资源简介

(共19张PPT)
Unit 1
Making friends
A
How do we greet friends
Let’s talk
Listen and sing
Hello! I’m Miss White.
Let’s meet some new friends (新朋友).
Hello! I’m Mike.
Hello! I’m Wu Binbin.
Hello! I’m John.
Hello! I’m Chen Jie.
Hello! I’m Sarah.
Look and say
Hello, ____.
Let’s be friends!
让我们成为朋友吧！
Listen and tick
Who are talking in the classroom
…
…
A
Sarah
B
Mike
C
Chen Jie
D
Wu Binbin
E
John
I’m… = My name is…
Nice to meet you.
Nice to meet you too.
Hi! My name is Wu Binbin.
Hello!
I’m Mike Black.
Read and check
Good to know
Student ID
Wu Binbin
姓
名
Student ID
Mike Black
名
姓
西方国家（如美国、英国、加拿大、澳大利亚等）：通常采用“名在前，姓在后”的顺序。
东亚国家（如中国、日本、韩国等）：通常采用“姓在前，名在后”的顺序。
What are they talking about
Read and choose
A
greeting 问候
B
goodbye 道别
Hello!
I’m Mike Black.
Hi! My name is Wu Binbin.
Nice to meet you.
Nice to meet you too.
Hello! = Hi!
Are they happy to be friends
Hi! My name is Wu Binbin.
Hello!
I’m Mike Black.
Nice to meet you.
Nice to meet you too.
双方第一次见面时：
可用“Nice to meet you.”表达“见到你很开心。”
用“Nice to meet you too ”回应“我也很高兴见到你。”
Read and find
Nice to meet you.
Nice to meet you too.
Good to know
How do they greet friends
Wrap it up
Hello!
I’m Mike Black.
Hi! My name is Wu Binbin.
Nice to meet you.
Nice to meet you too.
1. 打招呼，用“hello”或“hi”。
2. 介绍自己，用“I’m…”或“My name’s…”
3. 表达友好，用“Nice to meet you.”
Watch a video
Listen and imitate
Hello!
I’m Mike Black.
Hi! My name is Wu Binbin.
Nice to meet you.
Nice to meet you too.
Choose and act
Hello! I’m…
Hi! My name is…
Nice to...
Nice to…
Role play
两人一组，表演对话。
Be vivid.
Be fluent.
Be creative.
生动演绎
流利表达
创意表演
Finger Show
一人用手指分饰两角，表演对话。
Listen and answer
Hello there!
Nice to meet you.
Think and answer
How do they greet friends
1. 打招呼。
2. 介绍自己。
3. 表达友好。
4. 注意礼节。
Let’s be friends.
My name is Sarah.
Let’s shake hands.
I am John.
Hello!
Hello! Hello!
shake hands
bow
hug
namaste
…
Sing along
Nice to meet you.
Let’s shake hands.
I am John.
Read and complete
Hello! Hello!
A
B
C
D
1._____
My name is Sarah.
2._____
3._____
Nice to meet you, too.
Let’s be friends.
4._____.
D
B
A
C
Student ID
Mike Black
Let’s know more
Student ID
John Baker
Student ID
Sarah Miller
Student ID
Wu Binbin
Student ID
Chen Jie
Role play
Student ID
your name
you
Student ID
John Baker
Student ID
Sarah Miller
Student ID
Mike Black
Student ID
Wu Binbin
Student ID
Chen Jie
两人一组，一人扮演自己，另一人扮演新朋友，互相问候。
…
…
我能打招呼：Hi! / Hello! /…
我能介绍自己: My name is… / I’m… /…
我能表达友好: Nice to meet you. / Nice to meet you, too. / Let’s be friends. /…
4. 我能注意礼节:
/
/
/…
Let’s be friends!
Homework
Read the text on p.4 for three times.
大声朗读第4页课文三遍。
Get an English name and greet your friends.
取一个英文名，并用英文问候你的朋友们。中小学教育资源及组卷应用平台
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2024新版PEP小学英语（三上)教学设计
单元标题 Unit1 How do we greet friends
单元内容呈现
单元教学分析
本单元围绕新学期“认识新朋友，成为好朋友”的话题，展开相关的核心语言和问答活动。Part A部分以How to meet friends？为话题，从口头表达和肢体语言两个方面呈现结识明友时的语言和方式。Part B部分以How to be a good friend？为话题，并以share为切入点，呈现朋友交往过程中的注意事项：share，listen,smile,help等，两部分内容场景真实，内容实用，育人价值高。并通过C部分的Project和Reading time的有机结合，让学生学而融通。本单元letters and sounds 部分呈现了Aa,Bb,Cc,Dd 4个字母，要求能识别并读写四个字母的大小写，感知字母在单词中的发音。拼写出符合发音规则的单词中的字母，能正确流利朗读儿歌和含发音规则的小故事。
单元课时安排
课 时 安 排 课时 话题 板块
第一课时 Greet new friends A Let’s talk&Sing and role play
第二课时 Introduce myself A Let’s learn&Listen and do
第三课时 Letter family:Aa-Dd A Letters and sounds
第四课时 Share with your friend B Let’s talk&Look and match
第五课时 Am I a good friend B.Let’s learn&Project
第六课时 I am a good friend Start to read&Reading time
单元课时 第一课时
课时内容 A Let’s talk &Sing and play
教材分析 本课是对话教学课，内容选自PEP教材三年级上第一单元Making friends A部分。本课内容是关于新同学见面如何打招呼的对话。文本呈现为 Mike和Wu Binbin初次见面互相介绍自己并和对方打招呼的对话。
教学目标 1.知识与技能： 1）能够准确理解并模仿英语中用于自我介绍的基本句型:Hello/Hi!I’m ... /My name is ... 2）能够掌握常用的问候和向新朋友打招呼的表达方式：--Nice to meet you.--Nice to meet you ,too。 3）能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色扮演。 4）完成sing and role paly部分唱演的活动。 2.过程与方法： 1）学生能够通过情境理解学习内容，主动参与课堂讨论，与同伴进行自我介绍和打招呼等交流。 2）学生能够通过同桌对话、角色扮演、合作学习等方式，训练本课重点口语表达。 3.情感态度与价值观： 1）培养学生友好、自信的交流态度。 2）加深学生对多元文化交流的理解和尊重，感受跨文化交流的重要性。
教学重难点 1.教学重点： 1）自我介绍的基本句型及常用表达方式。 2）问候和打招呼的正确发音及语调。 3）中西方姓和名的文化差异。 2.教学难点： 1）学生在实际交流中准确运用所学表达:My name is ...等单词发音。 2）帮助学生克服社交心理障碍，鼓励他们主动与他人交流。
教学过程
教师教学步骤 学生学习活动 设计意图
Step1. Warm-up
Activity1.Listen and sing Enjoy a song:It’s time to say hello. Ss enjoy and sing after the video. 活跃课堂气氛，快速融入。
Step2.Presentation
Activity 1.Meet new friends 1)Miss White:Hello,let’s meet some new friends. 2)New friends introduce themselves: Hello,I’m Mike. / Hi,my name is_Wu Binbin. (Mike,Wu Binbin,Chen Jie,John,Sarah) Activity 2.Look and say Let’s be friends.Say hello to the new friends. Hello, _______. (Mike,Wu Binbin,Chen Jie,John,Sarah) Activity 3.Listen and tick Who are talking in the classroom Activity 4.Good to know Student ID in CanadaVS China Mike Black ---Wu Binbin Activity 5.Read and choose What are they talking about greeting B.goodbye Activity 6.Read and find 1)Are they happy to be friends 2)Wrap it up. Activity 7.Watch a video 1)Watch a video. 2.)Listen and imitate. Activity 8. Choose and act 1)Role play. 2)Finger show. Ss:Say hello to the new friends.Try to remember the names. Sn:Hello,________. Sn:Mike and Wu Binbin. Ss understand the differences between Chinese names and Western names. Ss read the picture then choose A. Wrap it up. Watch and imitate. Sn-Sn:Pair work Sn:Finger show 情境导入，新学期开学场景，Miss White介绍新同学。 听力训练，初步了解介绍自己的句型：I’m.../My name is ... 认识新朋友并学习如何新朋友打招呼。 文本学习，听力先行。 中西姓名文化的差异介绍。 阅读，预测文本内容。 观察如何和新朋友打招呼的方式，及时小结。 观看视频，语音语调模仿。 角色扮演，适时评价学生的任务完成情况。
Step3.Extension
Activity 1.Sing and role play 1)Think and answer. How do they greet friends 2)Enjoy the song. 3)Read and complete. 4)Role play Activity 2.Theme Let’s be friends. Ss know how to greet their friends politely. Try to sing together. Ss finish the exercise: Read and complete. Role play 学生自主思考并自主运用互相介绍、打招呼等礼貌用语。 检测学习情况，让学生“会表达”、“能表达”、“敢表达”。
Step 4.Homework
1.Listen and read the text on P4. 2.Get an English name and greet your friends. 布置任务，追踪学习情况。
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