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第五单元综合达标卷
建议用时：90分钟 满分：100分 得分： 等级：
积累运用
一、四年级(1)班开展赞颂“壮美河山”主题班会，下面是众众的发言，请你读一读，完成练习。(12分)
站在华山脚下仰望，石(极 级)通向云端，两边的tiě liàn( )在山风中微微chàn dòng( )。在我们向上pān dēng( )的过程中, páng dà( )的华山逐渐展露出它被丛林(掩 淹)盖的qū tǐ( )，山上锯齿形的岩石彰显着地壳运动的qiáng dà( )威力。整座山都透着一种浑然天成的壮阔。我们纷纷拍照留下jì niàn( )，让这惊心动魄的壮美景象永远镌刻在自己的记忆深处。
浑：①浑浊； ②全,满; ③天然的。
1.根据语境，看拼音写词语，把众众的发言补充完整。(7分)
2.用“ ”帮众众画出括号内使用恰当的汉字。(2分)
3.结合“浑”的意思，为加点字选择正确的解释。(填序号)(3分)
浑然天成( ) 浑身解数( ) 浑水摸鱼( )
二、选择题。(每题3分，共9分)
1.下列加点字读音有误的一项是( )
A.嗅觉(xiù) 发辫(biàn) B.牺牲(xī) 拯救(zhěng)
C.嘶鸣(sī) 无奈(lài) D.陡峭(dǒu) 笑呵呵(hē)
2.依次填在语段中横线上的词语，恰当的一项是( )
战斗在 地进行着，黄继光和几个冲锋的战友都 牺牲了，战士们怀着 的仇恨，以 的炮火向敌人轰击。火光闪闪，炮声隆隆，敌人的碉堡在爆炸声中被摧毁……战士们再次发起了冲锋，最终消灭了全部敌人。
A.壮烈 猛烈 强烈 激烈 B.激烈 壮烈 强烈 猛烈
C.激烈 猛烈 强烈 壮烈 D.猛烈 壮烈 激烈 强烈
3.给下列句子排序，正确的一项是( )
①鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。
②从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
③他在书桌上轻轻地刻了一个小小的“早”字。
④有一天早晨，鲁迅上学迟到了。
⑤鲁迅年幼时，一面上书塾，一面要帮忙做家务。⑥寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”
A.⑤④⑥①③② B.④⑤⑥①③② C.⑤④⑥①②③ D.④⑤⑥①②③
三、判断下列说法的对(√)错(×)。(每题2分，共8分)
1.《麻雀》一文的作者是德国作家屠格涅夫。文中主要描写了一只老麻雀挺身而出保护小麻雀的故事。( )
2.《爬天都峰》一文按爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序，把“我”从不敢爬到最后爬上去的过程清楚地写了出来。( )
3.我们在写清楚一件事时，不仅要把事情的起因、经过、结果写清楚，还要把时间、地点、人物交代明白。( )
4.写作过程中，把自己看到的、听到的、想到的全部写出来，可以把事情写得更清楚。( )
阅读理解
四、阅读课内选文，完成练习。(15分)
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它立在那儿，准备牺牲它自己。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1.联系全文可知，这两个自然段主要写了故事的 (起因 经过 结果)部分，重点讲述了 。(4分)
2.画“ ”的句子运用了 的修辞手法，生动地写出了老麻雀落下时的样子，从中我们可以感受到它 的特点。(4分)
3.读第2自然段，感受作者是如何把老麻雀的特点写清楚的，将下面的表格补充完整。 (用原文中的句子回答)(3分)
作者看到的 ①老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。 ②
作者听到的 ③
作者想到的 ④
4.有的同学认为老麻雀直接落到猎狗的面前显得太冲动，你同意这种看法吗 为什么 (4分)
五、阅读短文，完成练习。(16分)
离元旦还有好些天，上小学四年级的苇苇告诉爸爸，她想要送给老师一份有意义、不花钱但要动脑筋做的新年礼物。爸爸说：“好呀，你拿什么礼物送给老师呢 ”苇苇笑笑，没有告诉爸爸，做了个鬼脸，跑开了。
苇苇笨倒不笨，就是贪玩，学习也不专心，写字多笔少画，做算术常常忘记写小数点，作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的。翻开她的本子，尽是老师提醒她认真做作业的批语。爸爸批评她，可她就是改不了。苇苇不爱画画，手工制作也差，不知道她能拿出什么像样的礼物送给她的老师。
这天，正在做作业的苇苇和妹妹吵了起来。苇苇带着哭腔说：“赔，你赔……”爸爸忙跑过去，只见苇苇正抖着手里的作业本，朝妹妹叫嚷。爸爸问是怎么回事，苇苇哭着说：“妹妹把我的作业本撕烂了……”
“我不小心，轻轻一下就撕烂了。”妹妹低下头，用手擦着眼泪。“不小心 你不知道吗 这是我给老师的新年礼物。”苇苇瞪着眼睛，脸蛋憋得红红的。
“礼物 ”爸爸惊诧地问。苇苇想起了自己的秘密，急忙把作业本往身后藏。爸爸拿过作业本一看，简直不敢相信这是女儿的作业本！每一道题都做得很认真，字写得很工整。看，一连九次，都是一百分！爸爸想起来：这阵子女儿写作业前总把桌子收拾得很干净，做算术时在草稿纸上演算好了才写到作业本上……
爸爸恍然大悟，原来这是她准备的礼物。爸爸马上找来胶水，小心翼翼地把撕坏的一角粘补起来。他粘补得那样妥帖，连苇苇都满意地笑了……苇苇要送给老师的礼物，其实算不上什么礼物，却又是最好的礼物。(选自吴然的《天使的花房》。有删改)
1.梳理短文内容，用简洁的语言概括事情的起因、经过。(4分)
起因： 经过： 结果：爸爸帮苇苇把作业本粘补好了，苇苇满意地笑了。
2.第5自然段中，作者是怎样通过爸爸的反应把苇苇的改变写清楚的 根据短文内容，将下面的思维导图补充完整。(3分)
3.苇苇写作业的态度前后截然不同，发生这种改变的原因是( )(2分)
A.离元旦越来越近，苇苇决定在一年的尽头做出改变，下一年才能变得更优秀。
B.苇苇长大了，认识到自己学习不够专心，决心改正，所以她奋起直追。
C.苇苇想把整洁的作业、认真的学习态度作为礼物送给老师，表达对老师的爱。
4.联系短文和生活，说说你对画“ ”句子的理解。(3分)
5.如果让你亲手制作一份有意义的礼物，你想要做什么 它会是什么样子的 你又准备送给谁 (4分)
表达交流
六、小练笔。(10分)
1.看图并发挥想象，把你看到的、想到的写出来，清楚地展现当时的场景。(4分)
2. 回忆你最近一次做某项家务劳动的过程，把下面的“家务劳动我参加”活动记录表补充完整。 (提示：“劳动过程”一栏要按照一定的顺序写，注意用上表示动作的词语。)(1+1+2+2,共6分)
“家务劳动我参加”活动记录表
日期 劳动内容
劳动过程
心得体会
七、习作。(30分)
生活既像一个万花筒，又像一幕幕精彩的电影。请你仔细回忆，生活中的哪件事或哪个瞬间令你印象最深刻 自拟题目，把你印象深刻的事情或瞬间写下来。注意：要按照一定的顺序把它写清楚；350字左右。 (请自备作文纸进行习作)
第五单元综合达标卷答案
1.铁链 颤动 攀登 庞大 躯体 强大纪念
2.级 掩
3.③ ② ①
二、1. C 2. B 3. A
三、1.× 2.√ 3.√ 4.√
四、1.经过 老麻雀奋不顾身地拯救幼儿
2.比喻 勇敢、坚定【解析】本题考查对重点语句的理解。画“ ”的句子把飞落下来的老麻雀比作一块石头，因此句子运用了比喻的修辞手法。面对庞大的猎狗，老麻雀奋不顾身地飞下来保护自己的幼儿，由此可知，老麻雀十分勇敢、坚定。据此分析作答即可。
3.②它浑身发抖。
③发出嘶哑的声音。
④在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
4.【示例】不同意。老麻雀直接落到猎狗面前并不是冲动，而是出于对孩子的爱。在面对危险时，它毫不犹豫地选择保护自己的孩子，这是一种本能，也是爱的表现。
五、1.起因：苇苇想送给老师一份有意义的新年礼物。
经过：苇苇准备把自己整洁的作业本当作新年礼物送给老师，可作业本被妹妹不小心撕烂了。
2.每一道题都做得很认真 字写得很工整女儿做算术时在草稿纸上演算好了才写到作业本上【解析】本题考查对短文内容的理解。为了将苇苇的改变写清楚，作者主要写了爸爸看到的和想到的。读第5自然段，由“爸爸拿过作业本一看，……都是一百分！”可知，爸爸看到的有每一道题都做得很认真、字写得很工整、一连九次都得了一百分；再由“爸爸想起来：这阵子女儿写作业前总把桌子收拾得很干净，……才写到作业本上……”可知，爸爸想到的有女儿写作业前总把桌子收拾得很干净、做算术时在草稿纸上演算好了才写到作业本上。据此分析概括作答即可。
3. C
4.作业本是常见的学习用品，完成作业是学生的基本任务，因此说它“算不上什么礼物”。可原本学习不专心的苇苇决定开始认认真真完成作业，就是希望用端正的学习态度来回报老师，她用美好的心灵和纯真的感情来做这份送给老师的礼物。因此这个作业本又是“最好的礼物”。
5.【示例】我想亲手制作一本相册送给爸爸妈妈。我会在相册里放进我们的合影，并在每一张照片背面写上合影的时间、地点和心情，用来纪念我们相处的幸福时光。
六、1.【示例】下雪了，爸爸带我来滑雪。爸爸坐在雪橇上，我坐在他的前面，我们从平缓的山坡上慢慢向下滑去，爸爸紧紧地拉着绳子，控制着方向。一路上，美丽的雪景令我们开心不已。
2.【示例】
“家务劳动我参加”活动记录表
日期 11月30日 劳动内容 拖地
劳动过程 我先用水把拖把浸湿，再把拖把拧干。接着，我两手握住拖把的长杆，慢慢地拖起地来。把地拖了一遍后，我又去涮了涮拖把，再拖第二遍、第三遍。最后，地板被我拖得干干净净的。我把拖把洗干净，放回了原处。
心得体会 在这一次家务劳动中，我深刻体会到了父母做家务劳动的辛苦。我下定决心，以后一定要多帮他们分担家务，做一个勤快的孩子。

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