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部编版三年级上册语文22.《读不完的大书》分层练习
一、基础巩固
1．填空题
（1）dú（　 　）了《昆虫记》这本书，我对mǎ yǐ（　 　）有了新的了解。它们chǐ cùn（　 　很小，可是动作má lì（　 　），力气很大，可以举起超过自己体重六倍的物体。
（2）爸爸送我的这本
huà cè（　 　）我很喜欢。其中一幅果园图上画了lí（　 　）树、桃树、橘子树等果树和长 duǎn（　 　）不一的木桩。
【答案】（1）读；蚂蚁；尺寸；麻利
（2）画册；梨；短
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
（1） “读”不要写成同音字“堵”。
（2）“画册”的“册”不要写成形近字“朋”，“梨”不要写成同音字“李”。
故答案为：（1）读、蚂蚁、尺寸、麻利
（2）画册、梨、短
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．查字典。
“爽”用音序查字法先查音序　 　，再查音节　 　；用部首查字法先查部首　 　，再查　 　画。“爽”在字典中有以下解释：①明朗；清亮。②舒服；畅快。③（性格）率直；痛快。④违背；差失。在“秋高气爽”中应选　 　；在“性格爽朗”中应选　 　。
【答案】S；shuǎng；大；8；①；③
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】“爽”的拼音是“shuǎng”，音序是拼音的第一个大写字母，所以先查音序S，再查音节 shuǎng。“爽”的部首是大，除去部首后，剩下的笔画数是8画，所以先查部首大，再查8画。“秋高气爽”形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人，这里“爽”是“明朗；清亮”的意思，应选①。“性格爽朗”指性格率直、痛快，这里“爽”是“(性格)率直；痛快”的意思，应选③。
故答案为： S ；shuǎng ；大 ；8 ；① ；③
【点评】 考查查字典， 查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法．如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
3．下列词语中，加点字的意思都相同的一项是（　　）
A．麻布 麻袋 麻雀 B．脚麻 麻醉 麻痹
C．麻烦 麻木 麻利 D．麻糖 麻油 麻酱
【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】A项，“麻布”“麻袋”中的“麻”是指麻类植物的茎皮纤维，可制绳索、织布等，“麻雀”中的“麻”是带细碎斑点的意思，该项加点字意思不相同；
B项，“脚麻”中的“麻”是指身体某部位被压后的那种不舒服的感觉，“麻醉”“麻痹”中的“麻”的意思是感觉不灵或全部丧失，该项加点字意思不相同；
C项，“麻烦”中的“麻”的意思是众多，纷乱，“麻木”中的“麻”的意思是感觉不灵或全部丧失，“麻利”中的“麻”的意思是迅速，该项加点字意思不相同；
D项，“麻”都是指芝麻。
故答案为：D
【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。
4．下列对“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣”的理解，不正确的一项是（　　）
A．因为大自然中有无穷的奥秘、极大的学问、欣赏不完的乐趣，所以作者把大自然比作“读不完的大书”。
B．这句话表达了作者亲近自然、热爱自然的情感。
C．大自然的奥秘与乐趣就藏在我们的画册中，藏在我们的书中。
D．这句话把大自然比作大画册和大书。
【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A.B.D.正确；
C.有误，“看不完的大画册”是说大自然美不胜收，处处如诗如画；“读不完的大书”是说大自然蕴含着丰富的知识，需要我们去寻找和感受，并不是说“大自然的奥秘与乐趣就藏在我们的画册中，藏在我们的书中”。
故答案为：C
【点评】课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
5．下列句子中的加点成语使用不恰当的一项是（　　）
A．高楼大厦如雨后春笋般拔地而起。
B．这是一种超凡脱俗的人生境界。
C．溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态。
D．蜜蜂们井然有序地从蜂巢涌了出来。
【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A“雨后春笋”指春天下雨后竹笋长得又多又快，比喻新事物大量出现。句中形容高楼大厦大量快速地兴建，符合“新事物大量出现”的语境，使用恰当。A正确；
B“超凡脱俗”指超出常人，脱离凡俗，多形容人的思想、境界等高远。用来形容人生境界，契合语境，使用恰当。B正确；
C“千姿百态”形容姿态多种多样或种类十分丰富。溶洞里的石笋和钟乳石形状各异，用“千姿百态”形容很合适，使用恰当。C正确；
D“井然有序”指整整齐齐，次序分明，条理清楚。而“涌了出来”体现的是一种比较杂乱、急促的状态，与“井然有序”所表达的整齐有序相矛盾，使用不恰当。D错误。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的正确运用，需结合成语含义与语境判断。成语是汉语中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，具有特定的含义和使用场景。判断成语使用是否恰当，要关注以下几点：成语的本义与引申义是否符合语境；成语的感彩（褒义、贬义、中性）是否与语境匹配； 成语的使用对象（人、物、抽象事物等）是否恰当。
补充词语，再用相应的词语完成填空，读一读句子，感受生动的词语在句子中好处。（填序号）
6． 补充词语
①暑　 　　 　枯 ②　 　姿　 　态
③　 　　 　有序 ④超　 　脱　 　
7． 仙湖花展上百花盛开，色彩艳丽，　 　，一步一景，让人目不暇接。
8． 在学校图书馆门口，同学们排着队，　 　地借阅图书。
9． 这画上的古代美人仙气飘飘，散发着一种　 　的气质。
10．北方气候四季分明，草木的　 　 十分明显。
【答案】6．寒；荣；千；百；井；然；凡；俗
7．②
8．③
9．④
10．①
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】考查了补写词语和成语的运用。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。 在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
6．①暑寒荣枯：指夏天花草树木茂盛繁荣，冬天花草树木枯萎凋零，季节不断变化，草木有生有死。
②千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。
③井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。
④超凡脱俗：超出常人，脱离凡俗，常形容气质、境界等高雅不凡。
故答案为：①寒 荣；②千 百；③井 然；④凡 俗
7．句中说仙湖花岛上百花盛开，色彩艳丽，姿态多样，“千姿百态”能很好地体现出花的姿态丰富，所以选②。
故答案为：②
8．同学们排队借阅图书，是整整齐齐、有条理的，“井然有序”符合这种有秩序的状态，所以选③。
故答案为：③
9．古代美人气质飘飘，超出一般人，脱离凡俗，“超凡脱俗”能准确形容这种高雅的气质，所以选④。
故答案为：④
10．北方气候四季分明，草木随着季节变化，夏天繁荣、冬天枯萎，“暑寒荣枯”体现了草木这种随季节的生长凋零变化，所以选①。
故答案为：①
二、能力提升
11．现代文阅读
石头书
一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。
川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”
“我在读书呢。”叔叔笑着说。
“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。
“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”
“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”
磊磊问：“这书上有画吗？”
叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”
“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。
“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”
“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。
“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”
川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。”
（1）联系上下文，解释词语。
刨根问底：　 　
聚精会神：　 　
（2）句子工厂。
①你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（把句子改为陈述句）
②石头书里的学问还真不少呢。（把句子改为肯定句式）
（3）请找出“石头书上的字”。
（4）“石头书”会告诉我们什么学问？
【答案】（1）比喻追究底细。形容钻研的精神。；指集中注意力地看。
（2）①你们看，这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。②石头书里的学问很多。
（3）这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。
（4）哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及相关的句子。刨根问底：文中是说川川想弄明白石头书不断提出一个有一个的问题，比喻追究底细。形容钻研的精神。聚精会神：指集中注意力地看。文中是说勘探队员精力非常集中地趴在一块大石头上看着什么。
（2）①反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。此题删掉“不”和疑问词“……吗”，问号改为句号。②把“还……呢”去掉，否定词“真不少”改肯定“很多”。
（3）由第7自然段可知，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。
（4）由倒数第2自然段可知，“石头书”会告诉我们哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……
故答案为：（1）1、比喻追究底细。形容钻研的精神。2、指集中注意力地看。
（2）①你们看，这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。②石头书里的学问很多。
（3）这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。
（4）哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……
【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）①掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。②否定句改成肯定句，就是在不改变原意的基础上去掉否定词。解答此题首先要理解句意，“好不容易”就是“艰难”。
（3）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定范围第7自然段，再按要求找到答案。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
12．百字练笔
你在大自然这本“读不完的大书”中是否也读到过什么呢？学完这篇课文，你肯定会被作者的描写所吸引，从而与作者产生共鸣，试着像课文一样运用拟人的修辞手法写一写你读到的某一种事物。
【答案】仙人掌 　　 我家的阳台上种着许多植物。可我最喜欢的植物，不是那大红大紫的玫瑰，也不是那苍翠欲滴的绿萝，而是生命力顽强的仙人掌。　　
有一年夏天，我们全家去海南玩。临走时，我忘记给仙人掌浇水了，之所以它被我遗忘，是因为它被放在最阴暗的角落，让我常常忘记它的存在。本来要出去旅游前我还记得要给它浇一次水的，可匆忙中却把这事忘的一干二净。直到去玩的路上才猛然想起。这么热的天，仙人掌还得坚持五天才能喝水，不知道挺不挺得住，我为自己犯的错而替它着急。一连五天，我一直记挂着这事。　　
五天后，我一回到家，第一件事情就去看仙人掌有没有枯死。可是我第一眼看到的却是临近枯萎的仙人掌，原本苍翠挺拔的身体已经变得有气无力，原本一根根坚硬得像针一样的叶子，也变得垂头丧气。仿佛一碰就会折断一样。我赶紧端来一大碗清水，从跟部四周浇下去，可是仙人掌还是没反应。我以为它熬不过这一关了。难过得快哭了。　　
可是，令我惊奇的是，这棵快死的仙人掌，却以坚强的求生意志活了过来。　　 那一天，我本来已心灰意冷，走进阳台想把仙人掌扔掉了。可是我看到的，是一盆微微挺拔的仙人掌了。它虽然不像以前那样直挺，但让人觉得有生命力了，它那像针一样的叶子也锋利了好多，我太高兴了，使我看到了它顽强的生命力。　　
经过我的细心照料，现在这盆仙人掌已经长得非常茁壮了。我看着这死后复生的小生命，心中不禁感慨万分：小小的仙人掌都那么珍惜生命，更何况我们人呢？我们更应该健康积极地生活着！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：①要抓住事物的特征写。所谓特征就是同其它事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
故答案为：仙人掌
　　 我家的阳台上种着许多植物。可我最喜欢的植物，不是那大红大紫的玫瑰，也不是那苍翠欲滴的绿萝，而是生命力顽强的仙人掌。　　
有一年夏天，我们全家去海南玩。临走时，我忘记给仙人掌浇水了，之所以它被我遗忘，是因为它被放在最阴暗的角落，让我常常忘记它的存在。本来要出去旅游前我还记得要给它浇一次水的，可匆忙中却把这事忘的一干二净。直到去玩的路上才猛然想起。这么热的天，仙人掌还得坚持五天才能喝水，不知道挺不挺得住，我为自己犯的错而替它着急。一连五天，我一直记挂着这事。　　
五天后，我一回到家，第一件事情就去看仙人掌有没有枯死。可是我第一眼看到的却是临近枯萎的仙人掌，原本苍翠挺拔的身体已经变得有气无力，原本一根根坚硬得像针一样的叶子，也变得垂头丧气。仿佛一碰就会折断一样。我赶紧端来一大碗清水，从跟部四周浇下去，可是仙人掌还是没反应。我以为它熬不过这一关了。难过得快哭了。　　
可是，令我惊奇的是，这棵快死的仙人掌，却以坚强的求生意志活了过来。　　 那一天，我本来已心灰意冷，走进阳台想把仙人掌扔掉了。可是我看到的，是一盆微微挺拔的仙人掌了。它虽然不像以前那样直挺，但让人觉得有生命力了，它那像针一样的叶子也锋利了好多，我太高兴了，使我看到了它顽强的生命力。　　
经过我的细心照料，现在这盆仙人掌已经长得非常茁壮了。我看着这死后复生的小生命，心中不禁感慨万分：小小的仙人掌都那么珍惜生命，更何况我们人呢？我们更应该健康积极地生活着！
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
1 / 1部编版三年级上册语文22.《读不完的大书》分层练习
一、基础巩固
1．填空题
（1）dú（　 　）了《昆虫记》这本书，我对mǎ yǐ（　 　）有了新的了解。它们chǐ cùn（　 　很小，可是动作má lì（　 　），力气很大，可以举起超过自己体重六倍的物体。
（2）爸爸送我的这本
huà cè（　 　）我很喜欢。其中一幅果园图上画了lí（　 　）树、桃树、橘子树等果树和长 duǎn（　 　）不一的木桩。
2．查字典。
“爽”用音序查字法先查音序　 　，再查音节　 　；用部首查字法先查部首　 　，再查　 　画。“爽”在字典中有以下解释：①明朗；清亮。②舒服；畅快。③（性格）率直；痛快。④违背；差失。在“秋高气爽”中应选　 　；在“性格爽朗”中应选　 　。
3．下列词语中，加点字的意思都相同的一项是（　　）
A．麻布 麻袋 麻雀 B．脚麻 麻醉 麻痹
C．麻烦 麻木 麻利 D．麻糖 麻油 麻酱
4．下列对“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣”的理解，不正确的一项是（　　）
A．因为大自然中有无穷的奥秘、极大的学问、欣赏不完的乐趣，所以作者把大自然比作“读不完的大书”。
B．这句话表达了作者亲近自然、热爱自然的情感。
C．大自然的奥秘与乐趣就藏在我们的画册中，藏在我们的书中。
D．这句话把大自然比作大画册和大书。
5．下列句子中的加点成语使用不恰当的一项是（　　）
A．高楼大厦如雨后春笋般拔地而起。
B．这是一种超凡脱俗的人生境界。
C．溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态。
D．蜜蜂们井然有序地从蜂巢涌了出来。
补充词语，再用相应的词语完成填空，读一读句子，感受生动的词语在句子中好处。（填序号）
6． 补充词语
①暑　 　　 　枯 ②　 　姿　 　态
③　 　　 　有序 ④超　 　脱　 　
7． 仙湖花展上百花盛开，色彩艳丽，　 　，一步一景，让人目不暇接。
8． 在学校图书馆门口，同学们排着队，　 　地借阅图书。
9． 这画上的古代美人仙气飘飘，散发着一种　 　的气质。
10．北方气候四季分明，草木的　 　 十分明显。
二、能力提升
11．现代文阅读
石头书
一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。
川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”
“我在读书呢。”叔叔笑着说。
“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。
“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”
“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”
磊磊问：“这书上有画吗？”
叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”
“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。
“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”
“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。
“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”
川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。”
（1）联系上下文，解释词语。
刨根问底：　 　
聚精会神：　 　
（2）句子工厂。
①你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（把句子改为陈述句）
②石头书里的学问还真不少呢。（把句子改为肯定句式）
（3）请找出“石头书上的字”。
（4）“石头书”会告诉我们什么学问？
12．百字练笔
你在大自然这本“读不完的大书”中是否也读到过什么呢？学完这篇课文，你肯定会被作者的描写所吸引，从而与作者产生共鸣，试着像课文一样运用拟人的修辞手法写一写你读到的某一种事物。
答案解析部分
1．【答案】（1）读；蚂蚁；尺寸；麻利
（2）画册；梨；短
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
（1） “读”不要写成同音字“堵”。
（2）“画册”的“册”不要写成形近字“朋”，“梨”不要写成同音字“李”。
故答案为：（1）读、蚂蚁、尺寸、麻利
（2）画册、梨、短
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．【答案】S；shuǎng；大；8；①；③
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】“爽”的拼音是“shuǎng”，音序是拼音的第一个大写字母，所以先查音序S，再查音节 shuǎng。“爽”的部首是大，除去部首后，剩下的笔画数是8画，所以先查部首大，再查8画。“秋高气爽”形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人，这里“爽”是“明朗；清亮”的意思，应选①。“性格爽朗”指性格率直、痛快，这里“爽”是“(性格)率直；痛快”的意思，应选③。
故答案为： S ；shuǎng ；大 ；8 ；① ；③
【点评】 考查查字典， 查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法．如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
3．【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】A项，“麻布”“麻袋”中的“麻”是指麻类植物的茎皮纤维，可制绳索、织布等，“麻雀”中的“麻”是带细碎斑点的意思，该项加点字意思不相同；
B项，“脚麻”中的“麻”是指身体某部位被压后的那种不舒服的感觉，“麻醉”“麻痹”中的“麻”的意思是感觉不灵或全部丧失，该项加点字意思不相同；
C项，“麻烦”中的“麻”的意思是众多，纷乱，“麻木”中的“麻”的意思是感觉不灵或全部丧失，“麻利”中的“麻”的意思是迅速，该项加点字意思不相同；
D项，“麻”都是指芝麻。
故答案为：D
【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。
4．【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A.B.D.正确；
C.有误，“看不完的大画册”是说大自然美不胜收，处处如诗如画；“读不完的大书”是说大自然蕴含着丰富的知识，需要我们去寻找和感受，并不是说“大自然的奥秘与乐趣就藏在我们的画册中，藏在我们的书中”。
故答案为：C
【点评】课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
5．【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A“雨后春笋”指春天下雨后竹笋长得又多又快，比喻新事物大量出现。句中形容高楼大厦大量快速地兴建，符合“新事物大量出现”的语境，使用恰当。A正确；
B“超凡脱俗”指超出常人，脱离凡俗，多形容人的思想、境界等高远。用来形容人生境界，契合语境，使用恰当。B正确；
C“千姿百态”形容姿态多种多样或种类十分丰富。溶洞里的石笋和钟乳石形状各异，用“千姿百态”形容很合适，使用恰当。C正确；
D“井然有序”指整整齐齐，次序分明，条理清楚。而“涌了出来”体现的是一种比较杂乱、急促的状态，与“井然有序”所表达的整齐有序相矛盾，使用不恰当。D错误。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的正确运用，需结合成语含义与语境判断。成语是汉语中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，具有特定的含义和使用场景。判断成语使用是否恰当，要关注以下几点：成语的本义与引申义是否符合语境；成语的感彩（褒义、贬义、中性）是否与语境匹配； 成语的使用对象（人、物、抽象事物等）是否恰当。
【答案】6．寒；荣；千；百；井；然；凡；俗
7．②
8．③
9．④
10．①
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】考查了补写词语和成语的运用。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。 在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
6．①暑寒荣枯：指夏天花草树木茂盛繁荣，冬天花草树木枯萎凋零，季节不断变化，草木有生有死。
②千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。
③井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。
④超凡脱俗：超出常人，脱离凡俗，常形容气质、境界等高雅不凡。
故答案为：①寒 荣；②千 百；③井 然；④凡 俗
7．句中说仙湖花岛上百花盛开，色彩艳丽，姿态多样，“千姿百态”能很好地体现出花的姿态丰富，所以选②。
故答案为：②
8．同学们排队借阅图书，是整整齐齐、有条理的，“井然有序”符合这种有秩序的状态，所以选③。
故答案为：③
9．古代美人气质飘飘，超出一般人，脱离凡俗，“超凡脱俗”能准确形容这种高雅的气质，所以选④。
故答案为：④
10．北方气候四季分明，草木随着季节变化，夏天繁荣、冬天枯萎，“暑寒荣枯”体现了草木这种随季节的生长凋零变化，所以选①。
故答案为：①
11．【答案】（1）比喻追究底细。形容钻研的精神。；指集中注意力地看。
（2）①你们看，这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。②石头书里的学问很多。
（3）这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。
（4）哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及相关的句子。刨根问底：文中是说川川想弄明白石头书不断提出一个有一个的问题，比喻追究底细。形容钻研的精神。聚精会神：指集中注意力地看。文中是说勘探队员精力非常集中地趴在一块大石头上看着什么。
（2）①反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。此题删掉“不”和疑问词“……吗”，问号改为句号。②把“还……呢”去掉，否定词“真不少”改肯定“很多”。
（3）由第7自然段可知，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。
（4）由倒数第2自然段可知，“石头书”会告诉我们哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……
故答案为：（1）1、比喻追究底细。形容钻研的精神。2、指集中注意力地看。
（2）①你们看，这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。②石头书里的学问很多。
（3）这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。
（4）哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……
【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）①掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。②否定句改成肯定句，就是在不改变原意的基础上去掉否定词。解答此题首先要理解句意，“好不容易”就是“艰难”。
（3）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定范围第7自然段，再按要求找到答案。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
12．【答案】仙人掌 　　 我家的阳台上种着许多植物。可我最喜欢的植物，不是那大红大紫的玫瑰，也不是那苍翠欲滴的绿萝，而是生命力顽强的仙人掌。　　
有一年夏天，我们全家去海南玩。临走时，我忘记给仙人掌浇水了，之所以它被我遗忘，是因为它被放在最阴暗的角落，让我常常忘记它的存在。本来要出去旅游前我还记得要给它浇一次水的，可匆忙中却把这事忘的一干二净。直到去玩的路上才猛然想起。这么热的天，仙人掌还得坚持五天才能喝水，不知道挺不挺得住，我为自己犯的错而替它着急。一连五天，我一直记挂着这事。　　
五天后，我一回到家，第一件事情就去看仙人掌有没有枯死。可是我第一眼看到的却是临近枯萎的仙人掌，原本苍翠挺拔的身体已经变得有气无力，原本一根根坚硬得像针一样的叶子，也变得垂头丧气。仿佛一碰就会折断一样。我赶紧端来一大碗清水，从跟部四周浇下去，可是仙人掌还是没反应。我以为它熬不过这一关了。难过得快哭了。　　
可是，令我惊奇的是，这棵快死的仙人掌，却以坚强的求生意志活了过来。　　 那一天，我本来已心灰意冷，走进阳台想把仙人掌扔掉了。可是我看到的，是一盆微微挺拔的仙人掌了。它虽然不像以前那样直挺，但让人觉得有生命力了，它那像针一样的叶子也锋利了好多，我太高兴了，使我看到了它顽强的生命力。　　
经过我的细心照料，现在这盆仙人掌已经长得非常茁壮了。我看着这死后复生的小生命，心中不禁感慨万分：小小的仙人掌都那么珍惜生命，更何况我们人呢？我们更应该健康积极地生活着！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：①要抓住事物的特征写。所谓特征就是同其它事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
故答案为：仙人掌
　　 我家的阳台上种着许多植物。可我最喜欢的植物，不是那大红大紫的玫瑰，也不是那苍翠欲滴的绿萝，而是生命力顽强的仙人掌。　　
有一年夏天，我们全家去海南玩。临走时，我忘记给仙人掌浇水了，之所以它被我遗忘，是因为它被放在最阴暗的角落，让我常常忘记它的存在。本来要出去旅游前我还记得要给它浇一次水的，可匆忙中却把这事忘的一干二净。直到去玩的路上才猛然想起。这么热的天，仙人掌还得坚持五天才能喝水，不知道挺不挺得住，我为自己犯的错而替它着急。一连五天，我一直记挂着这事。　　
五天后，我一回到家，第一件事情就去看仙人掌有没有枯死。可是我第一眼看到的却是临近枯萎的仙人掌，原本苍翠挺拔的身体已经变得有气无力，原本一根根坚硬得像针一样的叶子，也变得垂头丧气。仿佛一碰就会折断一样。我赶紧端来一大碗清水，从跟部四周浇下去，可是仙人掌还是没反应。我以为它熬不过这一关了。难过得快哭了。　　
可是，令我惊奇的是，这棵快死的仙人掌，却以坚强的求生意志活了过来。　　 那一天，我本来已心灰意冷，走进阳台想把仙人掌扔掉了。可是我看到的，是一盆微微挺拔的仙人掌了。它虽然不像以前那样直挺，但让人觉得有生命力了，它那像针一样的叶子也锋利了好多，我太高兴了，使我看到了它顽强的生命力。　　
经过我的细心照料，现在这盆仙人掌已经长得非常茁壮了。我看着这死后复生的小生命，心中不禁感慨万分：小小的仙人掌都那么珍惜生命，更何况我们人呢？我们更应该健康积极地生活着！
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
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