资源简介

最新统编版三年级语文上册19《香港，璀璨的明珠》教案
一、学情分析
三年级学生具备基础的识字朗读和整体感知文本的能力，能够自主通读课文、圈画生字词。但学生对香港的历史、地理位置、城市特色了解较少，缺乏生活认知；阅读中不擅长抓取段落总起句，概括文段内容能力薄弱；对“总分构段、多角度介绍景物”的写作方法掌握不扎实。同时学生家国情怀认知浅显，需要依托情境教学、分层品读、资料补充，帮助学生读懂文本、习得方法、厚植爱国情感。
二、教材分析
《香港，璀璨的明珠》是三年级上册第六单元写景状物课文，是一篇文质兼美的城市风貌说明文。课文结构清晰，采用总分总的行文结构，开篇点明香港的地理位置与美誉，中间分段从万国市场、美食天堂、旅游胜地、美丽夜景四个方面具体介绍香港的繁华与美丽，结尾总结升华，呼应课题。
课文语言凝练优美，四字词语丰富，每段均以关键总起句引领内容，是训练学生抓关键句、概括段意、梳理文本脉络的优质文本。同时课文兼具人文价值，生动展现香港的繁荣昌盛，暗含香港与祖国密不可分的关系，是落实美育、德育、家国情怀教育的经典篇目。
三、教学目标
1. 认识本课生字，规范书写重点字词，积累琳琅满目、应有尽有、物美价廉等四字词语；能够正确、流利、有感情地朗读课文；熟练借助关键句概括各段落大意，体会总分段落的表达特点。
2. 理清课文总分总的整体结构，梳理作者介绍香港的四个维度，培养多角度观察、条理化概括、结构化阅读的思维能力。
3. 品读香港繁华街市、特色美食、优美夜景的独特风貌，感受城市多元之美；习得“总起句引领、多角度写特色”的表达方法，能简单仿写总分段落。
4. 了解香港的繁荣与美丽，明确香港是祖国南海之滨的重要城市，是中国领土不可分割的一部分，感受祖国的强大，增强民族自豪感与爱国情怀。
四、教学重难点
教学重点：借助关键语句梳理课文内容，掌握总分总的文章结构，了解香港作为万国市场、美食天堂、旅游胜地、夜景名城的四大特色，积累优美词语。
教学难点：体会总分段落的表达优势，内化多角度介绍景物的写作方法，深刻理解“璀璨的明珠”的深层含义，厚植家国情怀。
五、教法学法
教法：情境激趣法、资料辅助法、词句品读法、问题导学、读写迁移法
学法：自主识字、圈画关键、合作探究、品读感悟、积累仿写
六、教学准备
生字词卡片、香港回归简单资料、课堂读写练习单
七、教学过程
第一课时
（一）情境激趣，导入新课
1. 简单介绍：香港坐落于祖国南海之滨，是一座繁华美丽的城市，被誉为“东方之珠”。
2. 板书课题，指导理解“璀璨”含义，设疑导学：为什么作者把香港比作璀璨的明珠？开启本课学习。
（二）初读课文，字词专项过关
1. 学生自由朗读课文，读准字音、读通长句，圈画生字新词，标注朗读难点。
2. 生字教学：重点指导“贸、繁、港、澈”的字形结构，区分形近字，纠正易错笔画，强调规范书写。重点掌握多音字“角”的不同读音及用法。
3. 词语理解：结合课文语境，理解“琳琅满目、应有尽有、物美价廉、举世闻名”等四字词语，结合生活场景感知词义，学会简单运用。
4. 朗读检测：分段轮读、小组互评，纠正读音、停顿问题，确保学生熟读课文、读懂句意。
（三）默读探究，梳理全文脉络
1. 默读课文，思考：课文是从哪几个方面介绍香港的？文章整体结构是什么？
2. 师生汇总梳理：课文采用总—分—总结构，依次介绍香港的万国市场、美食天堂、旅游胜地、迷人夜景四大特色。
3. 整体感知：香港风景优美、经济繁荣、物产丰富，是祖国南海之滨一颗璀璨的明珠。
（四）精读感悟，品读城市特色
1. 学习第二自然段（万国市场）：抓取关键总起句，通过“琳琅满目、应有尽有、物美价廉”体会香港商品种类多、品质优的贸易优势，感受城市商贸繁荣。
2. 学习第三自然段（美食天堂）：圈画各类美食，感受香港饮食文化丰富、汇聚各地特色的特点，体会城市烟火气息与多元魅力。
3. 朗读指导：读出繁华热闹、丰富多彩的语气，展现香港的生机与活力。
（五）课时小结与作业
小结：本节课夯实字词基础，熟读全文，理清课文总分总结构与写作脉络，初步感受香港商贸繁荣、美食丰富的城市特色，掌握抓关键句读文的方法。
作业：1. 规范书写生字词语并组词；2. 熟读课文1-3自然段，积累四字词语；3. 预习夜景、旅游相关段落。
第二课时
（一）复习回顾，衔接新知
1. 抽查词语认读、段落朗读，回顾香港万国市场、美食天堂的特点。
2. 过渡导入：香港不仅商贸发达、美食众多，更是风景优美的旅游胜地，夜景更是举世闻名，本节课继续品读香港的独特魅力。
（二）合作探究，精读优美景致
1. 品读旅游胜地段落：学生自主找总起句，圈画海洋公园、游乐项目等景物，感受香港风景优美、游乐丰富的旅游特色，体会城市的休闲活力。
2. 品读夜景段落：聚焦灯光、港湾、车流等景物，赏析“灯火辉煌、流光溢彩”等词句，感受香港夜景璀璨、繁华迷人的景象，直观理解“璀璨的明珠”的含义。
3. 词句精讲：体会作者以总起句统领全段、细节词语具体描写的写法，感受文本语言简洁、层次清晰的特点。
（三）全文整合，升华情感与学法
1. 全文总结：香港商贸繁荣、美食丰富、风景秀丽、夜景迷人，多元发展、魅力十足，是名副其实的东方明珠。
2. 人文升华：简单补充香港回归知识，让学生明白香港是中国固有领土，香港的繁荣是祖国强大的体现，激发民族自豪感。
3. 学法总结：写城市、景物可采用总分结构，每段用总起句点明特点，再用细节、实例具体描写，文章层次清晰、内容充实。
（四）当堂练笔，读写迁移
小练笔：运用总分结构，选取一个特点，写一段话介绍自己的家乡或美丽的校园，做到中心明确、语句通顺。
（五）课堂总结与作业
总结：本节课完整品读香港的四大特色，掌握总分读写方法，深刻感受香港的繁荣美丽，明晰香港与祖国的紧密联系，提升阅读与表达素养，厚植爱国情怀。
作业：1. 背诵优美段落、摘抄本课四字词语；2. 完善课堂小练笔；3. 和家人分享香港的美丽与繁荣。
八、板书设计
19. 香港，璀璨的明珠
总：南海之滨、璀璨明珠
分：万国市场——商品繁多、商贸繁荣
　　　美食天堂——佳肴丰富、风味独特
　　　旅游胜地——风景优美、休闲宜居
　　　迷人夜景——灯火辉煌、流光溢彩
总：美丽、繁华（东方之珠）

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