资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
课题1 水资源及其利用
课时1 爱护水资源
考点 1 人类拥有的水资源
1.水的作用
(1)人类的生命活动离不开水；
(2)人类的生产、生活离不开水。
2.水资源的状况
(1)地球上的淡水资源较少，其中大部分存在于冰山、冰川及冻土层中，可利用的淡水资源不到总水量的1%。
(2)我国的水资源状况：我国水资源总量居世界第六位，但人均水量较少，仅为世界平均水平的1/4，属于人均水资源最贫乏的国家之一，且我国的水资源分布不均衡。
(3)随着社会的发展，一方面 、 ；
另一方面 ， 。
3.我国水资源状况
我国的水资源总量为3.0×1012m3，但人均水资源量只有2.1×103m3，人均水量少，且地域差距很大，一些地区水资源短缺，属于缺水国家，影响了人民生活和经济发展。
拓展延伸
图表及数字重点
71%——地球表面约71%被水覆盖
96.5%——海洋水约占全球总储水量的96.5%（海水不可直接饮用）
2.53%——淡水约占全球总水量的2.53%
< 1%——人类可利用淡水不足总水量的1%
第六位——我国水资源总量居世界第六
1/4——我国人均水量为世界平均水平的1/4
【进阶典例】（25-26八年级下·上海闵行·期中）以下关于“水循环”说法正确的是（ ）
A．“水循环”使淡水资源用之不竭
B．我国淡水资源丰富，分布均匀
C．水的天然循环实现了水资源的重新分配
D．水在天然循环过程中实现了自身净化，可直接饮用
解题点睛 易错说法正解 地球上的水资源取之不尽 可利用淡水资源非常有限 淡水占全球水储量的绝大部分 淡水仅占2.53%，海水占绝大多数 我国水资源丰富，无需节约 我国人均水量仅为世界1/4，严重缺水 水体污染只影响饮用水 水体污染破坏整个生态系统，影响范围广
人类拥有的水资源（辩证认识：既丰富又短缺） 方面具体内容丰富地球表面约 被水覆盖，总储量很大短缺淡水约占全球水储量的 ，可利用的淡水不足 ，且分布不均
原因：淡水大部分储存在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用。 我国水资源特点：总量居世界 ，但人均水量仅为世界平均水平的 ，且分布 。
【拔高典例】（25-26九年级上·云南文山·期末）根据如图所示地球咸水、淡水储量比，下列说法不正确的是（ ）
A．由于海水不能直接饮用，所以海水对人类没有用处
B．地球上海水含量很高，海洋蕴藏着丰富的化学资源
C．陆地淡水资源有限，农药、化肥要合理使用，避免污染
D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
【对点练1】（25-26九年级上·新疆和田·期末）水是生命赖以生存的重要物质。下列关于水的说法不正确的是（ ）
A．地球表面约71%被海洋覆盖，水的储量很大，不存在水资源短缺问题
B．通过修建水库和实施跨流域调水等措施，合理调配水资源
C．污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可实现循环再利用
D．水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源
【对点练2】（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·期末）化学对水的合理利用与保护发挥着重要作用。下列有关叙述错误的是（ ）
A．地球表面约71%被海洋覆盖，我们不必担忧淡水短缺
B．洗手过程涂洗手液时，及时关闭水龙头，是简单有效的节水措施
C．实行阶梯水价的目的是通过经济手段引导人们节约用水
D．海水淡化是获取可利用淡水的重要技术途径
考点 2 保护水资源
1.水资源短缺的原因
①一方面人类 和 的用水量不断增加；
②另一方面 也影响了水资源的利用，使本已紧张的水资源更显短缺。
2.保护水资源
保护水资源，既要合理利用水资源，又要防治水体污染。
（1）合理利用水资源
①节约用水→提高水的利用效率
a、工业上使用新技术、改革工艺，提高水的利用率，将水循环利用；
b、农业上改大水漫灌为滴灌或喷灌；
c、生活中综合利用水，如洗米水用来浇花，洗脸水用于冲厕所，随手关紧水龙头等。
②合理调配水资源
我国通过修建水库和实施跨流域调水(如南水北调)等措施，有效改善了水资源时空分布不均的局面，解决了很多地区严重缺水、水资源随季节变化大等问题。
知识拓展：
（2）防治水体污染
A、水体污染源：工业污染、农业污染、生活污染。
B、水体污染的危害：影响工农业生产、渔业生产，破坏水生生态系统，直接危害人体健康。
C、防治措施：工业“三废”(废水、废渣、废气)处理达标后排放；农业上合理使用农药、化肥；生活污水集中处理后排放。
知识拓展
【进阶典例】（2026·湖南长沙·二模）2026年全国城市节约用水宣传周以“深入推进城市节水，助力城市内涵式发展”为主题，下列做法符合节水理念的是（ ）
A．洗菜时用不间断的自来水冲洗 B．洗完手后及时关闭水龙头
C．园林灌溉全部采用大水漫灌 D．工业废水直接排放，不重复利用
解题点睛 爱护水资源的途径（两条主线） （一）合理利用水资源（节约用水） 领域措施工业水的 、循环使用农业改漫灌为 、 （提高水的利用效率）生活一水多用（如淘米水浇花、洗衣服水冲厕所）、随手关水龙头
（二）防治水体污染 水体污染的三大来源及防治措施： 污染来源防治措施工业污染（废水、废渣等）工业废水处理达标后排放农业污染（化肥、农药不合理使用）合理使用化肥和农药，提倡有机肥生活污染（生活污水、含磷洗涤剂等）生活污水集中处理后排放
水体污染的危害： ①破坏水生生态系统，威胁动植物生存 ②污染饮用水源，危害人体健康 简记： 淡水资源是有限的，爱护水资源需要从“节约用水”和“防治污染”两方面做起，从我做起，从小事做起。
【拔高典例】（2026·陕西宝鸡·一模）2026年1月，全国节约用水办公室发布“十五五”时期节水工作主要目标。下列做法不利于推进节水型社会的是（ ）
A．洗菜后的水用来浇花 B．农业上采用喷灌、滴灌
C．工业废水处理达标后再利用 D．刷牙时一直打开水龙头
【对点练1】（25-26八年级下·山东德州·期末）2026年“中国水周”的主题为“国家水网世纪画卷”。国家水网建设贯彻节水优先、绿色发展理念。下列做法不提倡的是（ ）
A．使用节水器具 B．淘米水直接倒掉
C．水管跑冒滴漏及时维修 D．生活污水处理达标后排放
【对点练2】（25-26八年级下·山东东营·期末）下列措施不利于水资源保护的是（ ）
A．工业废水经净化后重复利用 B．生活污水可直接排入孙武湖
C．园林种植喷灌、滴灌有利于节水 D．农业生产中推广使用低毒农药
1．（2026·辽宁·中考真题）辽宁积极推进海水淡化工程。下列说法正确的是（ ）
A．海水经过滤即可得到淡水 B．地球上淡水资源多于海水资源
C．海水淡化有利于缓解淡水危机 D．蒸馏法淡化海水属于化学变化
2．（2026·山东临沂·二模）2026年“世界水日”“中国水周”主题为“国家水网 世纪画卷”。下列关于水的说法正确的是（ ）
A．存在：冰川是地球上最大的储水库
B．应用：长期饮用纯净水，有利于人体健康
C．变化：水的天然循环是通过其三态变化实现的
D．组成：电解水实验证明水是由氢原子和氧原子直接构成的
3．（25-26九年级下·甘肃张掖·期中）2026年4月，甘肃出台新规推进水资源节约集约利用。下列关于水的说法正确的是（ ）
A．过滤可除去水中所有杂质 B．合理施用化肥，减少水体污染
C．工业废水可直接排入河流 D．大量开采地下水缓解缺水
4．（2026·广东汕头·一模）水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是（ ）
A．淡水在自然界中取之不尽、用之不竭
B．海水经活性炭吸附后可直接饮用
C．自来水厂经过蒸馏后才将水供给到千家万户
D．南水北调有效改善了水资源分布不均匀
5．（2026·河北唐山·二模）3月22日是“世界水日”，某校举行“水说”主题作品展，作品中的下列说法正确的是（ ）
A．农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌 B．自来水厂净水后得到纯水
C．我国可利用的淡水资源十分丰富 D．水可以溶解任何物质
6．（2026·广东云浮·一模）2026年世界水日的主题为“水与性别”，口号是“水至四方，平等滋长”；中国水周的主题为“国家水网，世纪画卷”；广东初步建起“五纵五横”的骨干水网工程。下列关于水的说法错误的是（ ）
A．水是全人类共有的自然资源
B．建立水网有助于解决水资源不均衡的问题
C．为图方便生活污水可随意排放
D．解决水安全问题需要化学与其他学科共同参与
7．（2026·河北沧州·模拟预测）水循环对于地球生态系统和人类生活具有重要意义。如图为有关水的天然循环，下列说法正确的是（ ）
A．经过水的天然循环，自然界的总水量明显增加
B．因为水可以循环，所以不需要节约用水
C．水变成水蒸气的过程中，水分子变大了
D．温度升高，水分子运动速率加快
8．（2026·广西钦州·一模）下列关于水的说法正确的是（ ）
A．地球上水资源丰富，取之不尽、用之不竭
B．自来水生产中通入氯气是为了除去异味
C．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田
D．反渗透法淡化海水可以缓解淡水资源的紧缺问题
9．（25-26九年级下·湖南长沙·期中）水是宝贵的自然资源。下列说法正确的是（ ）
A．水能循环，取之不尽、用之不竭
B．淡水资源极其有限，而且分布不均
C．为了节水可用工业废水直接浇灌农田
D．自来水中只含水分子，不含其他微粒
10．（25-26九年级上·河南郑州·期末）南水北调缓解北方缺水问题。下列做法符合节水要求的是（ ）
A．优先使用节水型器具 B．工业废水未经处理排放
C．园林灌溉采用大水漫灌 D．过量开采地下水资源
11．（25-26九年级上·山东威海·期末）如图是全球海水、陆地水储量比，下列说法不正确的是（ ）
A．蒸馏法淡化海水的原理是利用物质的沸点不同
B．地球上海水含量很高，海洋蕴藏着丰富的化学资源
C．海水中含量最高的元素是氢元素
D．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用
12．（25-26九年级上·山东威海·期末）近年来，我国海水淡化工程总体规模稳步增长，对缓解今后淡水危机具有重要意义。下列有关海水淡化的说法不正确的是（ ）
A．目前海水淡化最主要的方法是膜法和热法
B．海水淡化需要一定的成本和能耗，我们要珍惜每一滴水
C．蒸馏法淡化海水的原理是利用构成物质的微粒大小不同分离物质
D．海洋中漂浮的冰山属于淡水资源
13．（2026·山东青岛·三模）2026年中国水周主题是“国家水网世纪画卷”，倡导科学用水、保护水质、高效节水的理念。下列做法与之相符的是（ ）
A．农业上利用滴灌技术灌溉作物 B．实验室中的废液直接倒入下水道
C．将工业污水直接排放入海 D．居民区生活污水随意排放
14．（2026·山东滨州·三模）深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，持续优化生态环境。下列做法正确的是（ ）
A．任意排放生活污水 B．直接排放工业废气
C．农业上过量使用农药 D．加强扬尘管控
15．（2026·湖南郴州·二模）2026年3月22日至28日是第三十九个“中国水周”，活动主题是“国家水网世纪画卷”。下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．做完实验后将废液倒入指定容器中 B．用洗衣水拖地
C．发现水管漏水立即维修 D．大量使用含磷洗衣粉以增强衣物清洁效果
16．（2026·山东日照·二模）下列做法或说法错误的是（ ）
A．工业废水经净化处理达标后，可排放至指定水域
B．农业生产中，推广滴灌、喷灌技术替代传统大水漫灌，是节约淡水资源的重要举措
C．生活污水集中处理后再排放，可减少氮、磷等营养物质入河，有效防治水体富营养化
D．为保护饮用水源地应全面禁止使用化肥和农药，从源头杜绝水体污染
16．（2026·安徽合肥·二模）习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调：全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化。下列做法符合这一主题的是（ ）
A．垃圾应做到分类处理，变废为宝
B．大量使用农药、化肥，提高粮食产量
C．工业废气直接排放，可提高经济效益
D．生活污水直接排放，因含有植物需要的营养物
17．（25-26九年级上·河南南阳·阶段检测）下列保护水资源的做法正确的是（ ）
A．工业废水的任意排放，不会污染水体 B．保护水资源，禁止使用化肥、农药
C．城市浇花使用喷灌、滴灌技术 D．富含氮、磷的生活污水直接排放
18．（2026·陕西宝鸡·一模）2026年我国明确提出将“节水优先”作为水资源管理的核心要求，下列做法不利于节约水资源的是（ ）
A．收集雨水用于园林景观 B．给庄稼浇水改漫灌为滴灌
C．淘米、洗菜水用来浇花 D．任由水龙头漏水而不修理
1．（25-26九年级上·陕西渭南·期中）污水处理改善生态环境。污水处理的主要工艺流程如图所示。
(1)格栅的作用相当于化学实验操作中的_____。
(2)污水处理厂为了除去污水中的色素和异味，通常向污水中加入_____(填物质名称)。
(3)污泥处理中部分污泥可腐熟用作肥料，肥料的腐熟属于_____(填“物理”或“化学”)变化。
2．科学态度与责任 建设海绵城市可以更好地利用水资源。下图为一般城市与海绵城市雨水排放对比示意图。
(1)水蒸发变为水蒸气属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。从微观角度分析，该变化过程中，发生变化的是___________。
(2)海绵城市比一般城市的雨水排放量至少减少___________%，其原因是从降水到排放的过程中，增加了___________环节。
(3)建设海绵城市的意义是___________。
3．（25-26九年级上·北京门头沟·期末）水是生命之源。
(1)生活中将硬水软化的方法是_______。
(2)请任举 1 例生活中节约用水的具体做法：_______。
(3)判断下列说法是否正确：
①冰块与水混合得到混合物_______。
②自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是吸附_______。
(4)北京是极度缺水的城市，特别需要节约用水、防治水体污染和合理开发水资源。下列做法与之相符的是_______（填字母序号）。
A．将园林的漫灌改为喷灌、滴灌
B．“南水北调”缓解北京缺水难题
C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染
D．加强工业废水的排放监控，保证达标排放
4．（25-26九年级·河北·二轮复习）南水北调工程是优化水资源配置的基础性工程。
(1)南水北调说明我国的水资源分布状况是______。
(2)南水北调工程必须遵循三个重要原则：
其一：先节水，后调水。
其二：先治污水，后通水。请写出一个造成水体污染的原因：______。
其三：先环保，后用水。
(3)南水北调工程受气候、环境的影响，在以水渠方式输水时，采用减宽度、加深度的方式，其主要目的是______。
(4)南水北调工程主要是对图中哪一个环节进行干预______（填序号）。
5．（25-26九年级上·福建泉州·期末）水是生命之源，生活生产中可由多种途径获得水。
【途径一】空气制水机可利用大气中的水分制出饮用水，其工作原理如下：
(1)步骤①中可阻挡直径_______（填“大于”或“小于”）滤孔直径的颗粒。步骤③中常用活性炭除去异味，这是利用它的_______性。
【途径二】下面是两种海水淡化技术的原理示意图。
(2)图1中，加压后钠离子、镁离子等不能通过反渗透膜。镁离子的符号为_______。请从微观粒子的角度解释图2中淡水冷凝的现象_______。
(3)混合物分离的思路有：
思路一：把目标物质从混合物中分离出来；
思路二：用化学方法除去混合物中的杂质，保留目标物质。
上述图2中获取淡水采用的是_______（填“思路一”或“思路二”），
图2是利用了水与杂质的_______（填具体性质）不同从而获取淡水。
(4)列举生活中节水的一种具体做法：_______。
6．（25-26九年级上·重庆合川·阶段检测）水是一切生命赖以生存的重要物质基础。合阳中学化学小组以“生活污水处理”为主题开展项目式学习。
【查阅资料】
(1)《城镇污水处理厂污染物排放标准》中明确规定了氮、磷、汞等的限量，这里的氮、磷、汞指的是________（填“单质”或“元素”或“原子”）。
【参观工厂】该小组参观后整理了工厂对生活污水的分级处理流程，如图所示
(2)一级处理中污水通过格栅，相当于净水方法中的________（填操作名称）。
(3)二级处理往曝气池中鼓入空气，促进枯草芽孢杆菌等微生物不断繁殖、吸附、降解污水中的部分杂质。下列有关说法正确的是________（填序号）。
A．初次沉淀池可除去全部易溶于水的杂质 B．曝气池中发生了化学变化
C．进一步处理得到景观用水中可能包含了蒸馏 D．污泥处理时可将污泥直接倒入农田
【进行实验】为进一步净化景观用水中的少量磷，可再加入吸附剂。该实验小组分别用A、B两种吸附剂在25℃时，进行下表实验。
实验编号 实验条件 实验结果
吸附剂 吸附剂质量/g 含磷污水质量/g 吸附时间/min 吸附率/%
甲 A 0.2 200 260 75.7
乙 B x 200 260 98.1
(4)表中：________，实验结果表明吸附剂B除去废水中的磷效果更好。
(5)要进一步验证温度对吸附剂除磷性能有影响，需补做实验，请写出实验方案：________。
【总结分享】
(6)以上实验运用了________（填“对比”或“转化”或“模型建立”）的科学研究方法。
7．（25-26九年级上·江苏盐城·期中）同学们在老师的组织下展开了关于水的项目式学习。
(1)下列做法不合理的是 （填序号）。
A．严格监管化肥和农药的使用
B．积极探索污水处理的新技术
C．将喷灌和滴灌改为大水漫灌
【查阅资料】
国家有关水的硬度的标准为：
类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水
以CaCO3浓度计/（mg/L） 0~75 75~150 150~300 300~450 450~700
(2)同学们取少量库水，用便携式水硬度检测仪测得该库水的硬度为286.2 mg/L，说明该库水属于______。（填上述表格中关于水的类别）
(3)学校安装的直饮水机的水处理过程如图所示。
①紫外灯管照射的作用是______。
②炭罐中活性炭净水利用了其______性。
③水的净化本质是将混合物中各成分分离，混合物分离的一般思路与方法是分析混合物成分→比较物质性质差异→明确分离方法。下列分离方法主要基于混合物中各成分沸点不同的是_______（填序号）
A．用筛子分离沙子和小石子
B．分离液态空气获得氧气
C．用自来水中制蒸馏水
D．用石墨烯海水淡化膜淡化海水
(4)城市污水处理厂：盐城多座污水处理厂通过不同工艺处理生活与工业废水，出水水质提升至地表水IV类标准，部分产出符合工业用水要求的再生水。某污水处理流程如下图：
格栅的作用相当于实验操作中的______，此操作中玻璃棒的作用是_______。
(5)明矾和硫酸铁均可作为混凝剂用于污水处理。取相同质量的污水样品，分别加入两种混凝剂，进行实验，测定浊度去除率的变化如下图所示。
分析上图，浊度去除率较好的混凝剂是______。
8．（25-26八年级上·山东烟台·期中）水是生命中不可或缺的物质。化学兴趣小组的同学们在学习了与水有关的知识后，决定对自来水分别从生产过程、水质检测、自制净水器等方面展开项目式学习。
【任务1】参观自来水生产过程
小组同学通过参观考察，绘制了自来水厂处理水的过程模拟图：
(1)澄清池主要沉降去除大颗粒泥沙，一般会加入适量明矾作混凝剂，其主要目的是___________；进入气管网或水塔之前应该加入氯气，主要目的是___________。
【任务2】自制简易净水器
同学们认为，虽然自来水的水质在出厂时已检验合格，但在管道运输过程中仍不可避免地受到了污染，所以在家中使用自来水时，最好安装净水器。于是他们在老师的帮助下，利用所学知识，制作了简易净水器。在如图1装置中模拟了自来水厂的净水流程(净水过程依标号顺序进行)。
(2)观察到图中左侧针孔有清澈的液体滴出时，___________(填具体操作)，可加速过滤。过滤采用了图2膜技术净化装置，自来水经过该装置过滤后其硬度(通常用可溶性钙镁离子的含量来判断)___________(填“会”或“不会”)降低。在微滤膜和超滤膜之间加入物质，起吸附作用的黑色物质是___________。
(3)检测水可用市售的水质检测笔直接读出水质的TDS值，以判断水质纯度，如图3所示。若通过水质检测笔测出的TDS值为450，则该水质___________(填“水质纯度高”或“一般”或“会结水垢”)。
(4)节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的___________(填字母序号)。
A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B．不间断地放水洗衣服
C．洗手后及时关上水龙头
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课题1 水资源及其利用
课时1 爱护水资源
考点 1 人类拥有的水资源
1.水的作用
(1)人类的生命活动离不开水；
(2)人类的生产、生活离不开水。
2.水资源的状况
(1)地球上的淡水资源较少，其中大部分存在于冰山、冰川及冻土层中，可利用的淡水资源不到总水量的1%。
(2)我国的水资源状况：我国水资源总量居世界第六位，但人均水量较少，仅为世界平均水平的1/4，属于人均水资源最贫乏的国家之一，且我国的水资源分布不均衡。
(3)随着社会的发展，一方面人类生活、生产用水量不断增加；另一方面由于部分水受到污染，人类可利用的水资源越来越少。
3.我国水资源状况
我国的水资源总量为3.0×1012m3，但人均水资源量只有2.1×103m3，人均水量少，且地域差距很大，一些地区水资源短缺，属于缺水国家，影响了人民生活和经济发展。
拓展延伸
图表及数字重点
71%——地球表面约71%被水覆盖
96.5%——海洋水约占全球总储水量的96.5%（海水不可直接饮用）
2.53%——淡水约占全球总水量的2.53%
< 1%——人类可利用淡水不足总水量的1%
第六位——我国水资源总量居世界第六
1/4——我国人均水量为世界平均水平的1/4
【进阶典例】（25-26八年级下·上海闵行·期中）以下关于“水循环”说法正确的是（ ）
A．“水循环”使淡水资源用之不竭
B．我国淡水资源丰富，分布均匀
C．水的天然循环实现了水资源的重新分配
D．水在天然循环过程中实现了自身净化，可直接饮用
【答案】C
【详解】A、水循环虽然可以更新淡水资源，但更新速率有限，若人类过度消耗、污染水资源，仍会出现淡水资源短缺，并非用之不竭，错误；
B、我国淡水资源人均占有量极低，且时空分布极不均匀，整体呈现南多北少、夏秋多冬春少的特点，错误；
C、正确；
D、水的天然循环只能去除部分杂质，水中仍残留可溶性杂质、致病菌、污染物等，不可直接饮用，错误。
解题点睛 易错说法正解 地球上的水资源取之不尽 可利用淡水资源非常有限 淡水占全球水储量的绝大部分 淡水仅占2.53%，海水占绝大多数 我国水资源丰富，无需节约 我国人均水量仅为世界1/4，严重缺水 水体污染只影响饮用水 水体污染破坏整个生态系统，影响范围广
人类拥有的水资源（辩证认识：既丰富又短缺） 方面具体内容丰富地球表面约71%被水覆盖，总储量很大短缺淡水约占全球水储量的2.53%，可利用的淡水不足1%，且分布不均
原因：淡水大部分储存在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用。 我国水资源特点：总量居世界第六位，但人均水量仅为世界平均水平的1/4，且分布南多北少。
【拔高典例】（25-26九年级上·云南文山·期末）根据如图所示地球咸水、淡水储量比，下列说法不正确的是（ ）
A．由于海水不能直接饮用，所以海水对人类没有用处
B．地球上海水含量很高，海洋蕴藏着丰富的化学资源
C．陆地淡水资源有限，农药、化肥要合理使用，避免污染
D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
【答案】A
【详解】A、虽然海水不能直接饮用，但海水是一个巨大的资源库，海水中含有多种物质，可以从海水中提取食盐，也可以从海水中提取用途广泛的金属镁等等，所以海水对人类没有用处的说法是错误的，符合题意；
B、地球上海水含量很高，海洋蕴藏着丰富的化学资源，说法正确，不符合题意；
C、陆地淡水资源有限，农药、化肥要合理使用避免污染水资源，说法正确，不符合题意；
D、为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌，滴灌，说法正确，不符合题意；
故选A。
【对点练1】（25-26九年级上·新疆和田·期末）水是生命赖以生存的重要物质。下列关于水的说法不正确的是（ ）
A．地球表面约71%被海洋覆盖，水的储量很大，不存在水资源短缺问题
B．通过修建水库和实施跨流域调水等措施，合理调配水资源
C．污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可实现循环再利用
D．水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源
【答案】A
【详解】 A、地球表面约71%被水覆盖，但绝大部分是海水，淡水资源仅占总水量的约2.5%，且分布不均，因此全球很多地区都存在水资源短缺问题，该说法错误。
B、修建水库可以调节水资源的时间分布，跨流域调水可以调节水资源的空间分布，这些措施都能实现水资源的合理调配，该说法正确。
C、污水经过物理、化学或生物方法分级处理后，能够去除污染物，达到相应的水质标准，从而实现循环再利用，该说法正确。
D、水可以参与很多化学反应，例如光合作用、水解反应等，同时也是一种重要的化学资源，该说法正确。
故选A。
【对点练2】（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·期末）化学对水的合理利用与保护发挥着重要作用。下列有关叙述错误的是（ ）
A．地球表面约71%被海洋覆盖，我们不必担忧淡水短缺
B．洗手过程涂洗手液时，及时关闭水龙头，是简单有效的节水措施
C．实行阶梯水价的目的是通过经济手段引导人们节约用水
D．海水淡化是获取可利用淡水的重要技术途径
【答案】A
【详解】A、地球表面约71%被水覆盖，但主要为海水，淡水仅占约2.5%，且分布不均，因此淡水短缺问题仍需担忧，故选项说法错误；
B、洗手过程涂洗手液时，及时关闭水龙头，是简单有效的节水措施，故选项说法正确；
C、实行阶梯水价的目的是通过经济手段引导人们节约用水，故选项说法正确；
D、海水淡化是获取可利用淡水的重要技术途径，故选项说法正确。
故选：A。
考点 2 保护水资源
1.水资源短缺的原因
①一方面人类生产和生活的用水量不断增加；
②另一方面水体污染也影响了水资源的利用，使本已紧张的水资源更显短缺。
2.保护水资源
保护水资源，既要合理利用水资源，又要防治水体污染。
（1）合理利用水资源
①节约用水→提高水的利用效率
a、工业上使用新技术、改革工艺，提高水的利用率，将水循环利用；
b、农业上改大水漫灌为滴灌或喷灌；
c、生活中综合利用水，如洗米水用来浇花，洗脸水用于冲厕所，随手关紧水龙头等。
②合理调配水资源
我国通过修建水库和实施跨流域调水(如南水北调)等措施，有效改善了水资源时空分布不均的局面，解决了很多地区严重缺水、水资源随季节变化大等问题。
知识拓展：
（2）防治水体污染
A、水体污染源：工业污染、农业污染、生活污染。
B、水体污染的危害：影响工农业生产、渔业生产，破坏水生生态系统，直接危害人体健康。
C、防治措施：工业“三废”(废水、废渣、废气)处理达标后排放；农业上合理使用农药、化肥；生活污水集中处理后排放。
知识拓展
【进阶典例】（2026·湖南长沙·二模）2026年全国城市节约用水宣传周以“深入推进城市节水，助力城市内涵式发展”为主题，下列做法符合节水理念的是（ ）
A．洗菜时用不间断的自来水冲洗 B．洗完手后及时关闭水龙头
C．园林灌溉全部采用大水漫灌 D．工业废水直接排放，不重复利用
【答案】B
【详解】A.用不间断的自来水冲洗蔬菜会造成大量水资源无意义消耗，浪费严重，不符合节水理念。
B.洗完手及时关闭水龙头，可避免水资源不必要的流失，符合节水理念。
C.大水漫灌的园林灌溉方式水资源利用率极低，浪费大量水资源，不符合节水理念，应采用喷灌、滴灌等节水灌溉方式。
D.工业废水直接排放不重复利用，既浪费了可回收利用的水资源，还会造成水体污染，不符合节水理念。
解题点睛 爱护水资源的途径（两条主线） （一）合理利用水资源（节约用水） 领域措施工业水的重复利用、循环使用农业改漫灌为喷灌、滴灌（提高水的利用效率）生活一水多用（如淘米水浇花、洗衣服水冲厕所）、随手关水龙头
（二）防治水体污染 水体污染的三大来源及防治措施： 污染来源防治措施工业污染（废水、废渣等）工业废水处理达标后排放农业污染（化肥、农药不合理使用）合理使用化肥和农药，提倡有机肥生活污染（生活污水、含磷洗涤剂等）生活污水集中处理后排放
水体污染的危害： ①破坏水生生态系统，威胁动植物生存 ②污染饮用水源，危害人体健康 简记： 淡水资源是有限的，爱护水资源需要从“节约用水”和“防治污染”两方面做起，从我做起，从小事做起。
【拔高典例】（2026·陕西宝鸡·一模）2026年1月，全国节约用水办公室发布“十五五”时期节水工作主要目标。下列做法不利于推进节水型社会的是（ ）
A．洗菜后的水用来浇花 B．农业上采用喷灌、滴灌
C．工业废水处理达标后再利用 D．刷牙时一直打开水龙头
【答案】D
【详解】A、洗菜后的水用来浇花属于一水多用，可提高水资源利用率，利于节水，不符合题意。
B、农业上采用喷灌、滴灌可减少大水漫灌造成的水资源浪费，利于节水，不符合题意。
C、工业废水处理达标后再利用可节约水资源，利于节水，不符合题意。
D、 刷牙时一直打开水龙头会造成水资源的无故浪费，不利于推进节水型社会，符合题意。
【对点练1】（25-26八年级下·山东德州·期末）2026年“中国水周”的主题为“国家水网世纪画卷”。国家水网建设贯彻节水优先、绿色发展理念。下列做法不提倡的是（ ）
A．使用节水器具 B．淘米水直接倒掉
C．水管跑冒滴漏及时维修 D．生活污水处理达标后排放
【答案】B
【详解】A.使用节水器具可减少水资源不必要消耗，属于节水措施，值得提倡。
B.淘米水可二次利用（如浇花、冲厕所等），直接倒掉会造成水资源浪费，不符合节水理念，不提倡。
C.及时维修跑冒滴漏的水管可减少水资源的无谓损耗，属于节水措施，值得提倡。
D.生活污水处理达标后排放可避免水体污染，符合绿色发展要求，值得提倡。
【对点练2】（25-26八年级下·山东东营·期末）下列措施不利于水资源保护的是（ ）
A．工业废水经净化后重复利用 B．生活污水可直接排入孙武湖
C．园林种植喷灌、滴灌有利于节水 D．农业生产中推广使用低毒农药
【答案】B
【详解】A. 工业废水净化后重复利用，可减少水体污染，提高水资源利用率，有利于保护水资源。
B. 生活污水直接排入湖泊，会造成水体富营养化，引发水体污染，不利于保护水资源。
C. 采用喷灌、滴灌方式灌溉，能够节约农业用水，减少水资源浪费，有利于保护水资源。
D. 推广使用低毒农药，可降低农药对水体的污染，有利于保护水资源。
1．（2026·辽宁·中考真题）辽宁积极推进海水淡化工程。下列说法正确的是（ ）
A．海水经过滤即可得到淡水 B．地球上淡水资源多于海水资源
C．海水淡化有利于缓解淡水危机 D．蒸馏法淡化海水属于化学变化
【答案】C
【详解】A．过滤只能除去海水中的不溶性固体杂质，无法除去溶解在水中的盐类等可溶性物质，因此过滤后不能得到淡水，故选项说法不正确。
B．海水约占地球水储量的96.53%，淡水资源占比极低，远少于海水资源，故选项说法不正确。
C．海水淡化可将海水转化为可利用的淡水，能够补充淡水资源，有利于缓解淡水危机，故选项说法正确。
D．蒸馏法淡化海水是利用水的沸点与可溶性杂质沸点差异分离出水，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法不正确。
2．（2026·山东临沂·二模）2026年“世界水日”“中国水周”主题为“国家水网 世纪画卷”。下列关于水的说法正确的是（ ）
A．存在：冰川是地球上最大的储水库
B．应用：长期饮用纯净水，有利于人体健康
C．变化：水的天然循环是通过其三态变化实现的
D．组成：电解水实验证明水是由氢原子和氧原子直接构成的
【答案】C
【详解】A.地球上最大的储水库是海洋，冰川只是陆地上储量最大的淡水资源，因此A错误。
B.纯净水中不含人体必需的矿物质，长期饮用无法补充所需营养元素，不利于人体健康，因此B错误。
C.水的天然循环是通过蒸发（液态→气态）、凝结（气态→液态或固态）、降水等三态变化实现的，因此C正确。
D.电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，水由水分子直接构成，并非由氢原子、氧原子直接构成，因此D错误。
3．（25-26九年级下·甘肃张掖·期中）2026年4月，甘肃出台新规推进水资源节约集约利用。下列关于水的说法正确的是（ ）
A．过滤可除去水中所有杂质 B．合理施用化肥，减少水体污染
C．工业废水可直接排入河流 D．大量开采地下水缓解缺水
【答案】B
【详解】A.过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能去除可溶性杂质，此选项错误。
B.过量施用化肥会随径流进入水体引发富营养化等污染，合理施用化肥可有效减少此类水体污染，此选项正确。
C.工业废水直接排放可能会严重污染水体，需处理达标后才可排放，此选项错误。
D.大量开采地下水会破坏地质结构，易引发地面沉降等地质灾害，不属于合理缓解缺水的措施，此选项错误。
4．（2026·广东汕头·一模）水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是（ ）
A．淡水在自然界中取之不尽、用之不竭
B．海水经活性炭吸附后可直接饮用
C．自来水厂经过蒸馏后才将水供给到千家万户
D．南水北调有效改善了水资源分布不均匀
【答案】D
【详解】A.自然界中可被人类利用的淡水资源占比极低、储量有限，并非取之不尽用之不竭，表述错误。
B.活性炭仅能吸附水中的色素、异味等杂质，无法除去海水中大量可溶性盐类、致病微生物，吸附后不能直接饮用，表述错误。
C.自来水厂净水流程为沉降、过滤、吸附、消毒，不需要蒸馏操作（蒸馏成本过高，不适用于大规模供水），表述错误。
D.我国水资源空间分布南多北少，南水北调工程将南方富余的水资源调往北方缺水区域，有效改善了水资源分布不均匀的问题，表述正确。
5．（2026·河北唐山·二模）3月22日是“世界水日”，某校举行“水说”主题作品展，作品中的下列说法正确的是（ ）
A．农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌 B．自来水厂净水后得到纯水
C．我国可利用的淡水资源十分丰富 D．水可以溶解任何物质
【答案】A
【详解】A.喷灌、滴灌相比大水漫灌可大幅减少水资源浪费，是农业节水的有效措施，正确；
B.自来水厂净水仅去除了水中的难溶性杂质、色素、异味和致病微生物，仍残留可溶性钙镁化合物等杂质，属于混合物，不是纯水，错误；
C.我国可利用的淡水资源占总水量比例极低，人均淡水资源占有量远低于世界平均水平，并不丰富，错误；
D.水是最常用的溶剂，但无法溶解所有物质，例如植物油、碳酸钙等都难溶于水，错误。
6．（2026·广东云浮·一模）2026年世界水日的主题为“水与性别”，口号是“水至四方，平等滋长”；中国水周的主题为“国家水网，世纪画卷”；广东初步建起“五纵五横”的骨干水网工程。下列关于水的说法错误的是（ ）
A．水是全人类共有的自然资源
B．建立水网有助于解决水资源不均衡的问题
C．为图方便生活污水可随意排放
D．解决水安全问题需要化学与其他学科共同参与
【答案】C
【详解】A. 正确；
B. 建立跨区域水网可实现水资源的跨区域调配，能够解决水资源空间分布不均衡的问题，表述正确；
C. 生活污水随意排放会造成水体污染、破坏水生态环境，必须处理达标后才可排放，表述错误；
D. 水安全涉及水质检测、污水净化等多类问题，需要化学、水利、环境科学等多学科共同参与解决，表述正确。
7．（2026·河北沧州·模拟预测）水循环对于地球生态系统和人类生活具有重要意义。如图为有关水的天然循环，下列说法正确的是（ ）
A．经过水的天然循环，自然界的总水量明显增加
B．因为水可以循环，所以不需要节约用水
C．水变成水蒸气的过程中，水分子变大了
D．温度升高，水分子运动速率加快
【答案】D
【详解】A、水的天然循环是通过水的三态变化实现的，只是状态和位置的改变，总水量没有发生改变，不符合题意；
B、水可以循环，地球上总水量丰富，但是淡水资源有限，且分布不均，应节约用水，不符合题意；
C、水变成水蒸气的过程中，水分子之间的间隔变大，水分子的大小不变，不符合题意；
D、温度升高，水分子能量增加，水分子运动速率加快，符合题意。
故选D。
8．（2026·广西钦州·一模）下列关于水的说法正确的是（ ）
A．地球上水资源丰富，取之不尽、用之不竭
B．自来水生产中通入氯气是为了除去异味
C．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田
D．反渗透法淡化海水可以缓解淡水资源的紧缺问题
【答案】D
【详解】A、地球上总储水量大，但可被人类直接利用的淡水资源占比极低，并非取之不尽、用之不竭，不符合题意；
B、自来水生产中通入氯气的作用是杀菌消毒，除去异味是活性炭的作用，不符合题意；
C、工业废水中含有毒有害杂质，直接浇灌农田会污染土壤、损害农作物，不符合题意；
D、反渗透法淡化海水可得到可利用的淡水，能够缓解淡水资源紧缺问题，符合题意；
故选D。
9．（25-26九年级下·湖南长沙·期中）水是宝贵的自然资源。下列说法正确的是（ ）
A．水能循环，取之不尽、用之不竭
B．淡水资源极其有限，而且分布不均
C．为了节水可用工业废水直接浇灌农田
D．自来水中只含水分子，不含其他微粒
【答案】B
【详解】A、虽然水能循环，但可利用的淡水资源有限，并非取之不尽，错误；
B、地球上的淡水资源极其有限，且分布不均，正确；
C、工业废水含有害物质，直接浇灌会污染土壤和作物，应处理达标后使用，错误；
D、自来水属于混合物，除水分子外还含有可溶性杂质离子等其他微粒，错误。
故选 B。
10．（25-26九年级上·河南郑州·期末）南水北调缓解北方缺水问题。下列做法符合节水要求的是（ ）
A．优先使用节水型器具 B．工业废水未经处理排放
C．园林灌溉采用大水漫灌 D．过量开采地下水资源
【答案】A
【详解】A、使用节水型器具可直接降低用水量，符合节水要求；
B、废水未处理会污染水源，浪费水资源。不符合节水要求；
C、大水漫灌效率低，浪费水。不符合节水要求；
D、过量开采地下水破坏可持续性。不符合节水要求；
故选A。
11．（25-26九年级上·山东威海·期末）如图是全球海水、陆地水储量比，下列说法不正确的是（ ）
A．蒸馏法淡化海水的原理是利用物质的沸点不同
B．地球上海水含量很高，海洋蕴藏着丰富的化学资源
C．海水中含量最高的元素是氢元素
D．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用
【答案】C
【详解】A、蒸馏法淡化海水，是利用水和海水中其他物质的沸点不同，通过加热使水蒸发再冷凝得到淡水，说法正确。
B、地球上海水的储量占比高达96.5%，海洋中蕴藏着丰富的化学资源，比如氯化钠、氯化镁等，说法正确。
C、海水中含量最高的元素是氧元素，而不是氢元素，说法错误。
D、合理使用农药、化肥，可以减少其随雨水流入水体，从而减少水体污染，说法正确。
故选C。
12．（25-26九年级上·山东威海·期末）近年来，我国海水淡化工程总体规模稳步增长，对缓解今后淡水危机具有重要意义。下列有关海水淡化的说法不正确的是（ ）
A．目前海水淡化最主要的方法是膜法和热法
B．海水淡化需要一定的成本和能耗，我们要珍惜每一滴水
C．蒸馏法淡化海水的原理是利用构成物质的微粒大小不同分离物质
D．海洋中漂浮的冰山属于淡水资源
【答案】C
【详解】A、淡化海水的方法很多，世界范围内能做到规模化和产业化的主要是膜法和热法，不符合题意；
B、海水淡化需要一定的成本和能耗，我们要珍惜每一滴水，保护水资源，不符合题意；
C、蒸馏法淡化海水的原理是利用构成物质的沸点不同进行分离，不是微粒大小，符合题意；
D、海洋中漂浮的冰山属于淡水资源的一种，不符合题意。
故选C。
13．（2026·山东青岛·三模）2026年中国水周主题是“国家水网世纪画卷”，倡导科学用水、保护水质、高效节水的理念。下列做法与之相符的是（ ）
A．农业上利用滴灌技术灌溉作物 B．实验室中的废液直接倒入下水道
C．将工业污水直接排放入海 D．居民区生活污水随意排放
【答案】A
【详解】A.农业滴灌技术可避免大水漫灌的水资源浪费，属于高效节水措施，符合理念，故选项正确；
B.实验室废液常含有有毒、腐蚀性物质，直接倒入下水道会腐蚀管道、污染水体，故选项错误；
C.工业污水含大量污染物，直接排放入海会污染海洋水资源，应处理达标后排放，故选项错误；
D.生活污水随意排放会污染地表、地下水体，不符合保护水质的要求，故选项错误。
14．（2026·山东滨州·三模）深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，持续优化生态环境。下列做法正确的是（ ）
A．任意排放生活污水 B．直接排放工业废气
C．农业上过量使用农药 D．加强扬尘管控
【答案】D
【详解】A.任意排放生活污水会污染水体，破坏水环境，做法错误。
B.直接排放工业废气会污染大气，做法错误。
C.农业上过量使用农药会造成土壤、水体污染，还会导致农产品农药残留超标，做法错误。
D.加强扬尘管控可以减少空气中可吸入颗粒物的含量，有助于改善空气质量，符合生态环境保护要求，做法正确。
15．（2026·湖南郴州·二模）2026年3月22日至28日是第三十九个“中国水周”，活动主题是“国家水网世纪画卷”。下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．做完实验后将废液倒入指定容器中 B．用洗衣水拖地
C．发现水管漏水立即维修 D．大量使用含磷洗衣粉以增强衣物清洁效果
【答案】D
【详解】A.实验废液可能含有有毒有害成分，倒入指定容器可避免其污染水体，正确；
B.洗衣水拖地属于一水多用，能够节约水资源，正确；
C.发现水管漏水立即维修，可减少水资源的不必要浪费，正确；
D.大量使用含磷洗衣粉会导致水体磷含量超标，引发水体富营养化，造成水华、赤潮等水污染问题，做法错误。
16．（2026·山东日照·二模）下列做法或说法错误的是（ ）
A．工业废水经净化处理达标后，可排放至指定水域
B．农业生产中，推广滴灌、喷灌技术替代传统大水漫灌，是节约淡水资源的重要举措
C．生活污水集中处理后再排放，可减少氮、磷等营养物质入河，有效防治水体富营养化
D．为保护饮用水源地应全面禁止使用化肥和农药，从源头杜绝水体污染
【答案】D
【详解】A、工业废水经净化达标后排放是防止水体污染的基本要求，做法正确；
B、滴灌、喷灌相比传统大水漫灌可大幅减少水资源浪费，是农业节水的重要举措，说法正确；
C、氮、磷元素是引发水体富营养化的核心诱因，生活污水集中处理后可降低氮磷排放量，有效防治水体富营养化，说法正确；
D、化肥、农药是保障农业产量的重要物资，保护饮用水源地应当合理使用化肥农药而非全面禁止，全面禁止不符合实际生产需求，说法错误。
16．（2026·安徽合肥·二模）习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调：全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化。下列做法符合这一主题的是（ ）
A．垃圾应做到分类处理，变废为宝
B．大量使用农药、化肥，提高粮食产量
C．工业废气直接排放，可提高经济效益
D．生活污水直接排放，因含有植物需要的营养物
【答案】A
【详解】A. 垃圾分类处理可实现资源回收再利用，减少环境污染，符合生态环境保护的主题，正确。
B. 大量使用农药、化肥会造成土壤、水体污染，不符合环保要求，错误。
C. 工业废气直接排放会污染空气，破坏生态环境，错误。
D. 生活污水直接排放会引发水体富营养化等水污染问题，错误。
17．（25-26九年级上·河南南阳·阶段检测）下列保护水资源的做法正确的是（ ）
A．工业废水的任意排放，不会污染水体 B．保护水资源，禁止使用化肥、农药
C．城市浇花使用喷灌、滴灌技术 D．富含氮、磷的生活污水直接排放
【答案】C
【详解】A、工业废水中含有大量有害污染物，任意排放会严重污染水体，做法错误。
B、化肥、农药对农业生产至关重要，保护水资源应合理使用化肥、农药，而非完全禁止，做法错误。
C、喷灌、滴灌技术可大幅减少浇花的水浪费，做法正确。
D、富含氮、磷的生活污水直接排放会导致水体富营养化，造成水污染，做法错误。
18．（2026·陕西宝鸡·一模）2026年我国明确提出将“节水优先”作为水资源管理的核心要求，下列做法不利于节约水资源的是（ ）
A．收集雨水用于园林景观 B．给庄稼浇水改漫灌为滴灌
C．淘米、洗菜水用来浇花 D．任由水龙头漏水而不修理
【答案】D
【详解】A、收集雨水用于园林景观，是对雨水的资源化利用，减少了自来水的消耗，有利于节约水资源；
B、将庄稼浇水的漫灌改为滴灌，能大幅减少灌溉过程中的水资源浪费，提高水的利用率，有利于节约水资源；
C、用淘米、洗菜的水浇花，实现了生活废水的二次利用，减少了新鲜水的使用，有利于节约水资源；
D、任由水龙头漏水而不修理，会造成水资源的持续、无意义浪费，不利于节约水资源；
故选：D。
1．（25-26九年级上·陕西渭南·期中）污水处理改善生态环境。污水处理的主要工艺流程如图所示。
(1)格栅的作用相当于化学实验操作中的_____。
(2)污水处理厂为了除去污水中的色素和异味，通常向污水中加入_____(填物质名称)。
(3)污泥处理中部分污泥可腐熟用作肥料，肥料的腐熟属于_____(填“物理”或“化学”)变化。
【答案】(1)过滤
(2)活性炭
(3)化学
【详解】（1）格栅用于分离污水中的大颗粒杂质，与化学实验中 “过滤”（分离固体与液体混合物）的作用一致。
故填：过滤。
（2）活性炭具有吸附性，能吸附污水中的色素和异味，因此通常加入活性炭。
故填：活性炭。
（3）肥料腐熟过程中，微生物将有机物转化为新物质（如养分），有新物质生成，属于化学变化。
故填：化学。
2．科学态度与责任 建设海绵城市可以更好地利用水资源。下图为一般城市与海绵城市雨水排放对比示意图。
(1)水蒸发变为水蒸气属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。从微观角度分析，该变化过程中，发生变化的是___________。
(2)海绵城市比一般城市的雨水排放量至少减少___________%，其原因是从降水到排放的过程中，增加了___________环节。
(3)建设海绵城市的意义是___________。
【答案】(1) 物理变化 分子间的间隔
(2) 40 集蓄利用
(3)减少水的流失，合理利用水资源
【详解】（1）水蒸发变为水蒸气，只是水的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；该变化过程中，分子的种类不变，分子的质量不变，只有分子之间的间隔发生了变化；
（2）由图可知80%-40%=40%，海绵城市雨水排放量小的原因是：“集蓄利用”利用了部分雨水，能减少雨水的排放；
（3）节约了水资源（开放性答案，合理即可）。
3．（25-26九年级上·北京门头沟·期末）水是生命之源。
(1)生活中将硬水软化的方法是_______。
(2)请任举 1 例生活中节约用水的具体做法：_______。
(3)判断下列说法是否正确：
①冰块与水混合得到混合物_______。
②自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是吸附_______。
(4)北京是极度缺水的城市，特别需要节约用水、防治水体污染和合理开发水资源。下列做法与之相符的是_______（填字母序号）。
A．将园林的漫灌改为喷灌、滴灌
B．“南水北调”缓解北京缺水难题
C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染
D．加强工业废水的排放监控，保证达标排放
【答案】(1)煮沸
(2)淘米水浇花
(3) 错误 正确
(4)ABCD
【详解】（1）生活中可通过煮沸的方法将硬水软化。
（2）生活中的节约用水的做法有：淘米水浇花、随时关水龙头等。
（3）①冰块与水混合后，其中仍只含水一种物质，属于纯净物，说法错误；
②活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，说法正确。
（4）A、将漫灌改为喷灌、滴灌，能节约水资源，该选项符合题意；
B、“南水北调”能改善水资源情况，该选项符合题意；
C、合理使用化肥、农药，能减少水体污染，该选项符合题意；
D、加强工业废水的排放监控，处理合格后再排放，能保护水资源，该选项符合题意。
故选ABCD。
4．（25-26九年级·河北·二轮复习）南水北调工程是优化水资源配置的基础性工程。
(1)南水北调说明我国的水资源分布状况是______。
(2)南水北调工程必须遵循三个重要原则：
其一：先节水，后调水。
其二：先治污水，后通水。请写出一个造成水体污染的原因：______。
其三：先环保，后用水。
(3)南水北调工程受气候、环境的影响，在以水渠方式输水时，采用减宽度、加深度的方式，其主要目的是______。
(4)南水北调工程主要是对图中哪一个环节进行干预______（填序号）。
【答案】(1)分布不均匀（或南方多北方少，合理即可）
(2)生活污水任意排放（合理即可）
(3)减少污染和减少水分的蒸发
(4)⑤
【分析】这是一道关于南水北调工程的地理与环境类题目，结合水循环相关知识进行考查。
【详解】（1）南水北调工程是将南方丰富的水资源调往北方缺水地区，这说明我国的水资源分布状况是南多北少。
（2）造成水体污染的原因有很多，例如工业废水未经处理直接排放（或农业上农药、化肥的不合理使用；生活污水的任意排放等，合理即可）。
（3）在以水渠方式输水时，采用减宽度、加深度的方式，主要目的是减少水的蒸发，因为减小水渠的宽度、增加深度，可减小水与空气的接触面积，从而降低蒸发量。
（4）图中水循环环节：①是水汽输送，②是降水，③是蒸发，④是降水，⑤是地表径流，⑥是地下径流，⑦是下渗，⑧是植物蒸腾。南水北调工程主要是对地表径流（⑤）环节进行干预，将南方的地表径流调往北方。
5．（25-26九年级上·福建泉州·期末）水是生命之源，生活生产中可由多种途径获得水。
【途径一】空气制水机可利用大气中的水分制出饮用水，其工作原理如下：
(1)步骤①中可阻挡直径_______（填“大于”或“小于”）滤孔直径的颗粒。步骤③中常用活性炭除去异味，这是利用它的_______性。
【途径二】下面是两种海水淡化技术的原理示意图。
(2)图1中，加压后钠离子、镁离子等不能通过反渗透膜。镁离子的符号为_______。请从微观粒子的角度解释图2中淡水冷凝的现象_______。
(3)混合物分离的思路有：
思路一：把目标物质从混合物中分离出来；
思路二：用化学方法除去混合物中的杂质，保留目标物质。
上述图2中获取淡水采用的是_______（填“思路一”或“思路二”），
图2是利用了水与杂质的_______（填具体性质）不同从而获取淡水。
(4)列举生活中节水的一种具体做法：_______。
【答案】(1) 大于 吸附
(2) Mg2+ 温度降低，水分子运动速率减慢，水分子间的间隔变小，由气态变为液态
(3) 思路一 沸点
(4)用洗菜水浇花（合理即可）
【详解】（1）步骤①中可阻挡直径大于滤孔直径的颗粒。步骤③中常用活性炭除去异味，这是利用它的吸附性。
（2）离子的表示方法是在表示该离子的元素符号（或原子团）右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，1 个镁离子带2 个单位的正电荷。镁离子的符号为Mg2+。
从微观粒子的角度解释图 2 中淡水冷凝的现象为：温度降低，水分子运动速率减慢，水分子间的间隔变小，由气态变为液态。
（3）上述图 2 中获取淡水是将水转变成气态，再将气态水液化，采用的是思路一，是把水从海水中分离出来。
图 2 是利用了水与杂质的沸点不同从而获取淡水，水的沸点较低，先被蒸发出来，然后冷凝得到淡水。
（4）节约水资源就要提高水的利用效 益，例如用洗菜水浇花（或用淘米水洗碗筷、及时关闭水龙头、使用节水器具等，合理即可）。
6．（25-26九年级上·重庆合川·阶段检测）水是一切生命赖以生存的重要物质基础。合阳中学化学小组以“生活污水处理”为主题开展项目式学习。
【查阅资料】
(1)《城镇污水处理厂污染物排放标准》中明确规定了氮、磷、汞等的限量，这里的氮、磷、汞指的是________（填“单质”或“元素”或“原子”）。
【参观工厂】该小组参观后整理了工厂对生活污水的分级处理流程，如图所示
(2)一级处理中污水通过格栅，相当于净水方法中的________（填操作名称）。
(3)二级处理往曝气池中鼓入空气，促进枯草芽孢杆菌等微生物不断繁殖、吸附、降解污水中的部分杂质。下列有关说法正确的是________（填序号）。
A．初次沉淀池可除去全部易溶于水的杂质 B．曝气池中发生了化学变化
C．进一步处理得到景观用水中可能包含了蒸馏 D．污泥处理时可将污泥直接倒入农田
【进行实验】为进一步净化景观用水中的少量磷，可再加入吸附剂。该实验小组分别用A、B两种吸附剂在25℃时，进行下表实验。
实验编号 实验条件 实验结果
吸附剂 吸附剂质量/g 含磷污水质量/g 吸附时间/min 吸附率/%
甲 A 0.2 200 260 75.7
乙 B x 200 260 98.1
(4)表中：________，实验结果表明吸附剂B除去废水中的磷效果更好。
(5)要进一步验证温度对吸附剂除磷性能有影响，需补做实验，请写出实验方案：________。
【总结分享】
(6)以上实验运用了________（填“对比”或“转化”或“模型建立”）的科学研究方法。
【答案】(1)元素
(2)过滤
(3)B
(4)0.2
(5)取多份200 g含磷污水，各加入0.2 g B吸附剂，分别在不同的温度下吸附260 min，测定磷的吸附率
(6)对比
【详解】（1）这里的氮、磷、汞不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关；
（2）一级处理中污水通过格栅，相当于净水方法中的过滤，均可实现固液分离；
（3）A、初次沉淀池的作用是除去难溶性杂质，不能除去易溶于水的杂质，说法错误，不符合题意；
B、二级处理往曝气池中鼓入空气，促进枯草芽孢杆菌等微生物不断繁殖、吸附、降解污水中的部分杂质，有新物质生成，发生了化学变化，符合题意；
C、由图可知，进一步处理得到景观用水，景观用水通常不需要蒸馏处理，说明该过程中不包含蒸馏，说法错误，不符合题意；
D、污泥中可能含有重金属、病原体等有害物质，直接倒入农田会污染土壤和地下水，说法错误，不符合题意。
故选B；
（4）对比实验中，要控制变量唯一，该实验的目的是比较A、B两种吸附剂的除磷性能，则变量为吸附剂的种类，其它条件相同，则表中x=0.2；
（5） 验证温度对吸附剂除磷性能的影响，则实验变量是温度，其它条件相同，则实验方案为：取多份200g含磷污水，各加入0.2 g B吸附剂，分别在不同的温度下吸附260min，测定磷的吸附率；
（6）上述实验比较了A、B两种吸附剂的除磷性能，运用了对比的科学研究方法。
7．（25-26九年级上·江苏盐城·期中）同学们在老师的组织下展开了关于水的项目式学习。
(1)下列做法不合理的是 （填序号）。
A．严格监管化肥和农药的使用
B．积极探索污水处理的新技术
C．将喷灌和滴灌改为大水漫灌
【查阅资料】
国家有关水的硬度的标准为：
类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水
以CaCO3浓度计/（mg/L） 0~75 75~150 150~300 300~450 450~700
(2)同学们取少量库水，用便携式水硬度检测仪测得该库水的硬度为286.2 mg/L，说明该库水属于______。（填上述表格中关于水的类别）
(3)学校安装的直饮水机的水处理过程如图所示。
①紫外灯管照射的作用是______。
②炭罐中活性炭净水利用了其______性。
③水的净化本质是将混合物中各成分分离，混合物分离的一般思路与方法是分析混合物成分→比较物质性质差异→明确分离方法。下列分离方法主要基于混合物中各成分沸点不同的是_______（填序号）
A．用筛子分离沙子和小石子
B．分离液态空气获得氧气
C．用自来水中制蒸馏水
D．用石墨烯海水淡化膜淡化海水
(4)城市污水处理厂：盐城多座污水处理厂通过不同工艺处理生活与工业废水，出水水质提升至地表水IV类标准，部分产出符合工业用水要求的再生水。某污水处理流程如下图：
格栅的作用相当于实验操作中的______，此操作中玻璃棒的作用是_______。
(5)明矾和硫酸铁均可作为混凝剂用于污水处理。取相同质量的污水样品，分别加入两种混凝剂，进行实验，测定浊度去除率的变化如下图所示。
分析上图，浊度去除率较好的混凝剂是______。
【答案】(1)C
(2)中硬水
(3) 杀菌消毒 吸附 BC
(4) 过滤 引流
(5)硫酸铁
【详解】（1）A.严格监管化肥和农药的使用有利于控制污染物的排放，达到爱护水资源的目的，故选项说法正确，不符合题意。
B.积极探索污水处理的新技术有利于减少污水的排放，达到爱护水资源的目的，故选项说法正确，不符合题意。
C.将喷灌和滴灌改为大水漫灌会严重浪费水，故选项说法错误，符合题意。
故填：C。
（2）286.2 mg/L属于150~300 mg/L范围，则该库水为中硬水，故填：中硬水。
（3）①紫外线灯管照射是为了杀菌消毒，故填：杀菌消毒。
②活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，故填：吸附。
③A.用筛子分离沙子和小石子，是根据颗粒大小进行分离，不是根据沸点不同，故选项不符合题意；
B.分离液态空气获得氧气，是利用液态氮和液态氧的沸点不同进行分离，故选项符合题意；
C.用自来水制蒸馏水是利用自来水各成分的沸点，故选项符合题意；
D.用石墨烯海水淡化膜淡化海水，是根据颗粒大小进行分离，不是根据沸点不同，故选项不符合题意；
故填：BC。
（4）格栅的作用相当于实验中的过滤操作，玻璃棒在过滤时用来引流，防止液体外流；故填：过滤；引流。
（5）由左图，相同质量和静置时间，明矾和硫酸铁的浓度相同时，硫酸铁对应的浊度去除率的曲线在明矾的上方，说明硫酸铁对污水的浊度去除率更好；由右图，相同质量和浓度，静置时间相同时，硫酸铁对应的浊度去除率的曲线在明矾的上方，说明硫酸铁对污水的浊度去除率更好；综合分析，可知浊度去除率较好的混凝剂是硫酸铁，故填：硫酸铁。
8．（25-26八年级上·山东烟台·期中）水是生命中不可或缺的物质。化学兴趣小组的同学们在学习了与水有关的知识后，决定对自来水分别从生产过程、水质检测、自制净水器等方面展开项目式学习。
【任务1】参观自来水生产过程
小组同学通过参观考察，绘制了自来水厂处理水的过程模拟图：
(1)澄清池主要沉降去除大颗粒泥沙，一般会加入适量明矾作混凝剂，其主要目的是___________；进入气管网或水塔之前应该加入氯气，主要目的是___________。
【任务2】自制简易净水器
同学们认为，虽然自来水的水质在出厂时已检验合格，但在管道运输过程中仍不可避免地受到了污染，所以在家中使用自来水时，最好安装净水器。于是他们在老师的帮助下，利用所学知识，制作了简易净水器。在如图1装置中模拟了自来水厂的净水流程(净水过程依标号顺序进行)。
(2)观察到图中左侧针孔有清澈的液体滴出时，___________(填具体操作)，可加速过滤。过滤采用了图2膜技术净化装置，自来水经过该装置过滤后其硬度(通常用可溶性钙镁离子的含量来判断)___________(填“会”或“不会”)降低。在微滤膜和超滤膜之间加入物质，起吸附作用的黑色物质是___________。
(3)检测水可用市售的水质检测笔直接读出水质的TDS值，以判断水质纯度，如图3所示。若通过水质检测笔测出的TDS值为450，则该水质___________(填“水质纯度高”或“一般”或“会结水垢”)。
(4)节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的___________(填字母序号)。
A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B．不间断地放水洗衣服
C．洗手后及时关上水龙头
【答案】(1) 吸附水中悬浮杂质，使其较快沉降 杀菌消毒
(2) 缓慢向下推动注射器活塞 不会 活性炭
(3)会结水垢
(4)AC
【详解】（1）明矾溶于水后产生胶体，能吸附水中悬浮杂质，使其较快沉降；进入气管网或水塔之前应该加入氯气可以起到杀菌消毒的作用。
（2）缓慢向下推动注射器活塞，增大压强能使过滤速度加快；
图2膜技术净化装置不能除去水中的离子，即不能降低钙镁离子的含量，所以不会降低水的硬度；
性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，所以起吸附作用的黑色物质是活性炭。
（3）根据图3中数据分析，TDS值达到300就会结水垢，若通过水质检测笔测出的TDS值为450，则该水质会结水垢。
（4）A、用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所，可以一水多用，可以节约用水，A符合题意；
B、不间断地放水洗衣服，浪费水，B不符合题意；
C、洗手后及时关上水龙头，可以节约用水，C符合题意。
故选AC。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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