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(共13张PPT)
5.设计潜望镜
2026年新版
教科版小学《科学》六年级上册《光》单元
一、任务
潜艇在水下航行，士兵怎样才能观察到水面的情况？
一、任务
潜望镜还能用在哪些地方？
一、任务
要求：
利用生活中常见的材料。
使用生活中常见的工具。
能清楚地观察目标物品或现象。
一、任务
如何让光在“之”形通道里“拐弯”，把另一头的“景象”送到我们的眼睛里？
资料：
汉代初年成书的《淮南万毕术》记载:
“取大镜高悬，置水盆于下，则见四邻矣。”意思是利用挂在高处的镜子，可将四周的景象反射到水盆中，以此来观察四周的情况。高处的镜子和低处的水面形成了一种类似潜望镜的“平面镜组合”，由此可知至少在公元前 2 世纪，我国人民已经掌握了镜面反射的道理并加以利用了。
一、任务
二、设计方案
需要几面镜子？
镜子应该放在哪里？
摆成什么角度？
二、设计方案
两面平面镜
需要几面镜子？
镜子应该放在哪里？
摆成什么角度？
二、设计方案
提示：
确定镜子摆放的位置和角度的方法：
1.从通道一端能看到另一端的物体。
2.手电筒的光能从通道一端射入后，从另一端顺利射出。
二、设计方案
明确镜子的摆放位置和摆放角度。
转角处
45度
二、设计方案
标注镜子的摆放情况。
用直线和箭头标出光的行进路线。
二、设计方案
根据使用场景，合理选择材料和工具，并完成潜望镜的设计方案。
二、设计方案
说一说：
设计的潜望镜用途？
光路如何实现“拐弯”？
为什么选择这些材料？

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