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习作二　写日记
你写过日记吗 读读下面的日记,说说你有什么发现。
和同学交流:
1.日记里可以写些什么
2.日记的格式是怎样的
3.写日记有什么好处
准备一个日记本,开始记录自己的生活吧! 坚持写下去,你一定会大
有收获。
写的时候注意格式和标点符号。
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同步作文新讲练
1.小朋友,你们掉过牙吗 今天我们就来读一篇和你们一样大的学
生写的一篇日记,看一看文中的这位小朋友掉牙是什么样的。
2.把当天看到的事、听到的事、想到的人、事、物写下来,就是写日记。同
学们想一下,如果没有这篇日记,你知道其他同学掉牙的情况吗 这个小朋友
把自己掉牙的经过写出来,和大家分享,是不是让你也想起自己掉牙的事情
了 我们经历的事情越来越多,时间长了也就忘记了,那多么可惜啊! 现在把
这些事情记录下来,以后再拿出来回味回味,是不是很有趣
所以啊,写日记是很重要的一件事,不管时间过去多久,不管日月如何变
化,不管世界如何发展,我们都可以用写日记的方式把自己的所见所闻所感写
下来,并用文字的方式永远地保留下来,非常有意义。写日记也是积累作文材
料、进行作文练笔的好方法。经常认真地写日记,就不愁写不好作文了。
养成写日记的习惯,是很多有成就的人一个共同的特点。
3.现在,我们来看看日记与我们以前写的作文有什么区别。
主要是格式不一样,日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气
情况,然后再写正文。如果要写题目,应把题目写在第一行的正中间。
4.请同学们再读读这一则日记,虽然不长但是很有趣,把你觉得特别
有趣的地方画出来多读几遍,想想为什么这样写。
写日记,就是要写真实的事情,把事情写明白,写通顺。
5.接下来,我们来回忆一天的所见所闻所感。闭上眼睛,想想今天看
到了什么,听到了什么,做了什么,想到了什么。是不是一天当中所有做
过的、听到的、看到的和想到的事都要统统写下来呢 当然没必要。写日
记要有重点,应该选择一天中自己觉得印象最深而且最有意义的事作为
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三年级上册
日记的内容。一般来说,一天的日记写一两件事就行。
6.同学们,我们也来学着写写日记吧。日记本来是写当天发生的事
的,今天是练习,可写任何一天的事,写清楚日期。如果写“事”,这件事可
以在任何地方发生,如家里、上学路上、学校、公园等。如果写“物”,小动
物、玩具、新开的商店都可以写。想好写什么内容后,注意日记的格式,再
把要写的内容写成一段话,写好后再认真读一读。
7.要想写好日记,把所记的事情写具体,还需要在日常生活中做个有
心人,多留心周围的事物,多观察思考。
一起来读读儿歌吧:
多观察能把文章写真实,
多思考能把文章写明白,
多修改能把文章写通顺,
多读书能把文章写精彩。
蜗 牛
4月20日 星期三 晴
清晨,我在院子里的花坛边发现了几只蜗牛,我蹲下 只要你是有

来仔细观察它们。 心人,生活中可以

瞧,有一只蜗牛正向我爬来。它有个带螺纹的外壳, 观察的事物无处
腹足伸出壳外, 。头前端有两对触角,在长触角的顶端有蜗 不在
牛小小的眼睛。我用竹签轻轻地碰了碰它的触角,蜗牛
连忙把触角缩进壳里去了,我又碰了它一下,连腹足也缩
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同步作文新讲练
进了壳内,蜗牛的反应够灵敏吧! 先观察了蜗

咦,怎么没有看见蜗牛的嘴巴呀 “妈妈,蜗牛的嘴 牛的 样 子,寥 寥
巴在哪里 ”“你自己找找。”妈妈一边说一边递给我放大 数语就让我们对
“
镜和一块玻璃。我捉起另一只蜗牛,马上就在一对短触 蜗牛 的 反 应 灵

敏”留 下 深 刻 的
角的下面发现了它小小的嘴巴。我拿起放大镜仔细观
印象。
察,发现了一个秘密:原来蜗牛的嘴巴还是三瓣的呢! 就
小作者的观
像小白兔的嘴巴一样,只是小多了。
察真 仔 细,发 现
“妈妈,蜗牛吃什么东西啊 ”我好奇地问妈妈。妈妈
了蜗牛的秘密!
说:“蜗牛喜欢吃蔬菜的叶子。”“那蜗牛不就是害虫了
吗 ”“对。”妈妈说,“把蜗牛放到玻璃上,看看蜗牛爬过的
地方会留下什么。”我把蜗牛放到玻璃上,它像逃命似的
这个发现很
向外爬,它爬过的地方就有黏液留下。
有趣。
我找了一个盒子,把蜗牛全都放进去,又放入一些青
坚 持 观 察,
菜,蜗牛吃青菜的样子可像蚕宝宝啦。我想把蜗牛多养
相信一定还会有
几天,这样我就可以了解更多有关蜗牛的知识了。
更多有趣的发现。
赏 析
小作者善于观察身边熟悉的事物,蜗牛的触角、嘴巴、活动都引起了小
作者的兴趣。为了满足自己的好奇心,小作者通过用竹签碰、用放大镜观
察,发现了许多有趣的地方。正因为写得真实、自然,才使我们对蜗牛的样
子、活动有了一定的了解。
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三年级上册
(一)养金鱼
3月24日 星期日 晴
昨天,我和爸爸去市场购物。我看见有卖鱼的就停下了脚步,呀! 小
鱼真漂亮! 大大的眼睛,五彩的尾巴,它们在水中自由自在地游来游去。
爸爸见我这么喜欢鱼,就给我买了几条回家养,我们还买了一个漂亮的鱼
缸。一回到家,我先在鱼缸里装满水,再往鱼缸里放一些石子和水草,最
后从装满水的袋子里取出小鱼放进鱼缸。小鱼们来到新家,都快活地
游着。
今天早晨,我吃过早饭马上来到鱼缸旁看小鱼。哈! 一条小鱼还在
睡觉,其他小鱼都欢快地游动着。看着看着我突然想起还要上学呢! 我
舍不得跟小鱼告别,又看了会小鱼,小鱼好像看出了我的心思,也摇着尾
巴在跟我说再见呢! 放学回来我就给小鱼换水、喂食,它们就钻出水草好
像在配合我的工作。到了晚上,我来看小鱼,它们好像在玩捉迷藏,有的
躲在水草里,有的躲在石子后面。
养鱼是多么快乐啊!
(二)心爱的小辣椒
1月5日 星期五 晴
我突然发现我家的花盆里长出了一株小辣椒秧,就像刚长出来的小
草一样,头上顶着两片叶瓣,像“丫”字。它渐渐地长大了,茎和叶都变成
了深绿色。它的茎比较光滑,底部较粗,上面较细。主干上长了许多分
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同步作文新讲练
枝,分枝上又长了许多叶子。它的叶有些像榆树叶,但比榆树叶光滑
多了。
小辣椒秧慢慢地长出了花骨朵。刚长出的花骨朵,还被叶片包着,像
一个绿色的小球球儿;就要开放的花骨朵,像一个雪白的棉花球,我凑过
去闻了闻,还真有点清香味呢! 过了几天,我惊喜地发现:小辣椒秧的花
终于绽开了,好像咧开小嘴在朝我微笑。每朵花有六片白色的花瓣,像一
个白色的小六角星在不停地眨着眼睛。
过了一段时间花落了,结出了一个又一个小辣椒。起初是翠绿色的,
小的有四厘米长,大的有六厘米长,倒垂在辣椒秧上,看上去很像牛角的
模样:上面大,下面小;又好似枝头上挂着一根根小香蕉,我伸手去摸,软
乎乎的很是惹人喜爱。小辣椒慢慢地长大了。一棵秧上结满了大小不
同、形状各异的小辣椒,在阳光的照耀下,慢慢地由绿变红。看着这些小
辣椒,真想马上吃到嘴里。趁妈妈不在家,我偷偷摸摸地摘下来一个咬了
一口,啊! 好辣呀! 辣得我眼泪都流下来了。
多么可爱的小辣椒呀! 它不但可以供我们欣赏,而且营养价值较高,
能供我们食用。
(三)乌 龟
11月14日 星期日 雨
小乌龟很可爱。它背上有十三块绿色的块状花纹,很像一个绿色的
蜂窝。它肚皮的底色为土黄色,有一些甲骨文形状的花纹。小乌龟的头
很像蛇头,不过比蛇头要可爱得多! 一碰小乌龟,它的头马上就会缩进坚
硬无比的外壳里,“缩头乌龟”因此得名。小乌龟真胆小! (小朋友们千万
不要用手去碰乌龟的头,被咬住很危险的。)
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三年级上册
小乌龟很擅长游泳哦! 蛙泳、自由泳、潜泳……它都无师自通! 它在
水里可就成“快龟”了。乌龟是食肉动物,小动物的肠子、肝脏等没有一样
不是乌龟的美食。乌龟的爪子有四个“手指”,又短又胖,非常可爱。乌龟
还长着缩小版的猪鼻孔,你说是不是很好笑 它还会流鼻涕呢! 不相信
吧,这可是我亲眼所见哦! 听说乌龟是长命千岁的动物,它最少能活几百
年呢! 所以,它是长寿的象征。
小乌龟真可爱! 没想到,它竟然是水陆两栖动物,真是出乎我的意
料。我喜欢小乌龟!
(四)蝌 蚪
4月12日 星期日 晴
今天,我因为好奇,买了一缸蝌蚪进行观察。小蝌蚪长着一个椭圆形
的脑袋,一条尾巴像飘荡着的领带,快活地摇摆着,好不逍遥自在。它们
那细小的眼睛几乎让人寻不着,嘴巴虽然比眼睛大了点,但是不留心也是
找不到的,活像一位“无面骑士”。
一缸水是它们的“海底世界”,也是它们最喜欢的娱乐场所,它们整天无
忧无虑,尽情地在水中快乐地玩耍着。你看它们的童年是多么愉快啊! 我
在缸里放了一块鸡蛋大小的彩石,小蝌蚪刚开始以为是不明物体,都躲得远
远的,后来才知道是一块彩石,都围着它环球旅行。不一会儿,它们又在水
里比赛翻筋斗,它们个个都拿出真本领,激烈地争夺冠军。“蜻蜓倒立”是比
赛的一个重要项目,它们把尾巴竖立在水面上,不时地蠕动着,头朝着水下,
好像一位潜水员正在探索着水底的奥秘。
小蝌蚪天真可爱、生气勃勃,给我们的生活增添了无数的快乐。我喜
欢我的小蝌蚪!
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同步作文新讲练
(五)小蚂蚁
6月12日 星期五 晴
“丁零零、丁零零……”下课铃响了。同学们争先恐后地跑出教室,我
坐在座位上看书。忽然,我觉得手上痒痒的,好像有什么小东西在爬。我
一看,原来是只小蚂蚁。
不知怎么的,我的好奇心被这只普通的小蚂蚁勾了起来。我仔细地
观察着这只小蚂蚁:身体分为三节,胸部有三对足,头上还有触角。我把
它放到了桌子上,让它在桌子上爬。这时,它向桌子边沿的一根铅笔爬
去,一个不小心,这只小蚂蚁摔了下去。不好,它一定会摔死的! 我急忙
顺着桌子望去,小蚂蚁竟然平安无事地降落在地上。这是怎么回事 它
真的没死吗 我揉了揉双眼,当确定自己没看错时,我更加不解了,为什
么蚂蚁从那么高的桌子上摔下来都没事呢
回到家后,我又从地上找来了一只蚂蚁做实验,将它从高处扔下去,
蚂蚁却摇摇晃晃地降落在地上,我仔细一看,它依然毫发无损。我左思右
想,也没想出个所以然来。我带着疑问,询问了知识渊博的爸爸,爸爸没
有告诉我,却微笑着对我说:“你自己去查查资料呀!”我急忙翻开了《十万
个为什么》,终于找到了答案,原来蚂蚁的重量轻,当它从高处落下来时,
会随着空气中的风慢慢降落,所以到达地面时才会安然无恙。
通过这件事我明白了:要想有所发明创造,就必须从小培养发现问题
并学着解决问题的能力。
(六)放风筝
3月9日 星期六 晴
吃过午饭,我们来到了白鹭洲公园。
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三年级上册
到了白鹭洲公园,那里人山人海,特别热闹。我抬头一看:“哇,还有
人在放风筝耶!”风筝的形状各式各样,令人目不暇接。一只只风筝忽上
忽下,忽隐忽现,仿佛正在展开一场别开生面的比赛。一只“老鹰”得意地
说:“哈哈! 怎么样 还是我飞得又高又快吧!”“嘿! 你别得意得太早,我
快赶上你啦!”一条“老龙”使尽全身的力气往前奔。几只“彩蝶”“蜻蜓”在
空中翩翩起舞;几只“鸟儿”在云雾间互相追逐,哦,原来它们在玩捉迷藏
的游戏……我看得入了迷。
我也想放风筝,爸爸看出了我的心思,便给我买了一个可爱的蝴蝶风
筝,我心里比喝了蜜还甜,兴奋地说:“谢谢爸爸!”
开始放风筝了。我先一只手拿着线,另一只手拿着绕线器,然后爸爸
把风筝用力往上扔,我飞快地跑了起来,心想:风筝应该飞起来了吧 我
回头一看,风筝还在原地不动呢! 我没有放弃,继续跑……唉,连续几次
失败后,我坐在草地上,像泄了气的皮球似的,放风筝原来这么难! “万事
俱备,只欠东风!”“对! 只欠东风!”我来了精神,心想:风啊风,你赶快来
吧! 让我的风筝飞起来……我耐心地等待着。过了一会儿,一阵风吹过
来,我抓住机会,逆着风狂奔,我扭头一看:“哇! 我的风筝飞起来了! 飞
起来了!”我欣喜若狂,看着看着,风筝仿佛把我的希望带上了天。
(七)烧 烤
4月20日 星期六 多云
今天早晨我特别兴奋,一大早就起床了,因为我们要去烧烤。匆匆地吃了
早饭,我和妈妈还有妈妈单位的同事就出发了。
车子大概开了半个小时,就到了停车场。我们拿下了烧烤的东西,东
西还真丰富,有鸡翅、鸡腿、虾、年糕、羊排、蘑菇等,还有调料和饮料,应有
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同步作文新讲练
尽有。从停车场到烧烤的地方中间有一条大河,要乘竹筏过去。听撑筏
的老爷爷说,这里的水很深,我们坐在上面一动也不敢动。在水中漂了十
分钟,就到了烧烤场地。这个地方很好,烧烤的人很多,有专门的烧烤炉
子,旁边还有秋千、跷跷板等许多玩的东西。我先和其他的小朋友玩会秋
千,再玩会跷跷板。这时候,叔叔阿姨们把炉子烧旺了,可以烧烤了。我
最喜欢吃虾了,看到盘中活蹦乱跳的虾,我挑了只最大的戳到烧烤棒上,
先涂上油,然后放到炉子上,就听到“吱”的一声响,虾的颜色一下子变红
了,一股香气扑鼻而来,馋得我差点流下口水来。过了一会儿再翻一下,
然后涂上香粉、辣粉和酱,再烤一下,香喷喷的烤虾就大功告成了,真有色
香味俱佳的感觉。我连忙放到嘴里咬上一口,真香! 吃着自己动手烤的
虾,我心里美滋滋的。接下来,我又烤了鸡翅和鸡腿。
今天的烧烤好玩极了,我不但吃到了美味的食品,还学会了自己动手
烧烤。
(八)胡蜂大战
4月3日 星期日 晴
今天,我发现阳台外面的空调架上倒挂着一个圆乎乎的东西。刚开
始我以为是只大鸟,可是仔细一听,这“大鸟”竟然发出了嗡嗡的声音,只
见一只黑亮的胡蜂从那个圆乎乎的东西里飞了出来。哎呀,不好! 胡蜂
竟然跑到我家筑巢来了。
妈呀! 我一边向爸爸报告,一边拿起旁边的泡泡玩具枪朝那只飞舞
的胡蜂射击。一个个泡泡飞出阳台,把那胡蜂吓得赶紧躲进了蜂巢。这
时,老爸手拿着电蚊拍飞快地跑来,急切地问道:“胡蜂呢 ”我指着空调架
子说:“在那儿!”老爸一看,不慌不忙地拿起晾衣竿朝蜂巢戳去。刚把晾
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三年级上册
衣竿架在阳台上,胡蜂洞口就发出“嗡嗡”的声音。它们似乎感觉到了危
险,很快从巢孔飞出了几只胡蜂,顺着晾衣竿对我们发动攻击,好像要保
护家园。老爸眼疾手快地扔掉晾衣竿,关上玻璃门,然后嘱咐我把卧室的
门关上,就这样,我们成功地阻隔了胡蜂的这次进攻。
我和老爸多次采取“敌不动我动,敌动我退”的战术,终于把胡蜂成功
击退。
生机勃勃 生机盎然 春色满园 洒满阳光
人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依
林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅
清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长
三五成群 热闹欢腾 眉开眼笑 破涕为笑
捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意
和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬
七手八脚 手舞足蹈 步伐矫健 举手投足
奔走如飞 上蹿下跳 欢呼雀跃 健步如飞
扭头就跑 定睛一看 侧耳倾听 冥思苦想
步履矫健 拔腿就跑 目不转睛 大步流星
连蹦带跳 凝神注视 蹑手蹑脚 目不暇接
1. 今天的比赛我输得很狼狈,这让我想起居里夫人的一句话:“荣誉
就像玩具,只能玩玩而已,要是永远守着它,将一事无成。”
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同步作文新讲练
2. 课间十分钟就这样快乐地过去了,大家一身轻松,好像身体又被打
足了气,个个精神抖擞,为下一个四十分钟的学习做好准备。
3. 今天,我和伙伴们一起到学校操场上打乒乓球。我第一个上场,开
始我和对手打得很平稳,这叫友谊球。突然,他给我来了一个杀球,我左
脚一垫,右脚一跳,右臂一扬,拍子一转,“啪”的一声杀了回去,给他来了
个措手不及。“好球!”伙伴们为我欢呼起来。
4. 我的课余生活丰富多彩,打乒乓球、溜旱冰、唱歌、画漫画……它们
就像天上的繁星,装点着美丽的夜空。在我的夜空中,有一颗星最璀璨耀
眼,那就是“空模制作”。
5. 同学们都说我的课余生活精彩丰富,但我认为:一个人的精神世界
是自己创造的,只要努力,你也能使你的课余生活充满光彩!
1. 当天上飘飘然飞来一群纯白的鸟儿,优雅地舞动着如雪的翅膀,当
鹤现身于湖滨滩涂之上,交颈而歌、振翅而舞时,谁都会认为它们就是神
仙,而神仙自然是不老长寿的代名词。于是,人们把鹤称为仙鹤。
2. 每个星期天,我都会以欢快的步伐迈进我的小书房,读读唐诗,品
品宋词,猜猜谜语,赏赏对联———不过,最让我陶醉的还是那些离奇的童
话故事,只要一进入书的境界,我就会全身心地投入到丰富多彩的故事情
节里。在书的海洋里徜徉有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,犹如
世外桃源一般。多读些书,既修养了我的身心,又增长了我的见识,这是
何等的幸事!
3. 一周紧张的学习生活过去了。星期天凌晨,我和父亲拿好钓竿,踏
上征途去青浦垂钓。当我们来到河塘的岸边,天往往还未亮。深邃的夜
幕像一块青色的帷幔,上面镶嵌着一颗颗珍珠般的明星。地上的青草微
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微有些湿润,踩上去像地毯一样,轻轻的,软软的。草中的鸣虫发出清脆
的叫声,在一片宁静中显得格外嘹亮。偶尔,一尾金色的鲤鱼跳出水面,
“扑通”一声,在那被月光铺上一层白银的河面上漾起了一层层涟漪。一
切都是那么美好,令人赏心悦目。
4. 瞧,大家干得多起劲。我们先分了工,小明、小云滚一个大雪球做
雪人肥胖的身躯,我一个人滚一个小雪球,当雪人胖乎乎的脑袋。大家说
干就干,一会儿工夫,两个雪球就出现了。我们把身体、头两部分组装好
了,小明用两个煤球嵌在雪人脸上,当作它的眼珠;把胡萝卜插进眼睛下
面当作鼻子;鼻子下面嵌上小半截红砖头,这就成了雪人的嘴了。它的身
上嘛,也不能太秃。小云用煤球插在正中一竖行,当作纽扣。我拿了把破
扫帚给雪人做胳膊,并找了个纸篓,套在雪人的头上。就这样在我们的齐
心协力下,一个雪人诞生了,它戴着高高的礼帽,翘着红红的鼻子,挺胸凸
肚,活像个骄傲的将军。我们笑着,欣赏着自己的杰作。
5. 突然,眼前一亮,又一个洞口出现在我眼前。我又一次拿起铁锹向
洞口挖去,里面出现了一道道的浅印子,一分钟,两分钟……始终没见泥
浆,这个洞真深。过了一会儿终于看见泥浆了,我再次把手伸进去,突然
触到了坚硬而锋利的东西,是什么呢 我惊叫一声,马上把手缩了回来,
心想一定是螃蟹。我兴奋得忘记了疲劳,又把手伸了进去。找到了蟹洞,
表哥麻利地拔了一大把草,三下两下,很快绕成了团,将蟹洞紧紧堵住。
我不解地问:“表哥,为啥要堵洞 ”他只简单地说:“堵洞是为了捉蟹。”就
这样,他一边找洞,一边堵洞,直到渠道的尽头。蟹洞堵完了,我正想看表
哥怎样捉蟹,可是他说时间还早,又跳进河里去游泳了。他尽情畅游着,简
直把捉蟹的事抛到九霄云外去了。半个小时过去了,他这才慢悠悠地爬上
岸来,对我说:“走,捉蟹去!”说得多轻巧,好像蟹子就等在那里似的。
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同步作文新讲练
卖爆米花的少年
有一个少年,他兄弟姐妹七个,父母虽努力工作,但日子过得还是非
常艰辛。没办法,父母决定带着他们回老家生活。没想到途中渡船遇险
沉没,虽然少年全家获救了,可他们仅有的那一点财产却都化为乌有。回
到家乡,少年上了小学。中午,别的同学捧着从家里带来的香喷喷的盒饭
吃了起来。少年家穷,准备不起盒饭,他只能咽咽口水,勒勒腰带,悄悄走
到水管前喝上一通冷水充饥。
少年很自卑,他害怕同学们发现自己的秘密,喝完水,他不敢看同学
们一眼,低着头走进教室,挨过难熬的中午时光。为了全家的生活,放学
后,别的同学都玩耍去了,少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。
少年觉得自己低人一等,他怕碰到熟人,往往把头垂得很低。可爆米花偏
偏是小孩子们的最爱,来买爆米花的同学特别多。班上的一位漂亮女生
来了,她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下头垂得更低了。为了
避免再出现这样的尴尬,少年开始戴顶大大的草帽去卖爆米花。每当有
同学过来时,他都把草帽拉得低低的,遮住自己的脸。少年的举动被母亲
发觉了,她知道儿子难为情,拉着儿子的手说:“把草帽拿掉,露出脸来,你
没偷没抢,靠的是自己的劳动赚钱,做的是堂堂正正的事情,这不丢人!
要昂起头、挺直腰板来做生意。”少年看着母亲鼓励的目光,迟疑着拿掉了
草帽,开始按母亲说的那样,昂起头、挺起腰板来卖爆米花。
同学们又来了,他大着胆子,有点羞涩地笑脸相迎,这时,他猛然发
现,同学们的目光不再是对自己的嘲笑,而是对自己的赞许。想着自己小
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三年级上册
小的年纪就开始帮父母干活养家,少年变得非常自信和自豪。
就这样,在艰难困苦中少年读完了小学和初中,要读高中了,可家里
实在供养不起他读书,于是他白天工作,晚上进入高中夜校学习。这样太
辛苦了,他想到了放弃,可他一想起母亲让自己拿掉草帽这件事,他的腰板
就不由得直了起来,自信也就跟着来了。在整个高中期间,他的成绩不但一
直是全校第一,而且还获得了奖学金,大大减轻了家里的负担。高中毕业
后,他终于如愿以偿地考上了理想的大学,可如何支付大学里高额的费用
呢 他开始在课余时间捡垃圾。这时真的有人嘲笑他大学生捡垃圾太丢
人,可他并不在意,因为他知道自己做的是堂堂正正的事情,没有必要给自
己再戴上草帽。
少年大学毕业了,进入了韩国现代建设集团。他凭借出色的业绩一
路升至总裁。后又当选国会议员,继而当选了首尔市市长,不久,这个曾
戴着草帽卖爆米花的少年又成为韩国第十七任总统。这个少年就是李明
博,韩国一个充满传奇色彩的人物。
1.“堂堂正正”的近义词是 。
2. 李明博把自己的成功归于“母亲的教诲”,“母亲的教诲”主要是
。
3. 李明博捡垃圾支付学费,遭遇嘲笑,他却“不在意”,这是因为
。
4. 这篇文章主要记叙了李明博
。
27参考答案
习作一 猜猜他是谁
花 钟
1.4
2.C
3.在花的学校里,花是遵守时间的孩子。
习作二 写日记
卖爆米花的少年
1.光明正大
2.靠自己的劳动赚钱,不丢人;要昂起头、挺直腰板来做生意
3.他知道自己做的是堂堂正正的事情
4.小小年纪帮助母亲干活养家,变得自信和自豪
习作三 续写故事
太阳花
1.像 似 若
2.茎 叶子 花朵
3.首尾呼应
4.喜欢太阳花不只在于它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力。
5.略(根据自己喜欢的一种花的特点作答即可)
1 20
三年级上册
习作四 我来编童话
梧桐树
1.春天 夏天 秋天 冬天
2.梧桐树 完全开放 密密麻麻,说明很多
3.时间
习作五 我们眼中的缤纷世界
妈妈,我回来了
1.心情 纪念 祝福 远望
2.我想起一年来在美国的学习生活 “我”戴着红领巾去上学,美国
小朋友很羡慕 每天晚上,奶奶总是教“我”认识汉字
3.急匆匆 恨不得 大声喊
习作六 这儿真美
家乡的小河
1.(1)前人遗留下来的建筑、器物等。
(2)猛烈,强烈。
(3)繁多而凌乱。
2.: , ; , , 。
3.下课铃声响了,同学们纷纷到操场上活动,有的玩跳绳,有的扔沙
包……真是热闹极了。
4.我的家乡在甘肃省山丹县十里堡村,那里没有名胜古迹,却有一条
玉带似的小河。
5.总分总结构。时间顺序。
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同步作文新讲练
6.第3~6自然段写得比较具体。
7.示例:我们时而在这金色的地毯上翻跟头,时而坐在树下写生。
习作七 我有一个想法
乌鸦
1.:“ , , !” : ! , !
2.示例:再次上当(答案不唯一)
3.狐狸把乌鸦的一块肉骗去了。
4.因为乌鸦又轻易地相信了狐狸的话,感觉自己受了冤枉,而放松了
警惕,所以再一次上当。
5.随时随地都要保持清醒的头脑,不要轻易受别人的影响。
6.示例:乌鸦可以把肉衔回洞后,再与狐狸理论。
习作八 那次经历真难忘
村西那条河
1., , 。 , ; , , , …… ! , !
2.第一段(第1自然段):写“我”对村西那条小河最有感情。
第二段(第2自然段):写村西那条河是鱼儿的乐园。
第三段(第3~6自然段):写村西那条河也是我们小孩子的乐园。
第四段(第7自然段):写“我”永远忘不了那条河。
3.河是鱼儿的乐园,也是我们的乐园。
4.表达了作者对童年快乐生活的怀念及热爱故乡的思想感情。
5.写了划木船玩耍、打水仗、爬树、跳水、折“胡须”编草帽等几件事。
“打水仗”这件事是详写,用两个自然段记叙的。
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