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部编版七年级下册语文第3课《列夫托尔斯泰》分层作业
一、基础型学习任务
1．阅读下面的文段，回答问题。
列夫·托尔斯泰的长相平平：一幅多毛的脸庞，胡髭（　　）浓密，长rán（　　）覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了他黝（　　）黑的脸膛。宽约一指的眉毛朝上倒竖。一绺绺灰白的quán（　　）发堆在额头上。一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻下面生着两片厚厚的嘴唇，凹陷的脸颊外是乱篷篷的头发遮不住的难看的招风耳。他的皮肤藏污纳垢（　　），缺少光泽。可是他那对灰色的眼睛，却能射出黑豹似的目光，非常xī（　　）利。
（1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。
胡髭　 　黝黑　 　 藏污纳垢　 　 长rán　 　 quán　 　发 xī　 　利
（2）文中有三个错别字，找出并改正过来。
　 　改为　 　　 　改为　 　　 　改为　 　
【答案】（1）zī；yǒu；gòu；髯；鬈；犀
（2）幅；副；篷；篷；蓬；蓬
【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】⑴ 本题考查字音、字形的辨析与掌握。根据平时对字词的积累，以及语段的内容，可知“胡髭”的“髭”应读作“ zī ”，“黝黑”的“黝”应读作“ yǒu ”，“藏污纳垢”的“垢”应读作“ gòu ”， “长 rán ”应写作“长髯”，“ quán 发”应写作“鬈发”“ xī 利”应写作“犀利”。
⑵ 本题考查错别字的辨析与修改。根据平时对字词的积累，以及语段的内容，可知“一幅”应写作“一副”，“乱篷篷”写作“乱蓬蓬”。
【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
⑵本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。
2．下列各句中没有运用修辞手法的一项是（　　）
A．宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
B．这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。
C．像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
D．我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。
【答案】B
【知识点】比喻；夸张
【解析】【分析】A.“眉毛像纠缠不清的树根”运用了比喻的修辞；
B.没有运用修辞手法；
C.“犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”运用了比喻的修辞；
D.“宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了”运用了夸张的修辞；
故答案为：B
【点评】修辞方法的考查，要学会根据句子的特征、关键词语、标点符号等特征进行分析和判断。
3．给下列句子排序，最恰当的一项是（　　）
①这话太古老了，但托尔斯泰的动人之处正在于此。
②读托尔斯泰，常常让人想到宗教。
③据说田园牧歌是虚幻的，但难道许多现代派作品中的浮躁、失落、异化和颓唐能成为人类的精神营养？
④把宗教淘洗一番，祛除世俗附加上去的荒诞，剩下的就是宗教美好的一面：净化人类的灵魂。
⑤阅读托尔斯泰，你会觉得自己的灵魂是那么不干净，每一次阅读都像是一次净化，像是跳进清流洗了一次澡。
A.①②⑤④③ B.②④①⑤③ C.②⑤④①③ D.⑤②④③①
【答案】B；
【知识点】句子排序
【解析】【分析】 从所给句子来看，这段话主要是在谈读托尔斯泰，可以看出②句是总领句；④句句首的“宗教”承接②句；①句是对④句的评价，所以①句在④句后；③句是进一步阐释⑤句。所以正确的排序为②④①⑤③。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
4．下列对课文内容理解错误的一项是（　　）
A．文章前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。
B．全文既对托尔斯泰的“形”“神”做了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。
C．文中写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他目光的犀利，灵魂的高贵。
D．文中运用大量的排比和夸张写出了伟人平庸粗鄙的一面。
【答案】D
【知识点】先抑后扬
【解析】【分析】D.有误。文中运用了先抑后扬的手法，用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇，灵魂的伟大。
故答案为：D
【点评】课文内容的理解和分析，一定要反复阅读文章，结合文章具体内容和主旨，对每一个选项进行分析和辨别，注意细微差别。
二、发展型学习任务
5．请写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）人们无不试图用自己的想象除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸。　 　
（2）在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。　 　　 　
（3）直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。　 　
【答案】（1）夸张
（2）排比；比喻
（3）比喻
【知识点】比喻；夸张；排比
【解析】【分析】本题考查修辞手法的判定。
⑴“ 希望用魔法变出一张光洁的脸。 ”“用魔法”使用了夸张。
⑵“找不到……找不到……找不到……”是排比；“像大理石穹顶一样”是比喻。
⑶“ 悲凉之地 ”“解冻”，把托尔斯泰的脸比作冰，是比喻。
【点评】本题考查判断修辞手法的能力。判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。
6．学习了《列夫·托尔斯泰》一文，为进一步了解伟人深邃的思想，班级举行了以“走近列夫·托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）【对联巧评价】根据对列夫·托尔斯泰的了解，结合课文内容，补全下面的对联。
上联：一声怒吼斥沙皇
下联：　 　
（2）【活动永纪念】班级掀起了纪念列夫·托尔斯泰的热潮，同学们都以极高的热情积极筹备，请你为这次纪念活动设计三种活动形式。
【答案】（1）满腔热血唤和平
（2）搜集列夫·托尔斯泰不同时期的照片；播放纪录片《托尔斯泰的烦恼》；用板报的形式介绍托尔斯泰的人生经历、文学创作及思想探索之路。
【知识点】活动设计；对联
【解析】【分析】（1）补写时要结合课文内容且紧扣列夫·托尔斯泰的生平事迹，注意符合对联的形式要求。
（2）活动方案要贴近学生的实际，要切实可行，要能突出对托尔斯泰的纪念意义。
故答案为：⑴ 满腔热血唤和平
⑵ 搜集列夫·托尔斯泰不同时期的照片；播放纪录片《托尔斯泰的烦恼》；用板报的形式介绍托尔斯泰的人生经历、文学创作及思想探索之路。
【点评】⑴本题考查学生对对联知识的理解和运用的能力。解答此题要求学生掌握对联的基本知识，结合文本的呢，联系上联的结构进行补写。
⑵本题考查学生活动设计的能力。解答此题要求学生紧扣活动主题进行设计，注意设计的内容要具有可操作性。
三、拓展型学习任务
7．学习专题：比喻和夸张。
（1） 默读全文，根据要求填写下面的表格，体会作者大量运用比喻手法的妙处。
表2-7《列夫·托尔斯泰》比喻手法赏析
能表现人物形象粗鄙的本体和喻体 能表现人物形象伟大的本体和喻体
①脸膛一树皮(补充至少三组) ②目光一钢刀(补充至少三组)
作者这样运用比喻手法的妙处 ③
（2）先学习教科书第42页关于“夸张”的知识，再参照示例，从课文中摘录两个运用夸张手法的句子，并选择其中一句进行赏析。
[示例]
①要是你看到一张他赶着马车外出的照片，还有个白胡子随从与他并排坐着，你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。
②
③
我选择第 句进行赏析：
【答案】（1）①鬈发一泡沫；额头—-木柴；皮肤—村舍外墙
②目光一手术刀，X射线 目光一闪光的珠宝；目光一匕首
③形成强烈的对比，真实细致地刻画了托尔斯泰外貌的粗鄙、丑陋，而在这普通的外表下，他的眼睛有磁性、有魔力，洞察世事，突出他思想的深邃、人格的伟大。
（2）1）课文中摘录两个运用夸张手法的句子：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。
当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
2）赏析：
我选择第 ①句进行赏析：才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。这句话是写托尔斯泰外表普通，衣着简朴，看着和车夫没什么区别，突出他长相普通、平庸的特点。
或者我选择第 ②句进行赏析：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，把托尔斯泰的目光比作钢刀，强调他目光敏锐犀利，与他丑陋平庸的外表成对比，更突出了作者对托尔斯泰的崇拜赞美。
或者我选择第 ③句进行赏析：当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，把托尔斯泰的目光比作匕首，强调他目光敏锐犀利，与他丑陋平庸的外表成对比，更突出了作者对托尔斯泰的崇拜赞美。
【知识点】列夫·托尔斯泰；理解文章关键语句意思；夸张
【解析】【分析】（1）①原文：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
②原文：它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类面部最富感情的一对眼睛。
托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
③人物形象粗鄙的部分和人物形象伟大的部分形成对比，描写了托尔斯泰外表丑陋，但是他的眼睛目光敏锐，突出他思想伟大、人格伟大。
（2）1）课文中摘录两个运用夸张手法的句子：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。
当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
2）赏析：才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。这句话是写托尔斯泰外表普通，衣着简朴，看着和车夫没什么区别，突出他长相普通、平庸的特点。
或者：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，把托尔斯泰的目光比作钢刀，强调他目光敏锐犀利，与他丑陋平庸的外表成对比，更突出了作者对托尔斯泰的崇拜赞美。
或者：当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，把托尔斯泰的目光比作匕首，强调他目光敏锐犀利，与他丑陋平庸的外表成对比，更突出了作者对托尔斯泰的崇拜赞美。
故答案为：（1） ①鬈发一泡沫；额头—-木柴；皮肤—村舍外墙
②目光一手术刀，X射线 目光一闪光的珠宝；目光一匕首
③形成强烈的对比，真实细致地刻画了托尔斯泰外貌的粗鄙、丑陋，而在这普通的外表下，他的眼睛有磁性、有魔力，洞察世事，突出他思想的深邃、人格的伟大。
（2）1）课文中摘录两个运用夸张手法的句子：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。
当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
2）赏析：
我选择第 ①句进行赏析：才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。这句话是写托尔斯泰外表普通，衣着简朴，看着和车夫没什么区别，突出他长相普通、平庸的特点。
或者我选择第 ②句进行赏析：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，把托尔斯泰的目光比作钢刀，强调他目光敏锐犀利，与他丑陋平庸的外表成对比，更突出了作者对托尔斯泰的崇拜赞美。
或者我选择第 ③句进行赏析：当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，把托尔斯泰的目光比作匕首，强调他目光敏锐犀利，与他丑陋平庸的外表成对比，更突出了作者对托尔斯泰的崇拜赞美。
【点评】（1）本题考查比喻手法。读懂《列夫·托尔斯泰》，理解文章大意。在文中找到比喻句，根据题目要求分析比喻的本体和喻体，理解比喻手法的好处即可。比喻：说理浅显易懂，使人容易接受。能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。使概括的东西形象化，给人深刻的印象。起到修饰文章的作用。使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。
（2）本题考查夸张手法。读懂《列夫·托尔斯泰》，理解文章大意。在文中找到夸张句，根据题目要求分析理解夸张手法的好处即可。夸张：使用夸张以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
阅读下面的短文，然后完成后面的问题。
列夫 托尔斯泰
①突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似guàn（　　）木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。
②这种穿透心灵的审视仪仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神mì（　　）莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类面部最富感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天fù（　　）统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤luǒluǒ（　　）的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
④具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。
8．文学常识填空。
列夫·托尔斯泰19世纪中期　 　国批判现实主义作家，本文的文学体裁是　 　，第③ 自然段中“当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人”表明了作者是　 　。
9．根据文中上下句的语境，根据下面的拼音写汉字。
①guàn （　　）木；②神mì （　　）；③天fù （　　）；④赤luǒluǒ（　　）。
10．解释加点词语在文中的含义。
入木三分　 　；
无可置疑　 　。
11．本文描写托尔斯泰，为什么重点描写他的眼睛？
12．从修辞手法的角度分析下面句子的表达效果。
高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：‘托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
13．如何理解第8段中“……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。”这句话？
14．课文第9自然段一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？谈谈你的理解。
15．写出下面句子所使用的修辞手法。
①他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡子难以看清他的内心世界。 （　　）
②托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。（　　）
③而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们……它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。（　　）
【答案】8．俄；人物传记（文学传记）；旧制度的叛逆者。
9．灌； 秘； 赋； 裸裸
10．在文中是用来形容人的目光深刻、有洞察力。；没有什么可怀疑的。这里是指大家对列夫托尔斯泰的描写是正确的，大家都认可的。
11．因为眼睛是心灵之窗，透过眼睛可以反映出托尔斯泰丰富的精神世界。
12．引用高尔基的话，运用夸张的修辞手法，夸张地写出了托尔斯泰眼睛敏锐的观察力和内心世界的丰富。
13．运用比喻的修辞手法，既写出了托尔斯泰的作品来自社会生活，又突出了他的作品准确地反映了时代的本质和要求。
14．不矛盾。因为二者是从不同的角度去观察。“可以任意支配整个世界及其知识财富”指的是他目光犀利，能够看清了造成人间种种罪恶的本质，这是从发现问题的角度而言。但是，面对世间的暴政、丑恶、虚伪和苦难，他却无力改变，这是从解决问题的角度而言。能够看清人世间苦难的真相却无力改变，因此，他又是痛苦和不幸的。
15．比喻；比喻，夸张；排比
【知识点】其他常识；词语在语境下的含义；列夫·托尔斯泰；理解文章关键语句意思；比喻；夸张；排比；引用；其他文学性文本；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
（2）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。
（3）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系上下文，结合主旨情感，分析归纳含义即可。
（4）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
（5）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。
（6）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。
（7）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
（8）本题考查修辞手法辨识。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。掌握手法定义及用法即可。
8．本文写了俄国的列夫托尔斯泰的事件内容，体裁是人物传记（文学传记）。列夫托尔斯泰生于俄国一个贵族家庭，接受了法国启蒙思想，反对农奴制和沙皇专制制度。晚年离家出走。他是旧制度的叛逆者。
故答案为：俄、人物传记（文学传记）、旧制度的叛逆者。
9．灌木，guàn mù，（名）矮小而丛生木本植物，如玫瑰、茉莉等。
神秘，shén mì，难以捉摸，高深莫测。
天赋，tiān fù，（动）自然所赋予；（名）生来就具有的才智、能力等。
赤裸裸，chì luǒ luǒ，（形）光着身子。比喻毫无遮掩。
故答案为： 灌；秘；赋；裸裸
10．入木三分，形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。这里是指列夫托尔斯泰的目光犀利，有洞察力。
无可置疑，意思是事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。这里是指大家对列夫托尔斯泰的描写是正确的，大家都认可的。
故答案为：入木三分：在文中是用来形容人的目光深刻、有洞察力。
无可置疑：没有什么可怀疑的。这里是指大家对列夫托尔斯泰的描写是正确的，大家都认可的。
11．因为眼睛是心灵的窗口，透过他的眼睛可以看到这个人的心灵世界。所以重点描写他的眼睛。
故答案为： 因为眼睛是心灵之窗，透过眼睛可以反映出托尔斯泰丰富的精神世界。
12．高尔基的话，引用。一百只眼，夸张，写列夫托尔斯泰的眼睛很敏锐，有很强的洞察力，写他内心世界很丰富。
故答案为： 引用高尔基的话，运用夸张的修辞手法，夸张地写出了托尔斯泰眼睛敏锐的观察力和内心世界的丰富。
13．这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去。是说列夫托尔斯泰的眼睛有很强的洞察力，吸收世间万物。然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。是说列夫托尔斯泰用文字描述他所见到的内容，他的作品符合时代的要求和本质。
故答案为： 运用比喻的修辞手法，既写出了托尔斯泰的作品来自社会生活，又突出了他的作品准确地反映了时代的本质和要求。
14．阅读问矛不矛盾肯定不矛盾。可以任意支配整个世界及其知识财富，是说列夫托尔斯泰的眼睛有很强的洞察力，吸收世间万物，所以很幸福。得不到“属于自己的那一份幸福”，是指列夫托尔斯泰接受法国启蒙思想，反对沙俄农奴制度和沙皇专制制度，但是他解决不了这个问题，只能眼睁睁的看着社会矛盾重重，无力回天，所以痛苦又不幸。
故答案为：不矛盾。因为二者是从不同的角度去观察。“可以任意支配整个世界及其知识财富”指的是他目光犀利，能够看清了造成人间种种罪恶的本质，这是从发现问题的角度而言。但是，面对世间的暴政、丑恶、虚伪和苦难，他却无力改变，这是从解决问题的角度而言。能够看清人世间苦难的真相却无力改变，因此，他又是痛苦和不幸的。
15．①植被，把长胡子的地方比作植被，比喻。
②滔滔白浪，把胡子比作白浪，比喻；滔滔，夸张。
③可以......可以......可以......，排比。
故答案为： ①比喻； ②比喻，夸张； ③排比
1 / 1部编版七年级下册语文第3课《列夫托尔斯泰》分层作业
一、基础型学习任务
1．阅读下面的文段，回答问题。
列夫·托尔斯泰的长相平平：一幅多毛的脸庞，胡髭（　　）浓密，长rán（　　）覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了他黝（　　）黑的脸膛。宽约一指的眉毛朝上倒竖。一绺绺灰白的quán（　　）发堆在额头上。一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻下面生着两片厚厚的嘴唇，凹陷的脸颊外是乱篷篷的头发遮不住的难看的招风耳。他的皮肤藏污纳垢（　　），缺少光泽。可是他那对灰色的眼睛，却能射出黑豹似的目光，非常xī（　　）利。
（1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。
胡髭　 　黝黑　 　 藏污纳垢　 　 长rán　 　 quán　 　发 xī　 　利
（2）文中有三个错别字，找出并改正过来。
　 　改为　 　　 　改为　 　　 　改为　 　
2．下列各句中没有运用修辞手法的一项是（　　）
A．宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
B．这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。
C．像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
D．我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。
3．给下列句子排序，最恰当的一项是（　　）
①这话太古老了，但托尔斯泰的动人之处正在于此。
②读托尔斯泰，常常让人想到宗教。
③据说田园牧歌是虚幻的，但难道许多现代派作品中的浮躁、失落、异化和颓唐能成为人类的精神营养？
④把宗教淘洗一番，祛除世俗附加上去的荒诞，剩下的就是宗教美好的一面：净化人类的灵魂。
⑤阅读托尔斯泰，你会觉得自己的灵魂是那么不干净，每一次阅读都像是一次净化，像是跳进清流洗了一次澡。
A.①②⑤④③ B.②④①⑤③ C.②⑤④①③ D.⑤②④③①
4．下列对课文内容理解错误的一项是（　　）
A．文章前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。
B．全文既对托尔斯泰的“形”“神”做了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。
C．文中写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他目光的犀利，灵魂的高贵。
D．文中运用大量的排比和夸张写出了伟人平庸粗鄙的一面。
二、发展型学习任务
5．请写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）人们无不试图用自己的想象除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸。　 　
（2）在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。　 　　 　
（3）直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。　 　
6．学习了《列夫·托尔斯泰》一文，为进一步了解伟人深邃的思想，班级举行了以“走近列夫·托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）【对联巧评价】根据对列夫·托尔斯泰的了解，结合课文内容，补全下面的对联。
上联：一声怒吼斥沙皇
下联：　 　
（2）【活动永纪念】班级掀起了纪念列夫·托尔斯泰的热潮，同学们都以极高的热情积极筹备，请你为这次纪念活动设计三种活动形式。
三、拓展型学习任务
7．学习专题：比喻和夸张。
（1） 默读全文，根据要求填写下面的表格，体会作者大量运用比喻手法的妙处。
表2-7《列夫·托尔斯泰》比喻手法赏析
能表现人物形象粗鄙的本体和喻体 能表现人物形象伟大的本体和喻体
①脸膛一树皮(补充至少三组) ②目光一钢刀(补充至少三组)
作者这样运用比喻手法的妙处 ③
（2）先学习教科书第42页关于“夸张”的知识，再参照示例，从课文中摘录两个运用夸张手法的句子，并选择其中一句进行赏析。
[示例]
①要是你看到一张他赶着马车外出的照片，还有个白胡子随从与他并排坐着，你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。
②
③
我选择第 句进行赏析：
阅读下面的短文，然后完成后面的问题。
列夫 托尔斯泰
①突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似guàn（　　）木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。
②这种穿透心灵的审视仪仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神mì（　　）莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类面部最富感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天fù（　　）统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤luǒluǒ（　　）的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
④具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。
8．文学常识填空。
列夫·托尔斯泰19世纪中期　 　国批判现实主义作家，本文的文学体裁是　 　，第③ 自然段中“当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人”表明了作者是　 　。
9．根据文中上下句的语境，根据下面的拼音写汉字。
①guàn （　　）木；②神mì （　　）；③天fù （　　）；④赤luǒluǒ（　　）。
10．解释加点词语在文中的含义。
入木三分　 　；
无可置疑　 　。
11．本文描写托尔斯泰，为什么重点描写他的眼睛？
12．从修辞手法的角度分析下面句子的表达效果。
高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：‘托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
13．如何理解第8段中“……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。”这句话？
14．课文第9自然段一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？谈谈你的理解。
15．写出下面句子所使用的修辞手法。
①他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡子难以看清他的内心世界。 （　　）
②托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。（　　）
③而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们……它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。（　　）
答案解析部分
1．【答案】（1）zī；yǒu；gòu；髯；鬈；犀
（2）幅；副；篷；篷；蓬；蓬
【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】⑴ 本题考查字音、字形的辨析与掌握。根据平时对字词的积累，以及语段的内容，可知“胡髭”的“髭”应读作“ zī ”，“黝黑”的“黝”应读作“ yǒu ”，“藏污纳垢”的“垢”应读作“ gòu ”， “长 rán ”应写作“长髯”，“ quán 发”应写作“鬈发”“ xī 利”应写作“犀利”。
⑵ 本题考查错别字的辨析与修改。根据平时对字词的积累，以及语段的内容，可知“一幅”应写作“一副”，“乱篷篷”写作“乱蓬蓬”。
【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
⑵本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。
2．【答案】B
【知识点】比喻；夸张
【解析】【分析】A.“眉毛像纠缠不清的树根”运用了比喻的修辞；
B.没有运用修辞手法；
C.“犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”运用了比喻的修辞；
D.“宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了”运用了夸张的修辞；
故答案为：B
【点评】修辞方法的考查，要学会根据句子的特征、关键词语、标点符号等特征进行分析和判断。
3．【答案】B；
【知识点】句子排序
【解析】【分析】 从所给句子来看，这段话主要是在谈读托尔斯泰，可以看出②句是总领句；④句句首的“宗教”承接②句；①句是对④句的评价，所以①句在④句后；③句是进一步阐释⑤句。所以正确的排序为②④①⑤③。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
4．【答案】D
【知识点】先抑后扬
【解析】【分析】D.有误。文中运用了先抑后扬的手法，用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇，灵魂的伟大。
故答案为：D
【点评】课文内容的理解和分析，一定要反复阅读文章，结合文章具体内容和主旨，对每一个选项进行分析和辨别，注意细微差别。
5．【答案】（1）夸张
（2）排比；比喻
（3）比喻
【知识点】比喻；夸张；排比
【解析】【分析】本题考查修辞手法的判定。
⑴“ 希望用魔法变出一张光洁的脸。 ”“用魔法”使用了夸张。
⑵“找不到……找不到……找不到……”是排比；“像大理石穹顶一样”是比喻。
⑶“ 悲凉之地 ”“解冻”，把托尔斯泰的脸比作冰，是比喻。
【点评】本题考查判断修辞手法的能力。判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。
6．【答案】（1）满腔热血唤和平
（2）搜集列夫·托尔斯泰不同时期的照片；播放纪录片《托尔斯泰的烦恼》；用板报的形式介绍托尔斯泰的人生经历、文学创作及思想探索之路。
【知识点】活动设计；对联
【解析】【分析】（1）补写时要结合课文内容且紧扣列夫·托尔斯泰的生平事迹，注意符合对联的形式要求。
（2）活动方案要贴近学生的实际，要切实可行，要能突出对托尔斯泰的纪念意义。
故答案为：⑴ 满腔热血唤和平
⑵ 搜集列夫·托尔斯泰不同时期的照片；播放纪录片《托尔斯泰的烦恼》；用板报的形式介绍托尔斯泰的人生经历、文学创作及思想探索之路。
【点评】⑴本题考查学生对对联知识的理解和运用的能力。解答此题要求学生掌握对联的基本知识，结合文本的呢，联系上联的结构进行补写。
⑵本题考查学生活动设计的能力。解答此题要求学生紧扣活动主题进行设计，注意设计的内容要具有可操作性。
7．【答案】（1）①鬈发一泡沫；额头—-木柴；皮肤—村舍外墙
②目光一手术刀，X射线 目光一闪光的珠宝；目光一匕首
③形成强烈的对比，真实细致地刻画了托尔斯泰外貌的粗鄙、丑陋，而在这普通的外表下，他的眼睛有磁性、有魔力，洞察世事，突出他思想的深邃、人格的伟大。
（2）1）课文中摘录两个运用夸张手法的句子：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。
当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
2）赏析：
我选择第 ①句进行赏析：才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。这句话是写托尔斯泰外表普通，衣着简朴，看着和车夫没什么区别，突出他长相普通、平庸的特点。
或者我选择第 ②句进行赏析：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，把托尔斯泰的目光比作钢刀，强调他目光敏锐犀利，与他丑陋平庸的外表成对比，更突出了作者对托尔斯泰的崇拜赞美。
或者我选择第 ③句进行赏析：当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，把托尔斯泰的目光比作匕首，强调他目光敏锐犀利，与他丑陋平庸的外表成对比，更突出了作者对托尔斯泰的崇拜赞美。
【知识点】列夫·托尔斯泰；理解文章关键语句意思；夸张
【解析】【分析】（1）①原文：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
②原文：它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类面部最富感情的一对眼睛。
托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
③人物形象粗鄙的部分和人物形象伟大的部分形成对比，描写了托尔斯泰外表丑陋，但是他的眼睛目光敏锐，突出他思想伟大、人格伟大。
（2）1）课文中摘录两个运用夸张手法的句子：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。
当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
2）赏析：才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。这句话是写托尔斯泰外表普通，衣着简朴，看着和车夫没什么区别，突出他长相普通、平庸的特点。
或者：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，把托尔斯泰的目光比作钢刀，强调他目光敏锐犀利，与他丑陋平庸的外表成对比，更突出了作者对托尔斯泰的崇拜赞美。
或者：当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，把托尔斯泰的目光比作匕首，强调他目光敏锐犀利，与他丑陋平庸的外表成对比，更突出了作者对托尔斯泰的崇拜赞美。
故答案为：（1） ①鬈发一泡沫；额头—-木柴；皮肤—村舍外墙
②目光一手术刀，X射线 目光一闪光的珠宝；目光一匕首
③形成强烈的对比，真实细致地刻画了托尔斯泰外貌的粗鄙、丑陋，而在这普通的外表下，他的眼睛有磁性、有魔力，洞察世事，突出他思想的深邃、人格的伟大。
（2）1）课文中摘录两个运用夸张手法的句子：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。
当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
2）赏析：
我选择第 ①句进行赏析：才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。这句话是写托尔斯泰外表普通，衣着简朴，看着和车夫没什么区别，突出他长相普通、平庸的特点。
或者我选择第 ②句进行赏析：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，把托尔斯泰的目光比作钢刀，强调他目光敏锐犀利，与他丑陋平庸的外表成对比，更突出了作者对托尔斯泰的崇拜赞美。
或者我选择第 ③句进行赏析：当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，把托尔斯泰的目光比作匕首，强调他目光敏锐犀利，与他丑陋平庸的外表成对比，更突出了作者对托尔斯泰的崇拜赞美。
【点评】（1）本题考查比喻手法。读懂《列夫·托尔斯泰》，理解文章大意。在文中找到比喻句，根据题目要求分析比喻的本体和喻体，理解比喻手法的好处即可。比喻：说理浅显易懂，使人容易接受。能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。使概括的东西形象化，给人深刻的印象。起到修饰文章的作用。使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。
（2）本题考查夸张手法。读懂《列夫·托尔斯泰》，理解文章大意。在文中找到夸张句，根据题目要求分析理解夸张手法的好处即可。夸张：使用夸张以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
【答案】8．俄；人物传记（文学传记）；旧制度的叛逆者。
9．灌； 秘； 赋； 裸裸
10．在文中是用来形容人的目光深刻、有洞察力。；没有什么可怀疑的。这里是指大家对列夫托尔斯泰的描写是正确的，大家都认可的。
11．因为眼睛是心灵之窗，透过眼睛可以反映出托尔斯泰丰富的精神世界。
12．引用高尔基的话，运用夸张的修辞手法，夸张地写出了托尔斯泰眼睛敏锐的观察力和内心世界的丰富。
13．运用比喻的修辞手法，既写出了托尔斯泰的作品来自社会生活，又突出了他的作品准确地反映了时代的本质和要求。
14．不矛盾。因为二者是从不同的角度去观察。“可以任意支配整个世界及其知识财富”指的是他目光犀利，能够看清了造成人间种种罪恶的本质，这是从发现问题的角度而言。但是，面对世间的暴政、丑恶、虚伪和苦难，他却无力改变，这是从解决问题的角度而言。能够看清人世间苦难的真相却无力改变，因此，他又是痛苦和不幸的。
15．比喻；比喻，夸张；排比
【知识点】其他常识；词语在语境下的含义；列夫·托尔斯泰；理解文章关键语句意思；比喻；夸张；排比；引用；其他文学性文本；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
（2）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。
（3）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系上下文，结合主旨情感，分析归纳含义即可。
（4）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
（5）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。
（6）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。
（7）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
（8）本题考查修辞手法辨识。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。掌握手法定义及用法即可。
8．本文写了俄国的列夫托尔斯泰的事件内容，体裁是人物传记（文学传记）。列夫托尔斯泰生于俄国一个贵族家庭，接受了法国启蒙思想，反对农奴制和沙皇专制制度。晚年离家出走。他是旧制度的叛逆者。
故答案为：俄、人物传记（文学传记）、旧制度的叛逆者。
9．灌木，guàn mù，（名）矮小而丛生木本植物，如玫瑰、茉莉等。
神秘，shén mì，难以捉摸，高深莫测。
天赋，tiān fù，（动）自然所赋予；（名）生来就具有的才智、能力等。
赤裸裸，chì luǒ luǒ，（形）光着身子。比喻毫无遮掩。
故答案为： 灌；秘；赋；裸裸
10．入木三分，形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。这里是指列夫托尔斯泰的目光犀利，有洞察力。
无可置疑，意思是事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。这里是指大家对列夫托尔斯泰的描写是正确的，大家都认可的。
故答案为：入木三分：在文中是用来形容人的目光深刻、有洞察力。
无可置疑：没有什么可怀疑的。这里是指大家对列夫托尔斯泰的描写是正确的，大家都认可的。
11．因为眼睛是心灵的窗口，透过他的眼睛可以看到这个人的心灵世界。所以重点描写他的眼睛。
故答案为： 因为眼睛是心灵之窗，透过眼睛可以反映出托尔斯泰丰富的精神世界。
12．高尔基的话，引用。一百只眼，夸张，写列夫托尔斯泰的眼睛很敏锐，有很强的洞察力，写他内心世界很丰富。
故答案为： 引用高尔基的话，运用夸张的修辞手法，夸张地写出了托尔斯泰眼睛敏锐的观察力和内心世界的丰富。
13．这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去。是说列夫托尔斯泰的眼睛有很强的洞察力，吸收世间万物。然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。是说列夫托尔斯泰用文字描述他所见到的内容，他的作品符合时代的要求和本质。
故答案为： 运用比喻的修辞手法，既写出了托尔斯泰的作品来自社会生活，又突出了他的作品准确地反映了时代的本质和要求。
14．阅读问矛不矛盾肯定不矛盾。可以任意支配整个世界及其知识财富，是说列夫托尔斯泰的眼睛有很强的洞察力，吸收世间万物，所以很幸福。得不到“属于自己的那一份幸福”，是指列夫托尔斯泰接受法国启蒙思想，反对沙俄农奴制度和沙皇专制制度，但是他解决不了这个问题，只能眼睁睁的看着社会矛盾重重，无力回天，所以痛苦又不幸。
故答案为：不矛盾。因为二者是从不同的角度去观察。“可以任意支配整个世界及其知识财富”指的是他目光犀利，能够看清了造成人间种种罪恶的本质，这是从发现问题的角度而言。但是，面对世间的暴政、丑恶、虚伪和苦难，他却无力改变，这是从解决问题的角度而言。能够看清人世间苦难的真相却无力改变，因此，他又是痛苦和不幸的。
15．①植被，把长胡子的地方比作植被，比喻。
②滔滔白浪，把胡子比作白浪，比喻；滔滔，夸张。
③可以......可以......可以......，排比。
故答案为： ①比喻； ②比喻，夸张； ③排比
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