资源简介

参考答案
一、大自然、美好、野兔、森林、寻找、尽情、北极星、积雪、向导。（一个字0.5分）
二、1．fāng、fáng
2．liáng liàng
3．dào zhá
4．烧 绕
5．苹 坪 密
6．宵 削 陪 霄
三、①色 彩 ②亡 羊 ③注 目
④依 依 ⑤筋 疲 ⑥助 长
1．①
2．⑤
3．③
4．②⑥
四、1．看、掏（动词，搭配正确即可）
2．美丽、奇妙（形容词，搭配正确即可）
3．喜悦（形容高兴的词）气愤（形容生气的词）
4．寻找、周围（意思相近的字组成的词语）
5．河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
6．柿子红彤彤的，像一个个高高挂着的红灯笼。
五、1．碧玉妆成一树高 映日荷花别样红
2．散作满河星
3．冬雪雪冬小大寒 小寒 大寒
4．诚信者，天下之结也。
5．赛龙舟 粽香艾香满堂飘 元宵节、重阳节（传统节日均对）
六、1．③①②
2．③
3．葡萄 高粱 稻穗 棉花
泛着金黄的波浪 像紫色的玛瑙 吐着朵朵白云 举着小红旗
3．苹果套上了红外套，柿子举着小灯笼，梨子穿上了黄色的裙子，石榴像一个个咧开嘴的娃娃……
（二）1．9个自然段 绣花（鹅绣花）；
2．X xiu 绞丝旁 丝线（纺织、布匹）；
3．
孔雀 荷花 显得雍容华贵
锦鸡 月月红 大方又吉利
画眉 牡丹 鹅爱在水塘栖息
4．黄鹂说：“荷花太俗气了，还是绣朵百合花吧，清新脱俗。”
5．B
六．考查看图写话，仔细观察图画，想想图中都有谁？他们在什么地方玩什么？他们是怎么玩的？然后展开想象，编一个有趣的故事。无论写什么，都要做到叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺，连贯；标点符号使用恰当。
范文：
有一天，天气晴朗，小白白和小灰灰出来玩儿。
小白白说：“天气真好，如果有美味的食物，我们大吃一顿多好啊！”
小灰灰说：“要是既有美食又有玩具，就好了。”
突然，小白白想到一个地方，拉着小灰灰的手，来到一个桌子面前，桌子上面摆着一块月牙形的西瓜，小白白指着西瓜说：“看，跷跷板！”
小灰灰它瞪大眼睛，呆呆地说：“这不是一块西瓜吗？”
小白白说：“现在不是，马上就是了，我们一起把瓜瓤吃掉吧！”
小白白和小灰灰张开大嘴，稀里哗啦就把瓜瓤吃掉了。
小灰灰一看，吃掉瓜瓤的西瓜皮弯弯的两头向上翘起，真的变成了一个跷跷板。
小灰灰和小白白坐在西瓜皮的两端，玩起了跷跷板游戏，他们玩得好开心！2024学年第二学期二年级语文期末素养测评练习
（时间：60分钟）
模块一：日积月累我会用（60☆）
自我评价 ☆☆☆
教师评价 A B C
一、看拼音写词语，注意书写端正、美观。（10☆）
dà zì rán méi hǎo yě tù
很，我们去看看吧。
sēn lín xún zhǎo jìn qíng
正在里食物，青蛙在池塘玩。
běi jí xīng jī xuě xiàng dǎo
我们可以把和当作野外的
二、我会读一读，选一选，在正确的读音或字形上打上“√”。（15☆）
1．坊（fāng fáng）间说这间磨坊（fāng fáng）有几百年的历史了。
2．这位船长量（liáng liàng）出了这条大鱼的长度，又用秤称出了它的重量（liáng liàng）。
3．妈妈在锅里倒（dào dǎo）了许多油，准备炸（zhá zhà）肉丸。
4．这（烧 浇 绕）烤摊闻上去真诱人啊！小狗都围（烧 浇 绕）了好几圈。
5．（评 苹 坪）果掉在了草（评 苹 坪）上，被茂（蜜 密 迷）的小草掩盖。
6．元（霄 宵 削）节这天，乐乐一家围坐在一起吃汤圆。乐乐还给大家（霄 宵 削）苹果，有了家人的（赔 培 陪）伴，大家的烦恼都被抛到九（霄 宵 削）云外去了。
三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填在横线上（填序号）。（11☆）
①_________ _________斑斓 ②___________ __________补牢 ③引人___________ ___________
④_________ _________不舍 ⑤___________ __________力尽 ⑥揠苗___________ ___________
1．花园里盛开着一朵朵鲜花，___________，像许多仙子在舞蹈。
2．上山的路非常难走，把大家弄得___________。
3．动物园里，最___________的是那只高大的长颈鹿。
4．我知道___________、___________是寓言故事。
四、照样子，写一写。（12☆）
1．例：（吃）苹果 （ ）夕阳 （ ）鸟蛋
2．例：（碧绿）的柳条 （ ）的春天 （ ）的太空
3．例：形容高兴：兴奋 ___________ 形容生气：愤怒 ___________
4．例：教诲 伙伴 ___________ ___________
5．河水不像老牛说的那样浅。河水不像松鼠说的那样深。（加上合适的关联词，合并成一句话。）____________________________________________。
6．例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（照样子仿写句子）
柿子____________，像_________________________________。
五、根据所学知识，在横线中填入恰当的内容。（12☆）
1．一年四季的景色各有不同。跟随诗人，我看到了“______________________，万条垂下绿丝绦。”的春天。看到了接天莲叶无穷碧，______________________。”的夏天。
2．夜晚，一阵风吹得水面波光粼粼，你会想起“微微风簇浪，______________________。”
3．“秋处露秋寒霜降，______________________。”“小大寒”指的是二十四节气中的___________、___________两个节气。
4．《管子》中的“___________，______________________。”告诉我们：诚信的人，天下的人都愿意结交。
5．端午假期结束了，还记得有哪些习俗吗？跟着《传统节日》，我们了解到“过端午，___________，______________________。”请你再写出两个传统节日：______________________。
模块二：阅读理解我能行（25☆）
自我评价 ☆☆☆
教师评价 A B C
六、仔细阅读短文，回答问题。（10☆+15☆）
（一）丰收的画
秋风吹着口哨，从田野上跑来了。
它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画！”小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。
呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱（liáng）举着小红旗，稻穗（dào suì）泛着金黄的波浪，棉花吐着朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛瑙（mǎ nǎo）……多美啊！是从彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？
秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌（jiāo guàn）出来的！”
啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋友的心中。
1．选择合适的动词填空。（填序号）（3☆）
①画 ②举 ③吹
（ ）口哨 （ ）图画 （ ）红旗
2．短文中五彩的图画是怎么来的？（ ）（填序号）（1☆）
①太阳公公画出来的。 ②彩霞姑娘撒下来的。 ③农民伯伯浇灌出来的。
3．短文中这幅五彩的图画里都画了些什么？请连一连。（4☆）
葡萄 高粱 稻穗 棉花
泛着金黄的波浪 像紫色的玛瑙 吐着朵朵白云 举着小红旗
4．秋天丰收的画中还可能有什么？仿照短文中画“___________”的句子写一写。（2☆）
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
（二）______________________
一大清早，鹅就拿起针线，要给自己的白裙子上绣（xiù）一朵花。
刚绣了几针，孔雀就探过来问她：“鹅妹妹，你绣的什么花呀？”
“我绣的是桃花，桃花能让我显得更漂亮！”鹅害羞地说。
孔雀说：“干嘛要绣桃花呀！桃花是易落的花，还是绣朵月月红吧，大方又吉利！”
鹅觉得孔雀的话有道理，便把绣的桃花拆（chāi）了，改绣月月红。它正绣得入神时，锦鸡在一边说道：“鹅姐姐，月月红花瓣太少，有些单调，还是绣朵大牡丹吧，牡丹是富贵花，显得多么雍（yōng）容华贵！”
鹅觉得锦鸡说得对，便又把月月红拆了，开始绣牡丹。
绣了一半，画眉在鹅头上惊叫道：“鹅大嫂，你爱在水塘里栖（qī）息，应该绣荷花才是，为什么要绣牡丹呢？”
画眉说得对呀，鹅便把牡丹拆了，改绣荷花……
鹅绣了拆，拆了绣，直到现在，白裙子上还是没有绣上任何的花朵。
1．这篇短文共有（ ）个自然段。请给短文起个恰当的题目写在横线上。（2☆）
2．“绣”用音序查字法应先查（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应查（ ）部，带有这个偏旁的字一般和（ ）有关。（4☆）
3．其他小动物建议鹅绣什么呢？为什么？请你连一连。（6☆）
孔雀 荷花 显得雍容华贵
锦鸡 月月红 大方又吉利
画眉 牡丹 鹅爱在水塘栖息
4．鹅正在改绣荷花时，谁又会向它提建议呢？请你仿照文中画横线的句子写一写。（2☆）
___________说：“____________________________________________。”
5．读了短文，你明白了什么？请选择正确的一项（ ）（填序号）。（1☆）
①要多听取别人的意见，及时改正错误。
②一旦决定了的事，就不要因为旁人的否定而轻易改变。
模块三：写话表达我最棒（15☆）
自我评价 ☆☆☆
教师评价 A B C
七、我会看图画，写一写。（15☆）
提示：请仔细观察图片，图上画的是谁？发生了什么事情？他们分别在干什么？仔细观察小动物的表情，想一想它们都会说什么，发挥想象写一写。注意语句通顺，标点正确，不会写的字用拼音代替。

展开更多......

收起↑