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义务教育北师大版四年级上册
第2课时 十万有多大
认识更大的数
一
2268
一共有（ ）个小正方体。
数一数。
10个一是十
10个十是一百
10个一百是一千
数一数，认一认。
个
十
百
千
10个一千是（ ）。
一万
万
10个一万是（ ）。
万和十万这两个计数单位之间的进率是十。
十万
一万
拨一拨，数一数。
利用计数器拨一拨，数一数：
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十。
一千一千地数，从四万八千数到五万三千。
一个一个地数，从九万九千九百九十六数到十万。
一万一万地数，从七万数到十万。
千
十
个
百
万
十万
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十。
一千一千地数，从四万八千数到五万三千。
千
十
个
百
万
十万
一个一个地数，从九万九千九百九十六数到十万。
千
十
个
百
万
十万
千
十
个
百
万
十万
一万一万地数，从七万数到十万。
你知道一万有多大吗？十万呢？
在400米的跑道上绕25圈是一万米。
2500个班级大约有十万名学生。
1.说一说，一共有多少个 ？
一万二千二百二十一个
三万四千三百个
2.说一说每个数位上的数表示的意思，拨一拨，数一数。
一万一万地数，数到十万。
一千一千地数，数到十万。
一个一个地数，数到六万零五。
3. 100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。
（1）算一算，一万张纸摞在一起
大约有多高？十万张纸呢？
一万张纸大约高1米。十万张纸大约高10米。
（2）借助生活中熟悉的物品描述
十万张纸摞在一起有多高。
通过这节课的学习，你有什么收获

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