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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：说出鸟和哺乳动物的主要特征；理解鸟的形态结构与飞行生活相适应，哺乳动物结构与生活习性相适应，建立结构与功能相适应、生物与环境相适应的生命观念；区分恒温动物与变温动物。 科学探究：通过 “鸟适于飞行的形态结构特点” 探究活动，学会作出假设、观察分析，提升观察、分析推理的探究能力。 科学思维：对比分析鸟与哺乳动物形态结构；对比兔和狼牙齿分化，归纳结构与食性的关系，训练归纳、对比逻辑思维。 社会责任：辩证认识鸟、哺乳动物与人类生活的关系；树立爱护动物、保护野生动物的意识。
学习重点 1.鸟适于飞行的形态结构特点，鸟的主要特征。 2.哺乳动物的主要特征。 3.恒温动物和变温动物概念。
学习难点 1.鸟双重呼吸（气囊辅助肺呼吸）的理解。 2.哺乳动物牙齿分化与食性的关系；胎生哺乳提高后代成活率的原因。
【课前预习】
除鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟善于______。
2. 鸟的身体呈______，可以减少飞行时空气的阻力。
3. 鸟体表覆______，前肢变成______，其上生有大型羽毛。
4. 鸟骨骼轻、薄，胸骨上高耸突起叫______，附着发达的______，牵动两翼完成飞行。
5. 鸟没有牙齿，依靠坚硬的______啄取食物。
6. 鸟食量大，消化能力强，粪便可以______排出，减轻体重。
7. 鸟有与肺相通的______，可以辅助呼吸，这种呼吸方式提高气体交换效率。
8. 鸟的体温______，不会随环境温度改变，属于______动物。
9. 鱼、两栖动物、爬行动物体温随环境变化，属于______动物。
10. 鸟通过______繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳起保护作用。
11. 哺乳动物除鲸等少数种类体毛退化，体表大都______，体毛具有______作用。
12. 绝大多数哺乳动物胚胎在雌性体内发育，从母体获取营养，产出幼崽，该生殖方式叫______；雌性用乳汁哺育幼崽，叫做______。
13.______、______提高了哺乳动物后代的成活率。
14. 哺乳动物牙齿分化为______、______、______。
15. 哺乳动物具有高度发达的______系统和感觉器官，能灵敏感知环境变化。
16. 哺乳动物主要特征：体表被毛；体温恒定；；牙齿有门齿、犬齿、臼齿分化。
【课中研学】
问题：1.作出假设：鸟的哪些结构特点适于飞行？
问题：2. 从外形、羽毛、肌肉、骨骼、消化、呼吸几个角度分析鸟适于飞行的特点。
问题：3. 鸟的气囊能进行气体交换吗？鸟呼吸有什么特点？
问题：1.归纳鸟的主要特征？
问题：2. 什么是恒温动物？什么是变温动物？恒温对动物生存有什么意义？
问题：1.胎生、哺乳为什么提高后代成活率？
问题：2. 观察兔和狼牙齿图，思考：兔和狼牙齿有什么异同？牙齿分化有什么意义？
问题：3. 总结哺乳动物的主要特征。
问题：1.说出鸟对人类的益处？
问题：2. 哺乳动物与人类有哪些利弊关系？
【课堂总结】
1. 鸟：身体流线型、覆羽、前肢成翼；胸肌发达，骨骼轻薄；有喙无齿；气囊辅助肺呼吸；体温恒定，卵生。
鸟主要特征：体温恒定；体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
2. 哺乳动物：体表被毛，体温恒定；胎生哺乳；牙齿分化；神经系统发达。
哺乳动物主要特征：体表被毛，体温恒定；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
3. 恒温动物：鸟、哺乳动物；变温动物：鱼、两栖动物、爬行动物。
4. 辩证看待鸟、哺乳动物和人类关系，保护野生动物。
【课堂练习】
1. 下列不属于鸟类适于飞行特点的是（）
A. 身体呈流线型 B. 骨骼厚重结实 C. 胸肌发达 D. 气囊辅助呼吸
2. 鸟进行气体交换的场所是（）
A. 气囊 B. 肺 C. 肺和气囊 D. 气管
3. 下列属于恒温动物的是（）
A. 鲫鱼 B. 青蛙 C. 家鸽 D. 蜥蜴
4. 家兔牙齿的特点是（）
A. 有门齿、臼齿，无犬齿 B. 门齿、犬齿、臼齿都发达
C. 犬齿发达，适于撕裂食物 D. 只有臼齿
5. 胎生哺乳对哺乳动物最重要意义是（）
A. 降低出生个体数量 B. 提高后代成活率
C. 减轻母体负担 D. 提高后代运动能力
【分层作业】
1. 鸟类龙骨突的主要作用（）
A. 减轻体重 B. 保护内脏 C. 附着发达胸肌 D. 增加骨骼硬度
2. 下列哪项不是哺乳动物特征（）
A. 体表被毛 B. 卵生 C. 胎生哺乳 D. 牙齿分化
3. 猫头鹰是鸟类，下列描述正确的是（）
A. 气囊可以进行气体交换 B. 体温不恒定 C. 有喙无齿 D. 属于变温动物
4.综合题：请把下面结构对应功能连线
①流线型身体　　　　A. 为飞行提供强大动力
②发达胸肌　　　　　B. 减少飞行阻力
③气囊　　　　　　　C. 撕裂肉食
④狼的犬齿　　　　　D. 辅助肺呼吸。
5.关于鸟体温恒定，说法错误的是（）
A. 扩大鸟分布范围 B. 增强对环境适应能力
C. 鸟是变温动物 D. 消化呼吸强利于维持高体温
6. 鲸鱼属于哺乳动物，主要依据是（）
A. 生活在水中 B. 胎生哺乳 C. 体型很大 D. 用鳃呼吸
7. 下列关于牙齿分化说法正确的是（）
A. 植食动物犬齿发达 B. 肉食动物门齿最发达
C. 牙齿分化提高摄食消化能力 D. 兔有发达犬齿
8.综合题：家鸽适于飞行生活，完成填空
（1）家鸽身体呈______，减少飞行阻力。
（2）家鸽______发达，牵动两翼飞行；骨骼轻薄，胸骨有______。
（3）家鸽呼吸依靠______进行气体交换，______辅助呼吸。
（4）生殖方式是______，卵有坚硬卵壳保护
【参考答案】
【课前预习】
飞行
2. 流线型
3. 羽；翼
4. 龙骨突；胸肌
5. 喙
6. 快速
7. 气囊
8. 恒定；恒温
9. 变温
10. 产卵（卵生）
11. 被毛；保温
12. 胎生；哺乳
13. 胎生；哺乳
14. 门齿；犬齿；臼齿
15. 神经
16. 胎生、哺乳
【课中研学】
探究点一
问题：1. 假设示例：鸟身体流线型、有翅膀、胸肌发达、骨骼轻等特点适于飞行。
问题：2.①外形：身体流线型，减少飞行阻力；②体表覆羽，前肢变为翼，翼搏击空气产生升力；③肌肉：胸肌发达，为飞行提供动力；④骨骼：骨骼轻薄，龙骨突附着胸肌减轻体重；⑤消化：食量大消化快，粪便快速排出减轻体重；⑥呼吸：气囊辅助肺呼吸，提高氧气获取效率。
问题：3. 气囊不能进行气体交换；吸气呼气时肺内都进行气体交换，气囊只储存空气，辅助呼吸。
探究点二
问题：1. 鸟的主要特征：体温恒定；体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
问题：2. 恒温动物：体温不随环境温度的变化而改变（鸟、哺乳动物）；变温动物：体温随环境温度变化改变（鱼、两栖、爬行）。意义：增强动物对环境适应能力，扩大动物分布范围。
探究点三
问题：1. 胎生：胚胎母体体内发育，得到母体保护；哺乳：乳汁营养丰富，幼崽获得优越营养条件，大大提高后代成活率。
问题：2. 相同点：都有门齿和臼齿；不同点：狼有锋利犬齿，兔没有犬齿。兔门齿发达适合切断植物，臼齿磨碎植物；狼犬齿锋利，撕裂肉食。意义：牙齿分化提高摄取食物能力，增强消化能力。
问题：3. 哺乳动物主要特征：体表被毛，体温恒定；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿等分化。
探究点四
问题：1. 捕食害虫、鼠类；家禽提供肉蛋；观赏；文学创作素材。
问题：2. 利：家畜提供肉、皮毛；动物为科研艺术提供素材；弊：鼠类猖獗危害农业，传播疾病。
【课堂练习】
1、B ；2、B ；3、C ；4、A； 5、B
【分层作业】
基础练习答案
1、C ；2、B ；3、C；4、综合题答案：①—B；②—A；③—D；④—C。
能力提升答案
5、C ；6、B ；7、C ；
8、综合题答案：
（1）流线型
（2）胸肌；龙骨突
（3）肺；气囊
（4）卵生
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