资源简介

(共13张PPT)
教科版小学《科学》四年级上册《空气》单元
6.我们来做“热气球”
2026年新版
一、聚焦
人们可以乘坐热气球到高空欣赏祖国的大好河山。
一、聚焦
热气球是如何实现上升和下降的呢？
二、探索：模拟“热气球”升空
实验材料：
塑料袋
蜡烛
纸筒
思考：
塑料袋、蜡烛在模拟热气球的哪个部分？纸筒的作用是什么？
模拟气球
模拟加热热源
更安全更好地收集热空气
二、探索：模拟“热气球”升空
实验材料：
塑料袋
蜡烛
纸筒
思考：
纸筒有孔一端怎么放？塑料袋套在什么位置？
二、探索：模拟“热气球”升空
①尽量张开袋口，拿住袋子顶端
②边观察感受，边记录。
③音乐响起收好材料，整理发现。
④注意用火安全！
制作“热气球”
二、探索：模拟“热气球”升空
画一画 塑料袋的样子 加热前 加热后 降落下来







摸一摸 塑料袋外壁的感觉
其他发现
我们来做“热气球”活动记录单
三、研讨：“热气球”升空现象的原因
“热气球”比较瘪
加热前：
加热后：
“热气球”膨胀了
热空气上升，冷空气下降
三、研讨：“热气球”升空现象的原因
我们可以怎样解释热气球上升或下降的原因？还可以怎样进一步检验我们的想法？
怎样才能让热气球在空中停留更长时间？
四、拓展：认识孔明灯
课堂上的袋子很快就会落回地面，为什么孔明灯能较长时间留在空中呢？
四、拓展：认识孔明灯
孔明灯下方悬挂着燃料，燃料耗尽前能不断给空气加热，能保障孔明灯较长时间内都有热空气。
四、拓展：认识孔明灯
燃放孔明灯的危害
谢谢观看

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