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第一单元 学习写消息
消息是指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节,以简要的语言文字迅速传
播新近事实的新闻体裁,也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁之一。“消息”一词
最早出现于《易经》:“日中则昃,月盈则食,天地盈虚,与时消息。”意思是说,太阳到了
中午就要逐渐西斜,月亮圆了就要逐渐亏缺,天地间的事物,或丰盈或虚弱,都随着时
间的推移而变化,有时消减,有时滋长。由此可见,中国古代就把客观世界的变化,把
它们的发生、发展和结局,把它们的枯荣、聚散、沉浮、升降、兴衰、动静、得失等变化中
的事实称之为“消息”。只是到了近代“消息”才逐渐成为一种固定的新闻体裁,所以
“消息”又叫新闻。
一、消息的特点
1.真实准确。真实性是消息最基本的特征。消息必须完全真实地反映客观事
实,用确凿的事实来教育影响读者,绝不允许虚构和添枝加叶。无论是构成消息要素
的时间、地点、人物、事件和结果,还是所引用的背景材料、数字,都要完全真实、准确、
可靠。
2.讲究时效。消息在反映现实的速度方面居于各种文体之首,时效性强是消息
的又一突出特点。它必须迅速及时地把最新的事实报告给读者,延误了的信息就失去
了新闻价值。
3.短小精粹。消息要用较小的篇幅、简练的文字来叙述事实、传达信息,要求内
容集中、言简意丰。
二、消息的写作
题材:
一是从网上找新闻。各政府部门基本上都建立了自己的网站,他们会将本部门的
信息上传到网站。同时,经常浏览一些本地的论坛,看论坛里大家在讨论什么问题。
二是从会议上找新闻。
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三是从公文中找新闻。
要素:
写作消息要设想并回答读者问的问题,这些问题就构成了新闻五要素,即:When
(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的新闻学上补充了
一个要素:How(如何)。在五个 W 和一个 H中,最主要的是 What(何事)、Who(何
人)。写作时要认真写好这几个方面的内容。
当我们弄清了“我要说些什么”,接下来就是“怎么说这些内容”,显然这涉及如何
安排消息的结构。只要我们用心分析一下报刊发表的消息,就会发现,消息的结构比
较固定、简单,大多数消息的结构都是“倒金字塔”式的,即:最重要的材料放在开头,次
要材料放在后面。消息的结构具体表现为:标题、导语、主体、结尾,并在文中穿插
背景。
(一)标题
标题是消息的“眼睛”,拟写得好,可以吸引读者;拟写得差,一篇好消息也会被埋
没。可见标题有着向读者推荐的作用。如:《两位市长直接关怀大港“油郎”喜结良缘》
《地球三分钟 净增五百人》《杭城新事见新风 拎书拜年书压岁》。消息的标题必须
简明、准确地概括消息的内容,帮助读者理解报道的事实。
消息标题有主题(正题)、引题(眉题)、副题(次题)三种。
主题:概括与说明主要事实和思想内容。
引题:揭示消息的思想意义或交代背景,说明原因,烘托气氛。
副题:提示报道的事实结果或作内容提要。
(二)导语
导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字,写出消息
中最主要、最新鲜的事实,鲜明地提示消息的主题思想。
导语的要求,一是要抓住事情的核心,二是要能吸引读者看下去。要做到第一条,
必须具备训练有素的分析能力;要做到第二条,则要有写作技巧。
导语写作中的思维过程,通常是以作者的自问自答开始的:
①什么事情是已经发生的事件中最重要的
②什么人参加进去了 事是谁干的或话是谁讲的
③是用直接性导语,还是用延缓性导语
④有没有什么吸引人的词汇或生动形象的短语要写进导语中
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⑤主题是什么 什么样的动词能最有效地吸引读者
以上五个问题中,第三个问题涉及导语的类型。那么,导语有哪些类型呢
一类是直接性导语:直接写出事实的核心的导语。多是陈述性的,像速记一样地
反映事实。
另一类是延缓性导语:多用于“软”消息。即所报道的不是正在发展中的、变化中
的或突发性的事件。它通常用来设置一种现场或创造某种气氛。多是解释性、说明
性的。
导语的形式主要有:
1.叙述式。用摘录或综合的方法,把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写
出来。
2.描写式。对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色的描
写,以酿成气氛。
3.提问式。先揭露矛盾,鲜明地、尖锐地提出问题,再作简要的回答,引起读者的
关注和思考。
4.结论式。把结论写在开头,提示报道某一事物的意义或目的或总结。
5.号召式。提出号召,给读者指出方向和奋斗目标。
另外还有摘要式、评论式、综合式、解释式等等。
导语要“立片言以居要”,但在写作时,往往免不了出现各种问题,常见问题称之为
导语写作十忌:
一忌名称罗列式导语。某一活动往往是由五六家单位主办的,有的人在导语中将
这些单位名称全部罗列出来,使导语显得既啰唆又臃肿。读者关心的是这场活动,而
不是主办单位,如果非要出现,可放到消息末尾。
二忌“为了式”或目的式导语。即将新闻事实所要达到的目的放进导语里,使导语
膨胀沉重,不堪重负。
如:为了迎接内蒙古自治区2024年冬季运动会,为了贯彻落实十七大精神……干
什么就干什么,不要穿靴戴帽。
三忌背景材料式导语。新闻背景材料一般是解释新闻主体的,导语应开门见山,
开始就用背景材料,不仅说不清,而且也容易使读者如坠云雾。
四忌学术语言作导语。将一些学术专业性强、难懂的专业名词放在导语中,容易
使人看不懂,这里要做好“第二种语言的翻译”,使之通俗化、大众化、口语化。
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五忌公式化导语。一些通讯员或记者喜欢用一个框框去套多种内容,结果是平淡
无奇,千篇一律。公式化导语必然导致导语无新意,面目可憎。
六忌概念化导语。导语内无具体新闻事实,充斥了大而空的套话、空话、官话。
七忌数字堆砌。导语内数字过多,就会淹没新闻事实。统计数字一般来说是枯燥
乏味的,最好不要将其放进导语内,即使要写,也应将数字形象化。
八忌长导语。导语冗长,使人感到很沉闷,根本没有兴趣再看下文。一般应控制
在80字以内,最多不要超过150字。
九忌逻辑不清,概念模糊。
十忌标题与导语重复。如,题目:县××部门举行迎新春座谈会;导语:昨日,县×
×部门在该局会议室举行慰问老干部座谈会。题目和导语几乎是一模一样。
(三)主体
这是消息的主干部分。它紧接导语之后,对导语作具体全面的阐述,具体展开事
实或进一步突出中心,从而写出导语所概括的内容,表现全篇消息的主题思想。应按
“时间顺序”或“逻辑顺序”写作,但仍然要先写主要的,再写次要的。
(四)背景
1.新闻背景,指事件的历史背景、周围环境及与其他方面的联系等。写新闻有时
要交代背景,目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值,起到衬托、深化主题的作
用,也就是回答五个“W”中的 Why(为什么)。
西方新闻学认为背景就是对新闻事件做出的解释。美国新闻学家赖斯特说得很
清楚:“我看不出新闻背景与解释有什么区别。解释,在我看来,就是新闻报道的深入
化,就是把单一的新闻事件放到一系列的事件中去写,就是提供新闻的背景知识,从而
使读者能够对新闻事件做出客观的判断。”
但是“解释”不是议论,解释本身就是事实,也就是说用事实去解释。所以新闻背
景又称之为“事实背景”。
2.背景的作用:第一,说明新闻事件的起因。第二,显示或帮助读者理解新闻事
件的重要性。第三,突出新闻稿件的新闻价值。第四,表明记者的观点。记者是不准
在新闻中发表议论的,但是,谁也无法禁止记者通过自己要写的新闻表达自己的立场
和看法。纯客观的报道是不存在的。
3.背景的类型,常见的有三种:对比性的,说明性的,注释性的。有的新闻学则将
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背景分为四种:人物背景、地理背景、历史背景和事物背景。
(五)结尾
新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式……这些结尾的写作与一
般记叙文结尾的写作并无大的不同。
三、写作的误区
误区一:弱化标题
标题是新闻的眼睛。如果眼睛不明亮,那么新闻是很难吸引人的。我们平时在写
作过程中,将大部分心思用在稿件的内容上,常常是写完稿后再起标题,想不出好的就
随意编个了事,总觉得无关紧要。其实,这是陷入了弱化标题拟定环节的误区。标题
绝对是一篇稿件成功与否的关键所在。我们阅读消息时,最先看到的常是新闻的标
题,一个好的标题会抓住受众的眼球让他不由自主被吸引着看下去;而一个索然无味
的标题只能让受众一扫而过不想再探究下面的新闻。因此,我们要多在标题拟定上下
工夫,要按照创新、贴切、准确、精练等原则写好每一个标题。
误区二:角度错位
大家都知道,我们负有及时宣传报道社会大事要闻的职责。为此,我们大家都付
诸了极大的努力,但有时写出的东西质量却不是很高。
主要问题还是出在消息的采写角度上。我们的报道应该精益求精,努力增强报道
的新闻性、亲民性、创新性,尤其要在调整报道方向、拓展大众视角上下工夫,要善于从
小的新闻素材中提取最有价值的新闻点。比如,基层会议和基层领导的活动不是新
闻,而会议里出台的重要举措和领导强调的工作导向才是重点,我们在写作时只有避
开会议角度将这些新闻要点“拎”出来,稿件才能出彩。如果说真实是新闻的生命,那
么角度就是新闻的灵魂,找准了新闻的角度,也就找到了报道的成功之源。
误区三:贪大求全
我们在写作时,总想把各项工作全面地反映出来,写消息时就不得要领地“一,二,
三,四”方方面面都想带上一笔,殊不知,那也是陷入了另一个消息写作的误区:贪大
求全。
其实,在消息写作中要求的是一事一题,一篇消息只需说清一件新闻就可以了。
如果出现两个或两个以上的主题,那么这篇消息就很难写出质量了。
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一、从近期报刊、网络上搜集最让你感兴趣的一则消息,带到班上交换阅读。大家
一起评议,进行“好新闻奖”推选,各评出一、二、三等奖若干。就本次活动撰写一则短消
息,100字以内。
【提示】
1.班级共同拟定一个评选标准,如:新闻要素完整、时效性强、角度新颖、内容充
实等等。
2.在大家综合评议后,评选出一、二、三等奖若干。
3.用简练的语言,概述本次活动的时间,注意字数要求。
二、在上述短消息的基础上进行扩展,适当增加过程介绍或者背景资料,撰写一
篇长消息。不少于500字。
【提示】
1.可以参照课本“倒金字塔结构”,将之前写的短消息作为导语,补充其他部分。
2.主体部分要对活动的具体情况展开介绍,比如活动的组织情况,总共搜集到的
新闻数量、类别,评选的标准,评选的过程、结果等。还可交代一些必要的背景,或对同
学进行采访,了解他们在活动过程中的感受。
3.结尾部分,可以对本次活动进行总结,提出希望、建议等。
三、除了上述活动,你所在的班级、学校,或者你居住的社区、村镇、县市,最近都发生
了什么特别的或者有意思的事情 尽可能多方调查、采访,采集相关信息,写一则消息。不
少于500字。
【提示】
1.生活中其实处处都有新闻。比如,班里新设了一个图书角,大家捐赠了不少图
书;村里刚刚接通了天然气。
2.可以运用“倒金字塔结构”,想好各部分内容的安排,适当配发相关的图片、
照片。
3.有条件的班级,可以制作一期班级新闻报。
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名言警句
报纸,它尽可能地使每一块陆地和海洋在你的早餐桌上向你报导它们的情况。
———〔美〕爱默生
信仰和出版应该是不受限制的。 ———〔英〕葛德文
新闻是启迪人们思想的最好的工具,它提高人们的素质,使之成为有理智、有道
德的社会之人。 ———〔美〕托马斯·杰斐逊
四家怀有敌意的报纸比一千把刺刀尤为可怕。 ———〔法〕拿破仑
新闻业永远是国家的主宰。 ———〔英〕王尔德
在唤起民众、造成舆论方面,新闻媒介的力量远远超过总统。其原因很简单,新
闻媒介总是拥有最后的说话权。 ———〔美〕理查德·尼克松
在美国,总统统治四年。而新闻编辑是永久的支配者。 ———〔英〕王尔德
新闻是庶民的教授。 ——— 〔美〕亨利·比彻
精彩语段
1. 折 柳 怀 远 温 暖 迎 春 —— — 回 味 冬 奥 精 彩 永 存
2月20日,雨水节气第二天,第二十四届冬季奥林匹克运动会闭幕式在北京国
家体育场举行。
“春风如贵客,一到便繁华。”2月4日,恰逢立春时节,北京冬奥会开幕,我们格
外珍惜来之不易的相聚。“好雨知时节,当春乃发生。”2月20日,北京冬奥会闭幕时
刻到来。冬奥会期间,赛场内外很多瞬间令人难忘,精彩、非凡、卓越,北京冬奥的记
忆值得永远铭记,北京冬奥的亮点值得反复回味。
【光亮 浪漫】灯笼微火 点亮世界 中国式浪漫延续
灯笼是中国传统文化中的重要元素,中国红传递出温馨喜庆的节日氛围。“一闪
一闪亮晶晶,满天都是小星星。”伴着《小星星》旋律,开场表演《点亮》开始,孩子们手
提雪花灯笼步入现场。北京市委党校教师申荔璇对开幕式上的中国文化元素久久难
忘,她最期待看到闭幕式上中国浪漫的延续。当看到孩子们手中的灯笼发出耀眼光
芒,她感到既赞叹又惊喜。现场一个个雪花灯笼在黑暗之中,发出耀眼光芒,微火虽
微,却温暖照亮前行的路,照亮了世界。孩子们手中的小花灯和上空大雪花形成鲜明
对比,形成互动,浪漫唯美。
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十二生肖是中国民俗文化中的特色内容,当十二生肖冰车在孩子们的簇拥下驶
入场内,无数条红丝带飞入鸟巢,将场内雪花汇聚成了红色中国结,象征世界各国运
动员美美与共,圆满团结。
【团聚 拼搏】运动员欢聚一堂 奥林匹克精神闪耀
在中国结的连接下,在《欢乐颂》的乐声中,各个代表团旗帜和运动员代表入场,展
示运动员们欢聚一堂,奥林匹克大家庭一家亲的和谐场景,奥林匹克精神闪耀。从2月
2日开始,一直延续到闭幕日当天,来自91个代表团的2800多名运动员参加比赛,共
产生109枚金牌,来自世界各国的运动员们欢聚在一起,突破极限,创造奇迹,他们用顽
强奋斗突破自我,圆梦北京,刷新了多项世界纪录和冬奥会纪录。中国代表团刷新单
届冬奥会金牌数和奖牌数纪录,创造了历史最好成绩。北京21世纪国际学校教师崔广
坤说:“作为体育老师,一直关注体育赛事。看到隋文静、韩聪拿到第九枚金牌,不禁热
泪盈眶;中国队徐梦桃、齐广璞等老将发挥稳定,他们的坚持令人动容;年轻一代运动员
谷爱凌、苏翊鸣充满阳光自信,展示了年轻人奋斗拼搏的勇气和实力,他们都是学生学
习的榜样。”
【青春 奉献】用爱和温暖展示青春中国良好形象
短片《温暖的雪花》,让世界看到中国年轻一代是多么的可爱,而刚刚结束的冬季
奥运会,就是展示青春中国风采的最佳舞台。
志愿者阳思敏表示:“我很幸运能和这个伟大时代走这么近,也收获了很多不一样
的经历,我们赛事志愿者主要是以‘00后’为主,在比赛过程中有很多‘00后’奥运选手
表现优异。我们都是祖国未来的希望,非常开心能和祖国一起成长。”
北京冬奥会共录用赛会志愿者18000多人,他们是北京冬奥会和冬残奥会的重要
服务保障力量。年轻的志愿者们自信、热情、乐观,充满朝气。无论在场馆的任何区域、
各个角落,我们都能透过他们的微笑和热情服务感受到青春中国的风采。他们不辞辛
苦、默默奉献,在奉献中收获,在交流中成长,在困难中坚守,在磨炼中进步! 他们如同
纯洁浪漫的雪花,在这个冬天里用爱化成一道冬日的光,温暖着场馆内外,感动着来自
五湖四海的人们。
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【 友 谊 惜 别 】 折 柳 寄 情 惜 别 怀 远 共 同 拥 抱 美 好 明 天
“昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏。”在中国传统文化中,送行者往往会
折柳赠别亲友,表达友谊和思念。春回大地,柳条生长,万物生机勃勃。伴随悠扬的
乐曲《送别》,80名舞者手捧发光柳枝,轻盈缓步进入场地。用“折柳送别”来体现依
依惜别之情,再恰当不过。“攀条折春色,远寄龙庭前。”作为闭幕式的固定环节,中国
式缅怀则借物传情,更为舒缓悠长,乐观向上。
80名舞者每走一步,地屏都会发出点点光芒,与漫天飞舞的柳絮交相辉映,似离别
愁绪,更似圣火之光的延续。当她们汇聚场地中央时,一束直径16米的白色光束亮起,
穿过雪花火炬台,直冲天际,用光和爱铸就的生命丰碑,庄严而伟大。绿色的枝条,白色
的丰碑,象征着生命、希望和成长,光影流转间,表达了中国人民真挚朴素的惜别之情,
传递了和平与友好的心声。
大屏幕播放短片《再见! 一起向未来!》,在本届冬奥会即将结束的时刻,定格下
中国人民同世界各地来宾依依惜别的情谊。面对人类共同的诸多挑战,我们希望与
世界各国一道,携手并肩、团结协作。
【初心 永恒】世界大同 天下一家
当主火炬“大雪花”缓缓落下,客人渐渐离去,离别的时刻终于到来。北京市朝阳
区教工委教师朱佳悦说,2008年北京奥运会带给全世界很多难忘瞬间和精彩时刻,
她最期待北京冬奥会将以什么样方式展现“双奥”之光。
当场地上星星汇聚成似曾相识的五环,2008年夏季奥林匹克运动会上惊艳亮相的
梦幻五环再次重现,童声合唱《我和你》响起,聚焦“双奥之城”经典瞬间,仿佛时光穿梭,
记忆重新回到2008年。
从《我和你》到《雪花》,从2008年到2022年,奥林匹克运动初心不改,践行奥林
匹克运动的宗旨不变。面对人类诸多挑战,“更快、更高、更强———更团结”的奥林匹
克精神闪耀,运动员们彼此尊重、相互支持,彼此克服分歧,紧紧拥抱。无论来自何
方,奥林匹克大家庭里人人平等,成员之间团结协作,汇聚成强大力量,开启冰雪运动
新时代。
万朵雪花飘舞升空,鸟巢上空烟花绽放,现场气氛愈加热烈,人们欢乐起舞,《友
谊地久天长》的乐声送到世界各个角落,“世界大同,天下一家。”让我们永远铭记难忘
的冬奥时光,相信北京冬奥会必将永载史册,激励人们携起手来,共同开创人类更加
美好的未来。
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2 . 为 何 要 推 出 数 字 人 民 币
当前,全球各国央行和监管部门对于数字货币的关注度与日俱增。国际清算银
行近期发布的报告称,截至7月中旬,全球至少有36家央行发布了央行数字货币计
划。那么,为何要推出央行数字货币 数字货币有哪些优势 对金融体系又会产生
什么影响
首先,新冠肺炎疫情在全球持续蔓延,进一步增加了无纸化交易需求,且数字货
币可实现疫情期间纾困资金的精准投放,这成为各国央行加速研究数字货币的催
化剂。
光大银行金融市场部分析师周茂华表示,各国央行对发展数字货币动机存在异
同。一方面,各国对数字货币及其背后金融科技技术可能引发金融变革感兴趣,并希
望抢占数字货币尖端技术先机,避免货币主权旁落于缺乏必要约束的私营部门。另
一方面,各国央行也存在差异,有的希望通过研究和利用数字货币技术提升金融交易
效率;有的希望通过发展数字货币降低美元霸权对其经济的负面影响;而有的更倾向
于实用主义,希望推动国际合作与跨境支付。
其次,数字货币具有诸多优点。“有助于降低社会管理成本,降低传统纸币发行、
流通的高昂成本,提升民众支付结算的便利性、安全性和交易效率,更好地支持经济
和社会发展。”周茂华说。
业内人士表示,各国加速数字货币研发与测试,本质上是一种科技领域话语权的
争夺。先研发出来并且规范使用的,很有可能成为全球标准,这对于数字化领域标准
权的争夺具有特殊意义。
“近年来,随着分布式账本和加密技术发展,比特币、全球性稳定币等虚拟资产形
式的私人货币出现,开始了新一轮争夺和博弈,企图替代流通中现金获取利益。为抵
御这些私人货币对法定货币的蚕食,维护货币主权,央行有必要利用新技术对流通中
现金进行数字化。”中国人民银行副行长范一飞表示。
中国人民银行近日发布的《中国金融稳定报告(2020)》指出,伴随着信息革命的
不断深化和数字经济迅猛发展,国际社会和主要经济体高度关注央行数字货币(以下
简称“CBDC”)研发。瑞典等已进入CBDC试点测试阶段,部分经济体正处于研发阶
段,另有一些经济体仍在论证CBDC的可行性。由于各经济体CBDC的研发背景、
目标、设计等有所差异,对金融体系的潜在影响也不尽相同。
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, CB D C , , 。 专家表示 有助于提高支付效率 降低支付成本 助力普惠金融 零售型
CBDC一般作为现金补充,高效便利,与现有电子支付工具形成互补,增强支付市场
竞争性。计息型CBDC不仅较电子支付工具更加安全,还具有储蓄功能,对现有电子
支付工具有较强替代性。批发型CBDC有助于改善大额支付结算,提高跨境支付效
率和安全性,降低支付成本,助力国际贸易和金融交易。同时,在传统金融服务欠发
达地区,CBDC依托数字化和安全性优势,通过移动客户端和网络通信,提高金融服
务覆盖面和便利化程度,提升金融普惠水平。
此外,CBDC有助于提升反洗钱、反恐怖融资、反逃税能力。与完全匿名使用的现
金不同,CBDC能够实现可控匿名,可以改善识别客户能力,在保护用户合理隐私的前
提下,提高对洗钱、恐怖融资、逃税等违法犯罪行为的识别效率和精准度。
还有观点认为,数字货币的推进与人民币国际化密切相关。清华大学国家金融
研究院院长朱民曾公开表示,数字货币是未来货币市场竞争的制高点,中国作为世界
上第二大经济体、世界上第二大金融市场,电子商务、电子流通产业市场巨大,数字货
币的发展与应用很重要。数字货币的发展是今后人民币国际化的一个重要的领域和
渠道。
(一)“新时代,新梦想,心健康”———
电气电子工程学院第七届心理情景剧大赛
12月3日,“新时代,新梦想,心健康”,电气电子工程学院第七届心理情景剧大赛在
大学生活动中心如期举行。浙江工业职业技术学院校心理咨询部武俊儒老师、电气电
子工程学院心理辅导员季超老师、辅导员陈彬老师、方炜炳老师和陈钰婷老师出席了本
次大赛并担任评委。同时,学生代表担任大众评委。
大赛在十佳歌手魏铭剑同学带来的歌曲《浪人琵琶》中拉开序幕。在优美的歌声
结束后主持人出场宣布心理剧大赛正式开始并宣读了评分规则。
比赛时,演员们的精彩表演和每个剧目给大家传达的含义,都给观众和评委们留
下了深刻的印象。本次大赛选送的剧目都围绕大学生日常学习、生活展开,从同学舍
友之间的友情、父母子女之间的亲情到如何正确处理大学生面临的诱惑等。其中,机
电一体化技术4班同学为大家带来的《网抑云》、机电一体化技术2班的《小北的心事》
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和机电一体化技术9班的《宿舍风波》就以同学、舍友之间的友情为话题展开,刚进入
大学的同学们总是会面对不同的迷茫和困惑,同学和室友就犹如冬日里的一把火温暖
着你我。机电一体化技术8班的《成长》和电子信息工程技术2班的《八百米的距离》
为我们讲述了长大与成功的故事。机电一体化技术10班的《珍爱生命,远离毒品》通
过幽默的表演方式和台词,为大家讲述了大学生在社会中处处面对诱惑和危险,要时
刻提高警惕,远离毒品,警钟长鸣。
比赛间隙,电气分院心理咨询部的成员为大家准备了有趣的小游戏《你画我猜》
《我爱记歌词》等,现场观众积极参与,并获得了许多精美的小礼品。
经过评委打分和大众评委投票,《网抑云》凭借演员们出色的表演和积极健康向上
的主题荣获了本次大赛的一等奖;《小北的心事》《珍爱生命,远离毒品》获得二等奖;
《成长》《八百米的距离》和《宿舍风波》获得三等奖。
通过本次心理剧大赛活动,在宣传心理健康教育重要性的同时,引导学生去思考
亲情、友情及梦想,提升自我,关注自身及他人的心理健康。最后,评委就本次心理剧
大赛表演剧目进行了投票,评定了一、二、三等奖。至此,电气电子工程学院第七届心
理剧大赛圆满成功。

(二)3000名师生参加紧急疏散演习
为提高学校师生在发生突发事件时的应急能力,进一步增强广大师生消防意识,
丰富逃生知识,××中学于昨天下午组织高一、高二年级师生举行紧急疏散演习。
(同期声:“呜……”)下午5时,随着持续30秒钟之久的响彻校园的警报声,该校师
生紧急疏散演习拉开帷幕。听到警报声后,参加演习的3000多名师生双手抱在脑后,迅
速从办公室和教室有序撤出,快速向操场集中。政教处事先对教学楼的师生撤离路线
进行了布置,大家在撤离的过程中快速而不散乱,有关领导和教官在各条线路上进行疏
散指导和检查,3000多名师生在短短三分钟内全部安全到达应到地点,没有一点慌乱,
一切都显得训练有素。随后,教官对本次疏散活动进行了点评。
据了解,××中学高度重视学生安全教育,在加强校园安全防范、培养学生危急时
刻自救措施等方面进行了较为有效的探索和实践,近年来,该校除经常组织学生观看
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安全教育的电视片,请消防大队的官兵来校进行防火、灭火的演示,介绍灭火器的使用
方法,利用班会和全校集会宣讲安全防范和安全意识的重要性外,每年还组织新生举
行一至两次紧急疏散演习活动,增强广大学生安全防范意识。安全教育活动的开展,
使广大学生基本掌握紧急疏散的要领,起到了应有的效果。
标题部分简明扼要,×人做×事。第一节是导语部分,主要交代意义和事件。而后是
正文部分,最后一节补充交代事件背景。
(一)共存一片天,同读一本书
———××班主题班会
上个星期,我们迎来了“世界读书日”。自孩提时起,我们就与
书香为伴,每个同学记忆中或许都有这样一本书,照亮了自己多年 用一个问句吸
的记忆。但在我们的书架上,一些书或多或少都蒙上了灰尘。你 引了读者的注意,

是否想过,这些闲置的、被遗忘的书籍也是一笔笔珍贵的财富 引 发 了 读 者 的 思

上周五的班会主题是“共存一片天,同读一本书———为山区孩 考,从而达到引出
”。 , 下文的作用———这子捐出一本书 班会课上 每位同学都带来了自己精心挑选的
些书可以为大山的
书,这些书有些陪伴自己度过无忧的童年,有些见证了自己跌跌撞
孩子带来希望。
撞的成长。大家排着队虔诚地把自己的书放进箱子里,俨然是放
进了自己对山区孩子们的期望。山区的孩子们同样拥有着追求进
步的上进心,只是大山给予他们的实在太少,就让这些五彩斑斓的 结尾采取呼吁
书籍为他们编织五彩斑斓的未来。 式,直 白 激 昂,点
开展爱心捐书活动,让我们的爱心为山区的孩子们带去另一 题,且震撼人心,达
片天空吧! “共享一片蓝天,同在阳光下成长”,请大家伸出温暖的 到最终的目的———
爱心捐书。
双手,献出你们手中的藏书,加入我们的捐书献爱心活动中来吧!

标题写出了本篇新闻的目的———呼吁人们开展爱心捐书活动。第一节,引入导
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同步作文新讲练
语,为下文作铺垫;第二节,班会过程;第三节,呼吁更多的人加入捐书活动。层次明
朗,直率坦然,结尾的呼吁更是直抒胸臆,达到震撼人心的目的。

(二)我们的节日———端午节
“端午节”是中华民族的传统节日,开展“我们的节日———端午
节”主题班会,就是让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等,感 写明开展班会

受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力,激发学 的原因,使文章看

生的爱国热情,提升民族凝聚力。 起来一目了然。

主持人王星妍同学从“端午说由来”“端午话习俗”“端午知识
竞赛”等几个环节组织活动,让学生了解到过端午节是中国人两千
多年来的传统习惯,人们通过包粽子、赛龙舟等活动纪念爱国诗人 举例介绍纪念

屈原,尽管大江东去,暮往朝来,诗人屈原的形象却依然留在人们 屈原的习俗,使内

心间。 容充实具体。
通过这次班会,我们都对端午节加深了了解,也对屈原《离骚》
中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这句话有了更深的理解。
这篇新闻标题点出了本篇新闻的中心———端午节。第一节是开展班会的原因,第
二节是班会过程,第三节是最终结果,对“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这句话有
了更深的理解。

(三)放飞艺术梦想,享受艺术人生
———记××班艺术节
艺术给人以美,给人以享受,陶冶人的身心;人生因为艺术而更完 开头点明艺术

美、更充实。我校举行了一年一度的大型活动———艺术节文艺汇演。 的作用。

细细品味校园艺术节的节目。有的体现中华上下五千年源远
流长的文化,有的突出时代潮流,各具特色。但是我想,唯一不变
的是同学们对艺术的追求。
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八年级上册
艺术节持续了近四个小时,我认为每个节目都非常精彩。在

演员表演的过程中,观众们都会发现———原来在我们身边有这么
多多才多艺的人。老师们的节目让同学们蠢蠢欲动,兴奋不已,学 用 词 准 确 生

生们的表演更是别有风味。同学们有时装秀、精彩的街舞、绚丽的 动 。

民族舞、嘹亮动听的歌声,老师们有独具风味的舞蹈……艺术节就 列举了师生不

是一个学生和教师们自我展现、尽情发挥的舞台。它让大家尽情 同类型的表演,展
享受青春的美好,释放青春的激情。我从参加活动的表演者的脸 现了艺术节的多样
性。
上飞扬的神采和观众席上阵阵的掌声和喝彩声中,深刻感受到了
艺术节是我们学生生活中亮丽的一道风景线,也体会到了艺术的
魅力,我感觉到了青春的力量。整台节目处处洋溢着青春的美,这 点明节目诠释
种美来自生活和我们的心灵。我们只是用生动有趣的节目诠释着 了对生活的感悟。

我们对生活的感悟!

这是一篇很典范的新闻稿,从新闻稿的结构来说,标题、导语、主题清晰完整;从语
言来说,准确生动,读完新闻稿以后能够对事件的过程、意义等有全面的了解。
失误作文
“八礼四仪”我最行
这个星期,我们班举行了“八礼四仪”主题班会,学习八礼四仪,做美德少年,努力
开展礼仪活动,促使学生将“八礼四仪”落实于行动,做崇高礼仪的美德少年。
老师先让我们转身背下黑板报上的“八礼四仪”,仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、
待人之礼、行走之礼、观赏之礼、仪式之礼、游览之礼;入学仪式、青春仪式、成长仪式、
成人仪式。老师逐一作了介绍,并详细地讲解了每一条我们所应遵守的行为规范。
随后老师发问:“你们在平时遵守这些行为规范吗 ”大部分同学开始一愣,随后分
组讨论,老师问时,不少同学羞涩地摇了摇头。
老师最后进行了总结:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获
命运。”亲爱的同学们,让我们携手努力,争当文明先锋。
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同步作文新讲练
1.内容详略不当。原文主体部分对老师的语言描述过多,显得有些拖沓。修改
时应简洁概括事件过程,比如将老师讲解“八礼四仪”的部分,从详细转述变为概括重
点内容,突出关键行为准则,让读者能快速抓住核心信息。
2.用词不够精准。第三自然段中在表达同学的反应时,原文用“羞涩”表意较浅,
换成“羞愧”更合适,这个词不仅能体现出同学们外在的神情,还能深入反映出他们内
心因未完全遵守礼仪规范而产生的自责心理,使人物刻画更生动、准确。
升格佳作
“八礼四仪”我最行
这个星期,我们班举办了“八礼四仪”主题班会,旨在让大家学习相关内容,践行礼
仪规范,争做美德少年。
班会中,老师首先引导我们背诵黑板报上“八礼四仪”的具体条目,接着对仪表之
礼、餐饮之礼等八种礼仪和入学仪式等四种仪式进行了概括介绍,着重强调了其中的
关键行为准则。
随后,老师抛出问题“平时是否遵守这些礼仪规范”,引发了大家的思考。同学们
分组讨论,不少人意识到自身在礼仪践行上的不足,面露羞愧。
最后,老师以“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运”总
结班会,鼓励我们携手努力,积极争当文明先锋。
通过这次班会,我们对“八礼四仪”有了更深刻的认识,也坚定了将礼仪规范融入
日常的决心。
文章结构清晰,内容详实。开篇直接点明班会主题和目的,让读者迅速了解核心。
行文过程中,按照班会开展的顺序,依次介绍老师引导背诵条目、概括讲解内容、组织
讨论以及总结发言等环节,层次分明,有条不紊。细节描写生动,如“不少人意识到自
身在礼仪践行上的不足,面露羞愧”,增强了文章的画面感。结尾阐述班会效果,升华
主题,体现出此次班会的积极意义。
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八年级上册
考题展示一
根据下面的内容,用自己的语言拟写一个新闻标题。
此次火星探测器上采用的是经配方优化设计的新型超轻质蜂窝增强烧
蚀防热材料。
与“前辈”相比,此材料密度更低、防热效率更高,并且可以根据承受的气
动载荷分布进行变厚度优化设计,在保证探测器拐角部位能够耐受更严苛的
气动载荷的情况下,让整个结构的材料更加轻质化。同时,探测器大底结构
具有非常好的整体性,确保在奔向火星过程中,即使承受高低温交变,也能保
证结构的可靠性。
解答
示例1:新型材料,保驾护航
示例2:防热材料保安全
考题展示二
根据下面的内容,用自己的语言拟写一个新闻标题。(15字以内)
6月23日9时48分,第55颗北斗导航卫星成功发射,这是“北斗三号”
全球卫星导航系统第三颗地球同步轨道卫星。随着它在“北斗三号”组网“大
棋局”的落子定盘,“北斗三号”30颗组网卫星已全部到位,北斗导航系统星座
部署全面完成。工程立项26年来,北斗系统覆盖区域不断扩大,定位精度不
断提升,服务功能不断增加,已成为国家重要的空间基础设施。
解答
示例:第55颗北斗导航卫星成功发射
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同步作文新讲练
考题展示三
根据下面的内容,用自己的语言拟写一个新闻标题。
中国天问一号火星探测器于2020年7月23日发射升空,2021年2月10
日到达火星轨道,之后天问一号的着陆巡视器将于2021年5月~6月在火星
表面进行软着陆,候选着陆点为乌托邦平原。
中国首次火星探测计划通过一次发射实现火星环绕、着陆和巡视三项任
务,这在人类火星探测史上是前所未有的,这个方式虽然效益高,但是起点
高、挑战大。若成功将推动中国深空探测能力和水平实现跨越式发展,成为
世界第三个在火星着陆、第二个在火星巡视的国家。
天问一号火星探测器由环绕器、着陆巡视器(进入舱和火星车)组成,总
质量约5吨(含燃料)。
解答
示例1:天问一号,一举三得
示例2:天问一号任务多
考题展示四
根据下面的内容,用自己的语言拟写一个新闻标题。
新华社昆明12月3日电(记者字强) 云南省教育厅3日向社会通报《云
南省初中学生体育音乐美术考试方案》,明确体育从50分提高到100分。
方案明确,体育考试由基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测3个部
分组成。体育考试分三年6次进行,总分100分,其中七年级满分20分、八年级
满分40分、九年级满分40分。考试采用“统一测试”和“预约测试”两种方式,
“统一测试”指学校在规定时间范围内按每间隔3周组织开展一次的测试,“预
约测试”指学生在规定时间范围内结合自身身体状态随时与考务人员预约进行
的测试。学生的体重身高指数(BMI)、肺活量体重指数均每学年测试一次,并根
据学生本人每年的测试数据进行纵向对比赋分,以减少个体先天因素影响。竞
赛加分按年度学校体育竞赛计划有序参加各项体育比赛进行加分。
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八年级上册
解答
示例1:云南中考方案出炉:体育100分
示例2:云南省教育厅明确中考体育100分
文题一:记一次语文活动的经历。
三年的初中生活丰富多彩,马上就毕业了,在语文课中,我们开展过一些生动的活
动,比如汉字大赛、演讲活动、作文比赛、戏剧表演,请你任意选择一次你认为有意义的
活动记录下来,并写出自己的感受。题目自拟,文体不限,不少于600字。
文题二:阅读下面消息,写一则微评论。
要求:观点鲜明,言之成理,不超过150字。
今日,妈妈网上 有 个 叫“甜 妈”的 网 友 很 火,网 上 熟 悉 她 的 人 都 喊 她“疯 妈”,
她女儿写有关桃花的作文,却不知道桃花长啥样。于是她在北碚区农村包下一座
山,想让女儿和小伙伴们在体验中认识自然、描绘自然。(选自2014年4月24日
《重庆晚报》)
[写作提示]
以上两则作文题都跟本单元有密切的关系。
《记一次语文活动的经历》:此题虽然不用写出标题导语,但是写作之前,可以根据
写作新闻的步骤,先拟出标题,然后确定导语。而后确定事件中要详写的部分,从而突
出主题。此题可以看作是一篇生动的新闻稿。
文题二是要写一则评论,首先是要读懂题目,而后鲜明地表达自己的观点,可以依
据新闻的写法,一句话概括以后具体阐述。
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