资源简介

第七单元 · 复习巩固
亲爱的小朋友，第七单元是一趟充满想象的旅程。我们吟诵了古诗，认识了淘气的雾孩子，也认识了勇敢的雪孩子。快乘上“知识小火车”，把本单元的收获装进小脑袋吧！
一、知识框架：知识小火车
车头：单元主题——想象
想象是创造的翅膀。读古诗时，我们想象画面；读童话时，我们想象人物的动作和心情。本单元的课文都充满了奇妙的想象！
第一节车厢：18 古诗二首
古诗小站
古诗 作者/出处 我能背
《江雪》 柳宗元（唐代） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
字词小贴士
词语 意思
穹庐 蒙古包，圆顶帐篷
笼盖 笼罩、覆盖
见 同“现”，显现、出现
我会写（8个）
生字 小档案 组词
部首纟，9画，左右结构 绝句、绝对
部首火，5画，独体字 消灭、灭火
部首舟，6画，独体字 小舟、渔舟
部首犭，9画，左右结构 独自、单独
部首阝，6画，左右结构 阴天、阴山
部首亻，6画，左右结构 相似、似乎
部首里，11画，左右结构 野外、原野
部首亻，7画，左右结构 低头、高低
我会认（12个）
绝(jué) 径(jìng) 踪(zōng) 灭(miè) 舟(zhōu) 钓(diào) 似(sì) 庐(lú)
笼(lóng) 盖(gài) 苍(cāng) 茫(máng)
我会想象
“千山鸟飞绝，万径人踪灭”：所有山上都看不见鸟飞，所有路上都看不见人影，到处是厚厚的雪，安静极了。
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”：天空蓝蓝的，草原一眼望不到边。风一吹，草弯下腰，露出了成群的牛羊。
第二节车厢：19 雾在哪里
雾宝宝档案
特点 表现
淘气 把大海、天空、太阳、海岸、城市都藏起来
好奇 “现在，我该把谁藏起来呢？”
可爱 最后把自己藏起来，景物又都出现了
故事路线
雾飞到海上，把大海藏了起来 → 雾把天空和太阳藏了起来 → 雾把海岸和城市藏了起来 → 雾把自己藏了起来 → 雾消失了，一切又出现
我会写（8个）
生字 小档案 组词
部首讠，6画，左右结构 无论、讨论
部首舟，11画，左右结构 小船、船只
部首犭，11画，左右结构 小猫、花猫
部首刀，4画，左右结构 切菜、切开
部首讠，8画，左右结构 应该、活该
部首攵，12画，左右结构 散步、散开
部首止，7画，上下结构 跑步、步子
部首大，5画，独体字 消失、失去
我会认（14个）
论(lùn) 暗(àn) 岸(àn) 街(jiē) 梁(liáng) 甚(shèn) 至(zhì) 切(qiē) 躲(duǒ)
该(gāi) 悠(yōu) 闲(xián) 散(sàn) 失(shī)
多音字
字 读音 用法
散 sàn 散步、散心
散 sǎn 松散、散装
近反义词
词语 近义词 反义词
出现 显现 消失
淘气 顽皮 乖巧
第三节车厢：20 雪孩子
故事列车
兔妈妈堆雪孩子 → 小白兔和雪孩子唱歌跳舞 → 小白兔睡着，家里着火 → 雪孩子冲进火里救出小白兔 → 雪孩子化成水 → 变成水汽 → 变成美丽的白云
雪孩子的品质
勇敢、善良、舍己为人
我会写（9个）
生字 小档案 组词
部首覀，9画，上下结构 不要、主要
部首亻，6画，左右结构 伙伴、同伙
部首亻，7画，左右结构 陪伴、伙伴
部首欠，14画，左右结构 唱歌、歌曲
部首彳，11画，左右结构 得到、得救
部首门，6画，半包围结构 闭上、关闭
部首忄，6画，左右结构 连忙、忙着
部首讠，10画，左右结构 是谁、谁家
部首氵，7画，左右结构 水汽、汽车
我会认（15个）
堆(duī) 累(lèi) 添(tiān) 柴(chái) 烧(shāo) 旺(wàng) 闭(bì) 哎(āi)
旁(páng) 冲(chōng) 哇(wā) 终(zhōng) 浑(hún) 淋(lín) 晒(shài)
词语百宝箱
空地 伙伴 唱歌 回家 一会儿 着火 火星 一边 连忙 树林 水汽 白云
科学小知识
雪（固体）→ 遇热化成水（液体）→ 受热变成水汽 → 水汽升上天空变成白云
第四节车厢：语文园地七
识字加油站
跟踪 沼泽 饥饿 洗漱 安宁 杠杆 栋梁 买卖 车库 羊羔 闸门 蝗虫
我会认（12个）
漱(shù) 饿(è) 沼(zhǎo) 泽(zé) 宁(níng) 杠(gàng) 杆(gān) 栋(dòng) 库(kù)
闸(zhá) 羔(gāo) 蝗(huáng)
我会写（4个）

（部首饣，5画，左右结构）

（部首饣，10画，左右结构）

（部首宀，5画，上下结构）

（部首广，7画，半包围结构）
部首查字法
独体字查部首有规律：很多独体字的部首是第一笔。如“丸”查“丿”，“申”查“丨”，“丹”查“丿”。
易错字小诊所
易混字 用法 例子
已/以 已：已经；以：以后 自己、以后
带/戴 带：带领；戴：穿戴 带路、戴帽子
汽/气 汽：水汽；气：气体 汽车、空气
圆/园 圆：圆形；园：公园 圆心、花园
在/再 在：存在；再：又一次 在家、再见
作/做 作：作家；做：做事 作业、做饭
描写天气的词语
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风呼啸 鹅毛大雪 电闪雷鸣
有趣的拟人
“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
日积月累
夜宿山寺 [唐] 李白
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
看图写话
小老鼠在电脑前，屏幕上突然出现了一只猫……接下来会发生什么？发挥想象编故事吧！
二、重点闯关
第一关·典型题：古诗关（）
第一关要闯过古诗关！读对诗句，想象画面，你就能得到第一枚星星。
1. 读诗句，想画面。
(1) “风吹草低见牛羊”中“见”同“ ”，意思是 。
(2) 读“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，你仿佛看到了什么样的景象？用自己的话说一说。
我的想象：

2. 下面的说法，哪一项是正确的？( )
A. 《江雪》是李白写的。
B. 《敕勒歌》是北朝民歌。
C. 《江雪》写的是夏天的景色。
第二关·典型题：字词关（）
恭喜你闯过第一关！第二关要考考你对生字和多音字的掌握。
3. 下列词语中，加点字的读音正确的一项是( )
A. 散步 (sǎn) B. 旗杆 (gān) C. 切开 (qiè)
4. 给词语选择正确的读音，把序号填在括号里。
①sàn　②sǎn　③qiē　④qiè
(1) 散步( )　(2) 松散( )　(3) 切开( )　(4) 亲切( )
第三关·典型题：阅读关（）
前两关你都顺利通过了，真棒！第三关是阅读挑战，开动小脑筋吧！
5. 阅读课文片段，完成练习。
“这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。”
“不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。”
(1) 雪孩子救出小白兔后，先变成了( )，接着变成了( )，最后变成了( )。
(2) 为什么雪孩子会变成水汽？选择正确的说法( )
A. 因为雪孩子被火烤化了。
B. 因为雪遇热化成水，水受热变成水汽。
C. 因为雪孩子躲起来了。
(3) 看到雪孩子变成白云，小白兔心里会想些什么？写一两句话。
小白兔想：

变式训练1：想一想，雾还会把什么藏起来？仿照“雾把 藏了起来”写一句话。
雾把 藏了起来。
变式训练2：假如雪孩子又回到了小白兔身边，他们会一起做什么？写一两句话。


三、易错门诊
小马虎看病记
小马虎在复习时遇到了不少麻烦，我们来帮他看看病吧！
病例1：见字读错
小马虎把“风吹草低见牛羊”读成“见(jiàn)牛羊”。
医生诊断：“见”在古诗中常读xiàn，同“现”，是显现的意思。以后看到古诗中的“见”字，要想想它是不是指“显现”。
正确读法：风吹草低见(xiàn)牛羊。
易错提示：容易直接按现代读音jiàn来读，没有结合注释理解通假字。
病例2：“已”和“以”不分
小马虎写：“我以经会背古诗了。”
医生诊断：“已经”的“已”是半封口的；“以后”的“以”右边是“人”加一点。可以这样记：“已”半封口，“以”全分开。
正确写法：我已经会背古诗了。
易错提示：字形相近容易混淆，需要反复对比记忆。
病例3：“散”字读音错
小马虎读“散步”为sǎn bù。
医生诊断：“散”表示“分开”时读sàn，如“散步”“散开”；表示“松散、没约束”时读sǎn，如“松散”“散文”。
正确读法：散步(sàn bù)。
易错提示：多音字容易凭感觉读，要根据词语意思判断读音。
病例4：“在”和“再”混淆
小马虎写：“我们再家里看书。”
医生诊断：“在”表示在哪里或正在做什么，如“在家”“正在”。“再”表示又一次，如“再见”“再来”。
正确写法：我们在家里看书。
易错提示：同音字混淆是常见错误，要结合语境选择。
病例5：“带”和“戴”不分
小马虎写：“我带上红领巾去上学。”
医生诊断：“戴”是戴在身体上，如“戴红领巾”“戴帽子”；“带”是随身拿着，如“带书包”“带路”。红领巾是戴在脖子上的，要用“戴”。
正确写法：我戴上红领巾去上学。
易错提示：两个动词用法不同，与身体部位有关的穿戴用“戴”。
四、成长档案
小朋友，经过前面的复习，你现在一定收获满满！快来挑战下面的题目，看看你能得到多少颗星星吧！
6. 看拼音，写词语。
(1) wú lùn ( )　(2) sàn bù ( )
(3) chàng gē ( )　(4) shuǐ qì ( )
7. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
(1) 甚 ( shèn sèn ) 至　(2) 柴 ( chái cái ) 火　(3) 淋 ( lín líng ) 雨
8. 选字填空。
已　以　　在　再
(1) 我 ( ) 经会背《敕勒歌》了。
(2) ( ) 后我要好好学习。
(3) 下课后，同学们 ( ) 教室里玩。
(4) 我们和雪孩子 ( ) 见了！
9. 连一连，把词语和对应的景象连起来。
云开雾散 雪花像鹅毛一样飘落
鹅毛大雪 雾散了，太阳出来了
电闪雷鸣 风轻轻地吹着
微风习习 闪电和雷声一起出现
10. 背一背，填一填。
(1) 千山鸟飞绝， 。
(2) 天苍苍，野茫茫， 。
(3) 危楼高百尺， 。
11. 判断题，对的画“√”，错的画“×”。
(1) 《江雪》是唐代诗人柳宗元写的。 ( )
(2) 《敕勒歌》是李白写的。 ( )
(3) 雾最后把自己藏了起来。 ( )
(4) 雪孩子化成了水，就再也没有了。 ( )
12. 照样子，把句子写生动。
例：雪孩子变成了一朵白云。→ 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
(1) 树上结满了苹果。→ 树上结满了苹果， 。
(2) 天空飘着白云。→ 天空飘着白云， 。
13. 用部首查字法查“丹”字，填一填。
部首： 　除去部首还有几画： 　读音： 　组词：
14. 读一读，想一想。
雪孩子看见小白兔家着火了，他连忙跑过去，冲进屋里，找到小白兔，抱起他就往外跑。雪孩子浑身湿淋淋的，他越来越小，最后化成了水。
(1) 用“先……再……最后……”说一说雪孩子救小白兔的经过。

(2) 雪孩子浑身湿淋淋的，是因为( )。
(3) 你想对雪孩子说什么？
我想说：

15. 小白兔望着天上那朵美丽的白云，心里会想些什么？请你写一两句话，用上“雪孩子”“谢谢”“白云”这三个词。
写作要求：语句通顺，标点正确，不少于两句话。



答案与解析
1. 读诗句，想画面。
(1) “见”同“现”，意思是显现、出现。
解析：“见”是通假字，通“现”，在“风吹草低见牛羊”中表示显现。
易错提示：若按现代读音jiàn理解，整个句子就解释不通，要结合诗句意思判断。
(2) 示例：蓝蓝的天空下，草原一眼望不到边。一阵风吹过，草儿弯下腰，露出了一群群正在吃草的牛羊。
解析：抓住“天苍苍”想象天空的蓝，“野茫茫”想象草原的广阔，“见牛羊”想象草低后露出的牛羊。
易错提示：只写“看到牛羊”不够具体，要说出天空、草原、风、草、牛羊组成的完整画面。
2. 选择题
答案：B
解析：《敕勒歌》是北朝民歌，不是李白写的；《江雪》是柳宗元写的，写的是冬天景色。
易错提示：容易混淆李白和柳宗元的作品，要熟记作者和朝代。
3. 选择题
答案：B
解析：A中“散步”应读sàn，C中“切开”应读qiē。B中“旗杆”的“杆”读gān，正确。
易错提示：“杆”在“旗杆”中读gān（长杆），在“杠杆”中读gǎn（器物上像棍子的细长部分）。本题主要考查多音字在词语中的读音。
4. 多音字选择
答案：(1) ①　(2) ②　(3) ③　(4) ④
解析：散步sàn，松散sǎn，切开qiē，亲切qiè。
易错提示：“散”表“分开”读sàn，表“松散”读sǎn；“切”表“用刀割”读qiē，表“贴近”读qiè。
5. 阅读课文片段
(1) 水，水汽，白云。
解析：从文中“化成水”“变成了很轻很轻的水汽”“变成了一朵白云”可找出变化过程，答案需要归纳而非原文直接摘抄。
易错提示：漏掉“水”这一中间状态，直接把雪变成水汽，要按顺序写完整。
(2) 答案：B
解析：A说法不完整，C说法错误。B用“遇热化成水，水受热变成水汽”完整解释科学原理。
易错提示：不能只选A，要理解雪先化成水再变成水汽的过程。
(3) 示例：雪孩子，谢谢你把我从火里救出来。你变成了美丽的白云，我永远会记得你。
解析：结合雪孩子舍己救人的品质，写出感谢和想念。
易错提示：不要只写“雪孩子不见了”，要表达出情感。
变式训练1
示例：雾把学校藏了起来。校园里的一切都看不见了，只听见铃声在雾中回响。
解析：仿写时用“雾把……藏了起来”的句式，写出雾的淘气。
易错提示：不要改变句式，要在后面补充场景描写。
变式训练2
示例：他们又一起唱歌跳舞，雪孩子在门口等着小白兔，小白兔给雪孩子讲好听的故事。
解析：想象雪孩子回来的情景，写出他们快乐相处的画面。
易错提示：要围绕“一起做什么”展开，不要写偏题。
6. 看拼音写词语
答案：无论　散步　唱歌　水汽
解析：注意“论”的言字旁，“散”的反文旁，都是本单元会写字。
易错提示：“汽”不要写成“气”，要与水有关。
7. 选择正确读音
答案：(1) shèn　(2) chái　(3) lín
解析：这三个字都是本单元会认字，“甚”读shèn不读sèn，“柴”读chái不读cái，“淋”读lín不读líng。
易错提示：注意声母的发音部位，“ch”和“c”要分清。
8. 选字填空
答案：(1) 已　(2) 以　(3) 在　(4) 再
解析：“已经”用“已”，“以后”用“以”；“在家里”用“在”，“再见”用“再”。
易错提示：这是本单元最常见的易错字，要反复对比记忆。
9. 连线题
答案：云开雾散—雾散了太阳出来了；鹅毛大雪—雪花像鹅毛一样飘落；电闪雷鸣—闪电和雷声一起出现；微风习习—风轻轻地吹着。
解析：抓住每种天气的特点进行连线。
易错提示：注意区分“云开雾散”和“微风习习”，一个侧重雾散，一个侧重风轻。
10. 古诗填空
答案：(1) 万径人踪灭　(2) 风吹草低见牛羊　(3) 手可摘星辰
解析：都是本单元要求背诵的古诗名句。
易错提示：“径”不要写成“经”，“辰”不要多写笔画。
11. 判断题
答案：(1) √　(2) ×　(3) √　(4) ×
解析：(2)《敕勒歌》是北朝民歌，不是李白写的。(4)雪孩子变成了水汽和白云，不是“没有了”。
易错提示：第(4)题很多同学会打√，要关注雪孩子变化的完整过程。
12. 照样子写句子
示例：(1) 树上结满了苹果，一个个红红的苹果。(2) 天空飘着白云，一朵朵洁白的白云。
解析：模仿“一朵美丽的白云”的“数量词+形容词+名词”重复结构。
易错提示：第二个分句要重复中心词，并加上合适的修饰语。
13. 查字典
答案：部首：丿　除去部首还有几画：3画　读音：dān　组词：丹心
解析：“丹”的部首是第一笔“丿”，共4画，除去部首3画。
易错提示：独体字的部首常是第一笔，这在语文园地七中强调过。
14. 阅读短文
(1) 雪孩子先冲进屋里，再找到小白兔，最后抱起他冲出火海。
解析：用“先……再……最后……”串联动作，与原文表达不同但意思相同。
易错提示：不要直接抄原文，要用自己的话概括。
(2) 答案：雪被火烤得融化了（或“雪遇到热化成水”）
解析：雪孩子是雪做的，遇热化成水，所以浑身湿淋淋的。
易错提示：答案要写出“雪遇热化成水”这一科学道理。
(3) 示例：雪孩子，你真勇敢！为了救小白兔，你牺牲了自己，你是我们学习的好榜样。
解析：从雪孩子的勇敢、善良、舍己为人等品质入手表达敬佩。
易错提示：要将感想说具体，不能只写“你真棒”这类空话。
15. 写话
示例：雪孩子，谢谢你救了我！你变成了美丽的白云，飘在空中。我每次看到白云，就会想起你。
解析：用上“雪孩子”“谢谢”“白云”三个词，表达感谢和想念。
易错提示：要同时用上三个关键词，内容不少于两句话。

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