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部编版四年级上册语文4.《一个豆荚里的五粒豆》分层练习
一、单选题
1．让生字走进语境。
（1）在shū shì　 　的房间里。我àn zhào　 　书上的提示，把wān dòu　 　浸泡在玻璃杯里。几天后，我看到豆芽tàn chū　 　杯口，心里yú kuài　 　极了。
（2）我céng jīng　 　有一把wán jù qiāng　 　。刚得到它时，我每天睡觉前都要看上它两眼，kǒng pà　 　它丢了。
2．下列词语中加下划线的字注音正确的一项是（）。
A．逐（zú）渐 僵硬（yìnɡ）
B．相似（sì） 慎（shèn）重
C．临（línɡ）时 角（jiǎo）色
D．豌（wǎn）豆 宁（nínɡ）可
3．“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来”一句中“探”的意思是（　　） 。
A．看望
B．做侦察工作的人
C．向前伸出（头或上体）
D．试图发现（隐藏的事物或情况）
4．把词语依次填入下面的句子中，最恰当的一项是（　　）。
______的阳光酒进窗子，光线是那样______，母亲坐在窗前，眼里是______那样恬静。
A．暖和 柔和 温和
B．暖和 温和 柔和
C．柔和 暖和 温和
5．想“飞进太阳里”却“落到了水沟里”的那粒豌豆认为自己是最了不起的，下列对这粒豌豆的评价，最准确的一项是（　　）
A．随遇而安，理想远大
B．重视荣誉，不甘落后
C．安自尊大，目空一切
6．在《一个豆荚里的五粒豆》中，最后一粒豆落在了哪里？（　　）
A．屋顶的水笕里。 B．窗台下长满了青苔的裂缝里
C．直接飞进太阳里去了。 D．落到水沟里去了。
二、能力提升
7．阅读短文，回答问题。
寻找快乐的小獾
一天，小獾（huān ɡuàn）决定去寻找自己的快乐。
小獾走呀走呀，听见路边有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，请你救救我！”小獾把一片一片草叶卷成一个筒,捧来清水,轻轻洒在小野花身上。小野花喝足了水，挺直了腰，脸儿变得鲜艳了：“谢谢你！这个花瓣是我身上最香最美的一瓣,送给你。”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来，小獾把花瓣藏好，又踏上了寻找快乐的旅程。
忽（tū hū）然，小獾看见前面有一张蜘蛛网，一只小蜜蜂不小心撞（zhuànɡ chuànɡ）了上去，正在拼命挣扎。小獾小心翼翼地走过去，用力一拉，把小蜜蜂救了出来。小蜜蜂感激地说：“谢谢你！这一小罐蜂蜜送给你。”小獾藏好蜂蜜，又忙着去寻找快乐了。
小獾走着走着，忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候，不小心把腿摔伤了。小獾背起小蚂蚱，把他送回了家。小蚂蚱的妈妈非常感激：“小獾，这根风铃草送给你！”
天色晚了，小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。看着这三份礼物，想起小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸，小獾惊奇地发现，自己心里充满了一种说不出来的感觉。“这就是快乐吗？”小獾自言自语地说。
他尝了尝蜂蜜：“原来，快乐就是这样甜。”
小獾躺了下来，把花瓣盖在身上，深深地吸了口气：“原来，快乐就是那么香。”
微风吹动风铃草，传出“叮叮当当“的轻响，小獾闭上了眼睛：“原来，快乐就是那么好听。”
小獾就这样进入了甜甜的梦乡，脸上还带着甜甜的笑容。
（1）给文中划线的字选择正确的读音。
（2）根据意思写出文中的词语。
①自己跟自己说话；独自低声说话。　 　
②小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。　 　
（3）仔细阅读文中画线句子，仿写连续动作的句子。
（4）小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁？他都做了什么？
（5）小獾找到自己的快乐了吗？他的快乐是什么？
答案解析部分
1．【答案】（1）舒适；按照；豌豆；探出；愉快
（2）曾经；玩具枪；恐怕
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“舒、按、豌、探、经、恐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：（1）舒适、按照、豌豆、探出、愉快（2）曾经、玩具枪、恐怕
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：逐（zú 改 zhú）渐
B：正确
C：临（línɡ改 lín）时、角（jiǎo 改 jué）色
D：豌（wǎn 改 wān）豆 宁（nínɡ 改 nìng）可
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】首先，我们来分析题目中的关键句子：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来”。这里的“探”是描述“绿东西”的一个动作，它紧跟着“从窗玻璃旁边”和“出头来”这两个描述性短语，说明这个动作与位置和方向有关。
A选项（看望）：这个词通常用于人与人之间，表示去看望某人，与题目中“绿东西”探出头来的动作不符，可以排除。
B选项（做侦察工作的人）：这个选项描述的是一类人的身份或职业，与“探”在句子中的动作含义无关，因此也可以排除。
C选项（向前伸出（头或上体））：这个词恰好符合句子中“绿东西”从窗玻璃旁边伸出头来的动作，既表达了方向（向前），又描述了动作（伸出头或上体）。
D选项（试图发现（隐藏的事物或情况））：虽然“探”在某些语境中有探索、发现的意思，但在此句中，它更多描述的是一个具体的动作——伸出头，而不是一种试图发现的行为，因此这个选项与句子的意思不符。
答案为：C
【点评】这道题目通过一个生动的句子，考查了学生对词汇在具体语境中含义的理解能力。它要求学生不仅能够准确理解每个选项的字面意思，还能够根据句子的整体语境，选择出最符合句意的答案。这种题型有助于学生提高语言感知能力和理解能力，是值得推荐的。
4．【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。暖和：温暖;和暖。 柔和：柔软，温和。 温和：温暖，祥和
故答案为：A
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】 第二粒豆的想法和最终的结果可以体现出它的形象。它的梦想是飞到太阳里去，做最伟大的豆子，这个梦想不可能实现。后来它落到了水沟里，涨得大大的，还自认为很不错。这些都是妄自尊大、目空一切的体现。
故答案为：C
【点评】本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。
6．【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《一个豆荚里的五粒豆》有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，最后病好了。
故答案为：B
【点评】本题考查的是对课文内容的理解，作答此类题目要求我们在日常语文课文学习中，识记相关知识，理解课文内容。
7．【答案】（1）huān；hū；zhuànɡ
（2）自然自语；小心翼翼
（3）我打开书包，拿出课本，大声朗读课文。
（4）小獾在寻找快乐的途中遇到了快要干死的小野花，他帮小野花浇水；遇到了撞上蜘蛛网的小蜜蜂，他把小蜜蜂救了出来；遇到了把腿摔伤的小蚂蚱，他把小蚂蚱背回了家。
（5）小獾找到了自己的快乐。快乐像蜂蜜一样甜，像花瓣一样香，像微风吹动风铃草一样好听。原来帮助别人是那样的快乐。
【知识点】童话故事阅读
【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。
（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（4）、（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）huān；hū；zhuànɡ
（2）自然自语、小心翼翼
（3）我打开书包，拿出课本，大声朗读课文。
（4） 小獾在寻找快乐的途中遇到了快要干死的小野花，他帮小野花浇水；遇到了撞上蜘蛛网的小蜜蜂，他把小蜜蜂救了出来；遇到了把腿摔伤的小蚂蚱，他把小蚂蚱背回了家。
（5） 小獾找到了自己的快乐。快乐像蜂蜜一样甜，像花瓣一样香，像微风吹动风铃草一样好听。原来帮助别人是那样的快乐。
【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（3）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
（4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
1 / 1部编版四年级上册语文4.《一个豆荚里的五粒豆》分层练习
一、单选题
1．让生字走进语境。
（1）在shū shì　 　的房间里。我àn zhào　 　书上的提示，把wān dòu　 　浸泡在玻璃杯里。几天后，我看到豆芽tàn chū　 　杯口，心里yú kuài　 　极了。
（2）我céng jīng　 　有一把wán jù qiāng　 　。刚得到它时，我每天睡觉前都要看上它两眼，kǒng pà　 　它丢了。
【答案】（1）舒适；按照；豌豆；探出；愉快
（2）曾经；玩具枪；恐怕
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“舒、按、豌、探、经、恐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：（1）舒适、按照、豌豆、探出、愉快（2）曾经、玩具枪、恐怕
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．下列词语中加下划线的字注音正确的一项是（）。
A．逐（zú）渐 僵硬（yìnɡ）
B．相似（sì） 慎（shèn）重
C．临（línɡ）时 角（jiǎo）色
D．豌（wǎn）豆 宁（nínɡ）可
【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：逐（zú 改 zhú）渐
B：正确
C：临（línɡ改 lín）时、角（jiǎo 改 jué）色
D：豌（wǎn 改 wān）豆 宁（nínɡ 改 nìng）可
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来”一句中“探”的意思是（　　） 。
A．看望
B．做侦察工作的人
C．向前伸出（头或上体）
D．试图发现（隐藏的事物或情况）
【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】首先，我们来分析题目中的关键句子：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来”。这里的“探”是描述“绿东西”的一个动作，它紧跟着“从窗玻璃旁边”和“出头来”这两个描述性短语，说明这个动作与位置和方向有关。
A选项（看望）：这个词通常用于人与人之间，表示去看望某人，与题目中“绿东西”探出头来的动作不符，可以排除。
B选项（做侦察工作的人）：这个选项描述的是一类人的身份或职业，与“探”在句子中的动作含义无关，因此也可以排除。
C选项（向前伸出（头或上体））：这个词恰好符合句子中“绿东西”从窗玻璃旁边伸出头来的动作，既表达了方向（向前），又描述了动作（伸出头或上体）。
D选项（试图发现（隐藏的事物或情况））：虽然“探”在某些语境中有探索、发现的意思，但在此句中，它更多描述的是一个具体的动作——伸出头，而不是一种试图发现的行为，因此这个选项与句子的意思不符。
答案为：C
【点评】这道题目通过一个生动的句子，考查了学生对词汇在具体语境中含义的理解能力。它要求学生不仅能够准确理解每个选项的字面意思，还能够根据句子的整体语境，选择出最符合句意的答案。这种题型有助于学生提高语言感知能力和理解能力，是值得推荐的。
4．把词语依次填入下面的句子中，最恰当的一项是（　　）。
______的阳光酒进窗子，光线是那样______，母亲坐在窗前，眼里是______那样恬静。
A．暖和 柔和 温和
B．暖和 温和 柔和
C．柔和 暖和 温和
【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。暖和：温暖;和暖。 柔和：柔软，温和。 温和：温暖，祥和
故答案为：A
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．想“飞进太阳里”却“落到了水沟里”的那粒豌豆认为自己是最了不起的，下列对这粒豌豆的评价，最准确的一项是（　　）
A．随遇而安，理想远大
B．重视荣誉，不甘落后
C．安自尊大，目空一切
【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】 第二粒豆的想法和最终的结果可以体现出它的形象。它的梦想是飞到太阳里去，做最伟大的豆子，这个梦想不可能实现。后来它落到了水沟里，涨得大大的，还自认为很不错。这些都是妄自尊大、目空一切的体现。
故答案为：C
【点评】本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。
6．在《一个豆荚里的五粒豆》中，最后一粒豆落在了哪里？（　　）
A．屋顶的水笕里。 B．窗台下长满了青苔的裂缝里
C．直接飞进太阳里去了。 D．落到水沟里去了。
【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《一个豆荚里的五粒豆》有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，最后病好了。
故答案为：B
【点评】本题考查的是对课文内容的理解，作答此类题目要求我们在日常语文课文学习中，识记相关知识，理解课文内容。
二、能力提升
7．阅读短文，回答问题。
寻找快乐的小獾
一天，小獾（huān ɡuàn）决定去寻找自己的快乐。
小獾走呀走呀，听见路边有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，请你救救我！”小獾把一片一片草叶卷成一个筒,捧来清水,轻轻洒在小野花身上。小野花喝足了水，挺直了腰，脸儿变得鲜艳了：“谢谢你！这个花瓣是我身上最香最美的一瓣,送给你。”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来，小獾把花瓣藏好，又踏上了寻找快乐的旅程。
忽（tū hū）然，小獾看见前面有一张蜘蛛网，一只小蜜蜂不小心撞（zhuànɡ chuànɡ）了上去，正在拼命挣扎。小獾小心翼翼地走过去，用力一拉，把小蜜蜂救了出来。小蜜蜂感激地说：“谢谢你！这一小罐蜂蜜送给你。”小獾藏好蜂蜜，又忙着去寻找快乐了。
小獾走着走着，忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候，不小心把腿摔伤了。小獾背起小蚂蚱，把他送回了家。小蚂蚱的妈妈非常感激：“小獾，这根风铃草送给你！”
天色晚了，小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。看着这三份礼物，想起小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸，小獾惊奇地发现，自己心里充满了一种说不出来的感觉。“这就是快乐吗？”小獾自言自语地说。
他尝了尝蜂蜜：“原来，快乐就是这样甜。”
小獾躺了下来，把花瓣盖在身上，深深地吸了口气：“原来，快乐就是那么香。”
微风吹动风铃草，传出“叮叮当当“的轻响，小獾闭上了眼睛：“原来，快乐就是那么好听。”
小獾就这样进入了甜甜的梦乡，脸上还带着甜甜的笑容。
（1）给文中划线的字选择正确的读音。
（2）根据意思写出文中的词语。
①自己跟自己说话；独自低声说话。　 　
②小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。　 　
（3）仔细阅读文中画线句子，仿写连续动作的句子。
（4）小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁？他都做了什么？
（5）小獾找到自己的快乐了吗？他的快乐是什么？
【答案】（1）huān；hū；zhuànɡ
（2）自然自语；小心翼翼
（3）我打开书包，拿出课本，大声朗读课文。
（4）小獾在寻找快乐的途中遇到了快要干死的小野花，他帮小野花浇水；遇到了撞上蜘蛛网的小蜜蜂，他把小蜜蜂救了出来；遇到了把腿摔伤的小蚂蚱，他把小蚂蚱背回了家。
（5）小獾找到了自己的快乐。快乐像蜂蜜一样甜，像花瓣一样香，像微风吹动风铃草一样好听。原来帮助别人是那样的快乐。
【知识点】童话故事阅读
【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。
（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（4）、（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）huān；hū；zhuànɡ
（2）自然自语、小心翼翼
（3）我打开书包，拿出课本，大声朗读课文。
（4） 小獾在寻找快乐的途中遇到了快要干死的小野花，他帮小野花浇水；遇到了撞上蜘蛛网的小蜜蜂，他把小蜜蜂救了出来；遇到了把腿摔伤的小蚂蚱，他把小蚂蚱背回了家。
（5） 小獾找到了自己的快乐。快乐像蜂蜜一样甜，像花瓣一样香，像微风吹动风铃草一样好听。原来帮助别人是那样的快乐。
【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（3）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
（4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
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