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习作八　那次经历真难忘
在你的记忆里,有哪些经历特别难忘,印象特别深刻
回忆一下,当时发生了什么事 把事情的经过像放电影一样在脑海
里回想一遍,然后写下来。写的时候注意标点符号的用法。
写好以后读一读,看看有没有表达出难忘的心情。
和同学交流习作,跟他们分享你的经历。如果有同学看不明白的地
方,可以试着修改一下。
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同步作文新讲练
有一个同学参加了学校的跳蚤市场活动,用“心花怒放”来描述他的
心情,他说玩得实在太畅快了。同学们,你们参加过哪些活动呢 比如说
班级组织的体育活动,学校组织的实践活动,社区组织的文艺活动,还有
爸爸妈妈带你外出旅游参观等等,把你玩得最开心的那次写下来。写的
时候注意以下几点:
1.要把各个环节写清楚。
活动都有一个开始、发展、结束的过程,作文时只有把这个过程交代
清楚了,读者才能有身临其境的感觉。写活动首先要叙述完整,也就是要
写清活动的时间、地点、人物、内容以及活动的过程,让人感觉到整个活动
是完整的。一般来说,一次活动的时间、地点、人物都会出现在文章的开
头,用一两句简短的话做个交代。时间、地点、人物交代完以后,就要开始
写活动的过程。活动过程一般分三个部分,活动前、活动中、活动结束,这
三个部分缺一不可。
2.按一定顺序写。
活动的内容很多,要按一定的顺序来写。一般是简要地交代活动的
时间、地点、人物和内容,然后详细地描写活动过程。先进行的内容先写,
后进行的内容后写,这样按时间顺序来写可以使文章有条有理。有些活
动,比如旅游参观,还可以按地点的转换顺序来写。
3.要详略得当。
记叙过程也要有详有略。写活动时,许多同学都容易写成“流水账”,
从“活动”开始到“活动”结束,平铺直叙,不分主次。读这样的作文就显得
平淡乏味。在写活动的过程时并不是把所有的内容都非常具体地写下
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三年级上册
来,而是选择最精彩、感受最深的地方详写,其他的地方略写就可以了。
要把重点的地方写得具体,就要把活动中人物都做了什么,是怎样做的,
说了什么,是怎么说的写清楚。
4.环境描写。
在活动中除了对人物的描写外,我们还要对相关的环境进行描写。
例如,旅游的过程中看到了哪些景物,景物有什么特点等。
5.表达真情实感。
参加一次活动,大家一定会有不同的感受或收获,在结尾写下你的感
受或收获,表达你的真情实感,这样的习作才是源于生活的真实习作。
跳长绳比赛
纯净的天空,明媚的阳光,这是个适合跳绳的好天 这样寥寥几

气。站在操场上,仰望天空,天碧澄澄的,像刚刚用清水 笔的环境描写衬

洗刷过一般,显得纯净而高远,太阳向我微笑,发出耀眼 托出了小作者此

。 、的光芒 此时此刻,我的心情既紧张又兴奋,因为我们将 时此刻激动 兴奋

却又紧张的心理。
在这里举行一场别开生面的跳长绳比赛。

下午,三年级到操场上集合,准备比赛。首先是304
班出场,只见他们个个精神抖擞,胸有成竹。比赛开始
了,他们个个身轻如燕,一跃而过。没想到平时不起眼的
304班竟爆了个冷门,取得了一个惊人的成绩:462下。
我心想:遇到这样的强敌,我们班到底能不能赢呢
轮到我们了,我们大步流星地走进赛场。随着康老

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同步作文新讲练
师一声令下,比赛开始了,我的心像揣了一只兔子似的 把跳绳的同

“咚咚”直跳。同学们像一道道闪电冲向绳子,左脚往前 学比作灵巧的袋

一跨,右脚轻轻一抬,绳子像长了眼睛似的乖乖地从脚下 鼠、扑食的猛虎,

。 动作描写形象生一闪而过 绳子像风车一样,飞快地旋转着,队员们像一

动,加 上 简 洁 传
只只灵巧的袋鼠在“彩环”下钻进钻出……
神的心理活动描
哦,终于轮到我了。我瞪大眼睛,瞄准绳子,在前一
写,仿 佛 把 读 者
个同学跳过去的一刹那,赶紧往前冲去,犹如一只扑食的
也带到了活动的
猛虎,飞快地纵身一跃,绳子“呼”的一声从我脚下飞过去
现 场,不 禁 也 想
了。噢! 过了,过了,我高兴极了! 赶紧又跑向队伍后 为大家的表现拍
方,准备第二轮的挑战。 手叫好!
漫长的五分钟过去了,运动员个个累得满头大汗,气
喘吁吁。上气不接下气的我从朋友手中接过一瓶水,“咕
咚咕咚”地大喝起来。
比赛结果:我们得了第四名。我们很扫兴。老师仿 结尾不拖泥

佛看出了我们的心思,走过来安慰我们:“你们已经尽力 带水,说得很对,

了,这不能怪自己,也不能怪同学……”对,重在参与,尽 重在 参 与,尽 力

力就好。我忘记了疲劳,又和同学们继续玩了起来…… 就好!

赏 析
这篇习作,小作者选择了一次跳长绳比赛来写,语言简洁明了,且因
为是亲身经历的事情,所以写得生动形象。小作者把动作描写与心理活
动描写相结合的写法也非常值得我们学习。
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(一)惊险的过山车
星期天,我和几个小伙伴约好去嬉戏谷玩。
一进大门,我们就被各种各样的游乐设施吸引住了,迫不及待地想体
验体验。
在爸爸妈妈的带领下,我们玩了很多刺激的项目,有魔法精灵、空中
大巡逻、摩天轮、过山车……
其中最惊险、最好玩的要数过山车了。我和小伙伴们稳稳地坐上过
山车,系好安全带,双手紧紧地抓着扶手。只听一声铃响,过山车就像箭
一样飞快地冲了出去。它一会儿向上,一会儿又发了疯似的往下冲,有时
整个车厢还会倾斜过来。我感觉要被甩出去似的,吓得连惊叫都忘记了,
只能紧紧地闭上眼睛,牢牢抓住安全扶手。耳边伴随着“呼呼”风声的是
小伙伴们的尖叫声:“啊!”“太可怕了!”一声又一声,不断在我的耳边响
起,使我更害怕了。
似乎过了很久,过山车才停下来。我拍拍胸口,缓缓走下过山车。小
伙伴们都很兴奋,激动地说:“真好玩,我还想再玩一次。”我心里也想:“真
好玩,我也想玩第二次!”
这次,我玩得真高兴,我喜欢去嬉戏谷!
(二)愉快的秋游
今天,我们开开心心地去大江风云景区秋游。
到了目的地后,我们下了车,走了一段路后,就到了城门口。城门是
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灰色的,感觉已经很古老了。走进城门,我看到有三四个人在吹奏动听的
歌曲。
继续往前走,在一个小山坡上有数不清的格桑花,非常美丽。山坡旁
是一个池塘,池水在微风的吹拂下荡起波纹。一群白天鹅和黑天鹅在水
里欢快地游着,一会儿这个在前,一会儿那个在前,好像在比谁游得快呢。
我们在一个地方聚餐后,又来到了快活林。快活林可好玩啦,我们有
的走独木桥,有的荡秋千。我最喜欢的是进出快活林的必经之路———那
座摇摇晃晃的木桥。我们排着队走上木桥,木桥随着我们的脚步开始摇
晃起来。突然,不知道哪个调皮的男生在木桥上蹦了几下,顿时,木桥摇
晃得更厉害了,我的耳边响起了几声尖叫。我感觉仿佛就要掉到河里,赶
紧抓住桥边的绳索。
我喜欢大江风云,好想再去一次啊!
(三)我和小牛交朋友
12月10日,一个晴朗的星期天,我来到常州嬉戏谷游玩。
嬉戏谷里的游乐项目有很多,摩天轮、过山车、旋转木马……个个都
让我玩了还想再玩。
我最喜欢的就是旋转木马了。虽说是“木马”,可是形状不仅有马,还
有大公鸡、小象……我毫不犹豫地坐上一只小牛。原因呢,当然很简单
啦,我属牛。
这只小牛看上去特别温顺,小脑袋调皮地微微侧着,一双大眼睛似乎
在偷偷看着我,等待我和它做好朋友。我伸出手抚摸了几下它的脖子,然
后抓着它的两只耳朵,就准备出发了。
一阵动听的音乐响起,小牛带着我开始旋转,它一边转一边上下起
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伏。我闭上眼睛,随着小牛上下起伏,好像回到了小时候,正躺在摇篮里,
妈妈轻柔地摇晃着摇篮,舒服极了。
不一会儿,音乐停了,小牛也停止了旋转,我向小牛摆摆手告别,然后
继续我的嬉戏谷之旅。
(四)南海影视城一日游
秋高气爽,天空像擦拭得一尘不染的玻璃;轻盈的白云,雪白雪白,如
奶汁一样。星期三,我的心情特别好,比天气还要好呢! 这是因为我们沙
溪小学全体师生要去南海影视城旅游了。你听! 小鸟在枝头上叽叽喳喳
地叫着,好像在说:我也要去秋游呢!
我们坐着豪华大巴,欣赏着沿途的秀丽风光,不知不觉就来到了南海
影视城。
据老师介绍,南海影视城富丽堂皇,这里不仅是一个风景优美、鸟语
花香的好地方,而且是我们学生户外活动的大课堂。呵,的确是我们秋游
的首选。
啊,影视城可真美丽啊! 里面的建筑设计与北京故宫一模一样,在这
里行走,仿佛身处于皇宫,自己也是皇宫中的人。
我们走到了影视城鬼屋,走鬼屋能让人锻炼胆量,开阔视野,又能显
示出我们不怕困难的精神。我们几个同学一起走,我拿着手电筒,几个人
手拉手,肩并肩,一齐向前走。虽然有点恐惧感,但是见到同学们都这么
勇敢,恐惧感就渐渐消失了。啊,终于走到出口,不用再害怕了。
之后,我们又去走迷宫,大家都知道走迷宫既能显示出我们的聪明才
智,又能显示出我们互相帮助的精神。我在里面跟着同学走啊走,走到这
里出不去,走到那里也出不去,都已经走得很累了,可还没找到出口,怎么
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能休息呢 后来,我终于知道了———自己跟着别人走错了,我决定自己走
出迷宫,便与同学兵分两路了。皇天不负有心人,我终于找到出口了。
畅游南海影视城,令我潇洒自如! 俯仰间,可饱览园林秀色,吸吮民
族文化,这次旅游让我锻炼了胆量,活跃了身心,陶冶了性情。
(五)记一次家务劳动
去年春节的时候,姥姥家来了不少人,当然也少不了我们一家了。我
们大家一起在姥姥家吃午饭。
吃完午饭后,家人有的去看电视,有的在打扑克,只见姥姥一个人在
那里收拾餐桌。我想:我应该去帮姥姥收拾一下,毕竟我不是小孩子了。
于是,我跑到了客厅,先把碟子放在一起,再把碗叠在一起,两只手从
下面慢慢地端起来,一步一个脚印,小心翼翼地把碗碟拿到厨房去,生怕
把它们打碎了。“小心点,慢一点。”这句话我在心里不停地念叨着,直到
走到了目的地,将碗碟完好无损地放在水池里,我的心才平静下来。然
后,我又迅速地跑回客厅,把桌上的残留食物擦到了垃圾桶里,再用干净
的抹布把桌面擦得一尘不染,仿佛闪着亮光。
看着自己的劳动成果,我心里开心不已,只见妈妈面带微笑地走过来
对我说:“儿子,你真长大了,能帮姥姥干活了。”
在做中玩,在玩中学,这次我真开心。
(六)大江风云之快活林
我们怀揣着一份开心登上了秋游的公交车,汽车以风一样的速度驶
向大江风云。
仿佛一眨眼,我们就来到了大江风云的门口。走在古色古香的商铺
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小街上,浓浓的宋朝气息似乎带我们穿越到了古代,让我们既紧张又
兴奋。
走进威严的大门,映入眼帘的就是一座披着红墙的古戏台。我和陈
同等几个男生心痒痒地坐上了戏台下的贵宾座椅,耳边仿佛响起了咚咚
锵锵的唱戏声……
老师和我们都被“快活林”字样的指示牌吸引了。《水浒传》里的大英
雄武松曾大闹快活林:施恩告诉武松与蒋门神争夺快活林失败一事,武松
要为施恩报仇,并与施恩结为兄弟。武松喝了许多酒来到快活林,在“河
阳风月”酒肆将蒋门神丢进酒缸,给蒋门神使了个玉环步、鸳鸯脚,打得蒋
门神连连求饶。如此激动人心的一幕,想必“快活林”一定是个快活的地
方。进入快活林的必经之路是一座木制吊桥,我们一个挨一个上了桥,桥
身顿时晃了起来,感觉浑身都在荡秋千。我们都觉得有趣极了!
当我们都过了桥,回头一看陈运还在桥的那头想过又不敢过的样子。
我们都喊着:“陈运,快过来啊!”陈运低声说道:“我好怕啊,我不敢走过
去!”“过来啊,没事的,不要怕!”我们都鼓励着他。只见他深吸一口气,摆
好冲刺的架势。3、2、1……陈运憋足了气向我们冲了过来,他终于克服了
害怕的心理与我们汇合了。
“快活林”还真是个好地方,里面有许多游乐项目:愤怒的小鸟、卡丁
车、射箭、喂小鱼等。最吸引我们的就是愤怒的小鸟。只需将彩色的皮球
放在超大Y型的弹弓上,使劲拉动Y木桩上的橡皮弹弓,向远处木桩上的
毛绒玩具瞄准射击,如果将玩具打落,玩具就归你所有。同学们百试不
厌,兴奋地玩闹着……
大江风云之旅真是不虚此行啊!
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(七)我学会了捉鱼
一直以来,我都有一个爱好,那就是捕鱼。只要爸爸出去钓鱼,我就
会像小尾巴一样跟着爸爸。在爸爸钓鱼的时候,我要么吵着拿鱼竿钓鱼,
要么拿着大网东一晃、西一晃,总盼着能捞起一条大鱼来。每当这个时
候,我总希望拥有一张属于自己的小渔网。
说来也巧,那天我们正好去迪卡侬玩,无意中发现了小渔网,我就缠
着爸爸帮我买一个。
第二天傍晚,夕阳西下,我兴冲冲地扛着小渔网,提着水桶,和妈妈来
到河边捕鱼。一开始,我觉得捕鱼是一件非常简单的事,就对准鱼群一
捞,结果扑了个空。这时,妈妈告诉我:“这些鱼儿可机灵了,像你这样捕,
肯定捕不到,只有用守株待兔的方法:把渔网放在水里,等鱼儿游到渔网
的上面时,马上捞起来。”听完,我立马行动,果然,我一下子就捞到了三条
小鱼。过了一会儿,姐姐跑过来,只见她拿着淘米篮,来到水边。她弯下
腰,把淘米篮放在水里,随便一捞,呀! 十几条鱼被捞了起来,它们在篮子
里活蹦乱跳,好像高兴地在跳舞呢! 看见姐姐一下子捞了这么多条,我赶
紧和姐姐交换工具,一捞,呀! 竟然捞到了七条小鱼。我暗想:这工具看
似简单,其实还挺灵的呀!
我和姐姐忙活了一阵子,一数,哇,竟有三十多条,它们大大小小,形态
各异。其中,还有两条彩色的鱼呢!
这次,我玩得真开心。因为有了这张小渔网,我天天盼着太阳早点
下山。
(八)愉快的嬉戏谷之旅
今天,妈妈带着我去嬉戏谷游玩。
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一路上,我们愉快地交流,在一片欢声笑语中到达了目的地。
我们玩的第一个项目是“云朵上的小火车”。我们排在长龙般的队伍
后面,等呀等呀。虽然排队的时间有点长,但是我们毫不在意,一边跟着
队伍缓慢地往前走,一边热火朝天地谈论着什么。妈妈拿着手机,趁我不
注意,时不时对我进行“偷袭”,拍下一张张照片。看着那些表情丰富的照
片,我们都忍不住哈哈大笑。
吃完午饭,我们开心地去玩摩天轮。摩天轮,就是一只硕大无比的轮
子,中间是金黄金黄的太阳,发射出耀眼的光芒。我仔细地看着,又觉得
那太阳像一只愤怒的小鸟,身上的羽毛挓挲着,好像马上要从摩天轮上飞
下来似的。我随着摩天轮慢慢上升,地面上的人们离我越来越远,也越来
越小。到了最顶端时,我发现平时“不可一世”的高楼都被我踩在脚底下
了。哈哈,果然是“欲穷千里目,更上一层楼”啊!
愉快的旅行,让我们忘了时间,忘了一切的烦恼……
(九)秋 游
上个星期五,学校组织我们去大江风云影视基地景区去秋游。
我们坐上了大巴车来到这里,一路上水雾很浓,因为大江风云在长江
边上。到了大江风云,我们走上了一座跨河的铁桥。过了铁桥,我们走进
了城门,来到了一条小吃街,这里有京口一锅、臭豆腐、串串香、鸭血粉
丝……馋得我们直流口水,一个个驻足品尝。
再往里走一点,就是彩楼欢门。穿过彩楼欢门,我们经过了一个花
圃,走过骑骆驼的地方,到了野猪林客栈。我们在这里找了一块草地围坐
下来。吴老师带领我们一起做游戏———算“24”。吴老师说:“有四个数
字,分别是2、9、2、3,你们能通过加、减、乘、除,使结果等于‘24’吗 ”我们
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一个个低着头冥思苦想起来。有的抓脑袋,有的用手指在草地上画着。
突然,徐子涵大喊起来:“我算出来啦! 2加2等于4,9减3等于6,4乘6
等于24。”
过了一会儿,我们又去了快活林。在快活林里,我们玩了许多游戏。
我最喜欢的就是走逍遥桥了。我们排着队,走在逍遥桥上。逍遥桥是一
座贴近水面的木桥,木板下面是绳索,当时风很大,吹得木桥摇摇晃晃。
我们走在上面,如果不扶栏杆的话,根本站不住。我试着不扶栏杆,可是,
木桥摇晃得太厉害了,我差点儿摔倒,吓出了一身冷汗。
这次秋游真是太好玩了。
〔看〕
瞧 瞅 注视 端详 凝视 仰视 俯瞰 目睹
远眺 瞭望 张望 回顾 环视 扫视 窥视
怒视 浏览 审视 洞察 打量 巡视 目击
定睛一看 目不转睛 凝神注视 怒目而视
左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼 瞻前顾后
举目远望 极目眺望 尽收眼底 察言观色
刮目相看 面面相觑 虎视眈眈 走马观花
〔听〕
倾听 聆听 窃听 旁听 听候 侧耳细听
听信谣言 百听不厌 道听途说
充耳不闻 当做耳边风 左耳进,右耳出
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〔想〕
猜想 推想 设想 回想 空想 梦想 联想
遐想 妄想 思念 思绪 思索 考虑 揣测
惦念 挂念 牵挂 心潮起伏 思潮澎湃
思绪万千 思绪纷繁 浮想联翩 思前想后
心驰神往 想方设法 绞尽脑汁 冥思苦想
三思而行 牵肠挂肚 挖空心思 异想天开
想入非非 胡思乱想 痴心妄想 不假思索
〔哭〕
啜泣 抽泣 呜咽 哀号 号哭 痛哭
潸然泪下 泪流满面 放声痛哭 失声痛哭
痛哭流涕 声泪俱下 哭哭啼啼 泣不成声
哭爹叫娘 捶胸顿足 号啕大哭 抱头痛哭
老泪纵横 哭声震天 梨花带雨 哭天抹泪
〔笑〕
微笑 大笑 欢笑 嬉笑 狂笑 嗤笑
憨笑 傻笑 哄笑 苦笑 干笑 阴笑
狞笑 奸笑 嘲笑 冷笑 讥笑 耻笑
笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈 笑哈哈
笑吟吟 点头微笑 抿着嘴笑 嫣然一笑
〔走〕
散步 漫步 踏步 信步 转悠 闲逛 徜徉
踉跄 蹒跚 踱方步 健步如飞 步履矫健
步履轻盈 大步流星 飞檐走壁 大摇大摆
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步履艰难 一瘸一拐 匍匐前进 蹑手蹑脚
奔走呼号 奔走如市 东走西撞 不胫而走
〔跑〕
小跑 慢跑 飞跑 飞奔 飞越 扭头就跑
拔腿就跑 连蹦带跳 东奔西窜 横冲直撞
跑得上气不接下气 跑得比兔子还快
1. 快深夜了,我们又去海边看风景,海面上烟波浩渺,波光粼粼,皎洁
的月光在水中轻轻荡漾,轻柔的海风像我的好伙伴一样拥抱着我,我感觉
到无比的快乐。
2. 从这次的尝试中我明白了一个道理:自信+勇于实践=成功。
3. 公园里好玩的项目有很多:套圈、钓鱼、摩天轮、碰碰车、打地
鼠……每个游乐项目前都挤满了人。他们喊着叫着,玩得特别开心。
4. 道路两旁是郁郁葱葱的树木,各种盛开的鲜花,玫红的,粉红的,黄
色的,紫色的,开得热烈而欢快,也让人感受到了当地人对游客的欢迎!
5. 我们玩得满头大汗,个个脸上红扑扑的。虽然天气很热,但是我们
一点儿也不嫌热。
6. 顺着平坦的、错落有致的石子路,我们来到半山腰。我看到许多有
趣的石头,它们有的像猴子吃香蕉,有的像圆圆的皮球,还有的像一把把
让人休息的椅子,真是形态万千啊!
1. 哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”,他拿着线轴,飞快地向前跑,
边跑边放线。等他喊一声“放”,我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一
阵才收住脚,我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
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三年级上册
2. 老师先让我们拉成一个圆圈蹲下,然后问:“谁来丢手绢 ”同学们
争先恐后地把手举得高高的,嘴里叫着:“我来! 我来!”老师叫了王秀丽
同学。她拿起手绢,一边围着圆圈转,一边盘算着放在哪个同学的后面。
看见同学们都在拍手唱歌,没有注意,她就把手绢轻轻地丢在赵亚丽身
后,又慢慢地跑起来。赵亚丽发觉以后,站起来拼命地追,尽管她跑得比
王秀丽快,可是已经来不及了,结果当了“俘虏”。我们罚赵亚丽唱歌,她
大大方方地站到圈儿里,边唱边跳,歌声嘹亮,舞姿优美。她表演完以后,
我们都热烈地鼓掌。
3. 后面我们又玩了“老狼老狼几点钟”的游戏,可有意思了。首先选
出一个老狼,背对大家,大家齐声问:“老狼老狼几点了 ”老狼回答几点
了,同时回头,当老狼回头时大家不能说话不能动。老狼回过头去大家就
再问老狼老狼几点了,直到老狼回答:“开饭啦!”大家四散逃开,不小心被
老狼抓到的人就要当老狼了。
4. 游戏的内容是猜猜我是谁。游戏规则是让一个人站在前面,其他
人站在他后面。后面一个人用手拍打前面的人,然后,前面的人就要猜出
是谁打的他。猜中了就要换后面的人上去,猜不中就要他继续猜。
5. 我们走近一看,原来大家在玩一种叫水上漂的游戏,就是有两个人
进到一个很大的透明球里在水上漂来漂去。我一看这么好玩,就让妈妈
买了票,我和姐姐一起去玩。我和姐姐在工作人员的安排下进了一个大
球,他们给球里充满了气再把球上的拉链拉好,然后把球推进水里。我在
里面使劲想站起来,却一次也站不起来,只能在里面爬,姐姐爬得比我快,
我在后面摔了好几个跟斗,把岸上的亲戚逗得笑了起来。
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同步作文新讲练
村西那条河
从记事起,我就生活在益都县的文登。那里的一山一水,一草一木,
我都感到亲切可爱,特别是对村西那条日夜奔流、清澈见底的河,最有
感情。
河里有小草鱼、大尾巴鱼和钻沙的泥鳅。它们有的在水里扭秧歌,有
的在沙里筑“地下长城”……十分有趣!
河是鱼儿的乐园,也是我们的乐园。一到热天,我们划上木船在这里
玩耍,手里拿着扁扁的木板作桨,前面打水,后面掌舵。有时还把船分成
两队来打水仗,真是热闹极了。叫嚷声和木桨的撞击声一个劲儿地往耳
朵里灌。看到对手来了,用木桨朝水里一击,对手的眼前便出现了一道弧
形水花。对手没有准备,掉到水里就算是被俘了;对手有准备,在船上趔
趄,就算是受伤了。能躲过五次进攻的,就当“将军”。但是,几乎没有人
能当上。
打水仗时,常常吸引很多人观看。有白发苍苍的老奶奶,有背草筐的
弓腰老爷爷,有刚学会走路的小弟和小妹,也有牙牙学语抱在怀里的娃
娃。每当这时,我们就显得格外勇敢。
打完水仗,衣服也湿透了,我们就比赛爬树、跳水。岸上有棵倒向河
里的柳树,长年被河水泡着,树顶正好横在河中央。它的“胡须”正好垂到
水面,引来许多小鱼儿。我们爬到树顶,两手抓住它的“胡须”,用脚一蹬
树干或让人一推,两手一松,便从半空中跳下来,像坐在海绵上一样,一下
沉到河底……
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跳累了,就折些“胡须”编个草帽,到草地上打几个滚。然后,找根棍,
像解放军叔叔那样练瞄准。
由于搬家 我已经几年没有打水仗和跳水了 可是我还是一直享受
着当时的欢乐 我梦见和小伙伴打水仗 水花像飞舞的焰火 又梦见我
们一起跳水 像海鸥在飞翔 小鸟在向我们祝贺 树叶在为我们鼓掌
啊 村西的那条小河哎 我永远也忘不了你
1.给文章最后一个自然段加上合适的标点符号。
2.给短文分段,并概括段意。
3.用“ ”画出文中的过渡句。
4.“村西的那条小河哎 我永远也忘不了你”这句话表达了作者怎样
的思想感情
5.文章围绕着“我们的乐园”写了几件事 哪件事是详写,是用几个
自然段记叙的
1 19参考答案
习作一 猜猜他是谁
花 钟
1.4
2.C
3.在花的学校里,花是遵守时间的孩子。
习作二 写日记
卖爆米花的少年
1.光明正大
2.靠自己的劳动赚钱,不丢人;要昂起头、挺直腰板来做生意
3.他知道自己做的是堂堂正正的事情
4.小小年纪帮助母亲干活养家,变得自信和自豪
习作三 续写故事
太阳花
1.像 似 若
2.茎 叶子 花朵
3.首尾呼应
4.喜欢太阳花不只在于它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力。
5.略(根据自己喜欢的一种花的特点作答即可)
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习作四 我来编童话
梧桐树
1.春天 夏天 秋天 冬天
2.梧桐树 完全开放 密密麻麻,说明很多
3.时间
习作五 我们眼中的缤纷世界
妈妈,我回来了
1.心情 纪念 祝福 远望
2.我想起一年来在美国的学习生活 “我”戴着红领巾去上学,美国
小朋友很羡慕 每天晚上,奶奶总是教“我”认识汉字
3.急匆匆 恨不得 大声喊
习作六 这儿真美
家乡的小河
1.(1)前人遗留下来的建筑、器物等。
(2)猛烈,强烈。
(3)繁多而凌乱。
2.: , ; , , 。
3.下课铃声响了,同学们纷纷到操场上活动,有的玩跳绳,有的扔沙
包……真是热闹极了。
4.我的家乡在甘肃省山丹县十里堡村,那里没有名胜古迹,却有一条
玉带似的小河。
5.总分总结构。时间顺序。
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同步作文新讲练
6.第3~6自然段写得比较具体。
7.示例:我们时而在这金色的地毯上翻跟头,时而坐在树下写生。
习作七 我有一个想法
乌鸦
1.:“ , , !” : ! , !
2.示例:再次上当(答案不唯一)
3.狐狸把乌鸦的一块肉骗去了。
4.因为乌鸦又轻易地相信了狐狸的话,感觉自己受了冤枉,而放松了
警惕,所以再一次上当。
5.随时随地都要保持清醒的头脑,不要轻易受别人的影响。
6.示例:乌鸦可以把肉衔回洞后,再与狐狸理论。
习作八 那次经历真难忘
村西那条河
1., , 。 , ; , , , …… ! , !
2.第一段(第1自然段):写“我”对村西那条小河最有感情。
第二段(第2自然段):写村西那条河是鱼儿的乐园。
第三段(第3~6自然段):写村西那条河也是我们小孩子的乐园。
第四段(第7自然段):写“我”永远忘不了那条河。
3.河是鱼儿的乐园,也是我们的乐园。
4.表达了作者对童年快乐生活的怀念及热爱故乡的思想感情。
5.写了划木船玩耍、打水仗、爬树、跳水、折“胡须”编草帽等几件事。
“打水仗”这件事是详写,用两个自然段记叙的。
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