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(共20张PPT)
第9章 人体代谢废物的排出
第2节 尿的形成与排出
第2课时 尿液的形成及排尿的意义
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在做体检的时候，医生通常会要求我们提供一份尿液样本进行检查。通过这个简单的样本，医生可以了解很多关于我们身体健康状况的信息。下图是张××的尿常规化验单，医生根据这份报告单初步判断出了张××的身体健康状况。
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尿液是怎么产生的？ 尿液中又包含了哪些成分呢？
任务一：讨论尿常规化验单，学习尿液的形成过程
这份化验单显示张××的尿液中出现了红细胞、蛋白质及葡萄糖等异常指标。这些异常指标的出现，意味着张××可能出现了健康问题。
正常人尿液没有这些异常指标，而张××尿液中却出现了，要分析其中的原因，就要搞清楚尿液是怎样形成的。
任务一：讨论尿常规化验单，学习尿液的形成过程
健康人的肾小球与肾小囊中液体成分对比表
任务一：讨论尿常规化验单，学习尿液的形成过程
有人分析了肾小球中的血液和肾小囊腔中液体相关成分的含量，从表格中你发现了什么变化？ 猜测这种物质交换有什么特点？
肾小球中的血液含有血细胞和大分子蛋白质，而肾小囊腔中的液体几乎不含有这两种物质。肾小球中水的含量比肾小囊中略少，两者其他物质的含量很相近。因为含钠、钾等的无机盐是溶解在水中的，所以可以推断，除了血细胞和大分子蛋白质外，其他物质可以透过肾小球进入肾小囊中形成原尿。
任务一：讨论尿常规化验单，学习尿液的形成过程
有人分析了肾小球中的血液和肾小囊腔中液体相关成分的含量，从表格中你发现了什么变化？ 猜测这种物质交换有什么特点？
当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质由肾小球滤过到肾小囊腔中，形成原尿。与血液相比，原尿不含血细胞和大分子蛋白质，其他成分两者相似。
任务一：讨论尿常规化验单，学习尿液的形成过程
当原尿流经肾小管时，原尿中的葡萄糖是主要供能物质，无机盐对人体也有用处，而尿素等物质是对人体有害的代谢废物，肾单位是如何把对人体有用和有害的物质分离开来的呢？ 请结合肾小管和周围毛细血管的关系进行讨论。
肾小管及其外面的毛细血管间存在特殊的“物质交换”过程，允许对人体有用的物质进入毛细血管，不允许对人体有害的物质进入毛细血管。这样两类物质就在肾小管中分离开来了。
当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐等被肾小管重新吸收进入毛细血管中；剩下的物质由肾小管流出形成尿液。
任务一：讨论尿常规化验单，学习尿液的形成过程
从这份尿常规化验单里，如果张××的身体其他状况正常，则可以推测，张××的肾单位出现了哪些健康问题？
张××的尿液里出现了红细胞和蛋白质，可以推测他的肾小球的滤过作用异常；尿液里出现了葡萄糖，可以推测他的肾小管的重吸收作用异常。
任务一：讨论尿常规化验单，学习尿液的形成过程
【“角色扮演”活动】
A同学：扮演血细胞和大分子蛋白质(手举牌，下同)；
B同学：扮演对人体“有用”的物质(如葡萄糖和无机盐)；
C同学：扮演对人体“有害”的物质(如尿素)。
若干同学为一组(甲组)，扮演肾小球；
若干同学为一组(乙组)，扮演肾小囊；
若干同学为一组(丙组)，扮演肾小管。一位同学旁白。
任务一：讨论尿常规化验单，学习尿液的形成过程
血液从入球小动脉流入肾小球(甲组手拉手，空出一处，围成半圆)中，血液中的各种成分也来到了肾小球。肾小球如同一张精细的筛网，它的滤过作用宛如自然界中的溪流经过岩石，清澈的水分从岩石缝隙中缓缓渗出。
当血液流经肾小球时，那些较大的物质留了下来，而那些较小的物质继续前进(A同学留在甲组中，B、C同学从甲组缝隙中走出)。它们来到了肾小囊(乙组手拉手形成两层，包围甲组)中，形成了原尿(B、C同学共同举牌“原尿”)。
任务一：讨论尿常规化验单，学习尿液的形成过程
紧接着，原尿找到了出口，来到了弯曲细长的肾小管中(丙组站成两排手拉手，排头分别拉住乙组排头的同学)，肾小管如同一位挑剔的鉴赏家，它仔细地筛选着流经的物质，将对身体有用的物质重新吸收，送回血液中(B同学从丙组侧面离开)，而那些“无用”的物质则在肾小管中继续前行，它们形成了尿液，直至找到下一个出口……
任务二：用尿液分析试纸测定新鲜尿液，学习排尿的意义
根据自己最近一周的饮食习惯对各自的尿液进行分类，分成经常饮水组、不常饮水组、常食肉类组、常食蔬果组。
任务二：用尿液分析试纸测定新鲜尿液，学习排尿的意义
【学生活动】用尿液分析试纸测定各自尿液。
学生根据尿液分析试纸(市售)提供的使用说明，检测各自尿液中的相关指标。
学生展示不同组别尿液的异同点。
分析水、葡萄糖、蛋白质、无机盐、尿素的数据。
参考教材中的“小资料：血浆、原尿和尿液的主要成分比较”，分析后得出排尿的意义。
任务二：用尿液分析试纸测定新鲜尿液，学习排尿的意义
【联系生活】说一说你每天的喝水和排尿习惯。阅读教材并思考：
(1)人为什么每天必须饮用适量的水？
(2)有人说，排尿少，节约水，也节省时间，多好啊。你同意这种观点吗？ 为什么？
(3)为什么要及时排尿？
(4)女性要特别注意尿道外口的清洁卫生，为什么？
阅读教材后，回答问题。
核心总结
1.尿液在肾单位中形成。人体的代谢废物由血液运输到肾脏。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质由肾小球滤过到肾小囊腔中形成原尿。与血液相比，原尿不含血细胞和大分子蛋白质，其他成分两者相似。
2.当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐等被肾小管重新吸收进入毛细血管中。剩下的物质由肾小管流出形成尿液。适量饮水和适时排尿调节了人体水和无机盐的平衡，有利于人体健康。
课堂评价
1.对于健康人，与入球小动脉相比，出球小动脉中血液成分明显减少的是( )
A.血细胞 B.大分子蛋白质
C.水分 D.尿素
D
课堂评价
2.有研究表明，骆驼一次性喝下百升水，却只排出几升浓缩尿。下列有关描述错误的是( )
A.骆驼通过排尿调节体内水和无机盐的平衡
B.骆驼的肾脏是形成尿液和贮存尿液的器官
C.骆驼原尿中全部葡萄糖被肾小管重新吸收后进入毛细血管
D.骆驼尿液的形成过程中，肾小球起滤过作用
B
大展身手
搜集有利于肾脏健康的生活方式(如饮食、作息等)的权威资料，制作成评价量表，用该量表调查周围人群的生活方式，做成数据统计表，以这种方式提醒人们关注泌尿系统健康，养成良好的生活和卫生习惯。
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