资源简介

(共24张PPT)
2.1 声音的产生与传播
声的世界
声音对我们来说再熟悉不过了，但是你知道声音是怎样产生的，又是如何被我们听到的呢？
清脆悦耳的鸟鸣
瀑布的波涛声
雷声轰鸣
交响乐
今天开始，我们将一同走进声音的世界，首先要共同探讨的是——声音的产生与传播。
2.知道声音是由物体振动产生的。（重点）
1.通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。（重点）
3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。（重点）
学习目标
提出猜想
你能让他们发出声音吗？
纸张
抖动纸张
直尺
伸出桌面少许，拨动
自己
手摸颈前喉头的位置，说话
感受他们发声时的共同特征：
纸张发声时在______；
人说话时声带在______。
猜想：
声音是由于物体振动产生的。
振动
振动
振动
直尺发声时在______；
探究声音的产生
为了验证猜想，我们需要进行更多的实验收集证据。
实验一：我们敲击音叉使其发声，先用肉眼观察正在发声的音叉，发现音叉的振动不易观察。
用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察，你发现了什么？
固体可以传声
捂住一只耳朵，另一只耳朵贴住桌面，感受一下！
液体可以传声
花样游泳运动员在水下可以听到配乐从而控制节奏
如果将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。
声音的保存方法：
早期的声音记录
现代的声音记录
聆听中华历史上最伟大的一次声音
思考：我们在教室可以面对面交流，为什么太空中的宇航员无法直接面对面说话呢？
定义：物理学中正在发声的物体叫声源（发声体）。
对声源的理解：
1、声源可以是固体，也可以是液体或气体。
例如：“风声雨声读书声，声声入耳”
2、只有正在发声的物体才能叫声源
一个能够发声但是没有发声的物体不能称为声源。
空气、水、声带
声源
声音的保存
机械唱片
电影胶卷
磁带
视频一：手机连接音响，鼓点发声软件，观察喇叭对着蜡烛火光跳动
（空气传播振动）
空气传播振动
装置演示
液体传播振动（一）
在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到岸上播放的音乐。
将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑；
说明：
声音可以在液体中传播
声音在液体中传播
大量实验证明：
（1）声音可以在气体、液体和固体中传播。
（2）能够传播声音的气体、液体和固体叫做介质。
2.声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。
1.声是靠介质传播的。
3.真空不能传声。
声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。
声音的传播需要介质
鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。
敲鼓声是怎样在空气中传播的？
声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。
声波
想一想
思考：平时我们说话时，一张口马上就能听到声音了。
那么，声音的传播需要时间吗？
为什么？请举例说明。
知道声速和回声
总结：声音的传播需要时间，声音是以一定的速度传播的。
声音传播的快慢用声速描述。
声速
声音传播需要时间，声音的速度称为——声速
（描述声音传播快慢的物理量）。
温度越高，声音传播速度越大。
不同介质，声音传播速度不同。
结论：①声速与介质（种类）和温度有关；
②一般情况下， v固＞ v液＞ v气。
知道声速和回声
液体可以传声吗？
固体可以传声吗？
气体可以传声吗？
真空可以传声吗？
可以
可以
可以
结论：声音必须通过介质传播，声音不能在真空中传播。
不可以
归纳总结
声音的传播
1.观察弹簧疏密相间的传播过程。
2.体会声音的传播方式。
声音以波的形式传播
演示实验
声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快？
一些介质中的声速
1.声音在不同介质中的传播速度一般不同。
2.声速与介质的温度有关。
3.声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。
熟记
声音在（15℃）空气中传播速度为 340m/s
声速

展开更多......

收起↑