资源简介

(共15张PPT)
9.科学阅读：光与视觉
2026年新版
教科版小学《科学》六年级上册《光》单元
一、聚焦
两千多年前，毕达哥拉斯、柏拉图、欧几里得等古希腊学者曾认为，人之所以能看到各种东西，是因为眼睛里发出的“触须”投射到了物体上。
一、聚焦
二、阅读与探索
1.在白纸上画一个“+”号和一个“圆点”，相距约10厘米。
2.闭上左眼，右眼紧盯“+”号。
3.调整眼睛和“+”号的距离，在某一个位置，小圆点“消失”了！
4.闭上右眼，用左眼紧盯“圆点”，再次调整，尝试让“+”消失。
二、阅读与探索
“圆点”和“+”号去哪了？
是我们的眼睛“有漏洞”吗？
二、阅读与探索
阅读书本63页，了解视觉产生的基本原理，推测眼睛“有漏洞”的原因，并圈划关键词。
二、阅读与探索
视网膜
盲点
视神经
二、阅读与探索
1.目不转睛的盯着左边图像中的黄点，从5倒数到0。
2.数到0时，我会移除左边的图像，说说你的发现。
二、阅读与探索
视觉暂留现象是光对视网膜所产生的视觉在光停止作用后，仍保留一段时间的现象，是由视神经的反应速度造成的。表现为注视图像后转移视线可出现补色残像。
三、阅读与研讨
阅读书本64页第一自然段，了解动物眼睛和人眼睛产生视觉的差异，并圈划关键词。
三、阅读与研讨
请AI帮忙设计一个网站，来帮助我们感受牛眼中的世界。
三、阅读与研讨
三、阅读与研讨
观察猫、山羊、蜻蜓的眼睛，猜一猜，这些动物眼中的世界可能有怎样的不同。
四、阅读与拓展
光除了引起视觉，是人类获取信息的重要途径之外，还对人体有许多生理、心理等方面的影响。
四、阅读与拓展
阅读书本64页剩余部分，了解光对人体生理、心理等方面的影响。

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