资源简介

(共38张PPT)
翁
第2课时
亭
记
醉
描写山中朝暮和四季之景色。
复习导入
介绍醉翁亭周边的环境及名字的由来。
描写滁人游和太守宴的场景。
叙写日暮而归的情景，点明太守之“乐”并揭晓身份。
第1段
第2段
第3段
第4段
琅琊美景图 朝暮四季风光图 太守滁人游宴图 众宾太守归去图
《醉翁亭记》描绘了多幅生动的画面。请根据每段的主要内容，为各段拟写一个四字或六字的画面标题。
素养目标
第1课时
任务一 初识醉翁，知人论世
任务二 诵读课文，品味音韵
任务三 结合注释，疏通文意
第2课时
任务四 赏山水画卷，悟醉翁之乐
任务五 观人间乐景，感太守情怀
1.了解有关欧阳修的文学常识，掌握重点文言实词、虚词的用法。
2.把握文章叙事写景的顺序，体会作品语言艺术之妙。
3.体会作者游览山水的乐趣及其与民同乐的情怀。
赏山水画卷，悟醉翁之乐
任
务
四
1.精读第第3段，分析写景方法。
2.品味“翼然”等词语的表现力，感受画面之美。
3.理解“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的内涵，体会“山水之乐”是“醉翁”之乐的第一层。
第1段所绘画面及写景顺序
滁州环山图
（全景）
琅琊蔚秀图
酿泉泻峰图
（近景）
（中景）
亭临泉上图
（特写）
写景顺序：
（1）由远及近，由面到点。
（2）移步换景：“望”“山行”“渐闻”“峰回路转”等词点明游踪，让读者了解醉翁亭的地理位置和周围环境，并通过层层烘托，突出醉翁亭之美，达到引人入胜的效果。
琅琊美景图
“翼然”形容亭角向上翘起，像鸟儿张开翅膀。化静为动，赋予静止的亭子以飞动之势，与“临”（居高临下）相呼应，写出醉翁亭凌空欲飞的生动姿态。
为亭子铺设了一个广阔而优美的背景，衬托出醉翁亭的独特位置。同时，层层铺垫，使读者的期待不断升高，最终聚焦于亭，有“千呼万唤始出来”的效果。
【第1段】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
“有亭翼然临于泉上者”中的“翼然”一词好在哪里？
作者为什么要先写山、泉，再写亭？
这句话运用设问的修辞手法，提出问题，设置悬念，引人思考。通过这样轻松闲逸的问答，文章由写景巧妙的过渡到记事、言情。
运用设问的修辞手法，提出问题，引人思考，强调了……的特点。
设问
答题规范
这句话运用了什么修辞手法？请结合课文内容具体分析其作用。
作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。
全文的核心句，表明“醉”是表象，“乐”是根本，为全文写景抒情奠定基调。
快乐从内心感受到，又寄托在饮酒之中。说明酒只是一个媒介，真正的快乐来自山水之美。
这句话在文中有什么深刻含义和作用？请结合全文内容具体分析。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
“山水之乐，得之心而寓之酒也”如何理解？
朝暮四季风光图
【第2段】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
用对偶句写山间朝暮之景，明暗交替、变化不一，对比鲜明。
“开”写出了早晨山林的明丽豁然；“暝”写出了夜晚山色的深沉。这样的描写，使静态的景物具有了动感，丰富了表现力。
课文原句 画面 角度
日出而林霏开 旭日东升，晨雾消散 动景
视觉，由暗转明
云归而岩穴暝
野芳发而幽香
佳木秀而繁阴
风霜高洁
水落而石出
请分析第2自然段中景物描写的角度与方法，并仿照示例完成下表。
暮云聚合，山谷昏暗
动景
视觉，由明转暗
嗅觉
视觉
静景
动景
冬水退减，石头裸露
春花开放，香味清幽
夏树繁茂，绿荫浓密
秋高气爽，霜色洁白
选取四季景物的典型特征，一句一景，动静结合，写出了灵动多姿的滁州山色意境之美。四时之景，都给人以至美的陶醉享受。
日出
林霏
云归
岩穴
芳
木
风、霜
水、石
由低到高
早
晚
由高到低
由低到高
由高到低
春
夏
秋
冬
利用时间推移，采用了先分别描写，后总收说明的方式。
第2自然段在描写山间朝暮和四时之景时，采用了怎样的结构顺序？
时间顺序
空间顺序
体会情感
第一幅图（琅琊美景）由远及近，将醉翁亭置于壮美的山水背景中，引出“醉翁之意不在酒”；
第二幅图（朝暮四季）以时间推移写出景色变化无穷，表明“乐亦无穷”。这两幅图共同构成了“山水之乐”，是“醉翁”之乐的第一层。
面对如此美景，作者发出怎样的感叹？
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
强调“乐亦无穷”——山水之乐是无尽的，呼应前文的“山水之乐”。
如果说前两幅画是“山水之乐”，那么后两幅画则转向“人间之乐”。太守不仅自己游山玩水，还与百姓共享欢乐。我们来看第三幅图——太守滁人游宴图。
观人间乐景，感太守情怀
任
务
五
1.研读第3—4段，分析滁人游、太守宴、众宾欢、太守归的场景描写。
2.理解“太守之乐其乐”的含义，把握“与民同乐”的主旨。
3体会醉翁“醉”于山水百姓、“醒”于坚守初心的情怀。
1.第3段中描绘了哪几个场景？
滁人游
太守宴
众宾欢
太守醉
2.作者为什么要花这么多笔墨写滁人游？
(1)表现滁州百姓生活安定、富足快乐，侧面写出太守治理有方（“政通人和”）。
(2)为下文“太守之乐”做铺垫——太守的快乐不是独自享受山水，而是看到百姓快乐而快乐。
太守滁人游宴图
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
3.太守宴“杂然”在何处？
活动“杂然”
菜品“杂然”
人员“杂然”
气氛“杂然”
“滁人”——“伛偻提携”、“众宾”。这是一桌流动的宴席，没有预定的、尊贵的客人，来的都是滁州的老百姓。
“临溪而鱼肥”“泉香而酒洌”“山肴野蔌”。宴中食物不是精心烹调而成，而是就地取材，随意鲜活，不拘排场。
“射者中”“弈者胜”“觥筹交错”。没有高雅的音乐伴奏，投壶、下棋、推杯换盏，都是老百姓喜闻乐见的活动。
“负者歌于途，行者休于树”“起坐而喧哗”。宴会前后，大家无所拘束，山林喧哗，一派“众乐乐”的欢愉氛围。
4.朗读第3段，结合下面的材料，思考：你看到了一个怎样的太守形象？
【材料】
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
——节选自欧阳修《丰乐亭记》
简政爱民、治理有方、平易近人、与民同乐。
宴会上没有音乐，众人为何如此快乐？
投壶、下棋、饮酒，无拘无束，尽情喧哗。这种快乐是发自内心的，没有等级隔阂，正是“与民同乐”的具体体现。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
滁人游
春风和煦，山路上人影绰绰。走累了的行人，倚靠在老松树下歇息，任山风拂去额头的汗珠。前面的人高声呼喊着同伴，后面的人笑着应答，声音在山谷间回荡。老人拄着拐杖，弯腰慢行；孩童蹦蹦跳跳，被大人牵着小手，东张西望。来来往往，络绎不绝——这就是滁州百姓春日游山的欢乐图景。
滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉
发挥想象，用自己的语言描述每一个画面。
溪水清澈见底，太守与宾客们卷起衣袖，临溪垂钓。不一会儿，肥美的鱼儿便上了钩，在阳光下银光闪闪。酿泉之水取来酿酒，酒香与泉香交融，清冽甘甜。山间采来的野蘑、野菜，林中猎获的野味，满满当当地摆了一桌，虽没有山珍海味的奢华，却带着泥土和草木的清新气息。这便是太守的山中宴席——朴素，却别有滋味。
滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉
酒过三巡，宴席上的气氛渐渐热闹起来。没有丝竹管弦的伴奏，快乐却丝毫不减。投壶的宾客屏息凝神，一箭飞出，正中壶口，众人齐声喝彩；对弈的两人眉头紧锁，落子无声，围观者却忍不住小声议论。酒杯与酒筹交错碰撞，有人站起来敬酒，有人坐下大笑，喧哗声此起彼伏。这无拘无束的欢乐，才是真正的酣畅淋漓。
滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉
夕阳西斜，酒意渐浓。那位坐在众人中间的太守，早已没有了官架子。他苍颜白发，面色微红，眼神迷离，身子歪歪斜斜地靠在席上，仿佛随时会倒下去。周围的笑闹声似乎离他越来越远，他只顾举杯，饮下一盏又一盏。他醉了——醉在这山水之间，醉在这与民同乐的时刻。然而，微阖的眼帘下，是否藏着一丝清醒的笑意？只有他自己知道。
滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉
“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。”
众宾太守归去图
太守归去时的画面与前面的宴饮场面有何不同？
由喧闹归于宁静。
人影散乱→树林阴翳→禽鸟鸣叫，画面渐次安静，富有层次感。
醉翁之乐
反映出自然的宁静和美好，环境优美，景色宜人。
因人去山空，和鸣林间而乐。
因跟随太守游宴而乐。
反映滁州人民生活和乐，太守亲切随和，官民和谐。
因游人之乐而乐，乐“民之乐”。
醉于景，更醉于人，表达了作者与民同乐的政治情怀。
第4段中都写了哪些“乐”？这几种“乐”之间是什么关系？
禽鸟乐
游人乐
太守乐
禽鸟之乐
陪衬
众人之乐
陪衬
太守之乐
既知禽鸟之乐，又乐众人之乐；
既能同醉，又能自醒。
为什么要写禽鸟和宾客之乐？
“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”一句表达了作者内心怎样的思想感情？
仕途失意，寄情山水，与民同乐，排遣内心郁闷；但壮志未酬，不禁发出游人“不知太守之乐其乐也”的慨叹。
"醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”就是为了写“乐"。“醉能同其乐"一句将“醉"和“乐"统一起来，点明全文主旨。表达了作者表达了作者与民同乐的政治理想，以及寄情山水、以文记乐的旷达情怀。
醉与乐
找出课文中体现“醉”与“乐”关系的句子，结合写作背景，体会作者情怀。
“醉能同其乐，醒能述以文者。”
【材料】
欧阳修生于公元1007年，24岁中进士，步入了仕途，他时刻牵挂国家大事，对范仲淹之“登朝与国论，每顾事是非，不顾自身安危”的行为大加赞赏。庆历二年(公元1042年)，范仲淹等人为了缓和国家内外交困的严重情况，提出一系列“新政”措施，欲作政治改革，但这些措施触犯了大官僚大地主的利益，在朝廷内外的强烈反对下，庆历五年(公元1045年)，“新政”失败范仲淹等人被驱出朝廷。欧阳修是“庆历新政”的积极支持者，被一些进谗之人加上莫须有的罪名，革职远放滁州。
作者自称“醉翁”，贯串全文的情感线索是“乐”。
“民安其政”表明欧阳修治理有方，“无不获之岁，无不给之民，民乐丰登”表明欧阳修热忱关怀百姓，给予帮扶，家家每年都有收获，粮食丰收、百姓和乐。据此可以判断，欧阳修不是一个只知醉饮山林的无为官员，他清醒地知道自己的政治责任。
材料一：公（指欧阳修）之在滁……民安其政。盖自公至州，无不获之岁，无不给之民，民乐丰登，故公得与四方宾客及是州之民，日游览于山水之胜而乐也。
——林文俊《送郑君有章守滁州序》
探 · 醉醒之间
自称“醉翁”的欧阳修，究竟是“醉”是“醒”？结合文章和下列材料，谈谈你的看法。
欧阳修被贬“处江湖之远”的滁州，却“愈久愈乐”，他清晰地说明了自己非因“有山水琴酒”而快乐，而是身为地方父母官，造福一方百姓，感悟到了“不忽小官”的成就感。格局境界之高，醉翁醒然。
材料二：某（欧阳修自称）此愈久愈乐，不独为学之外，有山水琴酒之适而已，小邦为政，期年粗有所成，固知古人不忽小官有以也。
——欧阳修《与梅圣俞四十六通》其二十
自建“醒心亭”，更是想借此提醒自己时刻保持清醒，不论世事如何曲折，都不消沉、不颓废、不做昏官糊涂官，永葆追求的理想。由此看来，欧阳修精神明亮、清醒有为，内心“醒然”！
材料三：欧阳修到滁州第二年，在醉翁亭外修建了丰乐亭，而后又在丰乐亭不远处修了一座亭子，并起名为“醒心亭”。曾巩来拜访欧阳修时，欧阳修请他作《醒心亭记》。曾巩在文中写道“其心洒然而醒”。
从深层来看，欧阳修始终是“醒”的。他被贬滁州却从未沉沦，“处江湖之远”仍能尽为官之责。他明明清醒，却以“醉”示人，所谓“醉翁之意”，就是他在清醒认知现实后的主动选择——既不逃避责任，也不困于得失，在与民同乐中实现精神的升华。
醉翁之“醉”，醉于对滁州山水及百姓的热爱；
醉翁之“醒”，醒于对做官为民之初心的坚守。
结束语
“醉翁”并不真醉，他清醒地爱着这片土地和人民。山水之乐、宴饮之乐，最终都指向“与民同乐”。欧阳修用一篇《醉翁亭记》，为我们树立了“不以物喜，不以己悲”的豁达榜样。希望同学们也能在逆境中保持乐观，在顺境中不忘担当。
板书设计
醉翁亭记
山水乐
亭之环境：环滁——琅琊——泉——亭
亭之命名：作亭者——名之者谁——命名
四时乐
山间一日：日出一开；云归一暝
山间四时
野芳发（春）
游宴乐
滁人游（歌、休、呼、应、往来）
太守宴（溪鱼、泉酒、山肴野蔌）
太守乐
佳木秀（夏）
风霜高洁（秋）
水落石出（冬）
众宾欢（射、弈、觥筹、起坐）
太守醉（苍颜白发、颓然）
禽鸟乐
游人乐
太守乐
与民同乐
远
近
早
晚
外
内
拓展延伸
从不同角度比较《醉翁亭记》和《岳阳楼记》的异同。
《岳阳楼记》 《醉翁亭记》
相同点 主题 表现手法 都表达了忧国忧民、以民为重的情感。
都运用了借景抒情的表现手法，情景交融。
《岳阳楼记》 《醉翁亭记》
不同点 表达方式
语言风格
结构特色
直抒胸臆，作者直接道出了“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟，并以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”明确抒发了自己的政治抱负。
含蓄委婉且深沉，作者把“与民同乐”的爱民情怀融入对山水风光和滁人出游的描写叙述之中。
多用四字短语，读来朗朗上口。
多用骈偶句，语言简洁流畅，委婉有致，特别是“也”与“而”的使用，使文章音韵和谐悦耳。
先扼要记事再借景抒情，最后精辟议论，点明主旨，从而使文章结构严密，行文曲折多变条理清晰而有波澜，引人入胜。
以“乐”字提挈全篇、贯穿全文，从而环环相扣，且巧妙地运用了悬念和照应，一气呵成，形成了严谨而完整的艺术构架。
分层作业
【朗诵录音】选择你最喜欢的一段，配上背景音乐录制朗读音频，在班级群分享。
【文史结合】查阅资料，了解“庆历新政”的背景、内容和结果，写一段100字左右的概括。
【创意写作】假如你是醉翁亭旁的一棵古树，见证了太守与百姓的游乐。请以“我是一棵古树”为题，写一段150字左右的拟人短文。
谢
观
看
谢

展开更多......

收起↑