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第四单元综合达标卷
建议用时：90分钟 满分：100分 得分： 等级：
神话是人类智慧的结晶，是人类对神秘力量的猜测和探索。阳光小学准备举行“我和神话有个约会”主题系列活动，请你参与进来吧。
积累运用
一、做神话故事探秘者。(38分)
1.读活动寄语，按要求完成练习。(12分)
在bēn liú bù xī( )的文化长河中，流传着许多神话故事，如普罗米修斯因“盗”取火种而zāo shòu( )宙斯残忍的惩罚;意志jiān dìng( )的精卫xián( )石tián( )海;盘古用他的zhěng gè( )身体创造了美丽的世界……这些故事,既让我们huò dé( )丰富的知识,也让我们jìng pèi( )于古人的想象力。让我们一同在神话世界遨游，探寻其中的奥秘吧！
(1)根据语境，看拼音写字词。(8分)
(2)结合课文，用一个词语形容普罗米修斯的“盗”火行为： 。(1分)
(3)下列关于神话故事的说法，错误的一项是( )(3分)
A.神话故事往往依靠口头讲述，代代相传。
B.神话故事中的很多人物个性鲜明，性格突出。
C.有许多神话故事表达了人们对世界的认知。
D.神话故事都会说明一定的道理。
2.同学们在探秘神话故事时遇到了一些问题，请你帮忙解决。(每题3分，共9分)
(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是( )
A.斧头(fǔ) 斯文(sī) 悲惨(chǎn) 岩浆(jiāng)
B.溺水(nì) 身躯(qū) 措施(cuò) 磨炼(liàn)
C.熄灭(xī) 愤怒(fèn) 飞驰(chí) 污浊(zhuó)
D.血液(yè) 歌颂(sòng) 肝脏(zāng) 混乱(hùn)
(2)下列词语中，全部表示花名的一项是( )
A.花卉 牡丹 B.海棠 玫瑰 C.茉莉 花蕾 D.花卉 花蕾
(3)依次填入下面句子中的词语，最恰当的一项是( )
①面对哪吒闯下的祸事，生气的李靖 地教育了哪吒一番。
②大禹治水的故事让我认识了 要求自己、大公无私的大禹。
③古时候，人们有时会在 的仪式上郑重地讲述神话故事。
A.严格 严厉 严肃 B.严肃 严格 严厉
C.严厉 严肃 严格 D.严厉 严格 严肃
3.下面是同学们积累的四字词语，读一读，先把词语补充完整，再完成练习。(6+2+3,共11分)
①三( )六( ) ②精( )( )竭 ③各显( )( )
④气急( )( ) ⑤未卜( )( ) ⑥上天( )( )
(1)词语③让我想到的故事是《 》，词语⑥让我想到了 (填人物名字)。
(2)中华优秀传统文化孙悟空与二郎神大战，两人( )。只见他们( )，从凌霄宝殿战至东海龙宫，搅得三界不得安宁。眼见孙悟空又要化作麻雀逃走，二郎神( )地变成老鹰，紧追不舍，却始终未能抓住他。(选词填空，填序号)
4.读一读同学们在探秘神话故事时积累的句子，完成练习。(6分)
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
(1)这句话中省略号的作用是( )(填序号)(3分)
A.表示列举内容的省略。 B.表示说话断断续续。
C.表示语意未尽。 D.表示声音延长。
(2)照样子，写一个带有省略号的句子。(3分)
二、做神话故事传承人。(7分)
1.中华优秀传统文化神话故事中塑造了许多传奇人物，请将下列人物事迹与其人物形象进行搭配，让大家认识更多的神话人物。(填序号，不重复)(2分)
A.孝顺勇敢 B.心浮气躁 C.勇于创新 D.仁慈善良
女娲造人( ) 仓颉造字( )
吴刚伐桂( ) 沉香救母( )
2.科技成果小文发现，近年来我国在宇宙空间探索领域取得了巨大成就，很多航天器的命名也有中国神话故事的影子，这些神话故事在我国航天事业中得以传承。请你观察图片，选择与图片相关的航天器填空。(填序号)(3分)
A.首辆火星车——祝融号 B.首颗绕月人造卫星——嫦娥一号
C.首辆月球车——玉兔号 D.暗物质粒子探测卫星——悟空号
3.古诗中也有神话故事的影子，神话故事在古诗中传承。如：唐代诗人李商隐曾用诗句“ , ”来描写第2题第一幅图中人物所处环境的孤寂清冷。(2分)
阅读理解
三、做神话故事讲解员。(25分)
(一) 阅读文言文，做《精卫填海》故事的讲解员。(11分)
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1.解释文中的加点字，写在横线上。(3分)
溺: 故: 堙:
2.精卫要填海的原因是“ ”。(用原文中的句子回答)(1分)
3.从填海的举动中，我们可以感受到精卫 的精神。(2分)
4.下面的故事中，与《精卫填海》体现的精神相似的一项是( )(2分)
A.《嫦娥奔月》 B.《愚公移山》 C.《哪吒闹海》
5.读了《精卫填海》的故事，你有什么话想对精卫说 (3分)
阅读短文，做《共工怒触不周山》故事的讲解员。(14分)
①盘古开天辟地、女娲造人后，水神共工一向与火神祝融不和，他向火神发动进攻。担当先锋的大将相柳、浮游，猛扑向火神祝融氏居住的光明宫，把光明宫四周长年不熄的神火弄灭了，大地顿时一片漆黑。
②火神祝融驾着冒着烈焰的火龙出来迎战。所到之处，云雾散去，雨水齐收，黑暗悄悄退去，大地重现光明。水神共工又气又急，怒气冲冲地对相柳和浮游说：“将三江五海的水全部汲上来。”大水向祝融那里倾去。刹那间，长空中浊浪飞泻，白云被淹没，神火又被浇熄了。可是大水一退，神火又烧了起来。此时，祝融又请来风神帮忙，风助火威，火乘风势直扑共工。
③共工他们想留住大水来御火，可是水泻千里，哪里留得住。火焰又如长舌般卷来，共工几人被烧得焦头烂额，东倒西歪。共工只得率领水军且战且退，逃回大海。
④他本以为自己逃回大海后，祝融肯定会知难而退，因此立在水宫，得意起来。不料，祝融这次下了必胜的决心，全速追击。只见火龙所到之处，海水不由得滚滚向两旁翻转，让开了一条大路。祝融直通水宫，水神共工只好硬着头皮出来迎战。
⑤代表光明的火神祝融大获全胜，共工心力交瘁，无法再战，狼狈地向天边逃去。
⑥共工一直逃到不周山，回头一看，追兵仍紧随其后。共工又羞又愤，就一头向山腰撞去，“哗啦啦”一声巨响，不周山竟给共工撞折了。不周山一倒，半边天空就坍塌下来，露出一个大窟窿，顿时天河倾泻，洪水泛滥。
⑦著名的“水火不相容”典故就出自这场大战。也因不周山被撞折，天空坍塌，才有了后来女娲炼石补天的故事。
1.思维提升梳理故事的起因、经过和结果，把握故事的主要内容，把下面的思维导图补充完整。(4分)
2.根据故事内容，下面理解不正确的一项是( )(3分)
A.共工号令手下用大水进攻，祝融让海水分开，这些情节充满了神奇的想象。
B.画“ ”的句子既体现了祝融强大的神力，也推动了故事情节的发展。
C.共工逃回大海后心生得意，是想掩饰自己战败后的狼狈，仍有与祝融再战的想法。
D.不周山被共工撞折后引发连锁灾难，这也为后续女娲炼石补天的故事埋下了伏笔。
3.神奇的想象是神话故事的特点之一。除第2题中提到的情节之外，请你用“﹏”在文中画出一处你认为神奇的地方，并写一写你的感受。(3分)
4.故事中的人物性格鲜明，请从中选择一个令你印象深刻的人物，说说他是个怎样的人，并联系故事内容说说你的依据。(1+1+2，共4分)
我觉得 (填名字)是个 的人，因为 。
表达交流
四、做神话故事创想家。(30分)
想象一下，如果有一天你变成了自己想变成的那个神话人物，你会去哪里 又会做些什么事 请发挥想象，以“假如我变成了 ”为题写一篇习作。注意：将题目补充完整；表达要清楚，书写要规范；不少于350字。(请自备作文纸进行习作)
第四单元综合达标卷答案
一、1.(1)奔流不息 遭受 坚定 衔 填整个 获得 敬佩
(2)【示例】为民造福
(3)D
2.(1)C【解析】本题考查对字音的识记。A项中,“悲惨”的“惨”读音应为“cǎn”;B项中，“身躯”的“躯”读音应为“qū”；C项读音无误;D项中,“肝脏”的“脏”读音应为“zàng”。故本题答案选C。
(2)B (3)D
3.①头臂 ②疲力 ③神通 ④败坏
⑤先知 ⑥入地
(1)【示例】八仙过海 孙悟空
(2)③ ⑥ ④
4.(1)A
(2)【示例】漫步在秋日林间，目之所及皆是绚烂迷人的秋色，处处藏着动人景致：金黄的银杏、火红的枫叶、缀满酸甜野果的低矮灌木、随风摇曳的芦苇……
二、1. D C B A
2. B A C
3.云母屏风烛影深 长河渐落晓星沉
三、 (一)
1.溺水。因此。填塞。
2.女娃游于东海，溺而不返
3.坚韧执着
4. B
5.【示例】精卫，我很佩服你的毅力。虽然东海很大，但是你不畏惧，不服输，用行动表明你的决心。你给了我克服困难的力量和勇气，谢谢你！
(二)
1.祝融迎战，打败共工，共工一怒之下一头撞上不周山
不周山倒下，半边天空坍塌，天河倾泻，洪水泛滥
2. C
3.【示例】共工又羞又愤，就一头向山腰撞去，“哗啦啦”一声巨响，不周山竟给共工撞折了。
一座大山竟然被共工从山腰处撞折了，现实生活中没有人能做到。这说明共工有着强大的神力。这句话充满神奇的想象。
4.【示例】祝融 强大勇猛、意志坚定 面对共工的进攻，他驾着火龙迎战，还机智地请来风神助战，打破共工的攻势；即使共工逃回大海，他也没有放弃，而是全速追击，最终取得大战的胜利

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