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第三单元 · 复习巩固
亲爱的小朋友：你好！欢迎来到第三单元复习乐园！在这个单元里，我们看到了彩虹桥上的奇思妙想，走进了充满乐趣的外婆家，还认识了数星星的小天文学家张衡。让我们一起坐上“复习小火车”，把知识装进小脑袋吧！
一、知识小火车 · 知识框架
小火车要开啦！请按顺序上车，看看每个车厢里藏了什么宝贝。
第一节车厢 · 课文回忆站
课文 主要写了什么 一句话感受
4 彩虹 雨停后，“我”想到彩虹桥上提水洒雨、拿镜子照妈妈梳头、挂秋千荡来荡去。 想象真奇妙，心里想着家人。
5 去外婆家 外婆家山上有好吃的野果、好玩的小山雀、好看的野花。 外婆家真有趣！
6 数星星的孩子 张衡小时候数星星，听爷爷讲北斗七星的知识，夜里几次起来观察验证，后来成了天文学家。 仔细观察、刻苦钻研，真了不起！
语文园地三 学活动短语、辨形近字、加标点、读古诗《小儿垂钓》、读故事《闻鸡起舞》。 会做手工，也会积累词句。
第二节车厢 · 生字超市站
会认字（读准音、认清形）
4 彩虹：
5 去外婆家：
6 数星星的孩子：
语文园地三：
会写字（看清结构、写好关键笔画）
4 彩虹：
(部首:一,7画,上下结构) (部首:扌,12画,左右结构)
(部首:口,6画,左右结构) (部首:囗,10画,全包围结构)
(部首:口,10画,上下结构) (部首:禾,9画,左右结构)
(部首:扌,9画,左右结构) (部首:口,10画,左右结构)
5 去外婆家：
(部首:宀,8画,上下结构) (部首:氵,9画,左右结构)
(部首:止,8画,上下结构) (部首:心,9画,上下结构)
(部首:纟,9画,左右结构) (部首:讠,7画,左右结构)
(部首:曰,6画,独体字) (部首:口,6画,上下结构)
(部首:香,9画,上下结构)
6 数星星的孩子：
(部首:攵,13画,左右结构) (部首:日,11画,左右结构)
(部首:女,5画,左右结构) (部首:心,11画,上下结构)
(部首:父,6画,上下结构) (部首:彳,9画,左右结构)
(部首:又,8画,上下结构) (部首:勹,3画,独体字)
(部首:弓,7画,左右结构) (部首:氵,5画,左右结构)
语文园地三：
(部首:囗,8画,全包围结构) (部首:氵,8画,左右结构)
(部首:钅,10画,左右结构) (部首:王,8画,左右结构)
偏旁小发现
三点水旁：浇、洒、活、汉
提手旁：提、挑、挂
口字旁：吗、啊、喂、名
金字旁：镜、铁
女字旁：婆、奶
第三节车厢 · 词语百宝站
本单元词语积累
课文 词语
4 彩虹 天上 美丽 爸爸 不用 哥哥 秋千 彩云
5 去外婆家 宝贝 干活 回来 一些 天气 欢快 它们 告诉 名字 出门
6 数星星的孩子 星星 晚上 无数 奶奶 中间 总是 爷爷 北边 勺子 转动 这个 后来
好词积累
姹紫嫣红：形容各种颜色的花朵娇艳美丽。文中写杜鹃花。
香气扑鼻：香味很浓，迎面扑来。文中写舅妈头上别着野花，走起路来香气扑鼻。
刻苦钻研：下苦功夫，深入研究。文中写张衡刻苦钻研天文。
多音字小转盘
字 读音 组词
系 jì 系鞋带
系 xì 关系
曲 qǔ 小曲、歌曲
曲 qū 弯曲
数 shǔ 数星星
数 shù 数学
转 zhuǎn 转身
转 zhuàn 转动
弹 tán 弹钢琴
弹 dàn 子弹
形近字大闯关
字 组词 字 组词
候 时候 侯 王侯
颗 一颗星 棵 一棵树
圆 圆形 园 花园
坐 坐下 座 座位
进 进出 近 远近
第四节车厢 · 句子魔法站
反问句
“那不就是我在下雨吗？”意思就是：那就是我在下雨。
“天上不就多了一个月亮吗？”意思就是：天上就多了一个月亮。
读反问句时，语气要往上扬，好像在和别人说“你看，难道不是吗？”
比喻句
满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。（星星比作珍珠，夜空比作碧玉盘）
那七颗星，连起来像一把勺子。（北斗七星比作勺子）
彩虹像一座美丽的桥。
我会……还会……
例：我会踢足球，还会拉二胡。
这个句式可以表达自己会做两件事，很厉害哦！
第五节车厢 · 日积月累站
《小儿垂钓》
[唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
小提示：“垂纶”就是钓鱼。“不应人”是不回答别人，因为怕吓跑鱼儿。
成语故事《闻鸡起舞》
祖逖和刘琨听到鸡叫就起床练武，后来都成了本领高强的人。“闻鸡起舞”用来形容勤奋努力、刻苦练习。
二、重点闯关 · 典型题
闯关规则：每闯过一关，就可以给自己画一颗小星星。加油！
第一关 · 典型题：生字王国
1. 看拼音，写词语。
(1) cǎi hóng ( ) (2) tí shuǐ ( )
(3) yé ye ( ) (4) míng zì ( )
2. 给多音字组词。
系：jì ( ) xì ( )
转：zhuǎn ( ) zhuàn ( )
弹：tán ( ) dàn ( )
数：shǔ ( ) shù ( )
第二关 · 典型题：词语城堡
3. 比一比，再组词。
候 ( ) 颗 ( ) 圆 ( ) 进 ( )
侯 ( ) 棵 ( ) 园 ( ) 近 ( )
4. 选字填空。
(1) 一 鸭子在河里游。 (填“只”或“支”)
(2) 我用这 笔写作业。 (填“只”或“支”)
(3) ( )位 ( )下 (填“坐”或“座”)
(4) 花( ) 圆( ) (填“园”或“圆”)
第三关 · 典型题：句子魔法
5. 照样子，写句子。
例：我会踢足球，还会拉二胡。
我会 ，还会 。
6. 读一读，选一选。
“那不就是我在下雨吗？”这句话的意思是 ( )
A. 那不是我在下雨
B. 那就是我在下雨
C. 我不知道是不是在下雨
7. 变式挑战：把下面的反问句改成带“一定”的说法，意思不变。
“我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？”
我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您 。
第四关 · 典型题：阅读乐园
8. 读《数星星的孩子》片段，完成练习。
“爷爷走过来，说：‘孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。’”
(1) 爷爷说星星之间看起来是 的。 (不变 / 改变)
(2) 祖先还给星星 了名字。 (起 / 改)
(3) 爷爷还告诉张衡，北斗七星连起来像 。
9. 想一想，说一说：张衡听了爷爷的话后是怎么做的？他这样做让你明白了什么？
答：

三、易错门诊
小马虎的作业本
小马虎今天写作业，遇到了好几个小麻烦。快来帮帮他吧！
病例1：小马虎把“时候”写成了“时侯”。
诊断：“候”字中间有一小竖，像站岗的小卫兵；“侯”字中间没有。
正确写法：时候
例句：外婆家是我小时候最大的乐趣。
病例2：小马虎写“圆”时先封了口。
诊断：全包围结构的字，笔顺规则是“先里面，后封口”。“圆”要先写外面的框，再写里面的“员”，最后封口。
正确写法： （部首：囗，10画，全包围结构）
记一记：圆圆的月亮、圆圆的盘子，都是“圆”。
病例3：小马虎把“请坐”的“坐”写成了“座”。
诊断：“坐”是动词，表示坐下这个动作；“座”是名词，指座位、位置。
正确用法：请坐（动作）/ 座位（东西）
病例4：小马虎读“系鞋带”时，把“系”读成了xì。
诊断：表示“打结”的动作时读jì，如系鞋带、系红领巾；表示“关系、联系”时读xì。
正确读音：系(jì)鞋带
四、综合自测 · 快乐闯关
最后一站，看看你能摘到几颗星星！
10. 下列加点字的读音完全正确的一组是 ( )
A. 浇(jiāo)花 镜(jìn)子
B. 撒(sǎ)落 绕(rào)着
C. 仰(yǎng)头 弹(dàn)琴
D. 系(xì)鞋带 转(zhuàn)身
11. 《彩虹》中，“我”想为妈妈做一件什么事？ ( )
A. 提水浇田
B. 拿镜子照妈妈梳头
C. 把秋千挂在彩虹上
D. 摘一朵彩云给妈妈
12. 爷爷告诉张衡，北斗七星的特点是 ( )
A. 离我们很近
B. 连起来像一把勺子
C. 有七颗星星，所以叫七星
D. 总是绕着月亮转
13. 拼一拼，写词语。
tiān qì ( ) gào sù ( ) bǎo bèi ( ) xīng xing ( )
14. 选字填空。
(1) 一 鸭子在河里游。 (只/支)
(2) 我用这 笔写作业。 (只/支)
(3) 学校离家很 。 (近/进)
(4) 我走 教室的时候，老师已经在里面了。 (近/进)
15. 把词语和对应的活动连起来。
弹 铁环
踢 足球
滚 钢琴
唱 京戏
16. 回忆《小儿垂钓》，把诗句补充完整。
蓬头稚子学垂纶， 。
路人借问遥招手， 。
17. 你想对文中的张衡说些什么？写一两句话。
答：

18. 《闻鸡起舞》的故事告诉我们 ( )
A. 要多睡懒觉
B. 要勤奋努力，刻苦练本领
C. 听到鸡叫就要起床
D. 鸡叫很好听
五、成长档案
我的星级收获（涂上你喜欢的颜色吧！）
我能做到 给自己评价
我能正确认读本单元的生字 ☆☆☆
我能认真写好本单元的会写字 ☆☆☆
我能背诵古诗《小儿垂钓》 ☆☆☆
我会用“我会……，还会……”说句子 ☆☆☆
我的词语银行（写出你积累的好词）
我积累的好词：
、 、
读写小练笔：读了《去外婆家》，我想起自己也有一个喜欢的地方—— 。那里有 ，还有 。我真喜欢 ！
传统文化小知识：张衡是汉朝人，他不仅爱数星星、钻研天文，还发明了地动仪。古人“闻鸡起舞”的故事告诉我们：勤奋才能成功。中华文化真了不起！
答案与解析
1. 彩虹、提水、爷爷、名字
解析：“虹”是虫字旁+工；“提”是扌+是；“爷”是父+卩；“名字”要看清“名”和“字”。
易错提示：注意“名字”的“名”不要写成“明”。
2. 示例：系鞋带、关系；转身、转动；弹钢琴、子弹；数星星、数学
解析：多音字要根据意思和语境确定读音和组词。
易错提示：“系鞋带”的“系”读jì；“弹钢琴”的“弹”读tán。
3. 示例：时候、王侯；一颗、一棵；圆形、花园；进出、远近
解析：形近字要对比记忆，抓住关键笔画和偏旁。
易错提示：“候”中间有竖；“颗”是页字旁，用于颗粒状的东西；“棵”是木字旁，用于植物。
4. (1)只 (2)支 (3)座、坐 (4)园、圆
解析：“只”用于动物，“支”用于笔等细长的东西；“座”是量词或名词，“坐”是动作；“园”指地方，“圆”指形状。
易错提示：“圆”和“园”最容易混淆，记住“花园”“公园”都是地方。
5. 示例：我会画画，还会唱歌。
解析：用“我会……，还会……”表达自己会的两种技能。
易错提示：两个“会”后面的内容大多是动作或本领，不能只写一个词语。
6. B
解析：反问句“那不就是我在下雨吗？”表达的是肯定的意思，就是“那就是我在下雨”。
易错提示：选A的同学没有理解反问句的语气特点。
7. 您一定高兴。
解析：把“您高兴吗？”改成“您一定高兴”，意思不变，语气更肯定。
易错提示：不能改成“您不高兴”，那样意思就反了。
8. (1)不变 (2)起 (3)一把勺子
解析：从原文“它们之间的距离好像是不变的”“祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字”“那七颗星，连起来像一把勺子”可以找到答案。注意第(3)问要完整表达出“像一把勺子”。
易错提示：第(2)问容易写成“改了名字”，原文用的是“起了名字”。
9. 示例：张衡听了爷爷的话后，一夜没睡好，几次起来看星星，亲自观察，最后确认北斗七星果然是绕着北极星转动的。这件事让我明白了：遇到问题要像张衡一样认真观察、动手验证，不能光听别人说就相信。
解析：答题要包含“做什么”和“明白什么”两方面。从文中找依据，再自己归纳。
易错提示：不能只抄原文句子，要加上自己的想法。
10. B
解析：A中“镜”应读jìng；C中“弹”应读tán；D中“系”应读jì，“转”应读zhuǎn。只有B全部正确。
易错提示：注意“撒”在“撒落”中读sǎ，不是sā。
11. B
解析：课文中“我”想拿着镜子到彩虹桥上，让天上多一个“月亮”，照着妈妈梳头。
易错提示：A是爸爸的事，C是哥哥的事，注意人物和事件要一一对应。
12. B
解析：爷爷说“那七颗星，连起来像一把勺子”，这是北斗七星最明显的特点。
易错提示：C也正确，但B更符合爷爷强调的内容。选择最准确的答案。
13. 天气、告诉、宝贝、星星
解析：注意“告诉”的“诉”轻声，“宝贝”的“贝”最后一笔是点。
易错提示：“星星”的第二个“星”读轻声，书写时两个“星”都要写清楚。
14. (1)只 (2)支 (3)近 (4)进
解析：“只”用于动物，“支”用于笔；“近”指距离短，“进”表示从外面到里面。
易错提示：“进”和“近”只差一个走之旁和辶，要结合意思区分。
15. 弹钢琴、踢足球、滚铁环、唱京戏
解析：这些都是语文园地三学过的活动短语。
易错提示：“滚铁环”不要连成“滚球”，“唱京戏”不要写成“唱京剧”。
16. 侧坐莓苔草映身；怕得鱼惊不应人
解析：默写古诗要注意“莓苔”二字都是草字头，“映”的右边是“央”。
易错提示：“应”读yìng，不要写成“因”。
17. 示例：张衡，你真了不起！你从小认真观察星星，遇到问题还要亲自验证，我要向你学习，做个爱观察、爱思考的好孩子。
解析：这是一道开放题，写出对张衡的夸赞或启发即可。
易错提示：答案不唯一，但不能只说“你真棒”，要结合课文中的具体表现来写。
18. B
解析：《闻鸡起舞》讲的是祖逖和刘琨听到鸡叫就起床练武，勤学苦练，后来报效国家的故事，告诉我们勤奋努力才能获得真本领。
易错提示：C只是表面行为，没有说出道理，要选表达寓意的B。
恭喜你！完成了整个单元的复习闯关！你真是了不起的“复习小达人”！把这份资料保存好，经常翻一翻，知识就会牢牢记在你的小脑袋里啦！

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