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【素养导学】人教社七年级上册同步探究导学稿
Starter Unit 1 Good morning!第5课时 Section B Project (2a-2c)
【学习寄语】
亲爱的同学，字典是我们学习英语的"无声老师"！本课时我们将学习如何正确使用英语词典，掌握查字典的基本方法，为今后的英语学习插上翅膀。让我们一起体验"输入→练习→输出→复盘"的完整学习闭环吧！
【闭环学习理念】
输入：学习查字典的基本方法与规则
练习：在任务中熟练掌握查词技巧
输出：运用字典解决实际学习问题
复盘：总结方法，形成自主学习能力
【四维目标】
语言能力：能按字母顺序在词典中查找单词；能借助词典理解单词的词义和词性；能正确读出所查单词的发音。
学习能力：掌握英语词典的基本使用方法；养成遇到生词主动查字典的良好学习习惯；学会利用工具书进行自主学习。
文化意识：了解英语词典的基本结构与编排方式；初步感知英语工具书的使用文化，培养信息素养。
思维品质：通过按字母顺序排序单词，培养逻辑思维与有序思考能力；通过词典探究活动，发展观察与归纳能力。
【考点聚焦】
1. 字母顺序（alphabetical order）：按字母表顺序排列单词
2. 词典结构：了解词典的基本组成部分（词条、音标、词性、释义）
3. 查词技巧：根据首字母、第二个字母依次查找单词
4. 词性识别：识别名词(n.)、动词(v.)、形容词(adj.)等常见词性缩写
5. 语境辨析：根据上下文选择合适的词义（易错题）
第一阶：输入·新知探究
★ 任务一：观察与发现（2a）
【课文链接】仔细观察课本2a中的词典页面，完成以下探究任务。
1. 观察词典页面，回答问题：
(1) 词典中的单词是按什么顺序排列的？________
(2) 每个词条包含哪些信息？请写出至少三项：
① ________ ② ________ ③ ________
2. 认识词典符号：请将下列符号与对应的含义连线。
n. 动词
v. 名词
adj. 形容词
adv. 副词
pron. 代词
[ ] 音标
3. 字母顺序我知道：
英语词典中的单词是按字母表顺序排列的。请写出字母表中第5、9、15个字母的大小写：
第5个：________ 第9个：________ 第15个：________
【知识小贴士】
查字典的基本步骤：
1. 确定首字母：找到单词的第一个字母，翻到词典中该字母的部分
2. 找第二个字母：在首字母部分内，按第二个字母的顺序查找
3. 依次类推：如果第二个字母相同，继续找第三个字母……
4. 找到词条：找到目标单词，查看音标、词性和释义
小窍门：查字典时，先把单词的字母在心里默念一遍，确定每个字母的位置，会查得更快哦！
第二阶：练习·巩固提升
★ 任务二：知识操练（2b）
【基础过关】
Ⅰ. 字母排序（考点：字母顺序）
请将下列各组单词按字母表顺序排列，将序号写在横线上。
1. ① apple ② book ③ cat ④ dog
按顺序：____________________
2. ① Helen ② Bob ③ Cindy ④ Alice
按顺序：____________________
3. ① map ② pen ③ orange ④ key
按顺序：____________________
4. ① ruler ② quilt ③ pen ④ jacket
按顺序：____________________
Ⅱ. 单项选择（考点：词典知识 + 词性识别）
（ ）1. 英语词典中的单词是按______顺序排列的。
A. 字母表 B. 单词长短 C. 词性
（ ）2. 单词"apple"在词典中应该出现在"______"的后面。
A. book B. ant C. banana
（ ）3. 词性缩写"n."表示______。
A. 动词 B. 名词 C. 形容词
（ ）4. 查单词"good"时，应该先找字母______。
A. g B. o C. d
（ ）5. 下列单词中，在词典里最先出现的是______。
A. hi B. hello C. how
【能力提升】
Ⅲ. 查词判断（考点：查词技巧）
判断下列说法是否正确，正确的写"T"，错误的写"F"。
1. 查字典时，只需要看第一个字母就能找到单词。( )
2. "name"和"nice"中，"name"在词典里出现得更早。( )
3. 词典中每个单词只有一个意思。( )
4. 音标通常放在方括号[ ]里。( )
5. 查"pen"这个词，应该先翻到P开头的部分。( )
Ⅳ. 词义匹配（考点：词典释义理解）
请将下列单词与对应的中文意思用线连起来。
1. good A. 地图
2. map B. 好的
3. pen C. 钥匙
4. key D. 钢笔
5. ruler E. 尺子
6. jacket F. 夹克衫
第三阶：输出·项目实践
★ 任务三：项目展示（2c）
【项目主题】
"我的第一本英语词典"制作与展示
【项目要求】
以小组为单位，制作一本迷你英语词典（至少10个单词），并进行展示交流。词典需包含以下要素：
1. 单词按字母表顺序排列
2. 每个单词标注词性（n./v./adj.等）
3. 每个单词附上中文释义
4. 配上简单的插图（可选）
【评价标准】
评价维度 优秀（★★★） 良好（★★） 继续努力（★）
语音语调 发音准确，语调自然 发音基本准确 发音错误较多
句型运用 能灵活运用多种问候语和自我介绍 能运用基本句型 句型运用不熟练
情景适配 问候语与时间场景完全匹配 基本匹配 场景匹配有误
合作表现 配合默契，互动自然 能配合完成 配合不够
【制作模板】
Mini English Dictionary
A
- apple n. 苹果
B
- book n. 书
C
- cat n. 猫
【我的词典】
请在下方写出你制作的词典内容（至少10个单词）：
**A** _________________________________
**B** _________________________________
**C** _________________________________
**D** _________________________________
**E** _________________________________
**F** _________________________________
**G** _________________________________
**H** _________________________________
**I** _________________________________
**J** _________________________________
拓展任务：
请用你词典中的3个单词各造一个简单的句子。
1. _________________________________
2. _________________________________
3. _________________________________
第四阶：复盘·总结提升
★ 任务四：学习反思
【知识盘点】
本课时我学会了：
1. 查字典的基本步骤：________________________
2. 常见的词性缩写：__________________________
3. 查字典的小窍门：__________________________
【方法总结】
请用自己的话说说怎样又快又准地查字典：
__________________________________________________________________
【自我评价】
请根据本节课的学习情况，在符合的选项后打"√"：
□ 我能按字母表顺序排列单词
□ 我知道词典的基本结构
□ 我能独立使用词典查找单词
□ 我还需要在____________方面多加练习
【拓展思考】
想一想：除了查单词的意思，字典还能帮我们做什么？
（提示：发音、词性、例句、同义词……）
__________________________________________________________________
【分层作业】
基础层（必做）
1. 练习：将本单元学过的10个单词按字母顺序排列。
2. 实践：用英语词典查找3个你感兴趣的单词，记录它们的意思。
提高层（选做）
1. 制作：完善"我的迷你词典"，增加到20个单词，并配上插图。
2. 探究：查找字典中的"good"这个词，看看它有几个意思，记录下来。
【参考答案】
★ 任务一：观察与发现
1. (1) 字母表顺序（alphabetical order）
(2) 示例：单词、音标、词性、释义、例句等
2. n.—名词 v.—动词 adj.—形容词 adv.—副词 pron.—代词 [ ]—音标
3. 第5个：Ee 第9个：Ii 第15个：Oo
★ 任务二：知识操练
Ⅰ. 字母排序：
1. ①②③④
2. ④②③①
3. ④①③②
4. ④③②①
Ⅱ. 单项选择：1. A 2. B 3. B 4. A 5. B
Ⅲ. 查词判断：1. F 2. T 3. F 4. T 5. T
Ⅳ. 词义匹配：1—B 2—A 3—D 4—C 5—E 6—F
★ 任务三：项目实践（开放性答案，示例参考）
【我的词典】示例：
A: apple n. 苹果
B: book n. 书
C: cat n. 猫
D: dog n. 狗
E: egg n. 鸡蛋
F: fish n. 鱼
G: good adj. 好的
H: hello interj. 你好
I: I pron. 我
J: jacket n. 夹克衫
【拓展任务】示例：
1. I have a book.
2. This is a cat.
3. She is a good girl.
★ 任务四：学习反思（开放性答案）
【分层作业】（开放性答案）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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