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(共11张PPT)
教科版小学《科学》四年级上册《声音》单元
5.设计我们的乐器
2026年新版
以匠之心，奏我之音
朱象教先生是新中国第一代职业制琴师、被誉为制琴界“大国工匠”。他将毕生心血都倾注于提琴的设计与制作上，为中国提琴制造事业奠定了坚实的基石。在他的手中，刻刀是笔，木材是纸，他将生命的音符，深深镌刻在了中国乃至世界提琴制作的史册上。
一、明确任务
利用身边的材料制作乐器并用其演奏一段乐曲。
不以规矩，不成方圆
思考：一把“好乐器”的标准是什么？可以从哪几个方面进行评价？
可以从 音调数量 、 音准情况 、 外观结构 三个方面进行评价。
二、制定标准
思考：可以设置怎样的评价等级？要达到不同等级，需要分别满足什么条件？
可以将评价等级设置为 合格 、 良好 、 优秀 三种 。
原理为纲，设计为器
思考：我们见过的乐器，都是靠什么方式发出声音的？
吉他是 弹拨 笛子是 吹奏 鼓是 敲击
乐器的发声方式多种多样
原理为纲，设计为器
思考：你能想出哪些具体的方法来改变这些物体振动的快慢呢？
拉紧或放松 裁剪长短 调整水量
声音的高低取决于物体振动的快慢。
三、设计方案
乐器设计方案包含： 乐器的发声方式 、 音调变化的方式 、 制作乐器所需的材料 。
一、选择材料时，应该考虑哪些因素？
二、如果需要的材料没有或跟预想的不一样，应该怎么做？
三、优秀的乐器不仅要好听，还要好看，除了将材料进行组装外，还能做些什么？
备料有方，制作有章
选择材料时 ，像工程师一样理性，优先考虑它能否实现我们的发声目标和结构需求。
遇到材料问题时，像发明家一样灵活，寻找替代品或利用工具把材料加工成需要的样子。
乐器基本完成后，像艺术家一样用心，精心装饰你的乐器，提升它的美感。
四、实施方案
制作乐器的完整步骤
举世无双，精进无止
思考：制作的乐器和购买的乐器之间有什么差别？
我们的乐器举世无双，它......
购买的乐器经过调试与改进，它.......
化身“乐器优化大师”，让举世无双的创意发出更动听的声音！

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