资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：说出藻类、苔藓、蕨类植物的主要形态结构特征；理解三类植物结构从简单到复杂的进化趋势；认同结构与功能相适应、生物与环境相适应的生命观念。 科学探究：通过观察图片、实物资料，观察三类植物形态结构，提升观察、对比、归纳的探究能力；学会识别常见藻类、苔藓、蕨类植物。 科学思维：对比分析藻类、苔藓、蕨类植物结构差异，推理植物进化方向；能根据结构特点推测植物的生活环境，训练逻辑分析与归纳概括思维。 社会责任：了解藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系；关注孢子植物的生存现状，树立爱护植物、保护生物多样性的意识。
学习重点 1.藻类、苔藓、蕨类植物的主要形态结构特征。 2.藻类、苔藓、蕨类植物与人类生活的关系。
学习难点 1.理解三类植物没有种子，依靠孢子繁殖后代。 2.理解植物形态结构与生活环境相适应，梳理植物从水生到陆生的进化逻辑。
【课前预习】
1.藻类有单细胞个体，也有______个体；颜色有绿色、褐色或者紫红色。
2.藻类主要分布在______中，分为淡水藻类和海洋藻类。
3.藻类细胞含有可以吸收光能的色素，能够进行______作用。
4.藻类______（填 “有” 或 “没有”）根、茎、叶的分化。
5.藻类依靠______这种生殖细胞繁殖后代，该细胞微小，可通过水、空气传播。
6.鱼缸放在温暖向阳处长出绿膜，是______大量繁殖形成。
7.苔藓植物大多生活在陆地上的______环境中。
8.苔藓植物一般植株很______，有类似茎和叶的分化。
9.苔藓植物茎中______（填 “有” 或 “没有”）导管，叶中没有叶脉。
10.苔藓植物的根结构简单，叫做______，只起固定作用，不能吸收水分和无机盐。
11.苔藓植物繁殖过程______（填 “离不开” 或 “不需要”）水环境。
12.蕨类植物比苔藓植物植株高大，有______、______、______的分化。
13.蕨类植物器官内有专门运输物质的______组织。
14.蕨类植物叶片背面褐色隆起是______，里面含有大量孢子。
15.藻类、苔藓、蕨类植物都不产生种子，依靠孢子繁殖，统称为______植物。
16.古代大型蕨类植物遗体埋藏地下，经过漫长变化形成了______。
【课中研学】
问题：1.干净鱼缸换水后，放在温暖向阳处，缸壁出现绿色绿膜，藻类从哪里来？
问题：2.藻类有没有根、茎、叶的分化？全身几乎都可以吸收水和无机盐吗？
问题：3.藻类在生物圈中有什么作用，与人类有哪些联系？
问题：1.苔藓植物生活在什么环境？为什么不能长得很高大？
问题：2.苔藓植物假根的功能是什么？可以吸收水分无机盐吗？
问题：3.苔藓植物依靠什么结构繁殖？繁殖对环境有什么要求？
问题：1.和苔藓相比，蕨类植株更高大，原因是什么？
问题：2.蕨类叶片背面褐色隆起是什么？里面有什么？
问题：3.蕨类植物的孢子在什么条件下可以萌发长出新个体？
问题：1.填表对比（梳理生活环境、根、茎、叶、输导组织、繁殖方式）
类别 生活环境 根 茎、叶 输导组织 繁殖方式
藻类
苔藓
蕨类
问题：2.从藻类→苔藓→蕨类，植物结构、生活环境体现怎样进化趋势
【课堂总结】
1.藻类：大多生活水中，无根茎叶分化，无输导组织，孢子繁殖；可释放氧气、食用、工业医药原料。
2.苔藓：潮湿陆地，植株矮小；有类似茎叶分化，假根，无输导组织；孢子繁殖，生殖离不开水。
3.蕨类：阴湿陆地；有真正根、茎、叶，有输导组织，植株更高大；叶片背面孢子囊群产生孢子繁殖；可食用、药用、绿肥，古代蕨类形成煤。
4.藻类、苔藓、蕨类都不产生种子，依靠孢子繁殖，叫孢子植物；进化趋势：水生→陆生，结构简单→复杂。
【课堂练习】
1.鱼缸内壁出现绿色薄膜，该生物属于藻类，藻类特点是（）
A. 有根、茎、叶分化 B. 没有根、茎、叶分化 C. 都生活在海洋 D. 依靠种子繁殖
2.苔藓植物植株矮小，主要原因是（）
A. 没有真正输导组织 B. 不能进行光合作用 C. 不需要水 D. 生活在干燥环境
3.蕨类植物比苔藓高大，根本原因是蕨类（）
A. 能够开花 B. 有输导组织，真正根、茎、叶 C. 颜色更深 D. 依靠孢子繁殖
4.下列属于海洋藻类的是（）
A. 水绵 B. 海带 C. 葫芦藓 D. 肾蕨
5.藻类、苔藓、蕨类共同特征是（）
A. 都生活陆地 B. 都有输导组织 C. 依靠孢子繁殖 D. 都有根
【分层作业】
1.下列生物不属于藻类的是（）
A. 紫菜 B. 石莼 C. 葫芦藓 D. 水绵
2.苔藓植物假根的主要作用（）
A. 吸收水分 B. 固定植物体 C. 吸收无机盐 D. 光合作用
3.煤是古代哪类植物遗体变化而来（）
A. 藻类 B. 苔藓 C. 蕨类 D. 种子植物
4.综合题：请写出藻类、苔藓、蕨类植物是否有根、茎、叶分化，是否有输导组织，繁殖方式？
5.下面说法正确的是（）
A. 蕨类植物依靠种子繁殖后代
B. 苔藓植物可以吸收土壤中水和无机盐
C. 藻类全身几乎都可以吸收水和无机盐
D. 蕨类植物都生活干旱沙漠
6.观察蕨叶片背面褐色小隆起，这是（）
A. 虫斑 B. 孢子囊群 C. 种子 D. 花朵
7.关于孢子说法错误的是（）
A. 属于生殖细胞 B. 可以随风、水传播 C. 需要温暖潮湿环境萌发 D. 是种子
8.综合题：干净鱼缸换水后放温暖向阳处长出绿藻，请分析藻类孢子从哪里来；为什么温暖阳光充足环境藻类快速生长；藻类没有根，怎样获取营养？
【参考答案】
【课前预习】
1. 多细胞
2. 水
3. 光合
4. 没有
5. 孢子
6. 藻类
7. 潮湿
8. 矮小
9. 没有
10. 假根
11. 离不开
12. 根；茎；叶
13. 输导
14. 孢子囊群
15. 孢子
16. 煤
【课中研学】
探究点一答案
问题：1.空气中、水中飘散的藻类孢子落入鱼缸，环境温暖阳光充足，孢子萌发大量繁殖。
问题：2.藻类没有根、茎、叶的分化；几乎全身都可以直接从环境吸收水和无机盐。
问题：3.①释放氧气，补充大气圈氧气；②制造有机物，给水生动物提供食物；③海带紫菜可供人类食用；④提取碘、褐藻胶、琼脂用于工业医药。
探究点二答案
问题：1.潮湿的陆地环境；茎中没有导管，叶没有叶脉，没有输导组织，运输水分营养能力弱，植株矮小。
问题：2.假根只起固定植物体的作用，不能吸收水分和无机盐。
问题：3.依靠孢子繁殖；繁殖过程离不开水。
探究点三答案
问题：1.蕨类有真正根、茎、叶分化，体内有输导组织，可以运输水分和营养物质。
问题：2.孢子囊群；孢子囊群内有多个孢子囊，孢子囊含有大量孢子。
问题：3.孢子落在温暖潮湿的环境中，就可以萌发生长。
探究点四答案
问题：1.
类别 生活环境 根 茎、叶 输导组织 繁殖方式
藻类 大多水中 无 无 无 孢子繁殖
苔藓 潮湿陆地 假根 有类似茎叶分化 无 孢子繁殖
蕨类 阴湿陆地 真正根 有真正根茎叶 有输导组织 孢子繁殖
问题：2.结构：由简单到复杂；生活环境：由水生向陆生发展；都依靠孢子繁殖。
【课堂练习】
1、B ；2、A ；3、B ；4、B； 5、C
【分层作业】
基础练习答案
1、C ；2、B ；3、C；4、综合题答案：
藻类：无根茎叶分化，无输导组织，孢子繁殖；
苔藓：有类似茎、叶分化，假根，无输导组织，孢子繁殖；
蕨类：有真正根、茎、叶分化，有输导组织，孢子繁殖。
能力提升答案
5、C ；6、B ；7、D ；
8、综合题答案：
①空气中、水体中飘散的藻类孢子落入鱼缸；
②温暖、阳光充足，藻类可以充分进行光合作用，利于生长繁殖；
③藻类没有根，几乎全身细胞直接从水中吸收水和无机盐，细胞含有光合色素进行光合作用制造有机物。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑