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(共18张PPT)
西大版数学五年级（上）
小数的意义和性质
第2课时 小数的性质（2）
一
学习目标
掌握小数大小的比较方法，会正确比较小数的大小，加深对小数意义的理解。
通过比较小数的大小的学习活动，进一步发展数感。
【重难点】
明确小数大小的比较方法，并能正确比较小数的大小。
比一比，说一说。
（1）3.2 2.8
3.2大于2.8
＞
3
我画图比较。
探究新知
＞
我用计数单位的个数比较。
3.2表示32个十分之一
2.8表示28个十分之一
因为32 >28，
所以3.2>2.8。
比一比，说一说。
（1）3.2 2.8
＞
3
＞
整数部分不同，整数部分大的那个小数就大。和整数大小比较的方法相同，可以从最高位开始比较。
比一比，说一说。
（1）3.2 2.8
＞
3
通过比较，你发现了什么
0.31 0.5
7.58 7.52
＞
＜
0
0
8
2
8＞2
整数部分相同，比十分位上的数，3比5小，所以0.31＜0.5。
整数部分和十分位上的数都相同，比百分位上的数。
比一比，说一说。
3
（2）
怎样比较两个小数的大小
比较两个小数的大小:
先比较它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；
整数部分相同，比较小数部分，从十分位比起，十分位上的数大的那个数就大；
整数部分和十分位上的数都相同，比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大……
1
2
3
1.比一比，并说一说是怎样比的。
1375 879 125 132 5.009 5.01
0.1375 0.897 0.125 0.132 2.70 2.07
＞
＜
＜
＜
＜
＞
课本第9页课堂活动第3题
课堂活动
2.制作小数卡片，比大小。
两人各在5 张卡片上任写1 个小数，然后把这些卡片放在一起，再从中任抽2张来比大小。
2.07
2.71
2.71＞2.07
2.07＜2.71
课本第9页课堂活动第4题
1.把0 .09，0.13，0.18在下图中表示出来，再比较大小。
0.1
0.2
0
0.09
0.13
0.18
0.09
0.13
0.13 0.18
0.09 0.13
0.09 0.18
＜
＜
＜
课本第9页练习二第6题
0.18
课堂练习
2.在○里填“＞”“＜”或“＝”。
0.299 0.3
10.10 10.1
10.01 10.1
0.588 0.58
3.30 3.03
0.374 0.38
＞
＜
＜
＝
＞
＜
课本第10页练习二第7题
课本第10页练习二第8题
跳高成绩：
1.05 m＞0.95 m＞0.92 m
李云＞林山＞王海
姓名 跳高(m) 60 m跑(s)
林山 0.95 9.8
王海 0.92 10.1
李云 1.05 10.4
3.领奖台。（把获奖人姓名写在领奖台的相应位置。）
1
2
3
李云
林山
王海
课本第10页练习二第8题
姓名 跳高(m) 60 m跑(s)
林山 0.95 9.8
王海 0.92 10.1
李云 1.05 10.4
3.领奖台。（把获奖人姓名写在领奖台的相应位置。）
60 m跑成绩：
10.4 s＞10.1 s＞9.8 s
李云＜王海＜林山
跑得越快，用的时间越少。
1
2
3
李云
林山
王海
时间：
排名：
（ ）＜1.3＜（ ） （ ）＞12.8＞（ ）
（ ）＜3.006＜（ ） （ ）＞90.04＞（ ）
4.在（ ）里填与小数最接近的整数。
1
2
13
12
3
4
91
90
课本第10页练习二第9题
6.在○里填“＞”“＜”或“＝”。
34.20 34.200
0.74
7
10
0.024
9
100
0.101
75
100
0.7
＞
0.09
＞
＝
0.75
＜
课本第10页练习二第10题
7.在（ ）里填合适的数。
0.1＜（ ）＜0.3 1.6＞（ ）＞1.5
0.05＜（ ）＜0.06 2.16＞（ ）＞2.15
0.2
1.55
0.052
2.153
答案不唯一
课本第10页练习二第11题
小数的大小比较
两个小数比大小，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；整数部分和十分位上的数都相同，百分位上的数大的那个数就大……
通过这节课的学习，你学到了什么？
课堂小结

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