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部分参考答案
习作一 变形记
鼎湖山听泉
1.作者把泉声比作孩子的笑语、奇妙的交响乐。比作“孩子的笑语”:泉声清脆欢
快、充满活力,和孩子的笑声一样天真活泼,带着童稚的生气;比作“交响乐”:深夜里泉
声层次丰富、变化多样,不同的泉声交织在一起,有节奏、有韵律,像一场和谐又奇妙的
交响乐。
2.写树的浓密,表现环境的幽静,突出“听泉”的主题。
3.D
习作二 多彩的活动
给予的故事
1.(1)饥渴难忍 (2)置之度外 (3)摇摇欲坠
2.如果 就
3.他思索再三,决心照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水。
4.他从中悟出了道理,想要警示更多的人
5.一是要相信别人,二是要为别人着想。
习作三 让生活更美好
系在风筝线上的童年
1.做风筝 放风筝 三 放风筝时的愉快心情
2.④ 找来竹篾 制作骨架 作放线
3.精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧,文中指制作风筝的技艺高超。
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4.这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘
边冉冉升起———被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾的热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻
白云,好似争艳的奇葩,挂彩的气球。我们的心醉了。 这段写出了我们放风筝时的
喜悦心情,尤其是最后一句“我们的心醉了”。
5.仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”,显出生机和活力,而“我”的童年生
活也充满着生机和欢乐。“鹅黄色”是作者对童年生活的美好回忆。
6.①点明主题,风筝承载着作者童年美好的记忆,表达了对童年生活的留恋;②
是全文的线索。
习作四 笔尖流出的故事
高贵的施舍
1.喘 鞠 lǚ xiù
2.低贱 吝啬(或小气)
3.她要教会乞丐凭自己的力气挣钱。
4.不劳动就接受别人的施舍,对乞丐来说是降低人格的举动,是可耻的;劳动后
接受给予者的钱财是凭自己的能力所得,是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。
5.母亲是个有同情心,懂得尊重别人,并且很有骨气,自尊自立的人。
6.“高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的,
能激励人自强自立的施舍”。
习作五 围绕中心意思写
战胜命运的孩子
1~2.略
3.是一位老人。 提示:画第4自然段老人说的话。
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部分参考答案
4.(1)因为他们认为命运很不公平,想当音乐家的偏偏耳聋,想当美术家的偏偏
眼瞎。 (2)因为他们从老人的话中得到启发,有了新的目标与追求。 (3)改学绘画
的孩子耳聋反而更好,因为可以避免一切喧嚣的干扰,使精神高度专注。改学弹琴的
孩子失明反倒有利,能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。故而他们都取得了
成功。
5.事实证明,只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常会留下另一条道
路的!
6.提示:围绕中心句自由发挥,合情合理、语句通顺即可。
习作六 学写倡议书
可爱的地球
1.有美妙的大气层;有人人称道的斜轴;自转速度刚好合适;重力稳定又合适;冷
热宜人的气候;运转稳定、千秋万世不停。
2.作比较、举例子、列数字。
3.相近的句子:《只有一个地球》中“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎
了!”(或“我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境,让地球更好地造福于子孙后
代”。)理解:两句话都在强调:地球是我们唯一的家园,它既美丽可爱,又十分脆弱,需
要人类共同保护。从课文看,地球虽然有很多优点,但也有缺点,而且一旦被破坏,人
类没有别的去处;从生活实际看,工厂排污、乱砍滥伐、浪费资源等行为,都在伤害地
球,只有大家一起行动,节约资源、保护环境,才能让地球永远适合人类居住。
习作七 插上科学的翅膀飞
当人生遭遇不自由时
1.(1)酣畅淋漓 (2)豁然开朗
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2.当人生遭遇不自由、遭遇困境时,我们要乐观旷达,坚持信念,勇敢面对,开辟
独有的天空 具体事例
3.首尾呼应 强调主题,使文章的结构严谨,加深读者的印象
4.D
5.(1)多次被贬官,乐观豁达 (2)纵笔抒怀 (3)双腿瘫痪,勇敢面对 (4)坚持
写作
习作八 传承好家风
风筝(节选)
1.我不喜欢放风筝,我的小兄弟很喜欢放风筝,但是我并不允许他放风筝,直到
多年之后我才明白游戏对儿童的重要性。
2.B
3.A
4.赞同。因为每个人在儿童时期都对玩具充满了好奇和兴趣,喜爱游戏和玩具
方能保持热爱,有利于培养动手的能力。如果扼杀了儿童对玩具和游戏的兴趣,便是
打击了孩子的积极性。
5.鲁迅先生是一个热爱生活、热爱人民、热爱祖国的人,是愿意为了国家奉献自
己的能量、为了拯救人民而努力的人。
1 20习作七 插上科学的翅膀飞
想象一下,如果大脑能直接从书上拷贝知识,如果人能在火星上生活,如果你能用
时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么
让我们写一个科幻故事,将头脑中的想象记录下来。
写之前大胆设想:在你的笔下,人物的生活环境会是怎样的 他们有什么奇特经
历,可以运用哪些不可思议的科学技术 放飞想象,让你的故事把读者带进一个神奇
的科幻世界。
写好以后和同学交流,看看谁写的科幻故事奇特而又令人信服。
同学们,我们都对未来充满好奇:如果大脑能直接从书上拷贝知识,如果人能在火
星上生活,如果能用时光机穿越时空回到恐龙时代……这些天马行空的想象,都能变
成精彩的科幻故事。写好科幻故事,我们可以从这几个方面入手:
一、搭建科幻世界的“地基”:设定合理的背景环境
科幻故事的核心是“科学”,想象不能脱离逻辑。动笔前,要先给故事搭建一个自
洽的世界观。
1.明确核心科技:确定故事的“科幻支点”,比如“意识上传技术”“火星生态改造”
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习作七 插上科学的翅膀飞
“时光穿梭机”等,这类技术是故事的核心驱动力,要给它设定基本的运行规则(比如时
光机不能改变历史,只能观测)。
2.描绘生活场景:基于核心科技,想象人物的生活环境。比如写在火星生活,就要
设计出封闭的生态舱、人工重力系统,描绘火星地貌的日常景象,让读者仿佛身临其境。
3.铺垫时代背景:交代故事发生的时间(比如2150年)、社会背景与状态,让科技
融入生活,而不是凭空出现。
二、让故事有血有肉:写好情节与人物
科幻故事的本质还是“故事”,要靠情节和人物打动读者:
1.设计有起伏的情节
遵循“起因-经过-结果”的逻辑:先设定一个合理的开端(比如主角意外获得了
时光机),再设计冲突(比如穿越到恐龙时代遭遇危险,或改变了未来的连锁反应),最
后给出符合世界观的结局。
详略得当,突出高潮:把最惊险、最震撼的场面(比如和霸王龙的对峙、火星沙尘暴
中的救援)写具体,用细节让读者感同身受,次要情节一笔带过。
融入科学逻辑:情节发展要符合设定的科技规则,不能出现前后矛盾,比如设定了
“时光机不能改变历史”,就不能让主角轻易改写过去。
2.塑造鲜活的人物
写好人物的目标与成长:给主角一个明确的动机(比如拯救火星基地、修复时间
线),让人物在冒险中成长,避免人物沦为科技的“工具人”。
用细节刻画人物:通过人物的语言、动作、心理,展现性格。比如面对火星危机,是
沉着冷静指挥,还是慌乱退缩,让人物形象立起来。
让人物与科技互动:通过人物使用科技的过程,展现科技的特点,比如主角操作时
光机时的紧张、对未知的好奇,让科技更有温度。
三、让科幻更真实:用好细节与描写
1.用科学细节增强可信度
融入前沿科学知识:可以结合现有的科学理论(比如相对论、基因编辑、火星探测
成果),让想象有科学依据,比如火星改造可以参考“行星地球化”的设想,让故事更令
人信服。
描写科技的细节:对科幻设备进行具体描写,比如时光机的外观、操作界面、运行
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时的声音,让科技不再是抽象的概念。
2.用环境描写烘托氛围
结合场景特点渲染情绪:比如穿越到恐龙时代,就描写原始森林的潮湿、恐龙的嘶
吼,营造紧张感;在火星基地,就描写封闭舱内的灯光、窗外的红色荒漠,营造未来感。
用环境推动情节:比如火星沙尘暴不仅是背景,更是主角需要克服的危机,让环境
成为故事的一部分。
四、写作小贴士
1.大胆想象,守住逻辑:可以天马行空地构思,但要保证故事内部的科学逻辑自
洽,不能为了情节强行“开挂”。
2.以小见大,避免空洞:不要只堆砌科技概念,要通过一个小人物的经历,展现科
幻世界的魅力,让读者有代入感。
3.写完后自查逻辑:检查故事中的科技设定是否统一、情节是否合理、人物行为
是否符合动机,让故事既奇特又令人信服。
回到了恐龙时代
公元20 年的一天,我应 博士的邀请,乘坐时光机 开篇交代故事背景。 5 0 G
来到了恐龙时代。

坐上时光机,我们系好安全带, 博士启动按钮,时光 简短描写来到恐龙时
G
机在一道闪光中迅速地飞向恐龙时代。十五分钟后,我眼 代的过程。

一睁开,我们的时光机稳稳地停在了一片草地上。

我们下了时光机,眼前是一片碧草。我们找了半天,
也没找到一只恐龙,奇怪,这些恐龙跑哪去了 见没找到 初会恐龙的情节,把恐

恐龙,我生气地拍了一下身边的一个“粗树干”。突然,“树 龙粗大的腿当作“粗树干”,

干”动了一下,我十分奇怪:“树干”怎么会动呢 我抬头一 想象丰富。

看,是恐龙。原来我刚才拍打的“粗树干”,竟是恐龙的腿。

我高兴地跳了起来。这可真应了那句话:“踏破铁鞋无觅
处,得来全不费工夫。”
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习作七 插上科学的翅膀飞
我急忙拿出照相机,为恐龙照相。我一连照了几十张。
可是我怎么和恐龙对话呢 这时我突然想起了“人龙同声翻 介绍恐龙同声翻译器,

译器”,这个翻译器是最新研究的成果,它装载有各种恐龙的 为人与恐龙语言交流创造

语言系统,能自动将人类语言与恐龙语言互换,同声翻译。
了便利条件。
于是我戴上同声翻译器,与这只恐龙对起话来。恐龙看到我
是遥远的人类,很新奇也很热情地把我和G博士放到它的
脖子上,并自我介绍说:“我叫双腔龙,是恐龙家族的大个子, 人龙对话,想象丰富,

体长有35米,是个只吃植物的‘素食主义者’。” 描写精彩。
我忍不住问它:“听说霸王龙是很凶狠的食肉恐龙,你

们会害怕它吗 ”

双腔龙回道:“当然怕啦! 这些霸王龙一个个凶神恶

煞,地面上奔跑的动物,它都吃,有时霸王龙还互相厮

杀呢!”

我与恐龙津津有味地聊天的时候,草丛中一阵骚动,

周围的双腔龙都警觉起来。突然双腔龙转身飞奔起来。

我十分奇怪,发生了什么 双腔龙告诉我:霸王龙来了! 霸王龙来时的情景描
我转头一看,一只体型巨大的霸王龙,正张着血盆大口,朝 写,从侧面写出了它的凶

我们扑来。 狠。

“不用怕,对付霸王龙有的是办法。”G博士从背包里
拿出了“变形金刚超级无敌一号”,抛向这只霸王龙。一道
红光闪过,只见变形金刚立刻变得比山还高,抬起机械臂
奋力一挥,这只霸王龙就被甩得远远的,落荒而逃,再也不
敢欺负双腔龙了。
双腔龙对我们表示感谢。最后双腔龙让我们爬到它
的背上,我和G博士坐在双腔龙厚实的脊背上,游览了恐
龙时代大草原的美景。天黑的时候,我们又乘坐时光机返 总结全文,照应开头。

回到了 世纪。
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文章想象丰富,不仅有人与恐龙的对话,还有变形金刚大战霸王龙,场景描写生
动逼真。“时光机”“同声翻译器”“变形金刚超级无敌一号”这些科技产品在使用过
程中让人觉得趣味无穷,全文充满了科幻色彩。
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(一)太空之旅
“你想饱览美妙的太空奇观吗 你想体验冒险的刺激吗 ”这是中国太空冒险公司
当下最流行的广告词。今年暑假,我就是在它的“鼓动”下,参加了2200年的太空
之旅。
太空可干净了,不像地球脏兮兮的。在太空,每天都有太空清洁工打扫卫生。最
有趣的要数太空植树了,在太空环境中,植物生长得特别快,太空园丁只要把树苗往智
能花盆里一插,再把生长键一按,小树很快就能长成大树。在太空,对垃圾的管理十分
严格,如果随地乱扔垃圾,垃圾管理员会对你进行十分严厉的处罚。而且,在太空失重
环境中,你想随手扔掉垃圾也是十分困难的,用力小了,垃圾会在你周围乱飞;用力大
了,巨大的反作用力甚至会将你撞向舱壁。在太空你可要格外注意哟!
太空的房子可不像地球上的房屋那样建在地上,而是悬在空中,这样既节省空间
又美观。我住的房间里的设施可齐全了,但是有一样东西你是绝对找不到的,那就是
苍蝇,因为这里还没有为苍蝇定做特制的宇航服,它要是不小心飞到这里来,一定会被
超低压撕得粉碎。
游乐园里最厉害的当属火箭发射器,它可以带你到你想去的任何星球。还有最常
见的太空汽车,它是用气撑起来并用气推动前进的,它可以带你在太空自由穿梭,欣赏
太空的美景。
朋友们,你们想住太空房子吗 想玩火箭发射器吗 想坐太空汽车吗 那就赶快
加入太空之旅吧!
(二)未来的智能汽车
清晨,洪刚收拾完毕准备上学。他来到楼下的小汽车旁,刚打开车门,就发现车内
的温度、湿度都已调到最舒适的程度。他惬意地坐到座位上,安全带自动系在他身上。
“出发,到学校去!”他发出指令后,汽车就自动行驶起来。一路上,汽车好像长了
眼睛和脚一样,自动躲开障碍物,转弯,超车,洪刚则靠坐在座位上一边喝牛奶,一边欣
赏着窗外美妙的景色。
瞧,洪刚的这辆车够神奇吧! 这就是未来的智能汽车。
智能汽车全部用计算机控制,它包括四个主要部分:交通信息的自动处理、自动控
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习作七 插上科学的翅膀飞
制、故障自动诊断和自动空调。
交通信息的自动处理部分,能通过全球卫星定位系统———地面接收站及汽车内的
电子地图,确定你所处的地理位置和要到达的目的地;同时为你提供各条路线的路面
状况、交通流量、气候条件等情况,帮你选择路面好、行车距离短且无交通堵塞的最佳
行车路线。
汽车自动控制部分就好像是一个超级机器人,能代替人驾驶汽车。汽车的前后左
右都安装有红外线摄像机,它们不停地对汽车周围的情况进行扫描和监视。车内的计
算机、光学感应仪器等随时对红外线摄像机传来的信息进行综合分析,并向执行系统
发出指令,从而指挥汽车准确、安全地行驶。
汽车出了故障怎么办 不要紧。故障自动诊断部分会对车的各个系统、各个零部
件不停地进行巡回检查,发现故障后能自动修复。如果问题很严重而不能自动处理,
就会立即报警并发出停止行驶的指令,以防止事故的发生。
自动空调系统可以根据外界的气候条件,按照车内温度、湿度、空气清洁度传感器
传来的信息进行分析、判断,自动打开调温、去湿、空气净化等装置,将车内的环境调节
到最佳水平。
不久的将来,人们定会拥有这样舒适、安全、快捷、方便的智能汽车。
(三)空间错位
2210年,人类已经成功制造出能连接不同时空的空间隧道———“虫洞”,它能穿梭
于不同年代、平行世界之间。
今天,西雅和妹妹西诺第一次到科技馆体验“虫洞”穿越,她们此行要去往21世
纪。做好准备后,姐妹俩就进入了传送舱,舱门一关,她们心中不由得生出几分忐忑。
“初始化完毕……正在检验时空连接通道……”传送舱启动了,姐妹俩怀着紧张又
激动的心情感受着空间的变化。随着传送舱发出亮光,西诺激动地对西雅说:“我们马
上就要抵达21世纪了……”可没等她说完,传送舱突然剧烈晃动起来。
“嘀! 嘀! 嘀!”刺耳的警报声突然响起,西雅和西诺一下子愣住了,姐妹俩隐约听
到了外面工作人员和母亲的声音。
“出什么事了 !”
“时空通道突然断开了连接!”
“天哪,我的孩子们! 你们一定要把她们救出来……”两人还没来得及喊救命,就
晕了过去……
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同步作文新讲练·六年级上册
一睁开眼,映入姐妹俩眼帘的是一棵棵高大的古树,四周弥漫着原始森林的气息。
“啊……我敢肯定这一定不是21世纪。姐姐,这跟资料里说的完全不同!”“是啊……
不过别急,我们先确定现在所处的时代,确保自己的安全,妈妈他们肯定在想办法
了……”西雅强压着内心的恐惧安慰妹妹道。
就在西雅思考该如何解决生存问题时,远处突然传来了巨大的嘶吼。
“姐———”“嘘,别说话,快躲起来。”西雅连忙带着西诺躲进一旁的灌木丛里。“砰!
砰! 砰!”地面剧烈震动,沉重的脚步声正在逼近,姐妹俩吓得屏住呼吸,不敢探出头去
看那“怪物”。紧急时刻,西雅无意间想起了妈妈给她的能隐藏身形、隔绝气息的隐身
斗篷。西雅连忙把斗篷拿出来,披在自己和西诺身上……脚步声渐渐远去,过了好一
会儿,姐妹俩确定“怪物”走远了,才敢从斗篷里钻出来,大口大口地呼吸新鲜空气。
两人小心翼翼地爬到一座小山丘上,放眼望去,许多体型庞大的生物在辽阔的草
原上走动。“原来我们来到了恐龙时代!”西诺兴奋地大叫道。
正当西诺兴致勃勃地分辨着恐龙的种类时,地面又一次震动了起来。西诺回头一
看,一只南方巨兽龙正张着血盆大口向她扑来。“小诺!”西雅不知哪里来的勇气,一个
箭步上前,将西诺护在身后。就在南方巨兽龙要把西雅一口吞下时,两人眼前猛地一
黑……
等恢复意识,她们已经回到了科技馆。原来,在她们即将被吃掉时,时空系统重新
连接上了,工作人员强行把她们传送了回来。
(四)我和恐龙的亲密接触
2045年,我的同学张一鸣发明了时光穿梭机,可以穿梭时空,回到恐龙时代。作
为一名研究恐龙的专家,我迫不及待地请他启动时光机,带我回到恐龙时代。
我们坐上时光机,张一鸣一声“坐稳”还没说完,眼前就闪过一道白光,只觉一阵天
旋地转,不一会儿,我们就来到了一片森林中。下了时光机,这里百草丰茂,鲜花遍地。
“恐龙呢 ”张一鸣好奇地问。
“别急。我们翻过那座山就可以看到了。”
我们坐上空中飞行器,飞过山头。哇! 眼前是一片视野开阔的丘陵地带,大大小
小的恐龙聚集于此。空中,翼龙在盘旋飞舞;地上,恐龙们形态各异:有的在休息,有的
张开血盆大口,撕咬着猎物。
“这儿是霸王龙的巢穴!”我激动地说道,“今天,我们要抓一只小恐龙带回去研究
研究。”
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张一鸣一听,连忙摆手说:“不行,不行,霸王龙可是地球上最凶狠的恐龙之一,我
们俩加在一起,还不够塞它的牙缝儿呢!”
“别怕,跟紧我,我有捕龙神器。”
我们下了飞行器,悄悄地来到了一只小霸王龙身后。我拿出事先准备好的高效麻
醉枪瞄准它,扣动扳机。小恐龙还不知道怎么回事就倒下了。趁着小恐龙的爸爸妈妈
还没有发现,我立即启动了智能机器人“变形金刚一号”,用网套住小恐龙,挂在飞行器
上,向时光机飞去。这时,小恐龙的爸爸妈妈发现了我们,发了疯地追赶着我们。有几
次,高大的霸王龙向空中奋力跃起,险些碰到飞行器,看到霸王龙那长长的、锋利的牙
齿,我和张一鸣吓得直哆嗦。“真险啊!”
很快,我们把小恐龙装进了时光机,返回了2045年的地球。第二天,“史前恐龙重
回地球! 中国科学家又立新功!”世界各大报纸纷纷报道。“什么时候,我们再回恐龙
时代,抓只大点的霸王龙回来!”这一次,张一鸣向我主动提出了邀请。
“别急,等我把小恐龙研究透了,还要送它回到爸爸妈妈身边呢! 下一次,我们要
坐时光机回到恐龙时代,采集几枚恐龙蛋回来研究。”张一鸣听了连连称好!
(五)空间救援
现在是2780年,地球早已变成了“钢铁世界”,人类都移民到了978光年外的圣8
星。这颗好像是地球复刻版的星球,是由一个叫“科圣”的科学团队发现并命名的。
如此远距离的星际旅行需要乘坐飞船进行空间跳跃,但空间技术还不稳定,所以
事故也时常发生。而我就是负责两个星球空间跳跃安全的团队队长。
这天,我正在读《中国科技史》,突然,一条求救信息出现在救援台上,我立马站起,
叫醒队友,用救援台定位到出事地点在离地球278光年的地方,我手一挥,说道:“出
事了,快走!”说完,我立马跑向了救援飞船。我按下了一个紫色的按钮,瞬间,一道由
各种色彩组成的空间隧道出现在我们面前。我毫不犹豫地开着飞船冲进了隧道。
我们全速前进,突然,隧道的右侧出现了一道空间乱流,这可是许多年才会出现一
次的空间乱流,乱流中有许多飞速旋转的空间碎片,锋利异常,一旦被卷进去就绝无生
还的希望。我吓了一跳,这才刚过去两年,怎么又出现了空间乱流呢 我立马操控着
飞船向左前方飞去,想逃离空间乱流,可空间乱流的吸力极大,飞船像是被一只无形的
大手拉着往回拽。这时,一名队员大喊:“队长,快按白色按钮!”我用力一拍白色按钮,
这时,一个巨大的白色圆形光门向空间乱流覆盖过去,瞬间,空间乱流消失了。这是科
学院的最新研究成果———半位面之门,是用空间技术联通另一个没有实体生物的空
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间,专门用于应对突发危险的。
此时的我早已吓出了一身冷汗,在稍作调整后又继续操控飞船前行。来到出事地
点,我们发现有一艘逃生船飘浮在空中,船上有两名乘客,我们立马救下了他们。
回到总部后,我向他们询问了事情缘由,原来他们二人都是学机械的,正要去地球
工作。途中,一人在修复机械手臂时随手向窗外丢了一个废弃的电子零件,引发了爆
炸,飞船严重受损,也因此触发了空间乱流,他们迫不得已坐上逃生船等待救援。我听
完后严厉批评并警告他们不能再往太空中乱丢垃圾了。
这场空间救援终于画上了圆满的句号,太空与空间安全总部又恢复了以往的
宁静。
(六)我的背包飞行器
“六一”儿童节到了,这个儿童节对我们全国儿童来说,可不一般哟,你知道为什么
吗 因为最新版的儿童背包飞行器问世啦,家长们都争相购买,把它作为儿童节礼物
送给自己的孩子。
妈妈也给我买了一个儿童背包飞行器,真是太棒啦。这个飞行器是我喜欢的粉红
色的,它很轻巧,只有300克,而且它里面有一个口袋,可以装书和文具盒,可以当书包
来用。操作它的按键就是戴在手腕上的电子手表。当然,它的最重要的功能是能载着
我飞行。
背上这个背包飞行器,我立刻冲出家门,向学校奔去。一路上,我看到好多小伙伴
都背着飞行器呢。这些飞行器形状像书包,但是颜色各异,真漂亮啊! 糟糕,前面堵车
了,行人这么多,我们急着上课,怎么办 这时,手腕上的电子表自动发出“嘟嘟嘟”的
声音,提示我可以启动飞行器了。我连忙按动“飞行”键,只听电子手表上传来声音:
“你好,小主人! 请输入你此次飞行的目的地。”我连忙对着手表勾选了实验小学的地
址。“请站直身体,做好飞行准备。十、九、八……”在数完最后一个数后,随着一声清
脆的“叮咚”声,我飞起来啦! 真的飞起来啦!
在天空中,我看到好多小伙伴都和我一样,快乐地飞行。我们就像是一群快乐的
鸟儿,在天空飞着,这感觉多么美妙啊! 我的同桌丽丽就在我前面,我调动了加速键赶
上了她。“丽丽,你好! 你知道这背包飞行器为什么会飞吗 ”我问她。“飞行器采用了
当今最先进的磁悬浮和电子弹射原理制作而成,这个你都不知道,你太落伍啦!”
当今科学技术真是发达啊! 看来我到学校后得认真学习科学知识,长大后才能发
明更多的高科技产品,造福人类。
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习作七 插上科学的翅膀飞
正想到这儿,背包飞行器传来播报声:“实验小学到了,此次飞行安全到达。预祝
小主人学习快乐!”我笑着摸了摸飞行器:“谢谢你,心爱的飞行器,我一定会努力学
习的!”
(七)未来的学校
晚上,我在书房里做作业,不知不觉趴在桌子上睡着了。
咦,这是哪里 “西河路小学”,看到大门上那金光闪闪的五个大字,我不禁疑惑起
来,这不是我们学校吗 我走到校门口,并没有看到保安叔叔出来,而是走出了一个身
穿保安制服的机器人。机器人开口说话了:“您好,我是机器人保安,欢迎您来到二十
年后的西河路小学!”我正诧异他怎么认识我,只听他又开口了:“我的智能服务器云端
存储着每位校友的信息,所以能一下子认出您是2022届的毕业生。”说着,他打开大门
让我进去。
此时正是上学时间,有几个同学跟我一起走进校门,可奇怪的是,他们并没有背着
书包。我拦住一个同学问道:“这位同学,你怎么没背书包上学呢 ”只见他从口袋里抽
出一本形状像笔记本的东西来:“瞧,在这儿呢。这叫智能书包,所有的学习内容都在
里面,它还可以当本子用。”说着从旁边抽出一根像笔一样的东西:“这是配套的智能
笔,记笔记、完成作业都用它。”天哪,这么方便,再也不用像我一样每天背着沉重的书
包,还要准备一大堆文具去上学。
我请这位同学带我参观一下学校,可是走了一大圈,却没有看到我最喜欢去的地
方———操场。这位同学告诉我,为了节省地面空间,学校的操场建在了地下,如果想到
操场运动,只要乘坐专用通道的升降机,就能够迅速到达地下操场,学生们可以在那里
尽情地运动、玩耍,再也不用受风吹日晒雨淋了。更神奇的是,操场四周还安装了聚能
装置,通过天线可以收集能量,并转换成光能。因此,操场虽然位于地下,却能长期保
持光亮。
最后,他又带我来到了教室。教室的墙壁可随着环境变化自动改变颜色:上课时,
墙壁变成了天蓝色,大家看了就不会过于紧张;下课时,墙壁又变成了绿色,使同学们
疲惫的眼睛得到休息。
“丁零零……”上课铃响了,却没有老师走进来,但同学们已经开始埋头学习了。
原来他们的老师可不是一般的老师,而是机器人老师,他能根据每个学生不同的学习
情况把相应的内容传输到他们各自的电子书目终端里。
未来的学校太棒了! 我多么想在这样的学校里学习呀!
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(八)神奇的知识拷贝器
为了解决小朋友们不爱背书、记不住书本中的知识这一问题,李博士发明了一种
最先进的高科技产品———“超强大脑”,让大脑能直接从书上拷贝知识。
消息一出,小朋友们可乐开了花,围着李博士直喊:“我要‘超强大脑’! 我要‘超强
大脑’!”李博士为了验证自己发明的高科技成果,邀请了乐乐上台实验。李博士先给
我们展示了一本厚厚的《中国通史》,说:“这本书记述了丰富的中国历史知识,实验前,
我先来考考乐乐小朋友历史知识学得怎样。明朝在位时间最长的皇帝是哪位 ”乐乐
脱口而出:“朱元璋。”“错。答案是万历帝,他的名字叫朱翊钧。”“火药始用于军事上是
在什么时候 ”“明代。”“错。答案是唐代末年。”……
在这次考查中,乐乐一连错了五道题。“现在,我们现场给乐乐装上‘超级大脑’,
让他的大脑直接拷贝这本《中国通史》的所有知识。”只见李博士拿出一台像笔记本电
脑一样大的电脑,将两根线连接在乐乐的太阳穴部位,只用了一秒钟,知识就拷贝到乐
乐的大脑中了。电脑中传来提示音:“拷贝完毕,可以使用。”
“下面验证实验实效。请听题。杨贵妃死在什么地方 ”“马嵬驿。”“正确。”“项羽
破釜沉舟杀了谁 ”“苏角。”“正确。”“《左传》纪元从鲁国哪位国君开始 ”“鲁隐公。”“正
确。”“‘师夷长技以制夷’是谁的主张 ”“魏源。”“正确。”“《南京条约》什么时候签订的
请说出具体年月日。”“1842年8月29日。”“正确。”……“正确。”……“正确。”……乐
乐连连答对十题,张口就来,真是神了。
台下的小朋友们瞪大了眼睛。“太神奇了!”“太不可思议了!”最后,李博士给每一
位小朋友都配上了一台“超级大脑”。有了这台“超级大脑”,同学们在以后的学习中,
真是如虎添翼呀!
科学就是这么神奇!
(九)与爱因斯坦对话
在20世纪,有一颗非常耀眼的科学巨星,他被誉为“20世纪最伟大的科学家”,他
的成就超越了牛顿。他就是阿尔伯特·爱因斯坦。
2046年,因为编辑部要出版一本《爱因斯坦传》,但现存这方面的资料又不全,所
以主任让我去采访爱因斯坦。于是,我坐上时光机回到了过去。在去爱因斯坦家的路
上,我不禁想象着他的样子:穿着一身干净整洁的服装,一副学者的样子……可是,一
见面,我不禁惊讶起来:爱因斯坦有着苍老而慈祥的脸庞,头发已经白得差不多了,脸
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习作七 插上科学的翅膀飞
上满是一道道因辛苦为人类作贡献而留下的“皱纹”。他穿着一件简单的白色大褂、一
条普通的裤子和一双褐色皮鞋,那件白色大褂就是他做实验时穿的衣服,这个打扮让
人觉得他只是我们生活中的平常人。
我开口问他:“您现在身为一位著名的大科学家,您小时候,有想过以后要成为一
位科学家吗 ”他笑着说:“不,从来没有,我小时候算是比较笨的,差点被学校劝退,可
我的妈妈一直鼓励我,说我将来一定能成为一名伟人,没想到这句不经意的话竟然成
了现实。”我更加惊讶了:一位著名的科学家竟丝毫没有架子,居然在别人面前坦然地
说自己小时候比较笨。爱因斯坦又接着说:“为人类作贡献无论大小都是一件好事。”
我感到有些好奇:他是不是觉得他对人类的贡献比别的科学家大呢 于是我带着
好奇心,又继续问道:“您觉得您与牛顿比起来,谁对人类的贡献更大一些呢 ”他笑而
不答。这时,他看了看手表,说:“实验结果出来了,我要走了,有机会再谈。”说完他便
起身,朝实验室走去。我的采访结束了,我被爱因斯坦的谦逊深深打动,我从来没有见
过如此谦逊的科学家。
后来,爱因斯坦写信告诉我:他一直认为他对人类的贡献不足牛顿的三分之二。
但是实际上,很多人认为他对人类的贡献以及学术成就早就超越了牛顿。阿德勒曾
说:“奉献乃生活的真正意义。”丘吉尔也说过:“我没有别的东西奉献,唯有辛劳泪水和
血汗。”这两句话都是爱因斯坦人格的真实写照。
让我们永远记住这位谦逊的科学家以及奉献者———爱因斯坦。
(十)神奇的背包飞行器
2068年,我是一位德高望重、享誉世界的著名科学家。这一年,我带领我的科研
团队成功地研制出最新的高科技产品———背包飞行器。这项“黑科技”耗尽了我半生
的心血,也圆了我儿时的梦想。
这一天是周末,我那小胖孙子明明嚷着要出去玩,正好,该是教教他如何使用背包
飞行器的时候啦! 出了门,我把背包飞行器递给明明。“爷爷,这背包飞行器真的会飞
吗 真的有那么神奇吗 ”“你试试就知道了!”说话的工夫,我和明明都背上了飞行器。
“就像背书包一样简单,记住一定要把背带的纽扣扣好! 先输入飞行结束的目的地,再
按下手腕部的启动按钮。准备,起飞啦!”
我们爷孙俩很快飞向了天空,朝目的地横岗山森林公园飞去。看着地面上的人流
和车辆,明明乐得脸上笑开了花。“这飞的感觉真美妙啊!”“明明,这飞行器还有很多
有趣的功能呢。你看看手腕上的电子操控盘,点击一下悬浮面板,在你眼前就会闪现
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同步作文新讲练·六年级上册
出全透明的空间操作平台。”明明照我说的按下键盘,一道亮光在他眼前闪现,那就是
全透明的空间操作平台。上面有前进、后退、悬停、加速、左右前后空翻、平行直冲等功
能键。明明按了一下悬停键,立刻停住了;又按了一下左空翻键,就立刻来了个漂亮的
左空翻。明明就这样操作着键盘,在空中来回翻转,真像个小孙悟空!
玩够了,见明明出了一身的汗,我连忙对他说:“快启动自动恒温控制仪,包你凉快
得很。”明明照我说的做,立刻感到凉爽多了。“爷爷,这飞行器这么小,怎么能带着我
们飞行呢 ”“这个你就不知道啦,飞行器运用了最先进的科学原理,内部设置了一个芯
片,叫作去重力装置和加力驱动装置,它既能自动消除地球重力,又有驱动力量,没有
地球吸引力,在动力作用下,我们当然可以飞行啦!”
“真是太神奇啦! 我也要向爷爷学习,长大后成为一名科学家,研究出太空背包飞
行器,我可以背着它在太空翱翔!”“没想到明明你的理想比我更远大,真是‘长江后浪
推前浪’啊!”
很快,我们就到达了目的地森林公园。这一天,我们爷孙俩玩得真开心!
(十一)我的万能电视机
我是科学家LL博士,刚开完宇宙科学成果交流会回来。听说在本国要举行一次
宇宙杯足球赛,我连家门都没进,就急急忙忙赶往足球赛售票处。一询问,票已经卖完
了。因为这次足球赛非常精彩,连别的星球的人也要来参加,所以我非常想看,可惜票
没了,只好往家里赶。
我一进家门,就听见有个声音对我说:“您好,亲爱的主人,祝您平安归来,需要提
供什么服务吗 ”这是我的得意之作———万能电视机在向我祝福问好。
我急忙说:“快! 我要看宇宙杯足球赛。”万能电视机开始慢慢变大,变得像个巨大
的银幕,“啪”,电视机自动打开了,屏幕上出现了立体画面,我便坐在沙发上观赏起来。
“叮叮叮……”门外传来了门铃声,门自动开了,随之传来一个熟悉的声音:“老同
学,你好。”我一看,原来是我小学同学,她牵着一个小男孩向我介绍说:“这是我的孩
子。”我请她坐下一起看足球赛。看着看着,那个小男孩说想看动画片,我说了声:“变
成两个屏幕。”电视机就立刻分成了一大一小两个屏幕:大屏幕转播足球赛实况,小屏
幕播放动画片。过了一个多小时,球赛的实况转播结束了,客人也走了,我把电视机缩
小后,装上带子戴在手腕上,准备出去。忽然,我感到一阵头昏眼花,也许是由于劳累
过度吧! 我又把电视机带子拆掉,变回原样,查阅了资料库里的书籍,果然是因为劳累
过度。我对电视机说:“接通医院。”电视机屏幕上出现了一位穿白大褂的医生,他问
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习作七 插上科学的翅膀飞
我:“请问,您有什么问题 ”“劳累过度服用什么药最好 ”我问。“银耳汤50克。”“谢
谢。”“不用谢。”“电视机,接通商场。”电视机的屏幕上出现了一位营业员,她问我:“请
问,您要购买什么 ”“银耳。”我回了一声,然后朝她微微一笑。“请跟我来,这就是银耳
柜台。”我看着电视屏幕上逼真的银耳,仿佛闻到了电视屏幕里飘出的香气,认真地挑
选着。最后,我选中了一种银耳,对营业员说:“我就选这种,买50克。”营业员甜甜地
说了一声:“好的,请稍候。”说完,她用镊子取出50克银耳,装进一个塑料食品袋里,放
在秤上称了称,然后扎了口,放在一边。
我关了电视,坐在沙发上闭目养神。过了一会儿,门自动开了,门口放着一袋银
耳。我吩咐万能电视机:“叫厨房机器人把银耳汤煮好后送来。”厨房机器人说:“即刻
就好。”不到一刻钟,一碗热气腾腾的银耳汤送到了我的面前,我喝了汤以后,感觉好多
了。我把电视机放回原处,自己出去办事了。
我回来的时候,看见门开着,一群警察押着一个人从我家里走出来,我急忙跑过去
问他们:“我家里出了什么事 ”警察回答道:“我们接到您家万能电视机的报警,即刻赶
来,在您家里抓了一个小偷。”我舒了一口气,走进屋,关上门,对万能电视机说:“真是
多亏了你呀!”“这没什么,老朋友,别讲这些客气话。”万能电视机还不好意思呢!
(十二)机器人垃圾桶
高大的教学楼、宽阔的操场、明亮的教室,还有认真学习的同学们,这一切多么美
好呀! 这就是我们美丽的学校。
我正高兴地走在校园的小路上,突然发现路上有不少废纸,远处还有散发出臭味
的垃圾。呀,这可怎么办呢 我们这么美丽的校园可不能被这些垃圾拉低了“颜值”。
有了,我可以设计一种“机器人垃圾桶”。
嘿! 真神了! 自从我发明了这种“机器人垃圾桶”,垃圾都被丢进了垃圾桶,学校
的环境恢复了整洁。我的这项发明真可谓“前无古人”呀! 可能你现在要问:“这个机
器人垃圾桶是怎样工作的呢 ”下面,我就带你去看一看吧!
这种垃圾桶,外形像个机器人,脑袋、身子是四方的,手臂能自由伸曲,腿脚也伸缩
自如,大约高1米。它最大的优点是由电脑控制,电脑就装在两个手臂里。垃圾桶的
“眼睛”是两个摄像机,当“眼睛”看见有人要倒垃圾时,垃圾桶的盖子就马上自动打开,
等垃圾倒入环形桶后,电脑就对垃圾进行分类,把废纸、塑料等可回收垃圾和骨头、蛋
壳等不可回收垃圾分开,同时打开头与身子之间的隔板,让不同的垃圾分别进入“身
子”中的两个格子内。如果你仔细观察,就会发现桶壁上有两个方形的仪器,原来这是
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“压缩机”。当垃圾倒入后,这两个“压缩机”就开始工作。它们不断伸缩,把垃圾桶内
的垃圾压紧,使垃圾占据的空间变得很小。
平时没事的时候,机器人垃圾桶就在校园里“巡视”,发现地上有垃圾,就会把垃圾
捡起来,丢进桶内。垃圾桶还有一个“嘴巴”,当有人乱丢垃圾时,它会耐心地说:“小朋
友,要保持校园的整洁,请你别乱扔垃圾。”若有同学置之不理,它的“眼睛”就会记录下
来。每天放学后,同学们打开摄像机,这些不文明的同学就暴光了。
“机器人垃圾桶”的功能真多呀! 但是,我想:如果同学们能自觉地保护环境,那岂
不是更好吗
呼啸 幽暗 黑乎乎 白茫茫 冰冻三尺 千里冰封 鳞次栉比
美轮美奂 别有洞天 不见天日 千奇百怪 五光十色 杳无人烟
神机妙算 冰雪聪明 足智多谋 聪明伶俐 精明能干 心灵手巧
展翅高飞 翩翩起舞 一飞冲天 比翼双飞 自由自在 飘飘欲仙
庞然大物 铜墙铁壁 如雷贯耳 牙齿锋利 血盆大口 凶神恶煞
腾云驾雾 一日千里 魂飞魄散 突发奇想 心驰神往 怪模怪样
精妙绝伦 无与伦比 精益求精 推陈出新 日行千里 妙不可言
1.公元3536年,大雪纷飞,一台机器人被风雪掩埋。
2.我们漫步在大路上,又看见了这样一幕:一位母亲追着她儿子跑:“可可,快去
做作业!”“再玩一会儿也没关系,调一调时光机就行了。”小孩子调皮地做了个鬼脸。
3.幸好这次彗星及时“刹车”并掉头,不然就真的撞上地球了。不知为何,虽然与
彗星谈判成功了,但我怎么也轻松不起来……
4.斯特西人已全部撤兵,只留下了残骸、废墟、烈火、浓烟。杨景文操控着破损的
机甲对着落下的夕阳,闭上了眼。这长达十个小时的战争,终于结束了。
5.而在璀璨的星河中,一艘略显破旧的银白色环形飞船正缓慢地航行着。
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习作七 插上科学的翅膀飞
1.舱门缓缓打开,防护头盔上的环境监测系统显示,周围的温度为零下100摄氏
度。我们拿上工具箱,小心地走出飞船。天空中,黑压压的烟尘完全挡住了阳光,地球
进入了永夜。地面上覆盖着厚达3米的积雪,我们每一步都走得异常艰难。冷风呼啸
而来,防护服的表面很快就结了一层霜。
2.“天哪,太不可思议了! 恐龙时代的草原竟如此之大! 2310年的地球上早已
看不到任何草原了。”“是啊! 这里的蓝天白云,让人心旷神怡,不像2310年的天空那
样,黑乎乎的,压得人喘不过气。”
3.“清理者”是纺锤形的,其外壳分为两层,外层用坚硬无比的太空纳米陶瓷打
造,即使被大力撞击也可以依靠磁力修复;内层用非牛顿流体制造,保护着舱内的控制
系统。
4.关键时刻,我及时打开了“不死鸟防护罩”,随着透明柔软、坚硬程度却堪比金
刚石的防护罩迅速包裹住我的全身,那些疾风暴雨般扑面而来的子弹似柔弱的娇花般
纷纷掉落。
5.语亦痛苦地呻吟着,她竭尽所能,与智能芯片争夺身体的控制权。但此时似乎
每一个小的动作都能耗尽她的精力。她的手指缓慢地在身体上挪动,仿佛在翻越世界
上最高的山,终于,她挣扎着按下了应急按钮,让智能芯片断开了与大脑的连接。紧接
着,有那么一瞬间,语亦大脑一片空白,不知道自己接下来该做什么。
6.就在这时,爸爸兴冲冲地赶回家,把欢欢一把拉住:“快来看,儿子,爸爸给你买
了一个好宝贝,可以免除你的背诵之苦。”“什么 别逗我了,怎么会有这样的宝贝呢 ”
“你还真别不信。昨天,我从网上订购了一款神器———知识拷贝超级记忆器,网上这机
器卖疯啦,很多家长都给自己的孩子购买了呢。”
7.有一只小恐龙,比我们高出一个头,看到我和阿明,朝我们亲热地走过来,阿明上前
用手轻轻地抚摸着它。小恐龙惊奇地看着我们,好像在说:“你们是谁 你们从哪儿来 长
得怎么这么难看 ”这时恐龙的妈妈叫唤了一声,小恐龙连忙跑到妈妈的身边。恐龙的妈妈
不屑一顾地看了我们一眼,那神情好像在说:“哪里来的两个小不点儿!”
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当人生遭遇不自由时
①毛毛虫选择了短暂的束缚,才有了蝴蝶破茧而出的翩翩起舞;牡蛎选择了短暂
的痛苦,才有了珍珠脱壳而出的莹润光泽。为了到达理想的彼岸,为了想要的自由,我
们必须穿越沙漠。当人生遭遇不自由、遭遇困境时,我们要乐观旷达,坚持信念,勇敢
面对,开辟独有的天空。
②当人生遭遇不自由时,我们要乐观旷达。苏轼,一代文豪,从意气风发步入仕
途,其间有得意,更有坎坷。他有神奇的文笔、渊博的学识和睿智的思想,更有乐观旷
达、忘怀得失、超然物外、闲适洒脱的心境。虽然命运多舛,人生路途风雨飘零,多次遭
贬,甚至深陷乌台诗案,几乎遭遇生命之忧,他依然宁静如月,旷达如风。寄居黄州,亲
耕东坡时,他依然乐观高歌“莫嫌荦(luò)确坡头路,自爱铿然曳杖声”,纵笔酣畅淋漓,
《赤壁赋》《念奴娇 赤壁怀古》成为千古名唱。
③当人生遭遇不自由时,我们要坚持信念。不想让乡亲的梦跌落于悬崖,门巴族
的女儿格桑德吉师范大学毕业后,执意要回到家乡,坚守在雪山、河流之间。然而困难
重重,为了劝学,格桑德吉天黑走悬崖,在艰险的山路上频繁往返;为了孩子们不停课,
别村缺老师时她不顾六个月身孕,背起糌(zān)粑上路;为了把学生平安送到家,每年
大雪封山时,格桑德吉过冰河、溜铁索,把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母
身边。门巴族孩子从最初失学率30%,变成到今天入学率95%。她坚持信念,用一颗
心,脉动了一群人的心。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。
④当人生遭遇不自由时,我们要勇敢面对。作家史铁生在最美的年华突然双腿瘫
痪,人生一下子跌入低谷。他无数次坐着轮椅来到地坛,似乎要从这座历经四百多年
沧桑的古园那里获得某种启示,追问生命的意义,汲取顽强生活与奋斗的力量。他迷
茫过,痛苦过,但他又艰难地从生存的窄缝里勇敢地走了出来,带着豁然开朗的喜悦。
他找到了写作这条路,他曾戏称自己“职业是生病,业余在写作”。在写作这条路上,史
铁生勇敢地坚持下去,他用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。
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习作七 插上科学的翅膀飞
⑤人生路漫漫,学习或生活中,难免遇到坎坷,当遭遇不自由时,我们无须迷茫徘
徊,甚或消沉,命运执掌在自己手中,我们要乐观旷达,坚持信念,勇敢面对,开辟自己
独有的天空。
1.从文中找出与下列解释对应的词语抄写下来。
(1)形容文笔流畅,人物刻画或感情抒发得很充分。 ( )
(2)形容人的思路或者视野在经过一段时间的思考、努力或者体验后,突然变
得清晰、开阔,有了新的认识或者领悟。 ( )
2.本文的主要观点是:
,主要运用了 来说明观点的方法。
3.本文的开头和结尾 ,这样写的好处是:
。
4.“不自由”本来指受到约束与限制,在文中具体指 ( )
A.喜欢守旧,不懂创新
B.孤独寂寞,不会与人交往
C.不能说出想说的话
D.遭受挫折,陷入困境
5.仔细阅读短文,用简洁的语言将下面表格的内容补充完整。
人物 “不自由” 成就
(1) (2)
苏轼
格桑德吉 环境恶劣、条件落后 孩子入学率大大提高
(3) (4)
史铁生
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