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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：说出细胞分裂、细胞分化的概念；识别人体四种基本组织；梳理动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，建立结构与功能相统一、局部与整体相联系的生命观念。 科学探究：结合 “观察人体的基本组织” 实验，学会使用显微镜观察人体组织永久装片，识别四种基本组织的细胞形态特点，提升显微镜操作与观察识别能力。 科学思维：通过分析鱼的发育、胃的结构实例，对比细胞分裂与细胞分化的区别；推理组织、器官、系统的形成逻辑，训练归纳、对比、逻辑推理思维。 社会责任：认同生物体是统一的整体，各个系统分工协作完成生命活动；尊重细胞生命活动规律，形成健康生活的意识。
学习重点 1.细胞分化形成组织，人体四种基本组织的结构与功能。 2.动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 3.器官、系统的概念。
学习难点 1.理解细胞分化的含义，区分细胞分裂和细胞分化。 2.理解不同组织按照一定次序结合构成器官；多个系统协调配合构成统一的动物体。
【课前预习】
1.动物和人体的发育一般都是从一个细胞开始的，这个细胞是________。
2.受精卵通过细胞________产生许多新细胞，使细胞的数量增多。
3.细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，这个过程叫作________。
4.细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群由形态相似、功能相同的细胞联合在一起，这样的细胞群叫作________。
5.人体的四种基本组织分别是上皮组织、________、结缔组织、________。
6.________组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
7.肌肉组织主要由肌细胞构成，具有________和舒张的功能。肌肉组织包括平滑肌、骨骼肌、________。
8.________组织种类很多，骨组织、血液都属于该组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。
9.神经组织主要由________细胞构成，能够感受刺激，产生并传导神经冲动。
10.由不同的组织按照一定的次序结合在一起，行使一定功能的结构，叫作________。
11.胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和________组织构成，可以储存和初步消化食物。
12.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起，就构成了________。
13.口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官共同构成________系统，完成食物消化和营养物质吸收。
14.人体八大系统包括运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、________、内分泌系统、生殖系统。
15.人体的结构层次依次为：细胞→________→器官→________→人体。
16.人体各个系统既有分工，又相互________，共同完成复杂的生命活动。
【课中研学】
问题：1.鱼的受精卵不断发育成小鱼，除了细胞数量增加，细胞还发生了什么变化？
问题：2.什么是细胞分化？细胞分裂和细胞分化的结果分别是什么？
问题：3.什么叫组织？
问题：1.填表梳理四种基本组织
组织名称 构成细胞 主要功能
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
神经组织
问题：2.皮肤表皮破损，人会感觉疼痛，还会流血。皮肤中含有哪几种组织？
问题：1.胃是器官，胃由哪几类组织构成？组织是随机堆砌在一起的吗？
问题：2.根据胃的组织组成推测胃的功能。
问题：1.染什么是系统
问题：2.人体消化系统由哪些器官组成？功能是什么
问题：3.人写出动物体（人体）完整的结构层次。
问题：1.观察人体基本组织玻片标本时，先用____倍镜找到细胞，再换____倍镜观察细胞形态。
问题：2.实验讨论：人体四种组织的结构和功能相适应，举一例说明。
【课堂总结】
动物体发育起点：受精卵
1.细胞分裂：细胞数目增多；
2.细胞分化：细胞形态、结构、功能改变，形成组织。
人体 4 种基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
3.不同组织按一定次序结合 → 器官；
4.多个器官按次序组合，完成生理功能 → 系统；
5.八大系统协调配合 → 人体（动物体）。
人体结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体
关键点：分裂只增加数量；分化带来形态功能改变，形成组织；器官不是组织随便堆在一起。
【课堂练习】
1. 人的发育起点是（）
A. 卵细胞 B. 受精卵 C. 精子 D. 婴儿
2.细胞分化的结果是（）
A. 细胞数目增多 B. 细胞体积增大 C. 形成不同组织 D. 形成器官
3.下列不属于结缔组织的是（）
A. 血液 B. 软骨 C. 皮肤表皮 D. 骨组织
4.胃是人体器官，构成胃的组织不包括（）
A. 保护组织 B. 肌肉组织 C. 上皮组织 D. 神经组织
5.人体结构层次由小到大排序正确的是（）
A. 细胞→器官→组织→系统→人体
B. 细胞→组织→器官→系统→人体
C. 组织→细胞→器官→系统→人体
D. 细胞→组织→系统→器官→人体
【分层作业】
1. 组织的形成主要依靠（）
A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞死亡
2.具有收缩舒张功能的组织是（）
A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 神经组织
3.大脑可以产生感觉，大脑主要由哪种组织构成（）
A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 神经组织 D. 肌肉组织
4.综合题：请将下面名词填入对应结构层次方框：组织、细胞、系统、器官、人体。
人体结构层次：____ → ____ → ____ → ____ → ____。
5.下列关于细胞分裂和细胞分化说法正确的是（）
A. 分裂后细胞形态立刻发生改变
B. 分化后细胞数目大量增加
C. 分裂、分化都受遗传物质控制
D. 分化后细胞还全部保留分裂能力
6.下列属于器官的是（）
A. 血液 B. 心肌 C. 胃 D. 口腔上皮
7.人体消化系统、呼吸系统等各个系统之间关系是（）
A. 各自独立，互不影响
B. 既有分工，又相互协调配合
C. 只有分工，没有联系
D. 同一个时刻只能一个系统工作
8.综合题：皮肤被划破会流血，感到疼痛，还会结痂愈合。请分析皮肤包含哪些组织，判断皮肤属于组织、器官还是系统，说明理由。
【参考答案】
【课前预习】
1.受精卵
2.分裂
3.细胞分化
4.组织
5.肌肉组织；神经组织
6.上皮
7.收缩；心肌
8.结缔
9.神经
10.器官
11.神经
12.系统
13.消化
14.神经系统
15.组织；系统
16.协调配合
【课中研学】
探究点一答案
问题：1.细胞的形态、结构、生理功能发生差异性变化，形成不同的组织。
问题：2.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化。细胞分裂结果：细胞数目增多；细胞分化结果：形成不同组织。
问题：3.由形态相似，功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
探究点二答案
问题：1.填表梳理四种基本组织。
组织名称 构成细胞 主要功能
上皮组织 上皮细胞 保护、分泌
肌肉组织 肌细胞 收缩、舒张，产生运动
结缔组织 多种细胞 支持、连接、保护、营养
神经组织 神经细胞 感受刺激，产生并传导神经冲动
问题：2.上皮组织（表皮）、神经组织（感受疼痛）、结缔组织（血液）。
探究点三答案
问题：1.胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成；组织不是随机堆砌，是按照一定次序组合在一起。
问题：2.储存食物，通过肌肉蠕动初步消化食物。
探究点四答案
问题：1.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成系统。
问题：2.口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰、唾液腺；功能：消化食物、吸收营养物质。
问题：3.细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体（人体）。
探究点五答案
问题：1.低；高。
问题：2.肌肉组织细胞呈长梭形，利于收缩舒张；神经细胞有很多突起，便于传导神经冲动。
【课堂练习】
1、B ；2、C ；3、C ；4、A； 5、B
【分层作业】
基础练习答案
1、B ；2、B ；3、C；4、综合题答案：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 人体
能力提升答案
5、C ；6、C ；7、B ；
8、综合题答案：皮肤包含上皮组织（表皮）、结缔组织（血液）、神经组织（感受疼痛）；皮肤属于器官；理由：皮肤由上皮、结缔、神经等多种不同组织，按照一定次序组合在一起，行使保护、感受刺激等多种功能，因此属于器官，不是组织，也不是系统。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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