资源简介

最新统编版三年级语文上册16《富饶的西沙群岛》教案
一、学情分析
三年级学生已具备独立朗读、自主识字能力，能够初步读懂写景课文。但结合教材教学要求，学生普遍存在两大短板：一是不会主动寻找段落关键句，概括段意零散不精准；二是不会围绕一个意思写具体，习作内容空洞、没有层次。另外，学生对南海西沙群岛地理位置、海洋生物了解较少，缺乏直观认知，需要依托图文、视频辅助教学，降低理解难度，扎实落实“抓关键句、学构段”的单元要素。
二、教材分析
《富饶的西沙群岛》是统编版三年级上册第六单元第一篇精读课文，是一篇文质兼美的写景散文。课文结构清晰，采用“总—分—总”的经典结构。
新版教材课文段落划分、生字清单、训练重点已微调：全文共6个自然段，第1自然段总述西沙群岛位置、特点（风景优美、物产丰富），是海防前哨；第2自然段写海水五光十色、瑰丽无比；第3、4自然段写海底珊瑚、海参、龙虾、鱼群；第5自然段写海岛、海鸟，突出“鸟的天下”；第6自然段总结全文，展望未来。
本课是落实本单元抓关键句、学总分构段的核心范文，所有段落均围绕中心意思展开，是训练学生概括能力、段落仿写能力的重点篇目。
三、教学目标
1. 认识“饶、优、屿、崖、威”等11个生字，读准多音字“参”；会写“优、淡、浅、蓝、懒、披、威、武”等13个生字；正确读写“五光十色、瑰丽无比、成群结队、各种各样”等词语。
2. 正确、流利、有感情朗读课文，背诵重点段落；能找出段落关键句，借助关键句概括段落大意；理清课文写作顺序：海水—海底—海岛。
3. 体会比喻、排比、夸张的表达效果，重点理解“一半是水，一半是鱼”的写法；掌握总分构段方法，能简单围绕一个意思写句子、写段落。
4. 感受西沙群岛风景优美、物产富饶，知晓西沙群岛是我国固有领土，热爱祖国大好河山，树立守护祖国海岛的意识。
四、教学重难点
重点：抓关键句读懂段落内容，理清课文描写顺序，感受西沙群岛景色美、物产丰的特点，积累优美词句。
难点：掌握总分构段方式，学会围绕关键句把内容写具体；品味课文生动的修辞写法并学以致用。
五、教法学法
教法：情境直观法、以读代讲、关键句导学、段落精讲、读写联动
学法：圈画批注、抓关键句、朗读感悟、合作交流、仿写练习
六、教学准备
生字词卡片、西沙群岛地理简介视频、关键句学法记录单
七、教学过程
第一课时
（一）情境导入，揭题质疑
1.简介地理位置：西沙群岛位于我国南海，是我国重要的海防前哨，风景秀丽、物产极多。
2. 板书课题，指导书写“饶”：左右结构，左边“食”字旁，和富足、食物有关，理解词义：富饶就是物产多、很富足。
3. 质疑：课文从哪些方面写西沙群岛的富饶？
（二）初读课文，新教材字词专项过关
1. 自由朗读课文，读准字音、读通长句，圈画课后生字，难读段落反复读。
2. 生字重点精讲 ：
（1）多音字：参（shēn 海参），区分cān 参加，结合语境记忆。
（2）易错生字：“淡、浅”区分字形；“威、武”独体字，注意笔顺；“懒”笔画多，右部结构讲清，避免少笔画。
（3）重点词语理解：瑰丽无比、五光十色、成群结队、各种各样，结合课文、语境理解，不机械背诵。
3. 分段朗读检测，纠正长句停顿、读音错误，确保全员熟读课文。
（三）整体感知，梳理行文脉络
1. 默读课文，思考：课文围绕哪句话写的？（第一自然段：风景优美，物产丰富）
2. 师生梳理新版课文写作顺序：
总起（第1段）：位置+总体特点
分述（2—5段）：海水→海底生物→海岛海鸟
总结（第6段）：展望未来、更加美丽富饶
3. 学法渗透：写景文章可以按景物类别、地点变化有序描写，层次更清晰。
（四）精读第2自然段，品读海水之美
1. 指名朗读，找出本段关键句：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。
2. 品读颜色词：深蓝、淡青、浅绿、杏黄，体会海水色彩丰富、层次分明。
3. 解惑：海水颜色不同的原因——海底高低不平、山崖峡谷交错。
4. 朗读指导：读出海水的绚丽、优美，积累写景词语。
（五）课时小结与作业
小结：本节课掌握新版生字词语，理清课文总分总结构和写景顺序，感受了西沙群岛海水的瑰丽美景，初步学会找段落关键句。
作业：1. 抄写本课13个会写字并组词；2. 熟读课文，背诵第2自然段；3. 积累本课优美四字词语。
第二课时
（一）复习回顾，衔接新知
1. 抽查词语、段落背诵，回顾课文写作顺序和海水特点。
2. 过渡：海水美丽，海底、海岛更加富饶。这节课我们继续抓关键句，读懂海底物产、海岛风光，学习总分构段写法。
（二）精读3—4自然段，感悟海底物产丰富
1. 自由朗读3、4自然段，圈画海底有哪些物产。（珊瑚、海参、龙虾、鱼）
2. 分层品读赏析：
（1）珊瑚：运用比喻，像花朵、像鹿角，写出珊瑚形状多、姿态美。
（2）海参：多、懒洋洋，写出海底生物悠闲富足。
（3）龙虾：全身披甲、威武，拟人写法，生动形象。
（4）鱼群：数量多、姿态多。重点赏析排比句“有的……有的……有的……有的……”，写出鱼儿各式各样；夸张句“一半是水，一半是鱼”，突出鱼的数量极多，体现西沙群岛物产富饶。
3. 学法总结：这两段都是围绕“海底物产丰富”这一中心，抓住不同事物的特点写具体，是典型的总分段落。
（三）研读第5自然段，习得关键句构段
1. 齐读第5自然段，找本段关键句：西沙群岛也是鸟的天下。
2. 小组探究：作者从哪几方面写“鸟的天下”？
3. 交流梳理：树林多→海鸟多→鸟蛋多→鸟粪多，层层围绕中心句展开，条理清晰。
4. 新教材重点训练：借助关键句概括段意，一句话总结本段主要内容。
（四）课堂总结+当堂仿写
1. 全文总结：西沙群岛风景优美、物产丰富，是祖国美丽的海防前哨。
2. 学法提炼：读懂写景段落先找关键句，写作时先写中心句，再围绕中心写具体。
3. 小练笔：围绕“公园里的花真多啊！”写两三句话，练习总分写法。
（五）课堂作业
1. 背诵3、4、5自然段优美语句；
2. 完善课堂仿写片段；
3. 积累文中比喻、夸张、排比佳句。
八、板书设计
16. 富饶的西沙群岛
总：风景优美 物产丰富（海防前哨）
分：海水——五光十色、瑰丽无比
　　海底——珊瑚、海参、龙虾、鱼（数量多、姿态美）
　　海岛——树多、鸟多、蛋多、粪多（鸟的天下）
总：必将更加美丽、富饶

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