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第三单元综合达标卷
建议用时：90分钟 满分：100分 得分： 等级：
积累运用
一、按要求完成练习。(16分)
清晨，云层间xì( )里刚透出几缕晨光，蟋蟀便开始在草丛间xuǎn zé( )建造住宅的dì zhǐ( )了。它在排水优良的斜坡上找到了一个满意的地方，随后就开始了挖掘，就这样一直工作到暮色降临，残阳落入远山。蟋蟀挖出的洞穴是倾斜的，里面顺着地势弯弯曲曲的，洞口收拾得很píng tǎn( )，内部没有什么布置，看起来简朴、清洁、干燥,墙bì( )也xiū lǐ( )得很guāng huá( )。蟋蟀不是挖掘zhuān jiā( ),但一想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样róu ruò( ),就会觉得这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1.根据语境，看拼音写字词。(8分)
2.用“ ”画出语段中加点字的正确读音。(2分)
住宅(zái zhái) 暮色(mù mǔ) 倾斜(qīng qīn) 布置(zhí zhì)
3.语段中画“ ”的“降”“曲”的读音依次为( )(2分)
A. jiàng qū B. jiàng qǔ C. xiáng qū D. xiáng qǔ
4.“残”字的解释有：①不完整，残缺；②剩余的，将尽的；③伤害，毁坏；④凶恶。“残阳”中的“残”字应选第 种解释，“摧残”中的“残”字应选第 种解释。
(填序号)(2分)
5.语段中称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，联系课文《蟋蟀的住宅》中的内容想一想：这样说合适吗 请说明理由。(2分)
二、选择题。(每题3分，共9分)
1.下列加点字词解释有误的一项是( )
A.可怜九月初三夜(可爱) B.只缘身在此山中(因为)
C.梅雪争春未肯降(服输) D.题西林壁(题目)
2.选择恰当的动物巢穴名称填入下面词语中，最恰当的一项是( )
鸠占鹊 蛇鼠一 狡兔三 不入虎 ，焉得虎子
A.窝屋窟穴 B.洞穴窝棚 C.巢窝窟穴 D.巢窟窝穴
3.生活情境立秋过后，秋雨一场接着一场地下，奶奶对我说：“‘( )’，你要适时添加衣服，千万别感冒了。”
A.夏雨少，秋霜早 B.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉
C.二八月，乱穿衣 D.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来
三、朝霞原创生活情境四年级的同学们参加了“我观察，我快乐”主题活动。请你和小晴一起种植圣女果，记录观察收获。(9分)
1.【图①】我将圣女果苗轻轻地托在手掌上仔细观察，
看到 (结合圣女果苗的外形进行描述)。我一定要精心呵护小苗，按时浇水，让它快快长大。(2分)
2.【图②】我拿来一壶水,把水 。(2分)
3.【图③】圣女果成熟了， (你看到的圣女果是什么样子的 运用比喻的修辞手法写一写)。(2分)
4.下面是小晴写圣女果观察日记的感悟，请用修改符号修改其中的三处错误。(3分)
在老师的耐心指导下，通过坚持写观察日记，写作水平不断增高。在学校组织的作文竞赛中，我还获得了一等奖，我非常特别高兴。
四、根据所学知识填空。(每空1分，共10分)
1.古诗中有观察。日暮时分，诗人白居易观察到夕阳照在江面上，江水一半青绿色一半红色，于是写下了“ ， ”；诗人苏轼从不同角度观察庐山，看到了它的多种面目，于是写下了“ ， ”；诗人卢钺观察到梅和雪各有各的优点，于是写下了“ , ”。
2.课文中有观察。著名作家 (谁)观察爬山虎，写下了《爬山虎的脚》一文；法国昆虫学家 (谁)观察蟋蟀，于是从 和 两方面介绍蟋蟀，写下了《蟋蟀的住宅》一文。
阅读理解
五、阅读课内选文，完成练习。(9分)
①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
1.思维提升根据选文内容，把表格补充完整。(2分)
爬山虎的脚 生长位置 形状 颜色 变化
长在 。 枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角。 先是 ，后来逐渐变成 。 没触着墙的：不几天就萎了。触着墙的： 。
2.爬山虎是怎样爬墙的 用“ ”在文中画出来。(1分)
3.画“ ”句子中的词语“逐渐”能否去掉 请说明理由。(3分)
4.画“ ”的句子可改为“爬山虎的脚长在茎节上，具体位置在叶柄的反面，呈枝状伸出，每处通常有六至七根细丝。”你更喜欢哪种表述 说明理由。(3分)
六、非连续性文本阅读。(12分)
下面是乐乐写的昙花观察记录，请你阅读后完成练习。
1.结合本单元所学的有关秋天的谚语，9月30日所记录的内容，横线上应填的是 。(2分)
2.读画“ ”的句子，完成练习。(5分)
(1)这句话将花茎比作 ，可以让我们很形象地感受到花茎的 。(2分)
(2)这句话中的“约”字可以删除吗 为什么 (3分)
3.下面的三幅图片分别对应的是哪一天的观察记录 请把选项序号填在观察记录下面的括号里。(3分)
4.从这三天的观察记录中可以看出，乐乐进行了 (细致 粗略)观察，又进行了 (短期 长期)观察。(2分)
表达交流
七、语言实践。(5分)
1.这幅漫画想表达的深层意思是什么呢 请用“因为……所以……”的句式，写写你的理解。(2分)
2.针对漫画中的现象，请你给图中的小男孩提出三条合理的建议。(3分)
八、习作。(30分)
雕塑家罗丹说：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”通过本单元的学习，你已经掌握了一些观察方法，相信你能够更好地用自己的眼睛去看世界。请自拟题目，写一篇观察日记。注意把观察对象的变化写清楚，也可以写写自己观察时的想法和心情。350字左右。(请自备作文纸进行习作)
第三单元综合达标卷答案
一、1.隙 选择 地址 平坦 壁
修理 光滑 专家 柔弱
2. zhái mù qīng zhì
3. A 4.② ③
5.合适。蟋蟀建造的住宅简朴、清洁、干燥、卫生，而且还非常隐蔽，这与它修建住宅时使用的柔弱的工具形成鲜明的对比，让人觉得建造出这样的住宅简直是一个奇迹。
二、1. D 2. C 3. B
三、1.【示例】它非常柔弱，只有三片嫩嫩的叶子，看起来不太精神
2.【示例】慢慢浇在圣女果苗根部的周围
3.【示例】果子像一个个火红的小灯笼，非常好看
4.【示例】在老师的耐心指导下，人通过坚持写观察日记，写作水平不断增高。在学校组织的作文竞赛中，我还获得了一等奖，我非常特别高兴。
四、1.一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红
横看成岭侧成峰 远近高低各不同
梅须逊雪三分白 雪却输梅—段香
2.叶圣陶 法布尔 蟋蟀住宅的特点蟋蟀是如何修建住宅的
五、1.茎上长叶柄处的反面 嫩红 灰色
逐渐变成灰色，牢固地巴在墙上
2.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
3.不能去掉。“逐渐”说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。如果去掉，就不符合实际情况了。
4.【示例一】我更喜欢原文的表述。原句中运用比喻的修辞手法，将爬山虎脚的样子写得具体可感，画面感很强，通过富有趣味性的语言让读者直观认识爬山虎的脚。改后的句子则较为书面、直白，只是对爬山虎的脚的客观描写，缺少了原文的画面感与感染力。
【示例二】我更喜欢改后的表述。改后的句子用“长在茎节上”“具体位置在叶柄的反面”等简洁、科学的表述，精准、客观地说明了爬山虎脚的位置、形态和数量，直接写出了关键信息，更符合说明文的表达特点。
六、1.八月暖，九月温，十月还有小阳春
2.(1)翘起来的牛尾巴 形态
(2)不可以。“约”表示不十分精确的估计，原句的意思是花茎长2厘米左右。删除“约”后，意思就变成花茎长2厘米，可能不符合实际情况，由此可见作者用词的准确性和严谨性。
3. C B A
4.细致 长期
七、1.【示例】图中的小男孩因为经常玩手机等电子产品，所以眼睛近视了，需要戴上眼镜。
2.【示例】①少玩电子产品；②多看绿色植物；③每天坚持户外运动一小时以上。

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