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第八单元综合达标卷
建议用时：90分钟 满分：100分 得分： 等级：
积累运用
一、四年级(1)班组织了一场“致敬榜样·传承力量”主题分享会，快来看一看，并按要求完成练习。(34分)
1.读活动开场白，按要求完成练习。(15分)
为了中华之jué qǐ( )，亿万中华儿女用行动写下了奋斗的篇章：有人在革命的道路上pāo( )头颅、洒热血，即使rán shāo( )自己的生命也决不放弃；有人带着救国的jī qíng( )与抱负，远赴边sài( )，在漫漫科研征途中钻研探索，只为让民族复兴的道路变得qīng xī( )可见；有人埋头苦干，在平凡岗位上用qín láo( )的双手参与祖国jiàn shè( ),祖国的每块砖瓦都是他们无私fèng xiàn( )的见证……这些人,才是我们应该效仿的yīng xióng( ),才是我们催促自己奋进的典范。让我们追随他们的脚步，用知识和汗水，为祖国创造更加明媚的未来。
(1)读语段，看拼音写字词。(9分)
(2)用“√”画出语段中加点字的正确读音。(6分)
亿万(yì yǐ) 征途(zhēng zēng) 探索(suǒ shuǒ)
催促(cuī chuī) 典范(fán fàn) 明媚(méi mèi)
2.根据所学知识选一选，感受榜样的力量。(每题3分，共9分)
(1)榜样力量，藏在拳拳的爱国之心中。下面是小语分享的有关古人赤诚报国的诗句，其中加点字词解释有误的一项是( )
A.欲饮琵琶马上催(需要) B.醉卧沙场君莫笑(战场)
C.但使龙城飞将在(只要) D.不教胡马度阴山(令，使)
(2)榜样力量，藏在追求卓越的工匠精神中。下面是小文介绍的“大国工匠”——李晓宝的相关内容，依次填入下面语段中的词语，正确的一项是( )
在2025年“大国工匠年度人物”宣传活动的海报上，我们能看到李晓宝双眉微皱，神情 ，正处于认真工作的 。李晓宝当之无愧获评“大国工匠”：他技艺 ，加工0.15毫米壁厚的零件，误差竟然能控制在0.005毫米以内；他勇于创新，带领团队填补多项航天器制造领域技术空白；他注重传承，培养出不少高技能人才。他执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神值得我们敬佩。
A.严肃 状况 非常 B.严肃 状态 非凡
C.严厉 状态 非常 D.严厉 状况 非凡
(3)下面是小乐分享的榜样感悟中的部分句子，其中没有语病的一项是( )
A.这位优秀的外卖员穿上外卖服和头盔，准备开始新一天的工作。
B.樊锦诗扎根大漠，毕生守护教煌莫高窟，令人由衷敬佩。
C.读了张桂梅校长的事迹，使我对教育的意义有了新的认识。
D.我们只有端正学习目的，明确学习态度，才能像榜样一样为祖国贡献力量。
3.下面是小奇分享的形容榜样高尚品质的词语，将下面的词语补充完整，并选词填空(填序号,不重复填)。(6+4,共10分)
①秉( )执( ) ②精( )报( ) ③志( )高( )
④( )( )凛然 ⑤刚正( )( ) ⑥视( )如( )
岳飞： ，胸怀报国宏愿； ，尽显爱国赤诚。 李大钊： ，以铁肩担起革命道义； ，在绞刑架下高呼“共产主义万岁”。
二、读下面一组例句，体会不同的语气，再写写在下面两个情境中，你会怎么说。(4分)
普罗米修斯坚定地回答：“为人类造福，有什么错 ”
普罗米修斯坚定地回答：“为人类造福，没有错。”
小文在黑板上乱涂乱画，还说等下会有值日生擦掉，你提醒她说：“ ”
妈妈突然决定寒假带你去滑雪，你惊喜地说：“ ”
三、根据所学知识填空。(每空1分，共8分)
1.从习近平主席所说的“我将无我，不负人民”中，我们能感受到他 的精神；从李清照“ ， ”的诗句中，我们能体会到她为国建功立业的愿望。
2.晶晶马上要搬到另一座城市生活，她因为将要与好朋友分别而伤心。你可以用高适的“ ， ”来劝慰她。
3.郑州市谈起塞外，我们就免不了想起历代将士们征战的豪情与悲壮：《凉州词》中“ ，欲饮琵琶马上催”描绘了将士们出征前开怀畅饮的情景；《出塞》中，“ ， ”体现了战争的长久与残酷，表达了诗人对将士们的同情。
阅读理解
四、阅读课内选文，完成练习。(10分)
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
1.关注主要人物和事件，完成示意图，并用自己的话简要说说选文主要写了一件什么事。((2+3,共5分)
2.画“ ”的句子把“这个问题”比作烈火，充分说明了( )(2分)
A.周恩来面对“这个问题”就像面对着一团烈火，不知如何解决。
B.“这个问题”困扰着周恩来，他心里很着急。
C.“这个问题”在周恩来心中非常重要，他迫切想要改变现状。
3.结合选文及资料，说说周恩来为什么要“为中华之崛起而读书”。(3分)
资料：1900年，八国联军发动了侵华战争。8月，联军攻陷北京，在城内采取了报复性的屠杀、劫掠。他们从紫禁城、中南海、颐和园中偷窃和抢掠的珍宝不计其数！著名的圆明园继被英法联军抢劫之后再遭劫掠，终成废墟。
五、阅读短文，完成练习。(14分)
①李大钊还很小的时候，就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军到处烧杀抢掠，中国的老百姓纷纷起来反抗。从那个时候起，李大钊心中就埋下了救国救民的种子。随着他渐渐长大，当地人民反抗侵略者的斗争，在他的心灵上烙下了难以忘却的印记，一种救国救民的志向一天天在他的心里萌发。
②李大钊读小学的时候，他的老师黄玉堂先生给他讲农民起义的故事，他听得非常入神。黄先生问李大钊听后的感想，他抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，坚定地说：“我要好好学习，推翻腐败的清政府！中国要富强，不受外国欺！”
③后来，李大钊在天津读书时，他的爱国思想进一步增强。当时的学生们有各种各样的想法：有的想当官，有的想过富足的生活……李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志，努力寻求中国独立富强的道路。当他和同学们在一起交谈时，总是用他的思想启发和影响一些同学。
④当时，在那样的纷乱社会中，李大钊却一尘不染，有好多人不理解，于是便问他：“你这样用心读书，将来要干点儿什么呢 ”他微微一笑，饱含深情地说：“我将来只希望做一个对老百姓有用的人！我活着，用自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾。这就是我生平最大的志向！”
1.加点词语“难以忘却”在文中的意思是 。(2分)
2.读短文第①~③段，借助表格梳理内容。(6分)
时间 事件 李大钊受到的影响
李大钊听爷爷讲帝国主义侵略中国的事情，萌发救国救民的志向。 萌发救国救民志向
读小学的时候
3.对于短文内容的理解，下列说法错误的一项是( )(3分)
A.第②段中“好像喷着火苗一般”让人充分感受到了李大钊的愤怒之情。
B.李大钊生平最大的志向就是活着能为民众做事，死后用肉体喂肥鱼虾。
C.在纷乱的社会中，李大钊之所以能一尘不染，是因为他在学校被老师保护得很好。
4.作为新时代的小学生，你的志向是什么 为什么会有这样的志向 请你写清理由。(3分)
表达交流
六、习作。(30分)
通过本单元的学习，我们充分体会到了不同时期一些人们心中的那赤诚报国的情怀，他们的一言一行，无不流露出浓浓的爱国情感。身为新时代的少年，你有什么话想对他们或像他们一样的爱国志士说 请选择一位你熟悉的爱国志士，给他(她)写一封信。要求：内容清楚，格式正确，350字左右。 (请自备作文纸进行习作)
第八单元综合达标卷答案
一、1.(1)崛起 抛 燃烧 激情 塞 清晰勤劳 建设 奉献 英雄
(2) yì zhēng suǒ cuī fàn mèi
2.(1)A (2)B
(3)B【解析】本题考查对病句的辨析。A项的语病是搭配不当，“头盔”与“穿上”搭配不当，可将“和”改为“，戴上”。C项的语病是成分残缺，“读了……，使……”导致句子缺少主语，可将“读了”或者“使”删去。D项的语病是搭配不当，“端正”与“目的”、“明确”与“态度”搭配不当，可将“端正”与“明确”调换位置。B项没有语病，故本题答案选B。
3.①公法 ②忠国 ③存远
④大义 ⑤不阿 ⑥死归
③ ② ④ ⑥
二、【示例】有值日生擦黑板，我们就可以在黑板上乱涂乱画吗
这是真的吗 妈妈，谢谢你，我太开心了！
三、1.为祖国和人民无私奉献 生当作人杰死亦为鬼雄
2.莫愁前路无知己 天下谁人不识君
3.葡萄美酒夜光杯 秦时明月汉时关
万里长征人未还
四、1.不惩处外国人，反而训斥这个中国女人敢怒不敢言，只能劝慰女人
周恩来在被外国人占据的地盘亲眼看见了中国巡警对待肇事外国人的不作为，以及围观中国人无法采取行动的无力感，从而深刻体会到“中华不振”的沉重分量，并因此坚定了“为中华之崛起而读书”的信念。
2. C
3.因为旧中国饱受帝国主义列强的欺凌，他们烧杀抢掠，无恶不作，周恩来深深体会到“中华不振”的沉重分量。为了改变当时的局面，不让祖国和人民再受苦难和屈辱，他立志要“为中华之崛起而读书”。
五、1.当地人民反抗侵略者的斗争让李大钊牢记在心
2.从上到下，从左到右：很小的时候 李大钊听黄先生讲农民起义的故事，引发他的思考并坚定志向。坚定志向 在天津读书时，李大钊胸怀大志，刻苦读书，用他的思想影响身边的同学。增强爱国思想
3. C【解析】本题考查对短文内容的理解。读短文可知，李大钊在很小的时候就萌发了救国救民的志向，后来读小学以及在天津读书时，这一志向愈加坚定。再结合第④段中李大钊说的话可知，他心中有着坚定的志向，而这一志向是他在纷乱的社会中一尘不染的重要原因，并不是因为他在学校被老师保护得很好。C项说法错误。故本题答案选C。
4.【示例】我的志向是做一名老师。因为我热爱知识，更爱传递知识的过程，我希望通过教育，点亮孩子们的智慧之光，培养他们的品德和才能。

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