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(共10张PPT)
教科版小学《科学》四年级上册《空气》单元
4.空气有质量吗
2026年新版
一、聚焦
用打气筒给篮球打气，篮球会发生什么变化？里面增加了什么？
打入空气后篮球的质量会变化吗？
如果我们想让篮球弹得更高，我们可以怎么做？为什么？
二、探索：检验我们的猜想
平衡尺
皮球2个
提环小桶2个
打气筒
如何设计实验验证？
两个小桶大小可以不同吗？两个皮球大小可以不同吗？
用“图画”的方式记录下来
调平
打气小妙招？
打入空气筒数越多，天平下沉越明显
空气有质量
二、探索：检验我们的猜想
如何知道这几筒空气有多重呢？
你打算这么做？
二、探索：测量空气的质量
绿豆加多少？
调平
二、探索：测量空气的质量
三、研讨
空气有质量吗？
你的证据是 。
三、研讨
你们小组加入多少绿豆后天平重新平衡了？
你们觉得30筒空气有多重？
打了30筒空气
加入（ ）绿豆
平衡
四、拓展
你们有更简便的工具来测量打进皮球的空气质量吗？
电子秤
弹簧秤
这两个测量工具和简易天平相比，有何优势？
谢谢观看
拓展
回
回
回




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豆包AI生成
豆包A生成
豆包AI生成
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下麦车E直于A市年人中
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S5555
记录单
简易天平状态
日期：
注入的空气数量/筒
平衡情况（画图）
0筒
10筒
30筒
我的发现：
trgrggggrggrdmggrggrgmgm
5553
555j
30筒空气
相当于多少粒
绿豆的质量？
5553
3333
打了30
筒空气
单位7
十收
(青零
无需
电池
精准到0.1KG
9
8
1p1
10KG大称量
1
W
快捷灵敏
6
23
5
4
准

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