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(共8张PPT)
教科版小学《科学》四年级上册《空气》单元
7.风的成因
2026年新版
一、聚焦
风扇吹风是我们“造”的风，它是怎样形成风的？
大自然中的风又是怎样形成的呢？
二、探索
活动一：了解大气环境特点
结合上节课做的热气球，你认为不同温度区域的空气会怎样运动？
二、探索
竖着的塑料筒内的空气模拟的是什么？
横着的塑料筒内的空气模拟的是什么？
蜡烛模拟什么？
活动二：模拟风的形成
二、探索
不点蜡烛，观察烟流动得方向。
点燃蜡烛，观察烟流动得方向。
请你用箭头将发现记录在记录单上。
三、研讨
我们的发现：空气受热会上升，周围的冷空气会补充进来，形成了风。
思考：
1.自然界中的这根“蜡烛”是谁？
2.根据实验现象推测自然界的风是怎样形成的？
四、拓展
以下是白天海岸附近的大气温度情况，请与模拟实验进行比较，尝试解释海风形成的原因。
升温快（温度高）
升温慢（温度低）
空气是怎样流动的？
热空气
上升
冷空气
下降
谢谢观看
拓展
温度低
高海拔
大气层
温度高
温度低
地面
风的形成示意图
AI生成
升温快（温度高）
风向
升温慢（温度低）
陆地
大海

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