资源简介

2026年秋部编版第14课《灯光》测评卷
（满分100分，答题时间40分钟）
班级：_________姓名：_________学号：_________得分：_________
【课前小知识 课文背景】
《灯光》作者王愿坚，是第五单元回忆性散文。文章由天安门广场的灯光想起战争年代郝副营长，他为让后代能在灯下读书，牺牲自己点燃书本为部队引路。本单元语文要素：学习运用多种描写方法写人；体会场景、细节中蕴含的思想感情；学习由眼前事物回忆往事的插叙写法。
一、规范抄写 积累佳句（3分）
他注视着那幅图，默默地沉思着：“多好啊！”
____________________________________________________________________
二、看拼音 写词语（16分，两字词各1分，四字词各2分）
jiān miè chōng jǐng xī miè guāng máng hóng wěi
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
zhěn tou miǎo máng jiàn zhù yī xī zhàn yì
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
qiān sī wàn lǚ xīn mǎn yì zú zhèn tiān dòng dì
（ ）（ ） （ ）
三、辨字音 精准辨析（10分，每题1分）
给加点字选择正确读音，打“√”
（1）歼灭（A.qiān B.jiān） （2）憧憬（A.chōng B.tóng）
（3）黑魆魆（A.xū B.qū） （4）璀璨（A.cuǐ B.cuī）
（5）千钧一发（A.jūn B.yún）
判断读音对错，对打√，错打×
（1）倚着（yǐ）（ ） （2）华灯（huá）（ ）
（3）沙柳丛（cóng）（ ） （4）暴露（lù）（ ）
（5）微弱（ruò）（ ）
四、积成语 学以致用（12分）
补全四字词语（6 分，每空 0.5 分）
千（ ）万（ ） 心（ ）意（ ） 震（ ）动（ ）
黑（ ） （ ） 璀（ ）夺（ ） 千（ ）一（ ）
语境选词填空（填序号，每题 2 分）
A. 震天动地 B. 千钧一发 C. 心满意足
（1）炮火响起，战场上响起（ ）的轰鸣。
（2）在（ ）的危急时刻，郝副营长点燃书本照亮道路。
（3）想到孩子们能在灯下读书，郝副营长感到（ ）。
五、改句式 灵活运用（15分，5小题，每题3分）
1.天安门广场周围的宏伟建筑，让我想起了前赴后继的革命先烈。（仿回忆的句子）
____________________________________________________________________
2. 郝副营长舍己为人的精神，怎能不让我们永远铭记？（反问句改为陈述句）
____________________________________________________________________
3.灯光照亮道路。（扩句，两处以上）
____________________________________________________________________
4. 通过郝副营长的故事，懂得今天灯光来之不易。（修改病句）
____________________________________________________________________
5.郝副营长自言自语地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯。”（ 改为转述句）
____________________________________________________________________
六、忆课文 填空过关（10分）
1.文中三次出现 “________”，是全文________线索，寄托________________对和平生活的________之情。（4 分）
2.课文采用________的写作顺序，由眼前的灯光_______战争时期郝副营长牺牲的往事，歌颂他________________的崇高精神。（3 分）
3.课文运用________、________、________细节描写刻画郝副营长的形象。（3 分）
七、课内阅读 高频考点（10分）
他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。这会儿，是多么幸福啊！可是火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
1.“憧憬” 意思：________________________________，写出郝副营长________________________________。（3 分）
2. 画线句运用________描写，作用：________________________________。（3 分）
3. 本段写了什么内容？表达作者怎样的情感？（4 分）
____________________________________________________________________
八、课外阅读 同类拓展（15分，5小题，每题3分）
《一盏马灯》节选
解放战争的夜晚，通讯员小李提着一盏马灯为部队引路。山路陡峭，敌军随时可能突袭，他始终把马灯举得高高的，照亮战友前行的路。敌人子弹袭来，他用身体护住马灯，灯没有熄灭，他却永远倒在了山路上。这盏灯，照亮了胜利的道路。
1.短文主要写了一件什么事？（3 分）
____________________________________________________________________
2.文中 “举” 字能否换成 “拿”？为什么？（3 分）
____________________________________________________________________
3.文中通讯员是一个________的人，摘抄最打动你的句子。（3 分）
____________________________________________________________________
4.写出两位和郝副营长品质相同的革命先烈。（3 分）
____________________________________________________________________
5.结合《灯光》，说说你的阅读收获。（3 分）
____________________________________________________________________
九、小练笔 仿写语段（9分，100字左右）
写作要求：模仿课文 “眼前景物 + 回忆往事” 插叙写法，运用场景、细节描写，写一件寄托怀念之情的事物。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
《灯光》参考答案
一、规范抄写（3 分）
二、看拼音 写词语（16 分）
两字词：歼灭、憧憬、熄灭、光芒、宏伟、枕头、渺茫、建筑、依稀、战役
四字词：千丝万缕、心满意足、震天动地
三、辨字音（10 分）
1.(1)jiān√ (2)chōng√ (3)xū√ (4)cuǐ√ (5)jūn√
2.(1)√ (2)√ (3)√ (4)√ (5)√
四、积成语 学以致用（12 分）
1. 千丝万缕、心满意足、震天动地、黑魆魆、璀璨夺目、千钧一发
2.(1) A (2) B (3) C
五、改句式（15 分，参考示例）
1.书桌前明亮的台灯静静地照着摊开的课本，让我心里感到安宁，感到幸福。
2.郝副营长舍己为人的精神，让我们永远铭记。
3.微弱温暖的灯光缓缓照亮漆黑泥泞的道路。
4.通过郝副营长的故事，我懂得今天灯光来之不易。
5.郝副营长自言自语地说，赶明儿胜利了，他们也能用上电灯。
六、忆课文 填空过关（10 分）
1.多好啊；郝副营长；向往
2.插叙（倒叙结合现实回忆）；回忆；舍己为人、向往和平、无私奉献
3.神态、动作、语言
七、课内阅读 高频考点（10 分）
1.对美好未来的期待与向往；内心渴望后代能拥有灯下读书的幸福生活
2.神态描写；生动写出郝副营长对和平、美好生活的无限期盼，为后文牺牲做铺垫
3.郝副营长沉浸在对未来美好生活的幻想中，最终因火光暴露自己壮烈牺牲；表达作者对郝副营长的缅怀、敬佩，珍惜当下幸福生活的情感。
八、课外阅读 同类拓展（15 分）
1.解放战争路上，通讯员小李高举马灯为战友引路，为护住马灯中弹牺牲。
2.不能。“举” 写出小李刻意抬高灯光，一心照亮队伍，凸显他舍己为人；“拿” 平淡，缺少情感力量。
3.勇敢无私、舍己为人；示例：山路陡峭，敌军随时可能突袭，他始终把马灯举得高高的，照亮战友前行的路。
4.示例：黄继光、邱少云、王成
5.郝副营长与通讯员都为后人的光明与幸福献出生命。如今灯火璀璨的生活来之不易，我们要铭记革命先烈，珍惜当下，努力学习。
九、小练笔范文（9 分）
书桌那盏旧台灯静静地立着，暖黄的光铺满作业本。看见它，我想起乡下外婆，从前她总在这灯下缝衣服、陪我读书。如今我独自在城里上学，每当灯光亮起，心底就涌起对外婆浓浓的思念。

展开更多......

收起↑