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(共12张PPT)
教科版小学《科学》四年级上册《声音》单元
3.声音的高低
2026年新版
认真倾听，这段声音有什么特点？
一、听音辨声
铝片琴
1.活动一：敲击铝片琴
二、探究声音高低的秘密
思考：声音的高低可能与什么有关？
铝片长 短
1.活动一：敲击铝片琴
二、探究声音高低的秘密
音调低 高
二、探究声音高低的秘密
怎样让钢尺发出高低不同的声音？
二、探究声音高低的秘密
2.活动二：拨动钢尺
较长 中等 较短
二、探究声音高低的秘密
2.活动二：拨动钢尺
记录单
二、探究声音高低的秘密
我的发现：
钢尺伸出桌面越长，振动越慢，发出的声音越低；
钢尺伸出桌面越短，振动越快，发出的声音越高。
二、探究声音高低的秘密
3.活动三：敲击金属管
思考：声音的高低与什么有关？
二、探究声音高低的秘密
四、拓展延伸
1. 吹试管时，声音的高低有什么不同？
是什么在振动？
2. 声音的变化与水的多少有什么关系？
三、交流研讨
1.声音的高低与什么有关？
2.我们还在哪里听到过声音高低的变化？
自然界哪些动物或物体发出的声音较高，哪些较低？
拓展
W●o⊙apapp
123456789101234567892012345618990
电
快慢可以分
记录单
为快、较快、慢
三级。
钢尺声音的变化
日期：
伸出桌面的长度
声音高低
振动快慢
较长
中等
较短
我的发现：
放侵32倍
较长
豆包A生成
豆包A生成
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0
-50
D
1
36.71Hz+50
酒作司家

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