资源简介

湖北幼儿师范高等专科学校
2026年单独考试招生职业技能测试大纲
一、考试性质
高职单独考试招生，是普通高校招生考试制度改革的一个重要组成部分，系经省级教育行政主管部门审批授权，招生院校根据自身专业教学需要设置考试科目，自行命题、考试、评价、组织技能考核和面试，自主划定录取标准，自主录取。
二、考试依据
（一）根据《省人民政府关于印发湖北省高等学校考试招生综合改革实施方案的通知》（鄂政发〔2019〕14号）和省教育厅《关于做好2026年高职院校单独考试招生工作的通知》（鄂教职成函〔2026〕1号）精神。
（二）根据行业职业技能鉴定规范，参照国家职业资格考试技能考核要求，考查学生的职业素养，基本的实践技能操作能力，兼顾专业基本理论知识。
三、考试方法
职业技能测试由专业能力测试（100分）和面试（100分）两部分组成，总分200分。测试采用面试形式，在教室进行。
四、考试内容与评分办法
测试内容以专业基础知识和基本技能为主要考查点，考查考生对基础知识和专业技能的掌握程度。具体包括：
1.测试内容及比重分配参见下表。
专业 考查范围 测试内容 权重
现代家政 服务与管理 1.现代家政服务与管理专业基础知识和基本技能 家政服务员基本职业能力与职业素质和基本知识，照料孕产妇、婴幼儿、老年人的基本知识与方法 50%
2.个人综合素养 自我介绍及个人才艺展示、对专业的认识 50%
婴幼儿托育 服务与管理 1.婴幼儿托育服务与管理专业基础知识和基本技能 婴幼儿卫生与保健、婴幼儿生活照料、托育机构一日生活流程、婴幼儿意外伤害应急处理等基本职业能力与职业素质基本知识 50%
2.个人综合素养 自我介绍及个人才艺展示、对专业的认识 50%
环境艺术设计 1.环境艺术设计专业基础知识和基本技能 美术与设计基础常识、空间感知与审美、环境艺术设计基础认知 50%
2.个人综合素养 自我介绍及个人才艺展示、对专业的认识 50%
2.题型结构与分数比例：简答题（2个小题，共100分）、阐述题（2个小题，共100分）。
五、现代家政服务与管理专业职业技能考试大纲
（一）考试目的
本职业技能测试旨在评估考生在现代家政服务与管理专业领域的专业知识、职业道德、职业技能、沟通能力和人文关怀等方面的综合能力，确保考生具备从事现代家政服务工作的基本素养和技能。
（二）考试内容
1.案例分析
内容要求：分析给定案例，识别问题并提出合理应对策略。
案例范围：家政服务员基本职业能力与职业素质和基本知识；照料孕产妇、婴幼儿、老年人的基本知识与方法。
2.自我介绍与现代家政服务相关技能展示
内容要求：通过自我介绍和才艺/技能展示体现职业道德、职业礼仪、沟通能力和人文关怀。
技能范围：家务服务、孕产妇照护、婴幼儿照护、老年人照护、家庭整理与收纳等。
（三）试卷结构与考试要求
1.案例分析（100分）
题目数量：1道案例分析题。
答题要求：仔细阅读案例，准确理解情境和问题；结合专业知识和实践经验，提出具体改进建议；注意时间分配，按时完成答题。
评分要点：问题识别能力、改进建议的合理性、应对策略的可行性、人文关怀的体现。
2.现代家政服务相关技能展示（100分）
展示形式：自我介绍+才艺/技能展示。
答题要求：提前准备内容，确保健康、积极且与家政服务相关；注意仪态仪表，体现职业道德和职业礼仪；控制时间，按时完成展示。
评分要点：个人特点风格的展现；才艺/技能与家政服务的关联性；职业道德的体现；职业礼仪的规范；人文关怀的融入等。
（四）评分方法
案例分析：评委根据答题内容、思路和质量进行评分，重点关注问题识别能力、改进建议的合理性、应对策略的可行性及人文关怀的体现，满分100分。
现代家政服务相关技能展示：评委根据自我介绍和才艺/技能展示内容进行评分，重点关注个人特点、才艺/技能与家政服务的关联性、职业道德、职业礼仪、沟通能力及人文关怀的融入，满分100分。
（五）注意事项
考生需提前熟悉考试内容和要求，做好充分准备；遵守考场纪律，不得作弊或违反考试规定；在规定时间内完成答题和展示，超时将影响成绩。
六、婴幼儿托育服务与管理专业职业技能考试大纲
（一）考试目的
本职业技能测试旨在评估考生在婴幼儿托育服务与管理专业领域的专业知识、职业道德、职业技能、沟通能力和人文关怀等方面的综合能力，确保考生具备从事婴幼儿托育服务工作的基本素养和技能。
（二）考试内容
1.案例分析
内容要求：分析给定案例，识别问题并提出合理应对策略。
案例范围：婴幼儿卫生与保健、婴幼儿生活照料、托育机构一日生活流程、婴幼儿意外伤害应急处理等。
2.自我介绍与婴幼儿托育服务相关技能展示
内容要求：通过自我介绍和才艺/技能展示体现职业道德、职业礼仪、沟通能力和人文关怀。
技能范围：婴幼儿护理、艺术素养、回应性照料、家园沟通等。
（三）试卷结构与考试要求
1.案例分析（100分）
题目数量：1道案例分析题。
答题要求：仔细阅读案例，准确理解情境和问题；结合专业知识和实践经验，提出具体改进建议；注意时间分配，按时完成答题。
评分要点：问题识别能力、改进建议的合理性、应对策略的可行性、人文关怀的体现。
2.婴幼儿托育服务相关技能展示（100分）
展示形式：自我介绍+才艺/技能展示。
答题要求：提前准备内容，确保健康、积极且与托育服务相关；注意仪态仪表，体现职业道德和职业礼仪；控制时间，按时完成展示。
评分要点：个人特点和风格的展现；才艺/技能与托育服务的关联性；职业道德的体现；职业礼仪的规范；人文关怀的融入等。
（四）评分方法
案例分析：评委根据答题内容、思路和质量进行评分，重点关注问题识别能力、改进建议的合理性、应对策略的可行性及人文关怀的体现，满分100分。
婴幼儿托育服务相关技能展示：评委根据自我介绍和才艺/技能展示内容进行评分，重点关注个人特点、才艺/技能与托育服务的关联性、职业道德、职业礼仪、沟通能力及人文关怀的融入，满分100分。
（五）注意事项
考生需提前熟悉考试内容和要求，做好充分准备；遵守考场纪律，不得作弊或违反考试规定；在规定时间内完成答题和展示，超时将影响成绩。
七、环境艺术设计专业职业技能考试大纲
（一）考试目的
本职业技能测试主要考查考生对环境艺术设计专业的基础认知、艺术素养、观察能力、空间想象能力、创意表达及语言沟通能力，确保考生具备环境艺术设计学习潜能和从事环境艺术设计工作的基本素养和技能。
（二）考试内容
案例分析
内容要求：分析给出的材料，识别问题并给出合理的设计对策。
案例范围：家居空间设计、公共空间设计、景观环境设计、AI辅助设计、新技术和新材料的运用等。
2.自我认知和专业基础
内容要求：介绍绘画、设计等相关学习经历或作品经验，了解环境艺术设计专业基础知识，体现职业道德、人文关怀及新技术学习能力。
技能范围：绘画或设计基础；环境艺术设计专业知识；人文关怀设计思维；新技术学习能力；职业道德体现；审美素养等。
（三）试卷结构与考试要求
1.案例分析（100分）
题目数量：1道案例分析题。
答题要求：仔细阅读案例，准确理解人群需求；结合专业知识和实践经验，提出具体设计建议；注意时间分配，按时完成答题。
评分要点：人群需求分析能力、设计建议的合理性、应对策略的可行性、人文关怀的体现。
2.自我认知和专业基础（100分）
形式：口头回答
答题要求：表达清晰、自然流畅；结合自身真实经历或作品；紧扣问题，不跑题；态度真诚，展现对专业的兴趣；控制时间，按时完成问题。
评分要点：个人特点和风格的展现；爱好、技能与环境艺术设计专业的关联性；职业道德的体现；职业礼仪的规范；人文关怀与审美素养的融入等。
（四）评分方法
案例分析：评委根据答题内容、思路和质量进行评分，重点关注人群需求分析能力、设计建议的合理性、设计策略的可行性及人文关怀的体现，满分100分。
自我认知和专业基础：评委根据考生技能与环境艺术设计的关联性、个人特点与风格的展现、爱好与专业的关联性、职业道德与礼仪规范，以及人文关怀与审美素养的融入进行评分，满分100分。
（五）注意事项
考生需提前熟悉考试内容和要求，做好充分准备；遵守考场纪律，不得作弊或违反考试规定；在规定时间内完成答题和展示，超时将影响成绩。

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