资源简介

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新教材人教版 七年级/上册/第一单元/第三章/从细胞到生物体
第四节
单细胞生物
探索微观生命世界的钥匙，揭开细胞结构的神秘面纱。
◎ 学习目标
◎ 教学重难点
◎ 探究新知
◎课堂总结及课堂练习
内容索引
1
2
识别草履虫各细胞结构，说出每个结构对应的运动、摄食、消化、呼吸、排 泄、生殖功能。
3
概括单细胞生物依靠一个细胞独立完成全部生命活动。
4
辩证说出单细胞生物与人类的关系：有益作用与有害危害。
说出单细胞生物的概念，列举常见单细胞生物
学习目标
教学重点
1.草履虫的细胞结构及各结构对应的生命活动功能。
2.单细胞生物依靠单个细胞完成营养、呼吸、运动、排泄、生殖等全部生命活动。
3.单细胞生物与人类的密切关系(益处与危害)。
教学难点
1.理解草履虫各结构协同配合完成复杂生命活动，建立“一个细胞就是一个完整生物体”的 认知。
2.区分草履虫收集管、伸缩泡、胞肛各自的排泄/排遗功能，理清物质进出细胞路径。
3.结合水华、赤潮实例，理解单细胞生物大量繁殖破坏水体生态的原理。
4.对比多细胞生物结构层次，理解单细胞生物无组织、器官、系统层次。
教学重难点
想一想，议一议
眼虫只有一个细胞，
它为什么能独立生活呢
课堂导入
微观→宏观：
口 口
器
官
组成
植 物 体 动 物 体
分裂
分化
伸缩泡
表膜
眼点：感光 叶绿体
线粒体
细胞核
系
统
组 织
细 胞
组成
组成
组成
鞭毛
→ 01常见单细胞生物类型
单细胞生物：身体只有一个细胞的生物
原核生物 真核生物
探究新知
大多数单细胞生物生活在 水域或湿润 的环境中，有些 寄生在其他生物体上。
细菌
大肠杆菌
动物
变形虫
真菌
酵母菌
动物
草履虫
植物
衣藻
②盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。
③草履虫运动过快，不易观察，应放几丝_ 棉花
减缓草履虫运动
探究新知
一、观察草履虫的形态及运动
①在培养液的表层 吸一滴培养液，滴在载玻片上， 用肉眼和放大镜观察。 含氧丰富
实验 ·探究 观察草履虫并探究其趋性
01实验目的 03方法步骤
草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉 花纤维、牙签、滴管、载玻片、盖玻片、放大 镜、显微镜等。
→ 02单细胞生物的结构和生活
①观察草履虫的形态和结构
②探究草履虫的趋性
02材料与用具准备
实验 ·探究观察草履虫并探究其趋性
03方法步骤
一、观察草履虫的形态及运动(观看视频并填空)
草履虫靠 纤毛 摆动旋转运动；通过表膜 摄
入氧，排出二氧化碳；细菌和微小的浮游植物 由 口沟 进入体内，在食物泡中消化，食物 残渣从 胞肛 排出体外；体内多余的水和废物 通过收集管和伸缩泡收集，排出体外。
探究新知
→ 02单细胞生物的结构和生活
→ 02单细胞生物的结构和生活
实验 ·探究 观察草履虫并探究其趋性
03方法步骤
二、探究草履虫的趋性
①从草履虫培养液的表层吸取培养液，分别在载玻片的两端各滴一滴，用牙签在两个液滴之间轻轻地 划一下，使两个液滴连通，构成草履虫可以往来的通道，用放大镜 肉汁 观察草履虫的运动。
②在右侧培养液边缘滴一滴肉汁，用放大镜观察草履虫的运动方向。
③将肉汁换成食盐，观察实验现象。
探究新知
① 设定刺激源。选取合适的材料作为刺激源，如清水、食盐粒等。食盐粒等要放在培 养液的边缘。想一想，如果盐粒过大或放在培养液的中央，可能会有什么样的后果。
②在设计实验时，各个实验组之间除刺激源不同外，其他条件都应保持一致。想一 想这样做的原因。
实验 ·探究 观察草履虫并探究其趋性
03方法步骤
提示：
探究新知
→ 02单细胞生物的结构和生活
盐粒过大会造成浓度过大，草履虫死亡；放在中央会使两边浓度一致，实验失败。
控制单一变量，使实验结果更加可信。
实验 ·探究 观察草履虫并探究其趋性
03方法步骤
二、探究草履虫的趋性
食盐对于草履虫来说是不利 刺激，而肉汁对
于草履虫来说是有利 刺激。因此，草履虫
会避开 食盐，游到有 肉汁的培养液液滴中。
这就是草履虫的 趋性 ，这种趋性有利于它 适应环境。
探究新知
→ 02单细胞生物的结构和生活
①草履虫只有一个细胞，它具有生物的哪些特征
② 根据你的探究结果，说一说草履虫对外界刺激作出了什么反应。
③草履虫是怎样生活的 根据上面的实验结果，谈谈你的看法。
探究新知
实验 ·探究 观察草履虫并探究其趋性
04讨论
→ 02单细胞生物的结构和生活
探究新知
通过口沟获取食物
受到刺激作出反应
通过表膜气体交换
分裂产生新个体
观察草履虫并探究其趋性
①草履虫只有一个细胞，它具有生物的哪些特征
04讨论
具有的
细胞结构
→ 02单细胞生物的结构和生活
细胞膜
细胞质
细胞核
具有生物的
共同特征
实验 ·探究
草履虫
实验 ·探究 观察草履虫并探究其趋性
04讨论 ②根据你的探究结果，说一说草履虫对外界刺激作出了什么反应。
探究新知
→ 02单细胞生物的结构和生活
加入食盐：草履虫远离 加入肉汁：草履虫趋近
趋利避害
→ 02单细胞生物的结构和生活
实验 ·探究 观察草履虫并探究其趋性
04讨论 ③草履虫是怎样生活的 根据上面的实验结果，谈谈你的看法。
口沟：摄食
1.获取营养物质(摄食&消化)
食物泡：消化
胞肛：排出食物残渣
收集管、伸缩泡：收集、排出多余的水分和废物
探究新知
2.排出代谢废物
4.通过表膜进行
呼吸(吸收氧气，
排出二氧化碳)
实验 ·探究 观察草履虫并探究其趋性
04讨论 ③草履虫是怎样生活的 根据上面的实验结果，谈谈你的看法。
5.通过分裂繁殖( 单 细胞生物只能生长、 分裂，不能分化)
探究新知
→ 02单细胞生物的结构和生活
生命活动 结构 生命活动
结构
呼吸 表膜 排泄
收集管、伸缩泡
运动 纤毛 排出食物残渣
胞肛
摄食 口沟 生殖
分裂
消化 食物泡
实验 ·探究 观察草履虫并探究其趋性
05总结归纳 观察课本49页草履虫的结构示意图，填写下列表格
探究新知
→ 02单细胞生物的结构和生活
探究新知
1 有利的一方面
(1)鱼类饵料
(2)净化污水
(3)生产转基因药物
03 单细胞生物与人类的关系
2 有害的一方面
(1)致病(动物、植物)
(2)环境污染
(3)渔业、农业减产
探究新知
03 单细胞生物与人类的关系
1.纤毛：运动
2.表膜：呼吸
3.口沟：摄食
4.食物泡：消化吸收
5.胞肛：排出残渣
6.收集管、伸缩泡：收集、排出废物
7.细胞核：内含遗传物质
8.细胞质：生命活动的主要场所 有益
有害
常见种类
草履虫的结构 和生活
与人类的关系
课堂总结
单细胞 生物
A.都能独立完成生命活动
B. 都能进行光合作用
C. 都是有害生物
D . 都是动物
课堂练习
1. 下图为四种单细胞生物示意图，下列有关叙述正确的是( )
变形虫
酵母菌
草履虫
衣藻
A
2.草履虫是单细胞生物，能独立完成生命活动。下列相关叙述正确的
是( )
A.通过①获取食物 ①口沟
②细胞核
B. 通过②摄入氧 ③伸缩泡
C. 通过③排出食物残渣 ①口沟是草履虫摄入食物的结构
D. 受到刺激不能作出反应
水分和代谢废物
余
动
多
活
内
命
体
生
出
和
排
传
是
遗
能
制
功
控
要
责
主
负
泡
核
缩
胞
伸
细
③
②
课堂练习
A
3.下图中甲图是草履虫的结构示意图，乙图是草履虫的繁殖方式，丙图 是探究草履虫对外界的刺激作出反应。下列相关叙述错误的是( )
食盐 甲 乙 丙
A. 草履虫属于单细胞生物
B. 乙图表明草履虫的繁殖方式是由一个草履虫分裂成两个新草履虫
C.食盐对草履虫是有害刺激，一段时间后，草履虫会聚集在a侧：
D. 草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转运动
课堂练习
C
4.某生物兴趣小组在淇河湿地公园采集水样，借助显微
镜观察草履虫，如图所示。下列相关叙述错误的是( )
A. 从水样的表层吸取一滴液体制成临时装片
B.视野亮度偏暗时，应选用⑦反光镜中的平面镜
C. 切换高倍物镜观察后，转动⑤细准焦螺旋调清物像
D. 借助显微镜观察草履虫，发现草履虫依靠纤毛运动
课堂练习
B
第四节
单细胞生物
感谢聆听
新教材人教版 七年级/上册/第一单元/第三章/从细胞到生物体
愿你带着好奇心，继续探索这个奇妙的世界!用发现的眼睛。去捕捉每一个生命的奇迹与美好。

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