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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：说出动物细胞的基本结构；对比动植物细胞结构异同点，认同细胞是生物体结构和功能的基本单位，建立结构与功能相统一的观念。 科学探究：掌握制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤，能规范使用显微镜观察动物细胞，学会绘制动物细胞结构简图，提升动手实验能力。 科学思维：运用归纳的科学方法，归纳动物细胞结构的共性；通过对比分析，区分动植物细胞结构异同；能分析实验操作中出现的问题。 社会责任：了解细胞学说创立历程，学习科学家严谨求实、勇于探索的科学精神；养成规范实验、爱护实验器材的实验习惯。
学习重点 1.制作人的口腔上皮细胞临时装片。 2.动物细胞的基本结构。 3.动植物细胞结构的相同点与不同点。
学习难点 1.制作人的口腔上皮细胞临时装片实验操作，理解滴生理盐水的原理。 2.理解细胞是构成生物体的基本单位。
【课前预习】
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴__________。
2.取材时，用__________在自己漱净的口腔内壁轻刮几下。
3.盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触水滴，再缓缓放平，目的是防止产生__________。
4.染色时，在盖玻片一侧滴加__________，用吸水纸在另一侧吸引。
5.动物细胞的基本结构包括__________、__________、__________。
6.动物细胞的细胞质中含有__________，为生命活动提供能量。
7.动物细胞不具有__________、__________，通常也没有液泡。
8.肌肉、神经、上皮细胞形态各不相同，但__________基本一致。
9.细胞学说由__________和施旺共同创建。
10.细胞学说提出：动物、植物都是由__________构成。
11.__________是生物体结构和功能的基本单位。
12.制作人的口腔上皮细胞临时装片第一步要用洁净纱布擦拭__________和盖玻片。
13.刮取口腔上皮细胞前要__________，避免食物残渣干扰观察。
14.染色的目的是使细胞的__________看得更清楚。
15.归纳是由一系列具体事实推出__________的思维方法。
16.施旺发表了《关于动植物结构和生长的一致性的__________》。
【课中研学】
问题：1.制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤可以概括为擦→→刮→→盖→___，请补全步骤。
问题：2.制作临时装片时滴生理盐水，用清水可以吗？为什么？
问题：3.实验中漱口的目的是什么？
问题：4.盖盖玻片操作如果产生大量气泡，视野中气泡有什么特点？
问题：1.写出动物细胞四大结构：细胞膜、____、____、线粒体。
问题：2.不同动物细胞（肌细胞、神经细胞、上皮细胞）形态一样吗？基本结构一样吗？
问题：3.动物细胞各结构功能：控制物质进出的是____；内含遗传物质的是____；生命活动主要场所是____。
问题：1.动植物细胞共有的结构有哪些？
问题：2.植物细胞特有，动物细胞没有的结构有哪些？
问题：3.植物细胞的液泡、叶绿体，动物细胞是否具备？
问题：1.野细胞学说主要观点是什么？
问题：2.什么是归纳法？举课本中的实例。
问题：3.从施莱登、施旺的故事，说一说我们可以学习哪些科学品质
【课堂总结】
1.实验：人的口腔上皮细胞临时装片制作：擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染。滴生理盐水是维持动物细胞正常形态。
2.动物细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；无细胞壁、叶绿体，一般无液泡。
3.动植物细胞共同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
4.植物细胞特有结构：细胞壁、叶绿体、液泡。
5.细胞是构成生物体的基本单位。施莱登、施旺创立细胞学说；归纳是重要科学思维方法。
【课堂练习】
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片，载玻片中央滴（）
A. 清水 B. 生理盐水 C. 碘液 D. 酒精
2.动物细胞不具备的结构是（）
A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 细胞核 D. 线粒体
3.在观察口腔上皮细胞实验，染色用的试剂是（）
A. 生理盐水 B. 清水 C. 碘液 D. 酒精
4.细胞学说的建立者是（）
A. 胡克 B. 施莱登和施旺 C. 达尔文 D. 巴斯德
5.下列关于动物细胞说法正确的是（）
A. 动物细胞都有液泡 B. 动物细胞有叶绿体
C. 不同动物细胞基本结构相同 D. 神经细胞有细胞壁
【分层作业】
1.制作人口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片操作正确的是（）
A. 直接盖下 B. 一边接触水滴缓缓放平 C. 高高落下盖上 D. 盖在碘液上
2.动物细胞中，储存遗传信息的结构是（）
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体
3.动植物细胞都具有的能量转换器是（）
A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 液泡 D. 细胞壁
4.综合题：结构的功能，填写结构名称：
①________（控制物质进出）
②________（内含遗传物质）
③________（细胞生命活动主要场所）
④________（呼吸作用场所）
5.若制作口腔上皮细胞装片时滴清水，细胞将会（）
A. 保持不变 B. 吸水涨破 C. 皱缩 D. 随机变化
6.下列细胞中，属于动物细胞的是（）
A. 叶肉细胞 B. 洋葱内表皮细胞 C. 神经细胞 D. 番茄果肉细胞
7.下列关于细胞学说叙述错误的是（）
A. 动植物都由细胞构成 B. 细胞是生物体结构功能基本单位
C. 细胞能够产生新细胞 D. 所有生物都是由细胞构成
8.综合题：对比植物细胞和动物细胞，完成下表，填 “有” 或 “无”。
结构 动物细胞 植物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞核
叶绿体
液泡
线粒体
【参考答案】
【课前预习】
1. 生理盐水
2. 无菌牙签
3. 气泡
4. 碘液
5. 细胞膜；细胞质；细胞核
6. 线粒体
7. 细胞壁；叶绿体
8. 结构
9. 施莱登
10. 细胞
11. 细胞
12. 载玻片
13. 漱口
14. 细胞核
15. 一般结论
16. 显微研究
【课中研学】
探究点一
问题：1.滴；涂；染
问题：2.不行；清水会让动物细胞吸水涨破，生理盐水维持动物细胞正常形态。
问题：3.清除口腔中的食物残渣，避免杂质干扰观察。
问题：4.气泡边缘黑色较粗，中间透亮，按压盖玻片会移动、变形。
探究点二
问题：1.细胞质；细胞核
问题：2.形态不一样；基本结构一样。
问题：3.细胞膜；细胞核；细胞质
探究点三
问题：1.共有的：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
问题：2.植物特有：细胞壁、叶绿体、液泡。
问题：3.动物细胞没有叶绿体，通常没有液泡。
探究点四
问题：1.动物、植物都是由细胞构成；细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞能够产生新细胞。
问题：2.归纳：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法；例子：观察多种细胞，得出细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核。
问题：3.学习：善于观察思考；严谨求实；借鉴前人研究成果；勇于探索的科学精神。
【课堂练习】
1、B ；2、B ；3、C ；4、B； 5、C
【分层作业】
基础练习答案
1、B ；2、C ；3、B；4、①细胞膜；②细胞核；③细胞质；④线粒体
能力提升答案
5、B ；6、C ；7、D ；
8、
结构 动物细胞 植物细胞
细胞壁 无 有
细胞膜 有 有
细胞核 有 有
叶绿体 无 有
液泡 无 有
线粒体 有 有
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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