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【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：描述绿色开花植物的六大器官；识别植物的几种主要组织；说出植物体的结构层次，形成结构与功能相统一、局部与整体相统一的生命观念。 科学探究：通过观察番茄果实、橘子结构实例，分析不同部位细胞形态功能，提升观察、分析实物的探究能力。 科学思维：对比动植物体结构层次的异同；结合细胞分裂分化，推理组织、器官的形成过程，发展归纳、对比、逻辑推理思维。 社会责任：认识植物体是统一整体，爱护植物，认同生物体结构和功能相互配合完成生命活动的生物学事实。
学习重点 1.绿色开花植物的六大器官。 2.植物的五种主要组织的特点与功能。 3.植物体的结构层次。
学习难点 1.植物各组织的形成（细胞分裂、分化）。 2.区分组织与器官；理解植物体是统一的整体。
【课前预习】
1.绿色开花植物体通常由___、___、___、___、___、___六大器官构成。
2.___、___、___属于营养器官；花、果实、种子属于___器官。
3.在成熟植物体内，保留一部分不分化的细胞，终生保持分裂能力，构成___组织。
4.分生组织细胞特点：细胞___，细胞壁___，细胞核___，细胞质___，分裂能力强。
5.分生组织细胞分裂产生新细胞，进一步___形成保护组织、机械组织、输导组织、薄壁组织等。
6.___组织分布在根、茎、叶表面，起保护内部结构的作用。
7.___组织细胞细胞壁增厚，主要起支撑和保护植物体的作用。
8.___组织内有导管和筛管，导管运输___，筛管运输___。
9.___组织细胞壁薄，液泡较大；含叶绿体的该组织可进行___，果实种子中该组织可以___营养物质。
10.番茄果实酸甜汁液来自___组织细胞的液泡。
11.藕断丝连的 “丝” 属于___组织。
12.植物体结构层次从微观到宏观：___→___→___→___。
13.植物体各个器官是由不同的___构成。
14.植物体组织和器官的形成，是细胞___和___的结果。
15.输导组织分布在根、茎、叶、花、果实中，把植物体各个___联系成一个整体。
16.生物体各部分结构相互联系，功能相互配合，共同完成各项___。
【课中研学】
问题：1.油菜植株有哪六大器官？哪些是营养器官，哪些是生殖器官？
问题：2.我们吃的番茄、萝卜、白菜、花菜、大豆分别属于什么器官？
问题：1.分生组织有什么细胞特点？它和其他四种组织是什么关系
问题：2.番茄果皮、果肉分别是什么组织？
问题：1.写出植物体由微观到宏观的结构层次。
问题：2.橘子的籽是组织吗？说明理由。
问题：3.对比动物体结构层次，动植物结构层次最大区别是什么？
问题：1.输导组织存在于各个器官，起到什么作用
问题：2.为什么说植物体各个部分结构相互联系，功能相互配合
【课堂总结】
1.六大器官：根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子（生殖器官）。
2.五大组织：分生组织（分裂分化产生其他组织）、保护组织、机械组织、输导组织、薄壁组织。
3.植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体，无系统层次。
4.细胞分裂、分化形成组织，不同组织构成器官；输导组织贯通全身，植物体是结构功能统一的整体。
【课堂练习】
1. 下列属于植物生殖器官的是（）
A. 萝卜 B. 白菜叶 C. 西瓜果实 D. 甘蔗茎
2.“藕断丝连” 中的丝属于（）
A. 保护组织 B. 输导组织 C. 薄壁组织 D. 机械组织
3.番茄果肉酸甜多汁，果肉主要是（）
A. 保护组织 B. 分生组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织
4.绿色开花植物体结构层次依次是（）
A. 细胞→器官→组织→植物体
B. 细胞→组织→器官→植物体
C. 组织→细胞→器官→植物体
D. 细胞→组织→系统→植物体
5.分生组织细胞的特点是（）
A. 细胞大，细胞壁厚 B. 细胞小，细胞核大，细胞质浓
C. 液泡很大 D. 细胞壁增厚
【分层作业】
1. 植物的根从功能上属于（）
A. 营养器官 B. 生殖器官 C. 保护组织 D. 薄壁组织
2.植物机械组织主要功能是（）
A. 运输物质 B. 支撑保护 C. 储存营养 D. 分裂新细胞
3.下列不属于植物组织的是（）
A. 保护组织 B. 上皮组织 C. 输导组织 D. 薄壁组织
4.综合题：将下列结构与所属类别连线
①番茄果皮 A. 薄壁组织
②番茄果肉 B. 器官
③番茄种子 C. 保护组织。
5.与动物体相比，植物体没有的结构层次是（）
A. 细胞 B. 组织 C. 系统 D. 器官
6.下列说法正确的是（）
A. 叶只由薄壁组织构成
B. 分生组织细胞不再分裂
C. 输导组织贯穿植物体各个器官
D. 西瓜籽属于组织
7.关于细胞分化，说法正确的是（）
A. 分化后细胞形态、结构、功能不变
B. 分生组织分化形成其他植物组织
C. 细胞分化就是细胞数量增多
D. 器官分化形成组织
8.综合题
下图代表植物体结构层次，请填空：
其中根、茎、叶属于____器官；花果实种子属于____器官。植物的____组织可以分裂分化形成 A。
【参考答案】
【课前预习】
根、茎、叶、花、果实、种子
2. 根、茎、叶；生殖
3. 分生
4. 小；薄；大；浓
5. 分化
6. 保护
7. 机械
8. 输导；水和无机盐；有机物
9. 薄壁；光合作用；储存
10. 薄壁
11. 输导
12. 细胞；组织；器官；植物体
13. 组织
14. 分裂；分化
15. 器官
16. 生命活动
【课中研学】
探究点一答案
问题：1.六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子。
问题：2.番茄：果实；萝卜：根；白菜：叶；花菜：花；大豆：种子。
探究点二答案
问题：1.分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，分裂能力强。分生组织分裂产生新细胞，新细胞分化形成保护、机械、输导、薄壁组织。
问题：2.番茄果皮属于保护组织；番茄果肉属于薄壁组织。
探究点三答案
问题：1.细胞→组织→器官→植物体。
问题：2.不是组织；橘子籽是种子，种子是器官，由多种组织构成。
问题：3.动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体没有系统这一层次，直接由器官构成植物体。
探究点四答案
问题：1.输导组织把植物体各个器官联系在一起，使植物体成为一个整体。
问题：2.不同器官执行不同生命活动，不同组织分工协作；输导组织贯通各个器官运输物质，各部分相互配合共同完成植物生长、繁殖等全部生命活动。
【课堂练习】
1、C ；2、B ；3、C ；4、B； 5、B
【分层作业】
基础练习答案
1、A ；2、B ；3、B；4、①—C；②—A；③—B
能力提升答案
5、C ；6、C ；7、B ；8、A：组织；B：器官；营养；生殖；分生。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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