资源简介

(共11张PPT)
教科版小学《科学》四年级上册《空气》单元
2.空气能占据空间吗
2026年新版
一、聚焦
倾（qīng）斜压入水中
二、探索：空气占据空间吗？
竖直压入水中
拧紧瓶盖
拧开瓶盖
二、探索：空气占据空间吗？
二、探索：空气占据空间吗？
这里的“水位”指的是这里的“水位”指的是容器中水面距离容器底部的高度。无论装水的容器怎样倾斜，我们看到的水面在水静止不动时总是平直的。我们把这个平直线叫作“水平线”。容这个平直线叫作“水平线”。
这里的“水位”指的是容器中水面距离容器底部的高度。无论装水的容器怎样倾斜，我们看到的水面在水静止不动时总是平直的。我们把这个平直线叫作“水平线”。
资料
二、探索：空气占据空间吗？
二、探索：空气能重新占据空间吗？
深吸一口气，包住瓶口，吹气。
二、探索：空气能重新占据空间吗？
三、研讨
1.瓶中水位的变化是怎样产生的？
2
2.空气能占据空间吗？还有其他方法可以证明空气的这一性质吗？
四、拓展
有半瓶水，一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下，我们能利用空气将水从瓶中挤出来吗？
小 挑 战
谢谢观看
拓展
回
回
回




000
o小Y
cp
0

①1
1)0
记录单
班级：
空气占据空间实验
姓名：
小组：
1.请观察并在水瓶内画一画水位、小球的位置。
拧紧瓶盖
拧开瓶盖
实验现象：拧紧瓶盖时，瓶内水位比瓶外水位。
拧开瓶
盖后，瓶内水位和瓶外水位

展开更多......

收起↑