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1.怎样能看到物体
2026年新版
教科版小学《科学》六年级上册《光》单元
一、聚焦：我们是怎样看清周围的世界的？
一、聚焦：我们是怎样看清周围的世界的？
白天和夜晚，我们看到的景色有什么区别？
我们看清周围的世界与什么因素有关？
光
二、探索：各种各样的光源
这些光源有什么不同？
光源
人造光源
自然光源
生活中你还见过哪些光源？
二、探索：我们怎样能看到光源？
我们是怎样看到光源的？
光源发出的光进入眼睛，让我们看到光源。
不发光的物体？
二、探索：我们怎样能看到不发光的物体？
用手指堵住透光孔，试一试从观察孔能否看到贴纸。
将手指从透光孔上移开，试一试从观察孔能否看到贴纸。
用手指控制透光孔透光的多少，看一看贴纸的清晰度有什么变化。
二、探索：我们怎样能看到不发光的物体？
光越强，看到物体越清晰。
有光才能看到物体。
二、探索：透光孔位置是否会影响观察的清晰度？
小组讨论，自选二个认为最清晰的位置，打上大小相同的透光孔。
透光孔开在什么位置，能更清晰看到物体？
分别单独用原来透光孔和自选透光孔来观察贴纸，记录和对比观察效果，并初步分析原因。
二、探索：透光孔位置是否会影响观察的清晰度？
确定开孔位置，贴上圆形贴纸
工字钉沿贴纸边缘戳一圈小洞
将开孔处贴纸向内摁一下即可完成
二、探索：透光孔位置是否会影响观察的清晰度？
透光孔开在什么位置，能更清晰看到贴纸？
汇报：开孔位置+观察结果+原因分析
能让更多光照射到贴纸的位置
五、拓展
结合本节课知识，你能解释建筑物中天窗的作用吗？
生活中是否还有其他能让我们更清晰地观察周围世界的方法吗？

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