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部编版三年级下册语文第一单元达标测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
一、看拼音，写词语。（8分）
xī shuǐ róng huà yuān yāng ǒu ěr
jiǎn shǎo xiān xì zī shì fǎng fú
二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）
1. 闲散（sǎn □ sàn □） 散步（sǎn □ sàn □）
2. 纤细（xiān □ qiān □） 鲜花（xiān □ qiān □）
3. 似的（shì □ sì □） 似乎（shì □ sì □）
4. 吹拂（fú □ fó □） 掠过（lüè □ luè □）
三、比一比，再组词。（6分）
拂（ ） 偶（ ） 沾（ ）
佛（ ） 遇（ ） 粘（ ）
姿（ ） 瓣（ ） 仿（ ）
资（ ） 辫（ ） 访（ ）
四、补充词语，并选词填空。（8分）
（ ）（ ）勃勃 （ ）（ ）夺目 （ ）（ ）起舞
（ ）（ ）粼粼 翩翩（ ）（ ） 连绵（ ）（ ）
1. 清晨，太阳升起，湖面__________，好看极了。
2. 春天来了，公园里花草复苏，一派__________的景象。
五、选择正确答案的序号填在括号里。（10分）
1. “蒌蒿满地芦芽短”中“芦芽”指的是（ ）
A. 芦苇的嫩芽 B. 芦苇的叶子 C. 芦苇的花朵
2. 下列词语中，全部描写春天景色的一项是（ ）
A. 冰天雪地、大雪纷飞 B. 春暖花开、草长莺飞 C. 秋高气爽、硕果累累
3. 《燕子》一文的作者是（ ）
A. 老舍 B. 叶圣陶 C. 郑振铎
4. 下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A. 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光里飞。
B. 小草偷偷地从土里探出头来。
C. 花儿在风中点头微笑。
5. 《三衢道中》描写的季节是（ ）
A. 早春 B. 初夏 C. 深秋
六、按要求完成句子练习。（12分）
1. 小燕子掠过湖面。（扩句，至少扩两处）
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2. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用加点词仿写句子）
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3. 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）
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4. 荷花很美。（改为感叹句）
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七、根据课文内容填空。（10分）
1. ______________，春风花草香。泥融飞燕子，。
2. 竹外桃花三两枝，______________。蒌蒿满地芦芽短，。
3. 绿阴不减来时路，______________。
4. 小燕子的羽毛__________，翅膀__________，尾巴像__________，活泼可爱。
5. 荷花已经开了不少了。荷叶__________的，像一个个__________。
八、阅读理解。（12分）
（一）课内阅读
《荷花》片段
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1. 选段中描写荷叶样子的词语是__________，把荷叶比作__________。（2分）
2. 文中描写荷花三种姿态的句子，请简要概括：（3分）
________________、________________、________________
3. “一大幅活的画”指的是（ ）（2分）
A. 画家画的荷花图 B. 满池生机勃勃的荷花
4. 读了选段，你体会到作者怎样的心情？（3分）
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（二）课外阅读
美丽的春天
春天悄悄地来到了人间。
春风轻轻地吹着，小草探出了嫩绿的脑袋，花儿张开了五彩的笑脸。柳树垂下柔软的枝条，像小姑娘长长的辫子，在风中轻轻摇摆。
田野里，金灿灿的油菜花、粉红的桃花、雪白的梨花，竞相开放，五颜六色，美丽极了。小鸟在枝头欢快地歌唱，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小溪叮咚叮咚地流淌，好像在唱着动听的歌谣。
春天是一幅多彩的画，春天是一首动听的歌。我爱这生机勃勃的春天！
1. 短文共有__________个自然段，主要写了__________的美景。（2分）
2. 文中描写的春天景物有小草、__________、__________、油菜花、小鸟、蝴蝶、__________等。（3分）
3. 用一句话概括短文最后一个自然段的意思。（3分）
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九、习作。（20分）
春天是五彩斑斓、生机勃勃的季节。请你以《美丽的春天》为题，写一篇习作，描写身边的春日美景。
要求：1. 语句通顺，书写工整；2. 内容具体，写出春天的特点；3. 不少于300字。
参考答案
一、看拼音，写词语
溪水 融化 鸳鸯 偶尔
减少 纤细 姿势 仿佛
二、选择正确读音
1. sǎn√ sàn√
2. xiān√ xiān√
3. shì√ sì√
4. fú√ lüè√
三、形近字组词（示例）
吹拂 仿佛 偶尔 遇见 沾水 粘贴
姿势 资本 花瓣 辫子 模仿 访问
四、补充词语
生机 光彩 翩翩
波光 起舞 不断
1. 波光粼粼
2. 生机勃勃
五、选择题
1.A 2.B 3.C 4.A 5.B
六、句子练习（示例）
1. 可爱的小燕子轻快地掠过清清的湖面。
2. 天上的星星像一颗颗明亮的宝石。
3. 小鱼游过来，告诉我水底嬉戏的乐趣。
4. 荷花真美啊！
七、课文填空
1. 迟日江山丽 沙暖睡鸳鸯
2. 春江水暖鸭先知 正是河豚欲上时
3. 添得黄鹂四五声
4. 乌黑光亮 轻快有力 剪刀
5. 挨挨挤挤 碧绿的大圆盘
八、阅读理解
（一）课内阅读
1. 挨挨挤挤 碧绿的大圆盘
2. 初开、全开、含苞待放
3. B
4. 我体会到作者对荷花的喜爱和赞美之情。
（二）课外阅读
1. 四 春天
2. 花儿 柳树 小溪
3. 作者十分喜爱美丽、生机勃勃的春天。
九、习作评分标准
一类文（17—20分）：书写工整，语句流畅，景物描写具体生动，条理清晰，真情实感，字数达标。
二类文（13—16分）：书写规范，语句通顺，内容较具体，结构完整，字数达标。
三类文（9—12分）：书写基本工整，语句基本通顺，内容简单，字数略有不足。
四类文（8分以下）：书写潦草，语句不通顺，内容空洞，字数严重不足。

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