资源简介 参芳答案第1章数学与我们同行课时1生活观察1.B2.A3.B4.C5.B6.D7.A8.8104506119.圆的周长的一半半径πr210.由题意可得最左边的一列三个数字和为4十3十8=15,则右下角代表的数是15一8一1=6,故答案为:6.11.3312.(1)“250毫升”是指能装牛奶的容积是250毫升(2)1×250÷100×3.3=8.25(克)答:一盒牛奶中至少含有脂肪8.25克(3)圆柱形杯子的容积:3.14×(4÷2)2×9=113.04(立方厘米)=113.04(毫升);2杯圆柱形杯子的容积:113.04×2=226.08(毫升):因为226.08<250,答:这样一盒纯牛奶能装满2杯课时2活动思考1.B2.C3.C4.C5.101296.(1)8×10+1=81(2)21×(21+2)+1=(2m+1)27.D8.49.展开如图由条件可得∠0CD=180°-36°-18°=126°,所以∠a=180°-126°=54°.故答案为:432134554.10.(1)分割方式不唯一,如图6(2)分割方式不唯一,如图.7(3)由上述讨论知,当n=6,7,8时,可完成分割.任意一个正方形可以分割成4个小正方形,即可以将正方形的个数增加3个,所以当n=9,10,11时,可完成分割.以此类推,当n=3k,3k+1,3歌+2(k为正整数,k≥4)时,一定可以完成分割,所以当n≥10且n为正整数时,可将一个大正方形分割成(n为正整数,n≥10)个小正方形课时3交流表达1.C2.D3.D4.B5.11.56.y=2.4x+1.27.C8.(1)65(2)y=3x+47(3)把y=90代入得,90=3十47,解得x=号不符合题意,所以不可能某一排90个座位9.阳光旅行社的收费为:2×300+150=750(元);蓝天旅行社的收费为:300×0.8×3=720(元).而720<750,故应该去蓝天旅行社较为合算10.(1)填表:23y1371321(2)当n=8时,y=57;(3)根据题意分析可得:第n个图中,从中心点分出n个分支,每个分支上有(n一1)个点,不含中心点:则第n个图中小黑点的个数y=n×(n一1)十1=n2一n十1.即y与n的函数关系式为y=n2一n十1.第2章有理数课时1正数与负数1.C2.B3.A4.C5.C6.C7.B8.-19.510.如图.45353.14-0.2正数整数负数。1课时5绝对值与相反数(2)凸基础练习1.(2025·宜宾)2025的相反数是11A.-2025B.2025C.2025D.-20252.(2025·新疆)一2的相反数是A.-2C.2D.23.(2025·浙江)的相反数是(Rc-34.(2025·中山市模拟)一(十2)=A.-2B.2C.-35.(2025·哈尔滨模拟)已知一3的相反数是a,则a的值为A.3cD.-36.(2025·泸州)下列各组数中,互为相反数的是(A.7和一7B.3和一2C2和号D.-0.1和107.(2023·请边县模拟)下列各数中,相反数是它本身的数是(A.-2B.-1C.0D.18.(1)(2024·西宁)a的相反数是(2)(2024·南京)如果有理数a,b满足,那么a,b互为相反数.9.分别写出下列各数的相反数,并用“<”把它们连接起来.4,-0.5,0,-32需能力训练10.(2025·长岭县模拟)下列两个数中,互为相反数的是()A.+5和一(-5)B.+(-8)和-(-8)C-7和-号D4和·16·11.A,B是数轴上两点,A,B两点表示的数中,有互为相反数的是()月B21一0114012B01280123AD12.(2023·秋·玄武区期末)下列说法中,正确的是()A.一(一3)与|一3互为相反数B.相反数等于它本身的数有无数个C.有理数a一定比一a大D.一a的相反数就是a13.在数轴上,若一个数表示的点向右平移6个单位长度后得到它的相反数,则这个数是14.已知数轴上点A和点B分别表示互为相反数的两个数a,b,且a5,则a=,b=15.有理数a,b在数轴上的位置如图所示,试比较a,b,一a,一b的大小,并用“>”把它们连接起来-5-1-3-2-1012315壁拓展提升16.如图,图中数轴的单位长度为1.请回答下列问题:D万1G(1)如果点A,B表示的数是互为相反数,那么点C表示的数是多少?(2)如果点D,B表示的数是互为相反数,那么点C,D表示的数是多少?17.(2024·秋·亭湖期末)已知表示数a的点在数轴上的位置如图所示.0(1)在数轴上表示出a的相反数的位置.(2)若数a与其相反数相距20个单位长度,则a表示的数是多少?(3)在(2)的条件下,若数b表示的数与数a的相反数表示的点相距5个单位长度,求b表示的数是多少?·17· 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第2章 答案-七年级数学上.pdf 第2章 课时 5 绝对值与相反数 (2).pdf