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【素养导学】人教社七年级上册同步探究学案
Unit 3 My School第1课时 Section A (1a-1d)
学习寄语
亲爱的同学，欢迎走进 Unit 3 My School 的学习！校园是我们每天学习成长的地方，这里有明亮的教室、安静的图书馆、宽阔的操场……本课时我们将一起认识校园里的各个场所，学会用英语询问和介绍学校设施。记住：留心观察身边的校园，用英语描述你熟悉的地方。让我们在 "输入 → 练习 → 输出 → 复盘" 的闭环学习中，认识校园词汇，大胆介绍我们美丽的校园吧！
四维学习目标
维度 学习目标
语言能力 掌握校园场所核心词汇：school, classroom, library, playground, office, hall, garden；掌握句型 Where is… / It's… / This is… / Is that… ；能听懂 1a-1d 听力材料，询问并回答校园地点位置。
学习能力 学会听前看图预判听力内容；能根据图片记忆场所单词；能抓取听力对话中的地点关键信息；养成在真实场景中运用英语的习惯。
文化意识 了解中外学校常见设施的异同；感受不同国家的校园文化；培养热爱校园、热爱学习的情感。
思维品质 通过看图识记、听力抓取信息、情景问答，培养观察能力与信息提取能力；能结合真实校园场景灵活运用问答句型，提升逻辑思维与语言组织能力。
第一阶 · 课前预习 · 输入环节
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1 校园场所，认一认
你认识下面这些校园场所吗？请写出它们的英文名称。
教室： 图书馆： 操场：
办公室： 大厅： 花园：
2 句型回顾，填一填
你还记得如何用英语询问"在哪里"和介绍"这是……"吗？请补全对话。
A: is the library
B: over there.
A: this your classroom
B: Yes, it_________. .
3 我的校园，想一想
你的学校里有哪些场所？你最喜欢哪个地方？用中文简单写一写你的校园印象。
（在此处写出你的校园印象）
第二阶 · 课堂探究 · 练习环节
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探究点一：课时任务解读
考点聚焦：本节课的核心是"校园场所"话题。通过听力输入与句型操练，掌握询问地点和介绍场所的核心表达，为后续单元学习和真实交际打下基础。
课时任务：认识校园，会问会说
学习目标：能识别校园场所词汇，能听懂有关校园的对话，能用 Where is… / This is… 等句型进行日常交际。
学习内容：
① 学习校园场所词汇（8个核心单词）
② 听力训练：听辨校园场所，抓取位置信息
③ 句型操练：Where is… / It's… / This is… / Is that…
④ 情景对话：模拟新生入校参观校园的真实场景
探究点二：语言支架 — 校园词汇与句型
学习校园相关的词汇和句型，为听力和口语表达做准备。
校园场所词汇
图标 场所 英文 图标 场所 英文
学校 school 大厅 hall
图书馆 library 办公室 office
教室 classroom 花园 garden
操场 playground 大门 gate
核心句型
功能 常用句型
询问地点 Where is + 单数地点 — It's + 位置.
介绍场所 This is… / That is…
确认场所 Is this/that… — Yes, it is. / No, it isn't.
描述特征 It's big/nice/beautiful/clean.
探究点三：听力策略 — 听前预判
考点聚焦：七年级听力高频题型。听前观察图片或题目文字，预判听力内容，能有效提高答题准确率。
听前技巧
① 先看图片或题目，识别图中的校园场所
② 默读对应英文单词，熟悉发音
③ 预测可能听到的句型（Where is… / This is…）
听力任务（1b & 1d）
① 听录音，把地点与对应的图片匹配
② 再听一遍，勾选出对话中提到的场所
③ 第三遍听，填写场所的位置信息
听后选择
( ) 1. Where is the library
　 A. It's here. 　 B. It's over there.
( ) 2. They can read books in the ______.
　 A. classroom 　 B. library
( ) 3. The playground is for ______.
　 A. sports 　 B. reading
探究点四：句型操练与情景对话
两人一组，参照 1d 对话，创编新的校园参观对话。
即学即练
一、看图写单词
1._______ 2.______ 3._____ 4._____ 5.______ 6._________
二、单项选择
( ) 1. — ______ is the classroom — It's here.
　 A. What 　 B. Where 　 C. Who
( ) 2. This ______ our library.
　 A. is 　 B. are 　 C. am
( ) 3. We play ball games on the ______.
　 A. library 　 B. playground 　 C. classroom
( ) 4. — Is that your hall — Yes, ______.
　 A. it is 　 B. this is 　 C. that is
( ) 5. The garden ______ very beautiful.
　 A. is 　 B. are 　 C. am
第三阶 · 项目实践 · 输出环节
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任务一： 绘制校园地图设计并绘制你们小组的理想校园平面图，标注各个场所的名称和位置。要求：布局合理、色彩丰富、标注清晰 任务二： 撰写校园介绍根据校园地图，撰写一篇英文介绍短文，描述校园里的各个场所。要求：语句通顺、语法正确、30-50词
任务三： 情景展示两人一组，模拟"新生入校"场景，用英语参观校园。要求：发音准确、表达流畅、自信大方 任务四： 最佳校园评选各小组展示后，进行"最美校园"投票，选出最受欢迎的校园设计。要求：认真观看、公平评价、互相学习
项目学习评价表
评价项目 分值 评价要点 得分
语言表达 3分 词汇句型运用准确，发音清晰
创意设计 3分 校园设计有创意，地图美观清晰
合作表现 2分 分工明确，积极参与，配合默契
展示效果 2分 介绍流畅自然，自信大方
总分 10分
校园名称：________　得分：____
亮点：________________________
改进建议：____________________
第四阶 · 当堂检测 · 巩固提升
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考试总时长：45 分钟 试卷总分值：100 分
一、看图写单词（每小题 3 分，共 18 分）
1._______ 2.______ 3._____ 4._____ 5.______ 6._________
二、单项选择（每小题 4 分，共 20 分）
( ) 1. — ______ is the library — It's over there.
　 A. What 　 B. Where 　 C. Who
( ) 2. This ______ our classroom.
　 A. is 　 B. are 　 C. am
( ) 3. We read books in the ______.
　 A. library 　 B. playground 　 C. office
( ) 4. — Is that your school — No, ______.
　 A. it is 　 B. it isn't 　 C. that isn't
( ) 5. We have PE class on the ______.
　 A. hall 　 B. playground 　 C. garden
三、句型转换（每小题 4 分，共 20 分）
1. The library is over there.（对划线部分提问）
2. This is our classroom.（改为一般疑问句）
3. Is that the hall （作肯定回答）
4. Our school is big.（改为否定句）
5. The garden is beautiful.（改为一般疑问句）
四、补全对话（每空 3 分，共 12 分）
从方框中选择合适的选项补全对话。
A. Yes, it is. B. It's the library. C. Where is your classroom D. Is that the playground
A: Look! 1_____
B: Wow! It's big!
A: It's over there.
B: 2______
A: No, it isn't. It's the garden.
B: What's that building
A: 3______
B: Is it big
A: 4______ We can read many books there.
五、阅读理解（每小题 5 分，共 15 分）
阅读短文，判断正(T)误(F)。
My SchoolHello! My name is Amy. This is my school. It's big and nice. Look! This is our classroom. It's clean. That is the library. It's over there. We can read books in it. The playground is big. We play sports there. There is a beautiful garden, too. I like my school very much!
( ) 1. Amy's school is small.
( ) 2. The library is over there.
( ) 3. They play sports in the classroom.
六、书面表达（15 分）
请以 "My School" 为题，写一篇小短文，介绍你的学校。
要求：
1. 语句通顺，语法正确；
2. 包含至少 3 个校园场所；
3. 词数：30-50词。
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第五阶 · 学习复盘 · 总结提升
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知识盘点
核心词汇：校园场所
　school, classroom, library, playground, office, hall, garden, gate
核心句型：
　① Where is… — It's + 位置.
　② This is… / That is…
　③ Is this/that… — Yes, it is. / No, it isn't.
　④ It's big/nice/beautiful/clean.
学习收获：
　通过校园主题学习，学会了用英语询问和介绍校园场所，提升了听力理解和口语表达能力。
错题归因分析表
题号 错误类型 错误原因 正确答案 掌握程度
1 □词汇 □语法
□句型 □拼写 □记不住 □不会用
□粗心 □不理解 □已掌握 □需复习
2 □词汇 □语法
□句型 □拼写 □记不住 □不会用
□粗心 □不理解 □已掌握 □需复习
学习反思
本课时我学会了哪些校园词汇和句型？
哪些地方我掌握得还不够好？
我打算怎样在校园里练习使用这些英语表达？
参考答案
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【课前预习】
任务一：classroom, library, playground, office, hall, garden
任务二：Where, It's, Is, is
任务三：（略，开放性问题）
【课堂探究】
听后选择：1. B 2. B 3. A
即学即练
一、1. classroom 2. library 3. playground 4. office 5. hall 6. garden
二、1. B 2. A 3. B 4. A 5. A
【当堂检测】
一、1. classroom 2. library 3. playground 4. office 5. hall 6. garden
二、1. B 2. A 3. A 4. B 5. B
三、
1. Where is the library 2. Is this your classroom 3. Yes, it is. 4. Our school is not big. 5. Is the garden beautiful
四、1. C 2. D 3. B 4. A
五、1. F 2. T 3. F
六、（参考范文）
My School
Hello! My name is Tom. This is my school.
It's big and nice. This is our classroom. It's clean.
That is the library. We can read books there.
The playground is big. We play sports there.
I like my school very much!
Keep practicing & keep shining!
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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