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南昌市外国语学校2025—2026学年下学期
高一历史期末考试卷
第I卷(选择题)(共48分)
一、选择题(每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求 的
1. 《汉谟拉比法典》将家庭伦理、身份等级、损害赔偿、责任事故均纳入刑罚体系，既维护父权权威与婚 姻秩序，又实行同态复仇与差别量刑。这体现了，古巴比伦王国()
A. 以契约维护社会等级秩序 B. 借助神权观念强化法律权威
C. 以法律规范多元社会关系 D. 依靠伦理道德主导社会治理
2. 如表是安第斯山脉梯田的发展。由此可得出的历史结论是，印第安人()
时间 梯田发展情况
公元前900年左右 梯田正式出现，发现于的的喀喀湖畔人类定居点附近
公元前250年左右 普卡拉出现带有挡土墙的短截阶梯式梯田
公元300年左右 梯田在安第斯山脉农业政权中得到广泛应用
A. 发明浮动园地扩大耕地面积 B. 重视提高土地的利用率
C. 独立培育出高产农作物品种 D. 致力推动农产品商品化
3. 进入6世纪中叶，日本部民逃亡现象频发，“脱籍免课者众”。7世纪以来，日本上自王族，下至豪强，
争夺“国县山海、林野、池田”,田地兼并动辄“数万顷”,再将土地出租给民众，致使大量劳动力逐渐由部民向佃农转化。这折射出，当时日本()
A. 大化改新成果被侵蚀 B. 庄园经济趋向瓦解
C. 天皇与幕府矛盾尖锐 D. 社会危机日益严重
4. 1086年，英国占地500英亩以下的小庄园占52.6%,领主为获取货币地租，大量分割自营地出租给自由佃农、小贵族，分散经营的小庄园数量上升。13世纪时上升到75.4%。这一现象的出现主要源于()
A. 政府经济政策的调整 B. 商品经济不断发展
C. 城市自治运动的推动 D. 封君封臣制的完善
5. 达·伽马航行船队的日志中，详细记录了沿途的洋流、风向、海岸地貌与土著社会风貌，以客观观察替代了神话式想象；文艺复兴时期，伽利略在《关于两门新科学的对话》中，系统阐述了以实验观测为基础的研究方法，强调“经验是一切可靠知识的母亲”。这些变化()
A. 动摇了基督教神学的统治 B. 直接催生了启蒙运动高潮
C. 彰显了理性与实证的精神 D. 推动了工业革命全面展开
6. 下图为12-18世纪西班牙、荷兰、英格兰、法国四国议会的活动指数。其中乙是()
A. 西班牙 B. 荷兰 C. 英格兰 D. 法国
7. 恩格斯指出，三大空想社会主义者的学说，“就其理论形式来说，它起初表现为18世纪法国伟大的启蒙 学者们所提出的各种原则的进一步的、据称是更彻底的发展”。这种“发展”表现为()
A. 批判封建君主专制 B. 追求社会公平正义
C. 绘制理想社会蓝图 D. 揭示经济运行规律
8. 据统计：1840—1870年，全球国际贸易规模增长3.4倍；1870—1900年，国际贸易仅增长1.7倍，增速 显著低于第一次工业革命阶段。这一变化的主要原因是()
A. 列强经济扩张的模式转型 B. 世界各地区经济联系渐弱
C. 自由贸易政策被普遍废除 D. 西方工业产能已趋于饱和
9. 巴黎公社时期，社员们对公社性质存在不同认识。有人认为它是“资本家和工人的联盟”的人民自治；也有人强调“这是一场伟大的斗争，这是寄生与劳动、剥削与生产之间的搏斗”,认为公社共和国是劳动者政权。 这说明巴黎公社()
A. 缺乏科学理论的统一指导
B. 推动国际工人运动进入新阶段
C. 实践了无产阶级专政目标
D. 具有资产阶级民主革命的性质
10. 拉美国家与美国都曾经历过沦为殖民地的历史，但独立后美国迅速发展为工业化强国，拉美国家的现 代化进程却迟迟启而不动。造成拉丁美洲与美国发展道路不同的主要原因是()
A. 政治经济发展模式不同 B. 现代化起步的速度不同
C. 独立后确立的政体不同 D. 境外势力干涉程度不同
11.1914—1918年，英国殖民地出口总额增长了一倍，进口总额增长了一倍以上。英国与各殖民地间的贸 易年均增长率达到14%,远高于1909—1913年的10%。对此解释合理的是()
A. 列强忙于欧战无暇顾及殖民地
B. 战争刺激宗主国强化剥削殖民地
C. 工业化推动全球贸易规模扩大
D. 资本主义世界殖民体系得以巩固
12.20世纪，亚非拉民族解放运动呈现不同发展路径：埃及华夫脱党通过宪政谈判与英国达成协议，获得 有限独立但仍受英国军事控制；印度通过非暴力不合作运动实现独立，但仍保留英联邦成员身份；阿尔及 利亚民族解放阵线发动武装革命，经过8年战争迫使法国承认其独立。这种现象主要源于()
A. 宗主国殖民政策的差异性 B. 历史传统和文化底蕴不同
C. 国际冷战格局的影响程度 D. 各国本土社会结构的特征
13.1923年末，苏联《工商报》副主编打算发表有关租让制的文章。他的上级对他说，等一等再写关于租让制的文章，应当事先问一问中央委员会对这一问题的看法。问过以后，该副主编说：“不要吹这件事了， 实际上谁也没有认真对待租让制。”对此现象解释合理的是，当时苏联()
A. 租让制已失去存在价值 B. 意识形态影响政策落实
C. 高度集中模式已经确立 D. 官僚主义阻碍经济改革
14. 下表为1938年1月英国漫画《复仇女神餐厅》。该漫画意在()
A. 批判国际联盟纵容侵略 B. 呼吁建立世界反法西斯同盟
C. 揭露法西斯国家的野心 D. 警示绥靖政策导致自食恶果
15. 二战结束后初期，美苏英三国分别公布了雅尔塔会议的相关记录，三方均对会议内容进行了不同程度的取舍与删改，导致各自公布的史料存在明显出入。这表明雅尔塔体系()
A. 内部的矛盾无法调和
B. 具有一定的脆弱性和不稳性
C. 否定了大国一致原则
D. 对欧洲势力范围划分不明确
16.20世纪60年代，英国学界认为，英国虽斥巨资用于技术开发，但最终仅为美国工业“建设了一座庞大
而昂贵的预科学校”。英国科学大臣海尔什公开指责美国因其教育体系的缺点，而“寄生于他国的智力资源”。该观点可用于佐证当时()
A. 西方阵营的分化 B. 国际协调面临危机
C. 多极化趋势加强 D. 国家干预力度增强
第II卷非选择题(共52分)
二、非选择题(本大题共4小题，共52分)
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一11-13世纪，大量手工业者聚集城市。为避免无序竞争、保障行业共同利益，手工业行会应 运而生。行会规定，本行工匠生产工具、工艺流程、产品规格须统一；禁止私自压低价格、恶意竞争；学 徒入行须经过严格年限培训，师傅资格由行会审核认定。行会还承担城市救济、公共治安、宗教节庆等社 会事务。13-14世纪，西欧主要工商业城市普遍建立行会组织。
——摘编自马克垚《西欧封建经济形态研究》
材料二中古晚期，行会实行严格的排他制度，限制外来工匠入城从业，严控行业人数，固化生产规 模。行会固守传统手工技艺，排斥新技术、新生产方式；产品标准僵化，难以适应不断扩大的市场需求。 15世纪以后，随着商品经济快速发展、资本原始积累推进，分散的手工工场逐渐出现，行会保守、封闭的 弊端日益凸显，逐步走向衰落。
——摘编自侯建新《西欧中世纪城市与市民阶层》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括中古时期西欧手工业行会兴起的历史背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，归纳中古时期西欧行会的主要特点，并简析其衰落的原因。
18. 阅读材料，回答问题。
英国在衰退吗
有学者认为，1870—1910年代的英国日渐走向衰退，英国真的在衰退吗 要研究这一问题，我们应该 如何使用下面几则史料，它们又会告诉我们什么
材料有关英国工业生产的一组数据
甲：1873—1913年英国工业生产情况统计表
1873年 1883年 1893年 1903年 1913年
工业产值占国民生产总值的比例(%) 40 40 41 43 一
生铁产量(千吨) 6671 8666 7089 9078 10425
粗钢产量(千吨) 582 2040 2997 5115 7787
煤炭产量(百万吨) 130 166 167 234 292
乙：乙：1913年英、美、德电器产品占世界总额的比例
丙：1870—1913年英、美、法、德在世界工业生产中所占总额的比例
——据【英】B.R. 米切尔《世界历史统计》等
(1)材料中这类史料对我们研究的问题是必需的吗 说明你的理由。
(2)材料中的三则史料对英国经济状况的反映相互矛盾吗 请加以说明。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 “巴黎和会所构建的战后和平秩序，本质上并非一个覆盖所有国家的普遍性国际体系，而是 战胜国之间的权力再分配安排。德国与苏俄被排除在体系之外，使新成立的国际联盟在成员结构上缺乏普 遍性与代表性，其执行力也因此受到明显限制。与此同时，美国总统威尔逊提出公开外交、民族自决、集 体安全以及建立国际联盟等原则，试图以制度化规则约束传统权力政治逻辑，推动国际关系向规范化方向 发展。然而，在实际运行中，这一理想体系仍深受列强利益博弈影响，国际规则的约束力受到现实政治的 持续削弱。”
——摘编自1919年英国外交部备忘录、威尔逊演讲节选
材料二“联合国的建立旨在吸取两次世界大战的教训，以维护国际和平与安全为核心目标，其制度 设计体现了战时盟国合作的现实基础。特别是安理会常任理事国的否决权安排，反映出大国在国际安全事 务中的特殊地位与实际权力分配格局。在战后国际秩序重建过程中，各主要大国在合作的同时，也通过划 分势力范围与建立地区影响体系，以确保自身安全与战略利益。由此，国际制度在形式上的主权平等原则 与现实中的大国权力结构之间，始终呈现出复杂而持续的张力。”
——摘编自1945年旧金山会议记录、苏联外交部文件
(1)根据材料一、二，对比一战后与二战后国际秩序构建理念与运行机制的不同。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，举例说明国际秩序在演变过程中的“理想主义”和“现实制约”,以及将理想与现实融合的尝试。
20. 阅读材料，完成下列要求。
材料厦门某中学拟开展“行走的历史课堂”研学旅行，引导学生从世界遗产中认识人类文明的发展、 交流与反思。下表为本次研学旅行拟选择的世界遗产。
请你作为本次研学旅行的策划人，从材料中选取至少三个研学地点，运用所学世界历史知识，自拟研学主题，设计一条研学路线，并阐述各研学地点的推荐理由。(要求：地点与主题明确，路线与主题相符，观点正确、史实准确、阐述充分、逻辑清晰。)
参考答案
一、选择题(每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1-5 CBDBC 6-10 CBAAA 11-16 BDBDBA
二、非选择题(本大题共4小题，共52分)
17. (1)背景：西欧商品经济发展；工商业城市兴起；中世纪市场混乱无序；城市自治运动发展；市民阶层 力量壮大。
(2)特点：管理规范严格；等级分明；具有封闭性、排他性；兼具经济职能与公共管理职能。
原因：资本主义经济产生并发展；原有体制的僵化。
18. (1)是必需的。
理由：史料从表、饼状图、折线图三个方面反映英国的工业状况；体现出第二次工业革命对英国经济的推 动作用，工业部门在国民经济中占据重要地位。
(2)不矛盾。
说明：材料甲是传统工业方面(第一次工业革命成果)英国有较大发展，材料乙呈现的是新兴工业方面(第 二次工业革命的新成果——电器)英国的国际占比情况；材料甲是英国自身工业发展，材料乙、丙是英国 与世界其他国家工业生产的对比，因此不矛盾。
19.(1)不同：一战后国际秩序：强调国际联盟与集体安全理念；由战胜国主导国际秩序(或排斥战败国，体系具有排他性)。
二战后国际秩序：建立联合国作为核心国际组织，以维护国际和平与安全；实行大国一致原则与否决权机制。
(2)尝试：理想主义：威尔逊提出集体安全与国际联盟设想(或威尔逊提出十四点原则);追求以国际规则维护和平。
现实制约：大国利益冲突导致理想难以实现；凡尔赛体系排他性强，削弱国际合作基础。
理想与现实的结合：联合国既继承集体安全理念，更具普遍性与权威性，又体现大国主导，如否决权等机 制的设置。
20.【示例】
研学主题：欧洲的思想解放运动
研学路线：佛罗伦萨历史中心→埃斯莱本和维登堡的路德纪念馆建筑群→ 巴黎塞纳河畔
佛罗伦萨历史中心推荐理由：佛罗伦萨是文艺复兴的发祥地之一。文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文 化为号召，其精神内核是人文主义。人文主义以人为中心，肯定人的价值和尊严；反对禁欲主义，抨击教 会腐败和守旧思想，崇尚理性；重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活；提倡探索人与自 然的奥秘。在这里诞生了但丁、彼特拉克、薄伽丘等人文主义先驱，也孕育了达 ·芬奇、米开朗基罗等艺术 巨匠。文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更 多地关注人本身与现世世界。
埃斯莱本和维登堡的路德纪念馆建筑群推荐理由：1517年，德意志维登堡大学神学教授马丁 ·路德撰写了著 名的《九十五条论纲》,痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。路德认为人的灵魂获救 靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人平等；主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用 民族语言进行宗教活动。宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，有利于欧洲资本主义的成长，推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
巴黎塞纳河畔推荐理由：塞纳河畔的巴黎是启蒙运动的中心。“理性”是启蒙运动的精神内核，强调独立思考 与自主精神。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相 互监督、制衡；伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制；卢梭主张主权在民。伏尔泰、孟德 斯鸠、卢梭等启蒙思想家的著作与思想，深刻影响了法国乃至整个欧洲的社会变革。卢浮宫、巴黎圣母院 等建筑，以及《人权宣言》的诞生地，都与启蒙运动理性、自由、平等的理念紧密相连。启蒙运动进一步 解放了人们的思想，为法国大革命提供了思想武器，也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 (“示例”只作评卷参考，不作为唯一答案。)
【其他参考角度】
英美法资产阶级革命、民族独立运动、马克思主义的诞生与传播、丰富多样的世界文化、古代非洲文明、 古代美洲文明等。

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