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周测2　统一多民族国家的建立与巩固——秦汉时期
分值：100分
一、选择题(本题共20小题，1－12题每题3分，13－20题每题4分，共68分)
1．(2025·湖北高一上期末)黑夫和惊都是楚郢地遗民，参加了秦灭楚之战。他们在家书中询问官府授予军功爵的文书是否已到家，称抗秦的淮阳为“反城”，秦新征服之地为“新地”。他们的言行折射出
A．秦并吞六国的豪情
B．楚地士兵对因功封爵的诉求
C．秦灭楚是民心所向
D．郢地遗民对秦国的国家认同
2．(2026·昭通市直中学高一上月考)20世纪后期，考古学家在湖北、甘肃、湖南等地发现了大量秦代的竹简，其中有政令、上下公文往来、司法文书、吏员簿，还有物资登记、转运、赋税、徭役、军爵、官吏任用等文书。这些重要史料可以佐证秦代
A．地方宗族势力较为强大 B．行政制度比较完备
C．郡县制在全国范围确立 D．法律制度非常严密
3．(2026·安徽县中联盟高一联考)秦汉时期，“吏皆通文法，明习律令”，且“长吏迁除，必先试职，有能然后升进”，同时“丞相府设十三曹，分理众事，直接听命于丞相；郡府置诸曹掾史，承太守之命督责县政”。这些现象
A．奠定了崇文抑武的传统根基
B．标志着基层治理体系的完善
C．体现了官僚体系的规范运作
D．杜绝了官员世袭罔替的可能
4．(2025·贵州部分学校高一上月考)秦统一六国后，米价从统一前的140钱降至20—21钱，物价日趋稳定；汉朝文景之治后，米价从汉初的“石五千”逐步降至“粟十余钱”。秦汉时期米价下降并长期稳定得益于
A．国家统一的推动 B．抑商政策的废除
C．实物交易的盛行 D．货币发行的增加
5．(2026·南通高一调研)秦朝对于被征发服劳役的人设置了自备粮食、误期受罚等苛刻条件。《睡虎地秦墓竹简》中记载了修建城墙的人要担保一年，如一年内城墙损坏则要重修且不计入服役时间，负责工程的官员也一律治罪。这些规定表明秦朝
A．文化专制 B．吏治腐败
C．国库亏空 D．法度严苛
6．(2025·石家庄NT20名校联合体高一上期中)春秋时期，孔子曾鼓励冉雍，不必在意自己的低微的出身，可以大胆去实现自己的政治抱负。秦末，陈胜、吴广则喊出“王侯将相宁有种乎”的口号。这可用于说明
A．时代变迁助推社会观念变化
B．局势动荡促进社会阶层流动
C．儒家思想统治地位逐渐确立
D．政治形势促进选官制度异变
7．(2026·南通高一调研)西汉初立，国家府库空虚至极。统治者让士兵复员归乡，按照功劳大小分配耕地和住宅，享受免除徭役的待遇；恢复因饥饿沦为奴婢者的庶人身份，还对农民减轻田租。上述举措
A．化解了诸侯王国威胁 B．沿袭了秦朝的统治政策
C．有利于社会经济恢复 D．加强国家对经济的管控
8．(2025·郴州期末)汉文帝时，其亲弟淮南王刘长曾称东帝，其堂弟济北王刘兴居曾举兵为乱，而文帝的太子刘启(后来的景帝)失手打死吴王太子，吴王刘濞怨恨，甚至拒绝朝觐。由此可见，当时
A．封国在地方为所欲为 B．盛世局面不复存在
C．“削藩”行动势在必行 D．中央集权名存实亡
9．(2026·南阳高一上联考)下表是西汉时期货币政策的演变，据此可知，这一时期货币政策的调整
时期 货币名称 货币政策 备注
汉初 半两 允许民间私铸 注：24铢为1两
吕后二年 八铢半两钱 取消私铸，官铸
孝文五年 四铢半两钱 废盗铸令，允许私铸
景帝中元六年 四铢半两钱 禁止民间私铸，行郡国铸币
武帝元鼎四年 五铢钱 铸造权收归中央
A.导致了社会矛盾的激化
B．完善了地方行政制度
C．加强了国家对经济控制
D．保障了中央财政收入
10．康有为指出：“孔学行于天下，自汉武始……(汉武帝)当享配文庙，以报其大功。”“大功”意指汉武帝
A．打击豪强，抑制兼并 B．改革币制，盐铁官营
C．尊崇儒术，任用儒生 D．休养生息，发展农业
11．东汉三公是太尉、司徒、司空。从议政权和监督百官执行权看，三公仍是宰相。同时尚书台继续扶摇直上，朝会时，尚书令与御史中丞、司隶校尉三官可以专席而坐，号称“三独坐”。这说明
A．三公九卿制已经废除 B．中枢机构趋于复杂
C．三省六部制已见雏形 D．皇权受到有效制约
12．(2026·安徽县中联盟高一联考)新疆尼雅遗址出土的汉朝“五星出东方利中国”锦护膊，采用中原传统织造工艺，却将西域摩羯纹与中原云气瑞兽纹组合，并织入异域文字符号。这表明汉朝时期
A．丝绸之路促进文化交融 B．西域文化主导艺术发展
C．纺织技术依托战争传播 D．文字统一强化边疆治理
13．(练真题)(2025·广东卷，2)秦统一后，六国文字并没有完全退出历史舞台。从各类出土的文字资料可见，在秦朝覆灭前后，六国故地的人纷纷在各种场合恢复使用本国文字。这反映了
A．各地文化交流日益加强 B．统治阶层内部矛盾激化
C．秦朝统治基础薄弱 D．新兴士人阶层崛起
14．(练易错点)汉初的黄老政治使国家取得了显著的经济成效，这是因为民众具有休养生息的诉求，无须政府引导而发挥自为的创造力，发展生产，创造财富。材料强调汉初的国家治理
A．适应时代形势 B．彰显儒学正统
C．提升生产技术 D．强化政府管控
15．(练重点)下面是关于“七国之乱”的故事流传的两个版本。这表明
第一个版本 王国势力膨胀→想要叛乱→中央出兵平叛→王国战败→百姓拍手称快
第二个版本 中央横征暴敛→百姓用脚投票，遁入王国(王国也汲取民力，百姓可以两害相较取其轻)→王国力量壮大→中央深感不安，率先发难→王国战败，被肢解→百姓失去用脚投票的机会
A.历史的真相因年代久远而无法获知
B．只有通过原始文献才能最终还原历史
C．研究者立场会影响其对历史的解释
D．历史真伪需要进行史料真实性的考辨
16．(练常考点)西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现主要得益于
A．西汉经济发展市场需求扩大
B．中国丝织品在欧洲备受推崇
C．张骞出使西域开辟丝绸之路
D．中外农业生产水平稳步提升
17．(练难点)公元前110年，南越发生叛乱，济北相韩千秋自告奋勇率2 000人前往平叛，奋勇战死。汉武帝表彰其“虽未成功，亦军锋之冠”。公元前99年，其子韩延年随李陵抗击匈奴，在突围中不降战死，汉武帝再次表彰。《史记》《汉书》也都分别记载了韩氏父子的事迹。这表明汉代
A．推崇忠诚勇武的精神 B．实行崇文抑武的政策
C．注重强化民族认同感 D．重视官方修史的内容
18．(练重点)《孝经》是汉代启蒙教育的教材之一，统治者以身垂范并要求所有读书人都必须熟读。如西汉元帝12岁通《孝经》；东汉光武帝多次邀请学者到宫中讲授《孝经》。汉代对《孝经》的重视
A．旨在维护封建统治秩序 B．提升了民众道德素养水平
C．确立了儒学的正统地位 D．体现了理学的世俗化趋势
19．(练真题)(2024·广西卷，3)汉成帝时，薛宣上疏指出当时国家治理不善，“大率咎在部刺史，或不循守条职，举错各以其意，多与郡县事。”汉桓帝时，“夷寇钞百姓，益州刺史山昱击破之。”“荆州刺史度尚击零陵、桂阳盗贼及蛮夷，大破平之。”由此可见，汉代刺史
A．职权范围日渐缩小 B．职权重心发生转变
C．监察权力不断分化 D．监察范围逐步扩大
20．(练易混点)刘秀年轻时和大地主邓晨往返于宛城，经营粮食生意；刘秀的外祖父拥有大田庄，同时还经营手工业、商业和发放贷款；刘秀的妹夫“世以货殖著姓”；辅佐刘秀的很多功臣都曾率领宗族宾客加入刘秀的队伍，这些人后来被封为列侯。上述现象
A．推动了豪强地主势力的发展
B．说明统治集团内部成员构成多样
C．导致了东汉政局的动荡不安
D．反映地主阶级广泛参与商业经营
二、非选择题(共32分)
21．(20分)阅读材料，完成下列要求。
材料一　与其他国家相比，中国最独特之处在于是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。这种中央集权、大一统的国家模式并非一日建成……对于专制者来说，想要维持集权统治，必须在中央与地方的权力分配模式、全民思想的控制模式、社会精英的控制模式以及与之相配套的宏观经济制度模式这四个方面完成制度建设。中国历史上的众多制度创新，从本质来说，都是围绕着四大基本制度而展开。这四个基本制度，如四根“支柱”共同支撑起集权整体的“大厦”。——摘编自吴晓波《历代经济变革得失》
材料二　上初即位，富于春秋，(田)蚡以肺腑为相……荐人或起家至二千石，权移主上。上乃曰：“君除吏尽未？吾亦欲除吏！”——《史记·魏其武安侯列传》
网疏而民富，役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。宗室有土，公卿大夫以下，争于奢侈，室庐舆服僭于上，无限度。——《史记·平准书》
(文帝时)匈奴连岁入边，烽火逼于长安……(景帝时)匈奴五次入边，杀掠人口，动以万计。
——《史记·匈奴列传》
今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以一统。——《汉书·董仲舒传》
(1)根据材料一和所学知识，分别指出“中央与地方的权力分配模式”“全民思想的控制模式”在秦朝的具体表现。(8分)
(2)根据材料概括汉武帝即位后面临的问题。并结合所学知识分析汉武帝对内政策的政治措施。(10分)
(3)根据上述材料并结合所学，指出中国古代专制制度的发展趋势。(2分)
22．(2026·辽宁普通高中联考高一月考)(12分)阅读材料，完成下列要求。
材料一　国家出现后，并未立即产生行政区划。周初实行的封建制即封邦建国，形成天下—国—家三个基本的地域层次。封诸侯时，要举行隆重的授土授民仪式，所以一旦建国之后，此土此民即与天子无涉。受封诸侯的相应义务只是纳贡、朝觐和助征伐。因此，周代是一个全面分权的社会，不存在任何形式的行政区划。所谓行政区划，是与中央集权制的国家相联系的，只有国君将自己所直接掌握的领土进行分层次的区划，采用集权的统治方式，派遣定期撤换的官员，这样的区划才属行政区划的范畴。因此，春秋初年县的出现才表明行政区划产生，到秦始皇形成“海内为郡县”的局面。
——摘编自任继愈《中国历代行政区划的变迁》
材料二　秦“至其晚节末路，张耳、陈胜连从兵之据，以叩函谷，咸阳遂危。何则？列郡不相亲，万室不相救也”。因此，刘邦在取得政权以后，大封同姓诸侯王。汉初诸侯国“掌治王国”的权力，在规制上是明确划归诸侯王的，“金玺盩绶，掌治其国。……群卿大夫都官如汉朝”，其后“会孝惠、高后时，天下初定，郡国诸侯各务自拊循其民冶。故除丞相之外，诸侯王可以自置下属官佐。”
——摘编自李禹阶《再论西汉前期诸侯国的历史作用》
(1)根据材料一，概括西周封建制的特点，并结合所学知识分析行政区划在春秋初年出现的有利条件。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，简要评价汉初的地方治理制度。(6分)
周测2　统一多民族国家的建立与巩固——秦汉时期
分值：100分
一、选择题(本题共20小题，1－12题每题3分，13－20题每题4分，共68分)
1．(2025·湖北高一上期末)黑夫和惊都是楚郢地遗民，参加了秦灭楚之战。他们在家书中询问官府授予军功爵的文书是否已到家，称抗秦的淮阳为“反城”，秦新征服之地为“新地”。他们的言行折射出
A．秦并吞六国的豪情
B．楚地士兵对因功封爵的诉求
C．秦灭楚是民心所向
D．郢地遗民对秦国的国家认同
答案　D
解析　黑夫和惊作为楚郢地遗民加入秦军，在家书中询问军功爵文书，并将抗秦的淮阳称为“反城”、秦新征服地称为“新地”，这些用语表明他们已站在秦国立场，认同秦的统治秩序，反映出他们对秦国的国家认同，故选D项；材料中两人并未表达对秦统一六国的态度，而是关注个人爵位，排除A项；他们虽询问爵位文书，显示对军功爵的诉求，但更关键的是其用语透露出的政治认同，排除B项；秦灭楚时楚地抵抗激烈，材料中两人行为属个体选择，不能代表楚地民心普遍趋向，排除C项。
2．(2026·昭通市直中学高一上月考)20世纪后期，考古学家在湖北、甘肃、湖南等地发现了大量秦代的竹简，其中有政令、上下公文往来、司法文书、吏员簿，还有物资登记、转运、赋税、徭役、军爵、官吏任用等文书。这些重要史料可以佐证秦代
A．地方宗族势力较为强大 B．行政制度比较完备
C．郡县制在全国范围确立 D．法律制度非常严密
答案　B
解析　题干中的秦代竹简有政令、上下公文往来、司法文书，还有物资登记等多种文书，说明了秦代从行政命令到日常管理等各方面都有相应文书记录，体现行政流程完备，可佐证行政制度较为完备，故选B项；题干未体现地方宗族势力状况，排除A项；材料中文书多涉及具体行政事务，并未直接证明郡县制已覆盖全国所有地区，排除C项；仅据材料中司法文书不能表明秦代法律制度非常严密，排除D项。
3．(2026·安徽县中联盟高一联考)秦汉时期，“吏皆通文法，明习律令”，且“长吏迁除，必先试职，有能然后升进”，同时“丞相府设十三曹，分理众事，直接听命于丞相；郡府置诸曹掾史，承太守之命督责县政”。这些现象
A．奠定了崇文抑武的传统根基
B．标志着基层治理体系的完善
C．体现了官僚体系的规范运作
D．杜绝了官员世袭罔替的可能
答案　C
解析　材料中“吏皆通文法，明习律令”“先试职，有能然后升进”及丞相府、郡府分工明确，说明秦汉时期在官员选任和职责分工上有明确规范，体现官僚体系规范运作，故选C项；中国古代崇文抑武传统始于宋朝，秦汉时期并无此现象，排除A项；材料提及郡府督责县政，但基层治理体系还包括乡、里等，仅据此无法说明其完善，排除B项；秦朝推行的官僚政治虽打破官员世袭，但“杜绝”表述绝对，排除D项。
4．(2025·贵州部分学校高一上月考)秦统一六国后，米价从统一前的140钱降至20—21钱，物价日趋稳定；汉朝文景之治后，米价从汉初的“石五千”逐步降至“粟十余钱”。秦汉时期米价下降并长期稳定得益于
A．国家统一的推动 B．抑商政策的废除
C．实物交易的盛行 D．货币发行的增加
答案　A
解析　秦统一六国后国家统一，打破割据壁垒，促进物资流通，米价从140钱降至20—21钱；汉朝文景之治延续统一局面，米价从“石五千”降至“粟十余钱”，可见统一的秩序为物价稳定提供基础，故选A项。抑商政策在秦汉时期并未废除，排除B项；秦汉货币经济发展，并非实物交易盛行，排除C项；货币发行增加易致通货膨胀，与物价稳定矛盾，排除D项。
5．(2026·南通高一调研)秦朝对于被征发服劳役的人设置了自备粮食、误期受罚等苛刻条件。《睡虎地秦墓竹简》中记载了修建城墙的人要担保一年，如一年内城墙损坏则要重修且不计入服役时间，负责工程的官员也一律治罪。这些规定表明秦朝
A．文化专制 B．吏治腐败
C．国库亏空 D．法度严苛
答案　D
解析　从材料中可见，秦朝对于服劳役有严格规定，违背就予以严惩，体现其法度严苛，故选D项；文化专制是指通过思想控制等手段维护统治，材料围绕服役规定展开，未涉及思想文化相关内容，排除A项；材料主要说的是对服役人员和工程官员的严格规定，并非官员徇私舞弊，排除B项；材料中对服役人员自备粮食及对官员的惩处规定，与财政状况即国库是否亏空无关，排除C项。
6．(2025·石家庄NT20名校联合体高一上期中)春秋时期，孔子曾鼓励冉雍，不必在意自己的低微的出身，可以大胆去实现自己的政治抱负。秦末，陈胜、吴广则喊出“王侯将相宁有种乎”的口号。这可用于说明
A．时代变迁助推社会观念变化
B．局势动荡促进社会阶层流动
C．儒家思想统治地位逐渐确立
D．政治形势促进选官制度异变
答案　A
解析　春秋时期孔子鼓励冉雍不必在意出身，体现当时社会开始重视个人才能；秦末陈胜、吴广喊出的口号直接挑战世袭特权，反映底层民众对平等机会的追求，从春秋分裂到秦末动荡，时代变迁推动社会观念从等级固化向平等流动转变，故选A项。
7．(2026·南通高一调研)西汉初立，国家府库空虚至极。统治者让士兵复员归乡，按照功劳大小分配耕地和住宅，享受免除徭役的待遇；恢复因饥饿沦为奴婢者的庶人身份，还对农民减轻田租。上述举措
A．化解了诸侯王国威胁 B．沿袭了秦朝的统治政策
C．有利于社会经济恢复 D．加强国家对经济的管控
答案　C
解析　汉初统治者让士兵复员、释放奴婢、减轻田租，这些措施使农民获得土地、劳动力增加、负担减轻，利于农业生产恢复发展，进而促进社会经济恢复，故选C项；材料措施聚焦经济民生，未涉及诸侯王国威胁的化解，排除A项；秦朝政策以严刑峻法和重税徭役为主，汉初措施减轻负担、鼓励农耕，与秦朝暴政相反，并非沿袭，排除B项；材料中减轻田租和免除徭役等措施减少国家干预，体现汉初黄老无为思想，而非加强经济管控，排除D项。
8．(2025·郴州期末)汉文帝时，其亲弟淮南王刘长曾称东帝，其堂弟济北王刘兴居曾举兵为乱，而文帝的太子刘启(后来的景帝)失手打死吴王太子，吴王刘濞怨恨，甚至拒绝朝觐。由此可见，当时
A．封国在地方为所欲为 B．盛世局面不复存在
C．“削藩”行动势在必行 D．中央集权名存实亡
答案　C
解析　汉文帝时期的亲王和诸侯王在地方表现出不臣之举，这体现了王国势力较大，严重威胁中央集权，“削藩”行动势在必行，但中央集权并没有名存实亡，C项正确，排除D项；虽然封国的很多行为威胁中央集权，但并非“为所欲为”，排除A项；汉初出现了“文景之治”，排除B项。
9．(2026·南阳高一上联考)下表是西汉时期货币政策的演变，据此可知，这一时期货币政策的调整
时期 货币名称 货币政策 备注
汉初 半两 允许民间私铸 注：24铢为1两
吕后二年 八铢半两钱 取消私铸，官铸
孝文五年 四铢半两钱 废盗铸令，允许私铸
景帝中元六年 四铢半两钱 禁止民间私铸，行郡国铸币
武帝元鼎四年 五铢钱 铸造权收归中央
A.导致了社会矛盾的激化
B．完善了地方行政制度
C．加强了国家对经济控制
D．保障了中央财政收入
答案　C
解析　西汉货币政策从允许私铸到官铸，再到收归中央，体现国家对铸币权的掌控不断加强，这是国家强化经济控制的表现，故选C项；货币政策调整旨在稳定货币秩序，并未激化社会矛盾，排除A项；货币政策的调整仅涉及铸币权归属，与地方行政制度无直接关系，排除B项；汉初允许货币私铸和郡国铸币会削弱中央财权，货币政策调整主要目的是加强经济控制而非单纯保障收入，排除D项。
10．康有为指出：“孔学行于天下，自汉武始……(汉武帝)当享配文庙，以报其大功。”“大功”意指汉武帝
A．打击豪强，抑制兼并 B．改革币制，盐铁官营
C．尊崇儒术，任用儒生 D．休养生息，发展农业
答案　C
解析　汉武帝采纳了董仲舒的建议，尊崇儒术，将儒学确立为国家的正统思想，推动了儒学的发展，故选C项。
11．东汉三公是太尉、司徒、司空。从议政权和监督百官执行权看，三公仍是宰相。同时尚书台继续扶摇直上，朝会时，尚书令与御史中丞、司隶校尉三官可以专席而坐，号称“三独坐”。这说明
A．三公九卿制已经废除 B．中枢机构趋于复杂
C．三省六部制已见雏形 D．皇权受到有效制约
答案　B
解析　东汉时期，三公九卿制并未被废除，排除A项；隋朝建立三省六部制，其制度在魏晋时期已见雏形，排除C项；“尚书台继续扶摇直上”说明皇权加强，排除D项。
12．(2026·安徽县中联盟高一联考)新疆尼雅遗址出土的汉朝“五星出东方利中国”锦护膊，采用中原传统织造工艺，却将西域摩羯纹与中原云气瑞兽纹组合，并织入异域文字符号。这表明汉朝时期
A．丝绸之路促进文化交融 B．西域文化主导艺术发展
C．纺织技术依托战争传播 D．文字统一强化边疆治理
答案　A
解析　汉朝时期丝绸之路的开通促进了中原与西域的文化交流，尼雅遗址出土的锦护膊采用中原传统织造工艺，同时融合西域摩羯纹和中原云气瑞兽纹，并织入异域文字符号，体现了不同文化元素的结合与互鉴，反映了丝绸之路在艺术和工艺上的交融作用，故选A项；锦护膊以中原工艺为基础，仅局部吸收西域元素，不能证明西域文化起主导作用，排除B项；纺织技术的传播在汉朝主要依靠丝绸之路的和平商贸往来，而非战争，排除C项；文字统一并非强化边疆治理的主要手段，边疆治理更多依赖行政和军事措施，排除D项。
13．(练真题)(2025·广东卷，2)秦统一后，六国文字并没有完全退出历史舞台。从各类出土的文字资料可见，在秦朝覆灭前后，六国故地的人纷纷在各种场合恢复使用本国文字。这反映了
A．各地文化交流日益加强 B．统治阶层内部矛盾激化
C．秦朝统治基础薄弱 D．新兴士人阶层崛起
答案　C
解析　文字作为文化认同的核心载体，六国文字在秦统一后仍为六国故地的人所复用，揭示出秦朝统治缺乏广泛的社会认同基础，故C项正确。六国文字的恢复使用是文化差异的再现，而非交流加强的表现，排除A项；材料未涉及统治阶层内部矛盾，排除B项；“新兴士人阶层崛起”在材料中未涉及，排除D项。
14．(练易错点)汉初的黄老政治使国家取得了显著的经济成效，这是因为民众具有休养生息的诉求，无须政府引导而发挥自为的创造力，发展生产，创造财富。材料强调汉初的国家治理
A．适应时代形势 B．彰显儒学正统
C．提升生产技术 D．强化政府管控
答案　A
解析　汉初无为而治政策顺应秦末战乱后经济凋敝、民众渴望休养生息的时代需求，促进经济恢复，故选A项；汉初统治者推崇黄老之学，排除B项；汉初经济恢复主要依靠政策调整，而非生产技术提升，排除C项；材料主张发挥民众自为创造力，这与强化政府管控相反，排除D项。
15．(练重点)下面是关于“七国之乱”的故事流传的两个版本。这表明
第一个版本 王国势力膨胀→想要叛乱→中央出兵平叛→王国战败→百姓拍手称快
第二个版本 中央横征暴敛→百姓用脚投票，遁入王国(王国也汲取民力，百姓可以两害相较取其轻)→王国力量壮大→中央深感不安，率先发难→王国战败，被肢解→百姓失去用脚投票的机会
A.历史的真相因年代久远而无法获知
B．只有通过原始文献才能最终还原历史
C．研究者立场会影响其对历史的解释
D．历史真伪需要进行史料真实性的考辨
答案　C
解析　第一个版本认为“七国之乱”是因为王国势力膨胀后叛乱，中央出兵平叛，赢得百姓赞誉；第二个版本认为“七国之乱”是中央横征暴敛导致的，最终百姓受害。两个版本的结论完全不同，这主要是研究者立场不同，C项正确；A、B项说法过于绝对，排除；材料没有涉及对史料真实性的考辨，而是对历史解释成因的认识，排除D项。
16．(练常考点)西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现主要得益于
A．西汉经济发展市场需求扩大
B．中国丝织品在欧洲备受推崇
C．张骞出使西域开辟丝绸之路
D．中外农业生产水平稳步提升
答案　C
解析　为了配合对匈奴的战争，汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通要道，大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系，故选C项。
17．(练难点)公元前110年，南越发生叛乱，济北相韩千秋自告奋勇率2 000人前往平叛，奋勇战死。汉武帝表彰其“虽未成功，亦军锋之冠”。公元前99年，其子韩延年随李陵抗击匈奴，在突围中不降战死，汉武帝再次表彰。《史记》《汉书》也都分别记载了韩氏父子的事迹。这表明汉代
A．推崇忠诚勇武的精神 B．实行崇文抑武的政策
C．注重强化民族认同感 D．重视官方修史的内容
答案　A
解析　汉武帝通过表彰战死将领及官方史书记载，旨在树立忠君爱国、奋勇抗敌的典范，以此激励将士，进而巩固统治，故选A项；北宋实行崇文抑武的政策，排除B项；汉武帝的表彰针对个人行为，而非强调“汉人”与“外族”的对立，排除C项；材料反映的是汉代重视对韩氏父子英勇抗敌的表彰，而非修史，排除D项。
18．(练重点)《孝经》是汉代启蒙教育的教材之一，统治者以身垂范并要求所有读书人都必须熟读。如西汉元帝12岁通《孝经》；东汉光武帝多次邀请学者到宫中讲授《孝经》。汉代对《孝经》的重视
A．旨在维护封建统治秩序 B．提升了民众道德素养水平
C．确立了儒学的正统地位 D．体现了理学的世俗化趋势
答案　A
解析　汉代统治者利用《孝经》宣传儒家思想，以维护封建社会统治秩序，A项正确；材料体现了统治者对儒家文化的重视，看不出民众道德素养的变化，排除B项；汉武帝尊崇儒术，确立了儒学的正统地位，排除C项；当时理学尚未产生，排除D项。
19．(练真题)(2024·广西卷，3)汉成帝时，薛宣上疏指出当时国家治理不善，“大率咎在部刺史，或不循守条职，举错各以其意，多与郡县事。”汉桓帝时，“夷寇钞百姓，益州刺史山昱击破之。”“荆州刺史度尚击零陵、桂阳盗贼及蛮夷，大破平之。”由此可见，汉代刺史
A．职权范围日渐缩小 B．职权重心发生转变
C．监察权力不断分化 D．监察范围逐步扩大
答案　B
解析　汉成帝时刺史职权有超出监察之外干预郡县事务的情况；汉桓帝时益州刺史、荆州刺史主要是进行军事打击盗贼及蛮夷，这体现了汉代刺史的职权重心从监察为主向军事等其他职能转变，故选B项，排除A、D项；材料强调刺史职权的转移，而不是刺史的监察权力被其他机构或官员分化，排除C项。
20．(练易混点)刘秀年轻时和大地主邓晨往返于宛城，经营粮食生意；刘秀的外祖父拥有大田庄，同时还经营手工业、商业和发放贷款；刘秀的妹夫“世以货殖著姓”；辅佐刘秀的很多功臣都曾率领宗族宾客加入刘秀的队伍，这些人后来被封为列侯。上述现象
A．推动了豪强地主势力的发展
B．说明统治集团内部成员构成多样
C．导致了东汉政局的动荡不安
D．反映地主阶级广泛参与商业经营
答案　A
解析　题目描述的是刘秀及其亲属经商，且刘秀将其亲属封为列侯，这些现象反映的是豪强地主势力的发展，故选A项，排除B项；材料反映的是东汉建立初期的情况，结合所学知识，此时出现“光武中兴”的局面，“动荡不安”不符合史实，排除C项；“广泛参与经商”说法过于夸大，排除D项。
二、非选择题(共32分)
21．(20分)阅读材料，完成下列要求。
材料一　与其他国家相比，中国最独特之处在于是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。这种中央集权、大一统的国家模式并非一日建成……对于专制者来说，想要维持集权统治，必须在中央与地方的权力分配模式、全民思想的控制模式、社会精英的控制模式以及与之相配套的宏观经济制度模式这四个方面完成制度建设。中国历史上的众多制度创新，从本质来说，都是围绕着四大基本制度而展开。这四个基本制度，如四根“支柱”共同支撑起集权整体的“大厦”。——摘编自吴晓波《历代经济变革得失》
材料二　上初即位，富于春秋，(田)蚡以肺腑为相……荐人或起家至二千石，权移主上。上乃曰：“君除吏尽未？吾亦欲除吏！”——《史记·魏其武安侯列传》
网疏而民富，役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。宗室有土，公卿大夫以下，争于奢侈，室庐舆服僭于上，无限度。——《史记·平准书》
(文帝时)匈奴连岁入边，烽火逼于长安……(景帝时)匈奴五次入边，杀掠人口，动以万计。
——《史记·匈奴列传》
今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以一统。——《汉书·董仲舒传》
(1)根据材料一和所学知识，分别指出“中央与地方的权力分配模式”“全民思想的控制模式”在秦朝的具体表现。(8分)
(2)根据材料概括汉武帝即位后面临的问题。并结合所学知识分析汉武帝对内政策的政治措施。(10分)
(3)根据上述材料并结合所学，指出中国古代专制制度的发展趋势。(2分)
答案　(1)权力分配模式：推广郡县制；中央垂直管理地方；郡县长官一概由中央任免调动，不得世袭；地方官制有明确的职责分工，既相互配合，又相互牵制；迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地。(任答两点即可，4分)
控制模式：强化法家思想的统治地位；焚书坑儒，推行思想文化专制政策；统一文字。(任答两点即可，4分)
(2)问题：相权过大；贫富分化(土地兼并严重)；豪强横行；匈奴犯境；思想不一。(任答三点即可，6分)
政治措施：设立直接为皇帝所掌控的中朝；确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度；颁布“推恩令”；将全国划分为13个州部，分设刺史；任用酷吏治理地方，严厉镇压豪强、游侠等社会势力的不法行为。(任答两点即可，4分)
(3)趋势：皇权不断加强，相权不断削弱；中央权力不断加强，地方权力不断削弱。(2分)
22．(2026·辽宁普通高中联考高一月考)(12分)阅读材料，完成下列要求。
材料一　国家出现后，并未立即产生行政区划。周初实行的封建制即封邦建国，形成天下—国—家三个基本的地域层次。封诸侯时，要举行隆重的授土授民仪式，所以一旦建国之后，此土此民即与天子无涉。受封诸侯的相应义务只是纳贡、朝觐和助征伐。因此，周代是一个全面分权的社会，不存在任何形式的行政区划。所谓行政区划，是与中央集权制的国家相联系的，只有国君将自己所直接掌握的领土进行分层次的区划，采用集权的统治方式，派遣定期撤换的官员，这样的区划才属行政区划的范畴。因此，春秋初年县的出现才表明行政区划产生，到秦始皇形成“海内为郡县”的局面。
——摘编自任继愈《中国历代行政区划的变迁》
材料二　秦“至其晚节末路，张耳、陈胜连从兵之据，以叩函谷，咸阳遂危。何则？列郡不相亲，万室不相救也”。因此，刘邦在取得政权以后，大封同姓诸侯王。汉初诸侯国“掌治王国”的权力，在规制上是明确划归诸侯王的，“金玺盩绶，掌治其国。……群卿大夫都官如汉朝”，其后“会孝惠、高后时，天下初定，郡国诸侯各务自拊循其民冶。故除丞相之外，诸侯王可以自置下属官佐。”
——摘编自李禹阶《再论西汉前期诸侯国的历史作用》
(1)根据材料一，概括西周封建制的特点，并结合所学知识分析行政区划在春秋初年出现的有利条件。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，简要评价汉初的地方治理制度。(6分)
答案　(1)特点：具有等级性(层级分明)；以血缘亲疏为导向；地方独立性较强；政治与经济的双重功能。
有利条件：周王室的权威逐渐衰落，礼崩乐坏；诸侯国陆续变法，集权统治加强；社会的发展和人口增长；战争和兼并的频繁。
(2)评价：西汉初期实行的郡国并行制是在特定历史条件下的权宜之计；它在短期内起到了稳定政权、恢复经济的积极作用；但从长远看，其内在的分权属性严重削弱了中央集权，成为国家统一的巨大威胁。

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