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第2章 神经调节
第2节 神经调节的基本方式
高二生物人教版（2019） 选择性必修1
1. 神经调节的基本方式—
在_______________的参与下，机体对_________所产生的________________
中枢神经系统
内外刺激
规律性应答反应
脑和脊髓
一. 反射与反射弧
反射
含羞草受到触碰，叶片合拢
草履虫躲避食盐，游向肉汁
低等生物和植物无中枢神经系统，无反射
图1
图2
图3
图4
图5
图6
思考·讨论 反射弧的基本结构
？
仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图，思考回答下列问题。
讨论：
1.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？
2.缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分构成的？
3.一个反射的感受器和效应器一定在同一个组织或器官吗？
不能，完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元。大多数情况下还需要中间神经元的参与。
都是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成的。
不一定，例如缩手反射感受器在手指的皮肤处，而效应器则是传出神经末梢和它支配的（上肢）骨骼肌
2. 反射弧
(1)反射弧通常是由 、传入神经、 、传出神经和效应器(
等)组成。
感受器
神经中枢
传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体
一. 反射与反射弧
神经中枢
——完成反射的结构基础
将正常蛙去除脑保留脊髓，得到脊蛙，左右脚趾分别浸入硫酸溶液中，均出现屈腿反射，之后用水洗净，进行以下操作。
1.请解释上述步骤1、2、4未出现屈腿反射的原因
2.完成反射活动的条件是？
3.本实验中去除蛙脑的目的是？
探究活动一
1.左右脚趾分别浸入蒸馏水中，均未出现屈腿反射。
2.剥去右脚趾皮肤，再用硫酸刺激右脚趾，未出现屈腿反射。
3.刺激左侧脚趾，出现屈腿反射。
4.破坏脊髓，再刺激左侧脚趾，不出现屈腿反射。
消除脑对脊髓的控制作用，观察脊髓控制的反射现象
（1）需要适宜的刺激 （2）需要完整的反射弧
没有刺激
没有感受器
没有神经中枢
3.反射的大致过程刺激感受器传入神经神经中枢传出神经效应器产生反应接受刺激并产生兴奋将兴奋由感受器向神经中枢传导神经中枢随之产生兴奋，并对传入的信息进行分析和综合将兴奋由神经中枢向效应器传导对刺激作出应答手指被扎，皮肤中的感受器接受到了刺激，产生的兴奋通过传入神经传导到脊髓中的神经中枢，神经中枢再将兴奋通过传出神经传导到上肢的肌肉，肌肉的协同收缩与舒张，使手缩回。描述手指被扎，发生缩手反射的过程？ 体验缩手反射、眨眼反射、膝跳反射，思考并回答问题
1.说出图中标号代表的反射弧的结构？
如何判断传入神经？
1)神经节的位置(有神经节为传入神经)
2)看脊髓前角(大)后角(小)，
与后角相连的是传入神经
探究活动二
2.以缩手反射（反射弧完好）为例，刺激4或5能否发生缩手反射？受到刺激，在哪产生痛觉，这是否属于反射？
3.缩手在前，感觉到疼痛在后。这有什么适应意义？
4.只要缩手反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现缩手反射活动吗？
脊髓会将信号送到大脑皮层，产生疼痛的感觉并意识到手被扎。这说明兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导，从而产生相应的感觉
3.缩手在前，感觉到疼痛在后。这有什么适应意义？
上行传导束
缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害。
之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。
4.只要缩手反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现缩手反射活动吗？
脑中相应的高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断调控，若大脑皮层有意识的控制，即使反射弧完整且刺激适当，某些反射也无法完成。
脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹，是由脊髓灰质炎病毒引起的急性传染病。脊髓分为前角和后角，前角主管运动，后角主管感觉，脊髓灰质炎病毒主要侵害脊髓的前角。患者的感觉一般是正常的。主要症状是下肢软瘫、肌肉肌力减退、长时间后就会出现关节变形，如足内翻。严重时肢体疼痛甚至瘫痪。
请分析：
1.某“脊灰”患者体检无膝跳反射，其膝跳反射反射弧的哪一个环节可能受到了损伤？
2.若针刺“脊灰”患者下肢，患者是否还能产生感觉？
神经中枢或传出神经
运动障碍，对刺激能产生感觉
与社会生活的联系
二. 非条件反射和条件反射
图1
图2
图3
图4
图5
图6
1.比较条件反射和非条件反射区别
比较项目 非条件反射 条件反射
区别 概念 出生后在生活过程中通过 ____
而形成的反射
数量 数量几乎是_______
特点 大脑皮层以下的神经中枢参与；先天性；终生性 有_________ 参与；后天性；可以建立，也能消退
意义 完成机体基本的生命活动 大大提高了动物应对 的能力
举例
学习和训练
大脑皮层
无限的
复杂环境变化
有限
与生俱来的，出生后无须训练就具有的反射
膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射等
望梅止渴、画饼充饥 、谈虎色变等
2.条件反射的建立过程
食物
铃声
铃声
分泌唾液
不分泌唾液
分泌唾液
无关刺激（铃声）与非条件刺激（食物）多次结合
非条件反射
不发生反射
条件反射
（非条件刺激）
（无关刺激）
（条件刺激）
实验者：巴甫洛夫
条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的。
【思考1】狗和铃声之间建立起了条件反射，如果铃声反复单独出现而没有食物，狗听到铃声，会如何反应
如果反复应用条件刺激（铃声）而不给予非条件刺激（食物）的强化，条件反射就会逐渐减弱，以至最终完全不出现（铃声引起的唾液分泌量会逐渐减少，最后完全没有），这是条件反射的消退。
【思考3】条件反射的消退的机制是什么
【思考2】条件反射建立之后需要怎样才能维持下去
【思考4】条件反射的建立和消退机制对我们的学习具有怎样的启 发意义呢？
【思考2】条件反射建立之后需要怎样才能维持下去
【思考3】条件反射的消退的机制是什么？
（基础）
学习
训练
不给予
非条件刺激
消退
维持
非条件刺 激的强化
非条件反射
条件反射
原因：如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就会逐渐减弱，以至于最终完全不出现。
实质：条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。
机制：条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号。
条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的强化
①条件反射的建立，是动物生存必不可少的；
②条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应；
③条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。
条件反射建立的意义
【思考4】条件反射的建立和消退机制对我们的学习具有怎样的启发意义呢？
学而时习之，不亦说乎？——《论语》
温故而知新——《论语》
业精于勤，荒于嬉。——韩愈·《进学解》
小结
神经调节基本方式
在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应
反射
概念
种类
非条件反射
结构基础
反射弧
组成
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
有神经节
传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等
先天具有，永久性，数量有限的，无需大脑皮层参与
条件反射
建立基础
维持
意义
非条件反射
非条件刺激的不断强化
提高动物适应复杂环境变化的能力
后天学习和训练获得，需要大脑皮层的参与
（21年山东7） 氨基酸脱氨基产生的氨经肝脏代谢转变为尿素，此过程发生障碍时，大量进入脑组织的氨与谷氨酸反应生成谷氨酰胺，谷氨酰胺含量增加可引起脑组织水肿、代谢障碍，患者会出现昏迷、膝跳反射明显增强等现象。下列说法错误的是（ ）
A. 兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短
B. 患者膝跳反射增强的原因是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱
C. 静脉输入抗利尿激素类药物，可有效减轻脑组织水肿
D. 患者能进食后，应减少蛋白类食品摄入
提示：抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收
链接高考
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谢谢

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