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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：说出无脊椎动物主要类群（刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物）的主要特征；理解动物形态结构与功能相适应、结构由简单到复杂的进化观念；区分脊椎动物与无脊椎动物。 科学探究：能够结合课本代表动物（水螅、涡虫、蛔虫、蚯蚓、蝗虫）的图文资料，观察对比各类群形态结构，归纳共同特征，提升读图分析、对比归纳的探究能力。 科学思维：通过对比辐射对称与两侧对称、线虫动物和环节动物、外骨骼的利弊，发展比较、逻辑推理的思维；能辨析名称带 “鱼” 却不属于鱼类的动物，建立基于结构特征判断生物类群的思维。 社会责任：辩证认识无脊椎动物与人类生活的益害关系；认同每种动物在生物圈都有独特作用，树立保护生物、遵循自然规律的意识。
学习重点 1.无脊椎动物主要类群的主要特征。 2.节肢动物的主要特征，昆虫的结构特点。 3.无脊椎动物与人类生活的关系。
学习难点 1.辐射对称和两侧对称体形对环境适应的优势。 2.区分线虫动物和环节动物；理解动物结构从简单到复杂的进化顺序。 3.辩证看待无脊椎动物对人类的利与害。
【课前预习】
1.身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物称为________；体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物称为________。
2.在自然界中，________动物的种类比脊椎动物多。
3.刺胞动物代表动物水螅，身体呈________对称，体表有________，有口________肛门。
4.扁形动物代表涡虫，身体呈________对称，背腹________，有口________肛门。
5.绝大多数扁形动物________在人或动物体内，如血吸虫、绦虫。
6.线虫动物代表蛔虫，身体细长，呈________圆柱形；体表有________；有口________肛门。
7.环节动物代表蚯蚓，身体呈圆筒形，由许多相似的________构成；多靠________或疣足辅助运动。
8.蚯蚓依靠________进行气体交换。
9.节肢动物是种类最________的动物类群。体表有坚韧的________；身体和附肢都________。
10.蝗虫属于昆虫，身体分为头部、________、三部分；外骨骼会限制生长发育，发育过程需要多次。
11.软体动物身体柔软，大多数具有________，代表动物有鲍、蜗牛、枪乌贼等。
12.棘皮动物生活在________中，体表有棘，代表动物海星、海胆、海参。
13.蚯蚓可以________土壤，提高土壤肥力，身体富含蛋白质，可作饲料。
14.蛭的唾液中有________，可以用来生产抗血栓药物。
15.________可以帮助植物传粉，还可以生产蜂蜜。
16.________啃食农作物，严重时引发蝗灾，造成农作物减产。
【课中研学】
问题：1.鱿鱼、鲍鱼名字中带有 “鱼”，为什么它们不属于鱼？
问题：2.脊椎动物和无脊椎动物划分的依据是什么？
问题：1.水螅身体辐射对称，涡虫身体两侧对称，两种体形各有什么适应优势？
问题：2.刺胞动物和扁形动物共同点是什么？
问题：1.如何区分线虫动物蛔虫和环节动物蚯蚓？
问题：2.蚯蚓依靠什么完成运动和气体交换？
问题：1.节肢动物主要特征？昆虫属于节肢动物，蝗虫外骨骼对生存的意义？外骨骼有什么弊端？
问题：2.是不是所有节肢动物都是昆虫？请举例说明
问题：无脊椎动物对人类都是有害的吗？谈谈你的看法？
【课堂总结】
无脊椎动物体内没有脊柱，类群繁多：
1.刺胞动物：辐射对称，体表刺细胞，有口无肛门（水螅）
2.扁形动物：两侧对称，背腹扁平，有口无肛门（涡虫、血吸虫）
3.线虫动物：细长圆柱形，体表角质层，有口有肛门，身体不分节（蛔虫）
4.环节动物：身体分节，靠刚毛 / 疣足运动（蚯蚓、沙蚕、蛭）
5.节肢动物（最大类群）：体表外骨骼，身体、附肢分节；昆虫身体分头胸腹（蝗虫、蜜蜂）
6.软体动物：身体柔软，大多有贝壳（鲍鱼、鱿鱼、蜗牛）
7.棘皮动物：海洋生活，体表有棘（海星）
辩证看待无脊椎动物与人类的益害关系，尊重生物圈自然规律。
【课堂练习】
1.下列动物中，属于无脊椎动物的是（）
A. 鲫鱼 B. 鱿鱼 C. 家兔 D. 家鸽
2.水螅属于刺胞动物，水螅特有的攻击防御细胞是（）
A. 肌细胞 B. 刺细胞 C. 上皮细胞 D. 神经细胞
3.蛔虫和蚯蚓分属不同动物类群，二者最主要区别是（）
A. 是否有口 B. 是否有肛门 C. 身体是否分节 D. 是否寄生
4.蝗虫外骨骼的作用不包括（）
A. 保护身体 B. 防止水分散失 C. 辅助呼吸 D. 支撑身体
5.下列关于无脊椎动物和人类关系叙述错误的是（）
A. 蚯蚓疏松土壤 B. 蛭可以提取蛭素制药
C. 蜜蜂帮助传粉 D. 蝗虫对人类只有害处，应该全部灭绝
【分层作业】
1.身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门的动物类群是（）
A. 刺胞动物 B. 扁形动物 C. 线虫动物 D. 环节动物
2.节肢动物是动物界种类最多类群，其主要特征是（）
A. 身体圆筒形，有刚毛 B. 体表有外骨骼，身体和附肢分节
C. 身体辐射对称 D. 身体柔软有贝壳
3.蚯蚓进行气体交换的结构是（）
A. 鳃 B. 肺 C. 湿润体壁 D. 气管
4.请将下列代表动物与所属类群连线
水螅 软体动物
涡虫 刺胞动物
鱿鱼 扁形动物
蚯蚓 环节动物。
5.下列动物名字带 “鱼”，真正属于无脊椎动物软体动物的是（）
A. 鲨鱼 B. 鲍鱼 C. 娃娃鱼 D. 甲鱼
6.关于辐射对称和两侧对称说法正确的是（）
A. 水螅两侧对称 B. 涡虫辐射对称
C. 两侧对称运动更定向准确 D. 辐射对称适合快速运动
7.下列动物不属于昆虫的是（）
A. 蝗虫 B. 蜜蜂 C. 蜘蛛 D. 果蝇
8.综合题：请根据所学知识回答问题：
蝗虫是节肢动物中的昆虫。
（1）蝗虫身体分为________、胸部、三部分。
（2）蝗虫体表有，会限制生长，发育过程需要________。
（3）请写出节肢动物两个主要特征：________、________。
【参考答案】
【课前预习】
1.脊椎动物；无脊椎动物
2.无脊椎
3.辐射；刺细胞；无
4.两侧；扁平；无
5.寄生
6.细长；角质层；有
7.环形体节；刚毛
8.湿润的体壁
9.多；外骨骼；分节
10.胸部；腹部；蜕皮
11.贝壳
12.海洋
13.疏松
14.蛭素
15.蜜蜂
16.蝗虫
【课中研学】
探究点一
问题：1.鱿鱼（枪乌贼）、鲍鱼体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；鱼类属于脊椎动物，体内具有脊柱，因此二者不是鱼。
问题：2.依据是体内有无由脊椎骨组成的脊柱。体内有脊柱为脊椎动物，无脊柱为无脊椎动物。
探究点二
问题：1.①辐射对称：便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、防御，适合固着或漂浮生活。②两侧对称：身体可以分出前后、左右、背腹，运动更加定向、准确，有利于动物运动、捕食和防御，适合自由运动生活。
问题：2.共同点：有口无肛门。
探究点三
问题：1.蛔虫身体细长，体表有角质层，身体不分节；蚯蚓身体呈圆筒形，由许多相似环形体节构成，身体分节，依靠刚毛辅助运动。
问题：2.运动：肌肉与刚毛配合完成运动；气体交换：依靠湿润的体壁。
探究点四
问题：1.节肢动物特征：体表有坚韧外骨骼；身体和附肢都分节。
外骨骼意义：保护身体，防止体内水分蒸发，适应陆地生活；
弊端：外骨骼不能随身体长大，会限制身体发育长大，所以需要蜕皮。
问题：2.不是。昆虫是节肢动物中的一类；蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹属于节肢动物，但不属于昆虫。
探究点五
问题：不是。无脊椎动物既有有利一面，也有有害一面。例如蚯蚓疏松土壤；蛭提取蛭素制药；蜜蜂传粉产蜂蜜；果蝇作为科研实验动物；蝗虫啃食庄稼造成蝗灾；蛭吸食人血液；蛾幼虫危害植物。每种动物在生物圈都有重要位置，我们要科学对待，保护有益动物，防控有害动物。
【课堂练习】
1、B ；2、B ；3、C ；4、C； 5、D
【分层作业】
基础练习答案
1、B ；2、B ；3、C；4、综合题答案：
水螅 —— 刺胞动物
涡虫 —— 扁形动物
鱿鱼 —— 软体动物
蚯蚓 —— 环节动物。
能力提升答案
5、B ；6、C ；7、C ；
8、综合题答案：
（1）头部；腹部
（2）外骨骼；蜕皮
（3）体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
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