资源简介

部编版历史九年级上册第8课西欧的城市和大学训练题（含答案）
选择题
1.中世纪西欧城市重新兴起的时间是（ ）
A.5—6世纪 B.10—11世纪 C.14世纪 D.16世纪
2.西欧城市兴起的根本原因是（ ）
A.国王大力扶持 B.农业手工业生产力发展
C.教会推动建设 D.罗马帝国遗留城市重建
3.西欧新兴城市大多兴起于哪些位置（ ）
A.内陆深山 B.交通要道、渡口、城堡附近
C.荒凉平原 D.偏远乡村
4.城市居民为摆脱封建领主控制，争取自治权常用的手段是（ ）
A.禅让、上书 B.金钱赎买、武装斗争
C.向外迁徙 D.依附教会
5.法国哪座城市通过武装起义，取得城市自治权（ ）
A.巴黎 B.琅城 C.马赛 D.里昂
6.联合国教科文组织将巴黎大学、博洛尼亚大学的中世纪建筑群列入世界文化遗产，表彰其在欧洲教育史上的开创性地位。下列关于中世纪西欧大学兴起的表述，正确的是（ ）
A．大学完全由教会创办，教学内容以神学为唯一核心
B．大学兴起于12世纪，是城市商品经济发展和市民阶层壮大的产物
C．大学学位由国王直接授予，与教会权威无关
D．大学课程设置固定不变，从未涉及医学和法学
7.在中世纪早期，欧洲大学的教学活动以对圣经的评注和分析讲析为主；在后期发展过程中，大学毕业生中法律专业逐渐超出神学专业。影响这一变化的主要因素是（ ）
A．城市商品经济的发展和王权与市民阶层的壮大
B．教会势力的彻底衰落和宗教改革的完成
C．黑死病的流行导致神学人才大量减少
D．大学体制的成熟使神学教育自然消亡
8.对比中国宋代书院与中世纪西欧大学，两者均推动了知识传播和文化繁荣，但西欧大学获得了教皇或国王颁发的特许状，享有独立司法权和学位授予权。据此可知，中世纪西欧大学的显著特点是（ ）
A．完全依附于封建领主，缺乏办学自主权
B．具有相对独立的自治地位，享有诸多特权
C．以培养神职人员为唯一目标，排斥世俗学科
D．由城市行会直接管理，与教会和王权对立
9．复习欧洲中世纪相关史事时，绘制了如下结构示意图。据此判断，他复习的主题是（ ）
A．自给自足的庄园生活 B．中世纪社会经济发展
C．自由自治的西欧城市 D．资本主义萌芽的产生
10．1108年，法兰西琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但控制城市的主教在挥霍了赎金后，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教。1128年，琅城终于取得自治地位。这说明（ ）
A．琅城居民具有强烈的反抗精神
B．自治城市彻底摆脱了教会控制
C．金钱赎买是争取自治的唯一手段
D．琅城起义揭开了城市自治的序幕
11.中世纪时期，德国大学教育权掌握在教会手中，大学以培养神职人员为主要目标；14—15世纪，大学教育的掌控权逐步向国家转移，服务于世俗政权。这一变化（ ）
A．顺应了社会发展的需求 B．冲击了基督教理论体系
C．瓦解了欧洲的封建社会 D．促进了自治城市的兴起
12.西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ）
A．教会学校 B．教师行会 C．设立太学 D．大学的兴起
13.中世纪的西欧大学课程不仅包含神学、文法等传统内容，也开设算术、几何、天文等新兴学科，为社会培养了一批高素质专业人才。据此可知，中世纪大学课程（ ）
A．限制了领主的庄园特权 B．兼具古典文化与世俗知识
C．倡导了科学革命的精神 D．有利于文艺复兴运动传播
14.1300—1378年，欧洲新建了19所大学，其中15所位于欧洲南部特别是意大利北部地区。出现这一现象的根源是（ ）
政治秩序稳定 B．工商业的发展
C．启蒙思想传播 D．工业革命开展
15.世界史学习小组在课前展示了如下结构示意图。“▲”处应补充的内容是（ ）
伯里克利改革 B．欧洲城市和大学的兴起
C．亚历山大东征 D．独具特色的拜占庭文化
16.12世纪，西欧城市开始出现“手工业行会”，规定“凡属同一行业的手工业者必须加入本行业的行会并交纳一定的会费，且在生产和经营上服从行会的统治，如不随意扩大生产，不私自决定产品价格等”。此时的“手工业行会”（ ）
加强对从业者的人身控制 B．体现资本主义萌芽的发展
C．发挥维护社会秩序的作用 D．促进近代民族国家的产生
二、非选择题
17.材料解析题
材料：中世纪早期，城市土地归封建领主所有，领主随意向市民征收重税、干涉市场。12世纪琅城市民不堪压迫，发动武装起义，历经多年斗争，最终获得自治权。城市工商业不断发展，手工工匠、商人聚集，形成新的市民群体，富裕商人逐步掌握城市管理权。
（1）市民反抗领主、争取自治的两种主要方式是什么？
（2）市民阶层由哪些人构成？富裕市民发展成为什么群体？
（3）城市与市民阶层的出现，对西欧封建体系产生什么冲击？
18．材料一：中古西欧城市是作为经济中心出现的。它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。
材料二：一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。
材料三：西欧中世纪城市兴起后，对西欧社会发展起了极为重要的历史作用。中世纪城市孕育了新的经济关系，无论是西北欧佛兰德尔的毛纺业城市，还是当时较为落后的英国城市，14和15世纪手工业中都出现了资本主义生产方式。城市工商业者逐渐集结成市民阶级，他们作为享有自由权利的经济活动者，最终成长为能与封建势力抗衡的强大政治力量。
请回答：
（1）材料一中表明中古西欧城市有着怎样的地位？根据材料一概括中古西欧城市兴起的原因。
（2）根据材料二指出西欧城市为自治而斗争的常用手段有哪些？材料二中城市开展反封建斗争的主要目的是什么？
（3）根据材料三结合所学知识，分析西欧中世纪城市兴起对西欧社会发展起的历史作用。
（4）大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，请问大学的自治地位主要体现在哪些方面？
答案
1-5BBBBB 6-10DABBA 11-16ADBBBC
17.（1）金钱赎买、武装斗争。
（2）手工工匠、商人；早期资产阶级。
（3）商品经济发展冲击庄园自然经济；市民阶层壮大，冲击封建等级秩序，为欧洲资本主义发展埋下伏笔。
18.．(1)地位：经济中心；原因：交通便利、生产力的提高、手工业发展、人口密集。（答出其中三点即可）
(2)手段：金钱赎买和武力斗争；目的：摆脱领主的控制，成为自由人，获得自治权（答出两点即可）。
(3)作用：答法1：城市中孕育着资本主义生产关系；城市工商业者发展市民阶级，成为反封建的政治力量；促进了近代政治法律制度的形成；瓦解了农村中的农奴制度和庄园制度。
答法2：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成；城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
(4)体现：免赋税特权、司法特权、教育自主权。

展开更多......

收起↑