资源简介

《a o e》
第一课时
教学目标
1.正确认读单韵母a、o、e,能读准音，认清形。
2.知道汉语拼音有4个声调，认识声调符号，正确认读a、o、e的四声。
3.认识四线格，能在四线格里正确书写a、o、e。
教学重点
a、o、e的正确认读和四声练习。
教学过程
任务一：走进奇妙的拼音王国
1.介绍拼音王国。（动画进入）
小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。在拼音王国的城堡里，有三大家族，分别是声母、韵母和整体认读音节。学习拼音的用处很大，请跟老师来读一读学习拼音的用处吧！
2朗读儿歌，激发兴趣：
学习拼音用处大，识字读书要靠它，
帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！
3揭示课题：
认识拼音，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话。这节课我们就学习汉语拼音的第一课，走进韵母家族，教师相机板书课题，（板书：1 ɑ o e），领读课题，学生跟读。
任务二：拼音“大侦探”寻找韵母
（一）.借助情境图，学习单韵母a。
(1)读准音。
①出示课文情境图，引导观察：拼音宝宝最喜欢捉迷藏了，我们的拼音字母a就藏在这幅图画中，谁来看图说说：图上画的是什么时候？都有谁？他们在干什么？
②指导观察情境图，练习说话。
预设学生回答：清晨，一位小姑娘在河边张大嘴巴唱歌。
学生回答的过程中，教师相机引出单韵母a,并板书。
②指导观察情境图，练习说话。
这个小女孩在干什么呢？
学生回答的过程中，教师相机引出单韵母a,并板书。
③示范发音，讲清要领：嘴巴张大，声音响而长。注意发音时口形不能变动。
④学生观察模仿，体会发音要领，并练习读a的音。
生活中什么时候你还会发出这个字母。出示看医生时图片。
⑤启发：你能编个口诀记住a吗？学编口诀：大声唱歌a a a,张大嘴巴a a a…
(2)识记形。
①仔细观察小女孩插图：a像小女孩的哪里？生交流。
②记忆a的形：小女孩圆圆的脸蛋就像a的左半圆，小辫子就像a右边的竖弯。
③编口诀：圆圆的脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
（二）.学习声调
1.认识四声调，带调练读四声调
(1)游戏引出小车行驶路线图，认识声调符号。
①出示教材汽车行驶路线图，导入：小汽车嘟嘟嘟，带着大家去旅行。平地开车āāā，加油上坡ááá，下坡又上坡ǎǎǎ，快速下坡ààà。
②配合手势和儿歌，认识声调符号。
(2)启发思考：你发现小车的行驶路线和韵母的四声调号有哪些地方很像？
师生小结：一声起音高高一路平，二声由低到高往上扬，三声先降后升拐个弯，四声从高到低往下降。
(3)学生配合手势，反复练读a的四个声调。
(4)按顺序读，变换顺序读。
(5)二、三声对比读：二声、三声比较难读，谁来挑战。各种形式对比读á一ǎ（重点读，很多孩子分不清这两个声调）
（三）我会读。
1.引导学生结合生活，用带调的a、o、e组词、说句子。
ā阿姨，早上好！
á啊，你说什么？
ǎ啊？这是怎么回事？
à啊，多么可爱的小鸟！
2.儿歌总结声调发音规律：第一声发音平稳，保持音高不变；第二声发音由不低不高升到最高；第三声先降后升，发音最长；第四声发音由高到低，发音最短。
（四）.认识四线三格
（1）.出示四线格，根据图进行介绍。
拼音字母宝宝他们都有自己的家，我们一起来参观一下它们的家吧！拼音宝宝的家叫四线格，由四条线组成，四条线从上往下数分别是第一条线、第二条线、第三条线和第四条线。
四条线分为三格，从上往下依次叫上格、中格、下格。
（2）教师带读，学生跟读四线格儿歌。
拼音格，四条线。
拼音字母住里边。
住上格的不顶线，
住下格的不踩边，
中格写满顶两边。
任务三：书写韵母我能行
1.认识基本笔画。
(1)教师边讲笔顺，边范写：书写汉语拼音需要掌握一些基本笔画，我们先来认识两个笔画一左半圆“℃”和竖右弯。
(2)重点教学竖右弯。
(3)学生跟随教师书空。
2.教师范写单韵母a。
(1)教师范写a，讲清楚它们在四线格中的位置。
a两笔写成，占中格。先写左半圆“℃”，再写竖右弯，书写时要注意占满格。
第二课时
任务一：拼音“大侦探”寻找韵母o
学习单韵母o
1.学读音
（1）.谁来说说拼音宝宝o藏在哪里了？出示课件
小女孩动听的歌声引来了大公鸡，大公鸡听到了歌声，也跟着唱起歌，发出ooo的声音。
（2）.教师示范发音，学生反复模仿体会：o发音时嘴唇要拢圆，
（3）.前面我们用编顺口溜、儿歌的方式读准了“ɑ”，谁来试着给o编个儿歌。
学生交流
学编口诀：圆圆嘴巴ooo，公鸡打鸣ooo；
2.记形。
①学生观察图画，找出图中与o形状相关联的地方。
②联系生活实际，引导学生想象：小朋友，o像什么？（红太阳、游泳圈、方向盘)
3.记声调
练习四个声音的发音。
任务二：书写韵母我能行
书写韵母o
o一笔写成，占中格。书写时要注意从左上起笔，圆要写饱满。
任务三：拼音“大侦探”寻找韵母e
学习单韵母e
同样方法学习e的读音、形状和书写
声调练习
教师小结：这节课，我们学习了单韵母ɑ、o、e ，知道了汉语拼音有四个声调，还认识了四线格，能在四线格里正确书写ɑ、o、e，快来做做下面这道题，检测你的学习成果吧！
1.学生一起玩四声练读游戏。
2.男女生赛读aoe四声调
3.同桌对比读aoe四声调：学会区分字母的第二声和第四声。
4.说说你还知道哪些汉字里藏着的单韵母。课件出示，学生齐读
作业布置
1. 做字母ɑ、o、e卡片，和家人一起玩“谁最快”的游戏。
2. 把三个单韵母ɑ、o、e及四声读给家人听，和家人一起做做手指游戏。
3. 用三个单韵母ɑ、o、e的读音和课本插图编一个很好听的故事，讲给同学或家人听一听。(共30张PPT)
任务一
走进奇妙的拼音王国
声母
韵母
整体认读音节
02
03
01
学习拼音用处大，
识字读书要靠它，
帮我学好普通话，
看谁学得顶呱呱！
任务二
拼音“大侦探”
寻找韵母ɑ
观察插图
ɑ
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
寻找单韵母
ɑ
ɑ
ɑ
圆圆的脸蛋扎小辫
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
ɑ
学习声调
三声拐弯
四声降
一声平
二声扬
学习声调
下坡又上坡ǎ ǎ ǎ
快速下坡à à à
平地开车ā ā ā
加油上坡á á á
á — ǎ
ā
阿姨好！
á
啊！你说什么？
ǎ
啊？这是怎么回事？
à
啊，多么可爱的小鸟！
我会读
认识四线 三格
第一线
第二线
第三线
第四线
中格
上格
下格
认识四线 三格
第一线
第二线
第三线
第四线
中格
上格
下格
拼音格，四条线。
拼音字母住里边。
住上格的不顶线，
住下格的不踩边，
中格写满顶两边。
任务三
书写韵母我能行
书写韵母
ɑ
1
2
ɑ
书写提示：
两笔写成，占中格。先写左半圆，再写竖右弯。
任务一
拼音“大侦探”
寻找韵母o
o
嘴巴圆圆 o o o
观察插图
公鸡打鸣 o o o
o
学习声调
下坡又上坡ǒ ǒ ǒ
快速下坡ò ò ò
平地开车ō ō ō
加油上坡ó ó ó
任务二
书写韵母我能行
书写韵母
o
书写提示：
占中格，一笔写成，要饱满，充满中格。
1
o
任务三
拼音“大侦探”
寻找韵母e
学习单韵母e
e
e
嘴巴扁扁 e e e
学习声调
下坡又上坡ě ě ě
快速下坡è è è
平地开车ē ē ē
加油上坡é é é
é — è
任务四
书写韵母我能行
书写韵母
e
书写提示：
笔写成，占中格。书写时注意从里面起笔。
e
1
声调练习
ɑ
ā á ǎ à
o
ō ó ǒ ò
e
ē é ě è
声调练习
小蜗（ō）牛 我（ǒ）们 卧（ò）室
大白鹅（é） 恶（ě）心 肚子饿（è）了
自主作业
1. 做字母ɑ、o、e卡片，和家人一起玩“谁最快”的游戏。
2. 把三个单韵母ɑ、o、e及四声读给家人听，和家人一起做做手指游戏。
3. 用三个单韵母ɑ、o、e的读音和课本插图编一个很好听的故事，讲给同学或家人听一听。

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